臨漳2022年小學教師招聘考試真題及答案解析一

臨漳2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：學校兒童思維進展的特點是（）。

單項選擇題：

A、直覺行動思維

B、詳細形象思維

C、抽象規(guī)律思維

D、詳細形象思維向抽象規(guī)律思維過渡

2：心理學上“水下?lián)舭小痹囼炈С值倪w移理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、相同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

3：從課程論的視角來看，教室座位支配、圖書角布置等屬于（）。

單項選擇題：

A、活動課程

B、綜合課程

C、顯性課程

D、隱性課程

4：我國教育改革和進展的戰(zhàn)略主題是（）。

單項選擇題：

A、育人為本、全面實施素養(yǎng)教育

B、面對全體同學、促進同學全面進展

C、提高同學服務國家服務人民的社會責任感、培育其勇于探究的創(chuàng)新精神和擅長解決問題的實踐力量

D、培育什么樣的人、怎樣培育人

5：“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明老師勞動具有（）。

單項選擇題：

A、情境性

B、制造性

C、示范性

D、個別性

6：“關鍵期”的提出體現(xiàn)了心理進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、差異性

7：在教學過程中，老師為了讓同學把握學問的本質意義，需要變換學問的呈現(xiàn)方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無，這在心理學中稱為（）。

單項選擇題：

A、變式

B、比較

C、概括

D、抽象

8：教育在個體身心進展過程中所起的作用是無條件的。（）

推斷題

對

錯

9：發(fā)覺周期律的基礎是原子序數(shù)而不是原子量，對門捷列夫的元素周期律進行補充的科學家是（）。

單項選擇題：

A、鮑林

B、莫塞萊

C、波爾

D、倫琴

10：下列同學的表現(xiàn)中，不屬于心理健康問題的是（）

單項選擇題：

A、過分依靠

B、吸煙

C、認為生活沒有樂趣

D、一到考試就有不適應反應

11：學校進行全面進展教育的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、課外活動

B、實踐活動

C、教學活動

D、班主任工作

12：在“以人為本”的教育理念指導下，詳細到教育實踐中就是以（）為本。

單項選擇題：

A、老師

B、教材

C、同學

D、社會需求

13：下列屬于負強化事例的是（）。

單項選擇題：

A、老師對遲到的同學罰款

B、老師不再批判按時完成作業(yè)的小明

C、感覺屋內人聲嘈雜時臨時離開屋子

D、上課扮怪相而不再有老師和同學理睬

14：班會的特點主要有（）。

多項選擇題

A、集體性

B、開放性

C、針對性

D、時效性

E、自主性

15：一般說來，由（）支配下的行為更具有長久性。

單項選擇題：

A、交往動機

B、外在動機

C、內在動機

D、無意識動機

16：“燈是照明的工具”這種熟悉反映了（）。

單項選擇題：

A、思維的間接性

B、思維的直覺性

C、思維的概括性

D、思維的敏捷性

17：個體心理健康狀況受到外在環(huán)境和自身內在特征兩方面因素的影響。（）

推斷題

對

錯

18：近年來在世界范圍內興起的使全部人都能受到基本教育的運動是指（）。

單項選擇題：

A、多元教育

B、終身教育

C、民主教育

D、全民教育

19：精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的進展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。

單項選擇題：

A、外鑠論的觀點

B、內發(fā)論的觀點

C、多因素論的觀點

D、綜合論的觀點

20：依據(jù)國家有關規(guī)定，經(jīng)批準招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業(yè)訓練的社會組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育；自行實施義務教育的，應當經(jīng)（）批準。

單項選擇題：

A、縣級人民政府教育行政部門

B、縣級人民政府

C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級人民政府

D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級人民政府教育行政部門

21：“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（）。

單項選擇題：

A、陶冶教育

B、榜樣示范

C、實際熬煉

D、品德評價

22：以下屬于新手型老師和專家型老師差異的是（）

多項選擇題

A、專家型老師的課時方案更加敏捷

B、新手型老師的課堂規(guī)章較為清楚

C、專家型老師更擅長調動同學的留意力

D、專家型老師把練習看做檢查同學學習的手段

E、專家型老師進行課堂評價更關注對細節(jié)的評價

23：“因材施教”體現(xiàn)了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、互補性

C、差異性

D、階段性

24：自我意識包括哪些成分（）。

多項選擇題

A、熟悉成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我評價

25：在人的進展中起主導作用的是（）

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、學校教育

D、家庭教育

26：班級、小組、少先隊屬于正式群體。（）

推斷題

對

錯

27：三角形的重心是（）。

單項選擇題：

A、三條高線的交點

B、三條邊的中點

C、三條角平分線的交點

D、三條中線的交點

28：在教育活動中，老師負責組織、引導同學沿著正確的方向，采納科學的方法，獲得良好的進展，這句話的意思是（）。

單項選擇題：

A、同學在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導作用

D、老師在教育活動中不能起到主導作用

29：（）是我國古代最大的一部官修書，也是我國古代最大的一部叢書。

單項選擇題：

A、《四庫全書》

B、《永樂大典》

C、《漢書》

D、《隋書》

30：認知—結構學習論在教學中主見（）。

單項選擇題：

A、探究法

B、班級授課制

C、發(fā)覺法

D、爭論法

31：德育的途徑是指德育的實施渠道或形式，（）是德育的基本途徑。

多項選擇題

A、思想品德課

B、其他學科教學

C、班會

D、課外活動

E、學校例會

32：“為中華之崛起而讀書”這樣的學習動機屬于（）。

單項選擇題：

A、近景性內部動機

B、近景性外部動機

C、遠景性內部動機

D、遠景性外部動機

33：最近進展區(qū)的概念是以下哪位心理學家提出來的（）

單項選擇題：

A、維果茨基

B、加里培林

C、奧蘇伯爾

D、阿特金森

34：下列關于病毒的敘述不正確的是（）。

單項選擇題：

A、大多數(shù)病毒比細菌小得多

B、病毒的外形多樣，有球形的、桿形的、蝌蚪形的等

C、病毒都沒有細胞結構

D、病毒對人類都有害

35：高尚的學習動機是自我提高。

推斷題

對

錯

36：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定，衛(wèi)生部門應當對兒童實行（）制度，樂觀防治兒童常見病、多發(fā)病，加強對傳染病防治工作的監(jiān)督管理和對幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務指導。

單項選擇題：

A、預防接種

B、專人護理

C、疾病預防

D、遺傳跟蹤

37：皮亞杰認為，兒童在推斷行為對錯時，是（）

單項選擇題：

A、從客觀責任到主觀責任進展

B、從主觀責任到客觀責任進展

C、從他律向自律進展

D、從自律向他律進展

38：道德進展階段論最早是由（）提出的。

單項選擇題：

A、華生

B、巴甫洛夫

C、皮亞杰

D、斯金納

39：舊學問與所學新信息之間成反比例關系。（）

推斷題

對

錯

40：討論表明，適當?shù)慕逃柧毧梢约涌旄鱾€認知進展階段轉化的速度。（）

推斷題

對

錯

41：測驗是測量一個行為樣本的（）

單項選擇題：

A、基本過程

B、全部過程

C、主要過程

D、系統(tǒng)程序

42：學習動機越強，學習效率越高。（）

推斷題

對

錯

43：晚上的學習效果優(yōu)于白天，這是由于白天受什么干擾較多（）。

單項選擇題：

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、單一抑制

D、雙重抑制

44：持續(xù)性的心情低落可以推斷為（）

單項選擇題：

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、人格障礙

D、恐驚癥

45：很多幾何學用語，如“點、線、面、三角形、四邊形”等均出自《幾何原本》一書，該書的為（）。

單項選擇題：

A、祖沖之

B、歐幾里得

C、伽利略

D、阿基米德

46：如何做關系圖（）。

多項選擇題

A、找出文中的主要觀點

B、找出次要的觀點或支持主要觀點的部分

C、標出這些部分，并將次要的觀點和主要的觀點聯(lián)系起來

D、一般從左向右綻開，用箭頭連接各步

47：從完整的問題解決過程來看，()是首要環(huán)節(jié)。

單項選擇題：

A、理解問題

B、提出假設

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設

48：我國的教育結構確定了以下哪幾種類型?（）

多項選擇題

A、基礎教育

B、中等教育

C、高等教育

D、職業(yè)教育

E、成人教育

49：（）是心理學脫離哲學成為一門獨立科學的標志。

單項選擇題：

A、1879年，馮特在德國萊比錫高校建立了世界上第一個心理學試驗室

B、1890年，美國學者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學原理》

C、俄國生理學家巴甫洛夫提出了經(jīng)典性條件反射學說

D、瑞士心理學家皮亞杰通過一系列細心設計的試驗，討論兒童思維進展的規(guī)律

50：學校兒童的社會性進展突出表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、社會性認知

B、社會性情感

C、社會性行為

D、社會性交往

51：一般來說，各種教學方法既有啟發(fā)性質，又有注入性質。（）

推斷題

對

錯

52：（）打算個體是否情愿完成某些任務，即打算行為的選擇。

單項選擇題：

A、力量

B、性格

C、態(tài)度

D、氣質

53：中等教育中一般教育與教育日趨分化。（）

推斷題

對

錯

54：學?？梢詫嵤┙逃姓土P。（）

推斷題

對

錯

55：學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、課程目標

B、教學大綱

C、課程方案

D、教科書

56：維納將人們活動成敗的緣由歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。

多項選擇題

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任務難易

D、身心狀態(tài)

E、運氣

57：衡量一個老師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。

單項選擇題：

A、生存

B、情境

C、教材

D、同學

58：外鑠論者一般都很重視教育的價值。

推斷題

對

錯

59：盲人的觸覺、聽覺一般特別靈敏，這說明白人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性

60：“教育必需為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必需與生產(chǎn)勞動相結合，培育德、智、體等方面全面進展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。”是（）中對教育方針的表述。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國教育法》

B、《中國教育改革和進展綱要》

C、《中共中央關于教育體制改革的打算》

D、《中華人民共和國憲法》

查看答案

1：答案D

解析學校兒童的思維開頭從詳細形象思維為主要形式過渡到抽象思維為主要形式，但這時的抽象思維仍須以詳細形象為支柱。

2：答案C

解析賈德在“水下?lián)舭小痹囼灥幕A上提出閱歷類化說。

3：答案D

解析隱性課程包括觀念性隱性課程、物質性隱性課程、制度性隱性課程和心理性隱性課程。其中，物質性隱性課程包括學校建筑、教室的設置、校內環(huán)境等。

4：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》把“堅持育人為本、全面實施素養(yǎng)教育”作為教育改革進展的戰(zhàn)略主題，核心是“解決好培育什么樣的人、怎樣培育人”的重大問題，重點是“面對全體同學、促進同學全面進展，著力提高同學服務國家服務人民的社會責任感、培育其勇于探究的創(chuàng)新精神和擅長解決問題的實踐力量”。因此，本題選A。

5：答案B

解析教育對象的特別性和教育情景的簡單性打算了老師勞動具有制造性。

6：答案B

解析不平衡性表現(xiàn)在兩方面：一是個體不同系統(tǒng)在進展的速度、進展的起止時間與到達成熟時期的進程不同；二是同一機能特性在進展的不同時期有不同的進展速率?！瓣P鍵期”是指個體進展過程中環(huán)境影響能起最大作用的時期，是心理進展不平衡性規(guī)律的反映。

7：答案A

解析：

8：答案

解析錯教育在個體身心進展過程中所起的作用是有條件的，它不能包括社會條件，更不能違反人的身心進展規(guī)律和年齡特征

9：答案B

解析莫塞萊是英國物理學家，原子序數(shù)的發(fā)覺者。

10：答案B

解析依據(jù)心理健康的標準，A、C、D三項均屬于心理健康問題；B項為問題行為。

11：答案C

解析：

12：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】在以人為本的教育理念指導下，教育應以人的進展為動身點和基石，由于人是教育生成、教育行為存在的前提，是推動進展的“思想內涵和規(guī)律內核”，詳細到教學實踐中，老師要“以同學為本”。因此本題選C。

13：答案B

解析負強化，主要是讓孩子擺脫厭惡刺激(撤銷懲處)，從而增加其良好行為消失的概率?；乇軛l件作用與躲避條件作用都是負強化的條件作用類型：AD兩項是樂觀刺激，C項屬于回避條件作用。

14：答案A,C,E

解析班會的特點主要有集體性、自主性、針對性

15：答案B

解析依據(jù)動機產(chǎn)生的源泉不同格外在動機和內在動機，內在動機是由個體的內部需要所引起的動機。由內在動機支配下行為更長久。

16：答案C

解析：

17：答案正確

解析略。

18：答案D

解析全民教育是近10年來在世界范圍內興起的使全部人都能受到基本教育的運動，特殊是使全部適齡兒童都進入學校并降低輟學率，使全部中青年都脫除文盲的運動，這一運動得到各國特殊是進展中國家的樂觀響應。

19：答案B

解析精神分析學派的觀點屬內發(fā)論。

20：答案A

解析略

21：答案A

解析陶冶教育法是指通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培育同學品[來源'公'務'員'考'試'信息'網(wǎng)]德的方法。創(chuàng)設良好的教育情景包括美觀、樸實、干凈的學習生活環(huán)境，凈化美化校內等。

22：答案A,C,D

解析：

23：答案C

解析人與人無論在哪一個方面都存在差異，因此教育要針對差異進行，即因材施教。

24：答案A,B,C

解析一般認為，自我意識包括三種成分：一是熟悉成分；二是情感成分；三是意志成分。

25：答案C

解析：

26：答案正確

解析略。

27：答案D

解析由三角形的重心的定義可知，三角形三邊中線的交點即為三角形的重心。而三條高線的交點是三角形的垂心，三條角平分線的交點是三角形的內心。

28：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】這句話主要強調老師要在教育活動中充分發(fā)揮主導作用。

29：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《四庫全書》是我國古代最大的一部官修書。也是我國古代最大的一部叢書。它分為經(jīng)史子集四個書庫．收集了古代諸多重要圖書，是珍貴的文化遺產(chǎn)和典籍珍寶。

30：答案C

解析布魯納是認知—結構學習論的代表人物，他在教學中主見采納發(fā)覺法。

31：答案A,B

解析德育的實施途徑多種多樣，思想品德課和其他學科教學是其實施的基本途徑。

32：答案C

解析內部動機是由內部心理因素轉化而成，近景、遠景是由學習動機與學習活動的關系及其作用來劃分的。

33：答案A

解析：

34：答案D

解析病毒是由一個核酸分子(DNA或RNA)與蛋白質構成的非細胞形態(tài)的營寄生生活的生命體，它并不肯定都有害，例如，病毒疫苗對人類有防病毒的好處，能促進人類的進化，人類的許多基因也都是從病毒中得到的。故選D。

35：答案錯誤

解析：

36：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》第四十四條其次款的規(guī)定，衛(wèi)生部門應當做好對兒童的預防接種工作，國家免疫規(guī)劃項目的預防接種實行免費；樂觀防治兒童常見病、多發(fā)病，加強對傳染病防治工作的監(jiān)督管理，加強對幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務指導和監(jiān)督檢查。

37：答案A

解析皮亞杰認為，隨著年齡的增長，兒童推斷行為對錯是從客觀責任向主觀責任進展的。

38：答案C

解析瑞士聞名心理學家皮亞杰在20世紀30年月就對兒童的道德推斷進行了系統(tǒng)討論，提出道德進展階段論。

39：答案錯誤

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