教師師德培訓心得體會15篇

-46-教師師德培訓心得體會15篇老師師德培訓心得體會1老師有著很多很多高尚的稱號，什么陽光下最最好的職業(yè)，什么人類靈魂工程師，這些我雖然不敢與之茍同，但我知道作為老師中的一員肩負培養(yǎng)“四有”新人的神圣使命，這就準備了社會對我的品德有更高的要求。訓練無小事，老師無小節(jié)。老師的言行舉止，一舉一動都應當是規(guī)范的，是學生學習生活中被仿照的對象，而優(yōu)秀老師還是其他老師學習的模范，是社會各界學習的模范，這就構成師表維度的四個不同層次：規(guī)范、垂范、模范、世范。以高尚的道德為人師表老師的素養(yǎng)怎么，直接關系到我國科教興國戰(zhàn)略的施行，關系到21世紀我國訓練事業(yè)的改革與發(fā)展。多年的訓練實踐表明，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，要靠訓練者的教學行為和道德行為相結合才能達到目的，由于老師的理想信念、敬業(yè)態(tài)度、為人處世、道德情操、文化學問等都會對學生產(chǎn)生直接或潛移默化的影響?！盀槿藥煴怼币罄蠋煏r時處處為學生做出榜樣，包括日常言傳身教的一切行為。老師的言行務必?高度自律，即使微小之處也應表現(xiàn)出“為人師表”的風范。培養(yǎng)人才是個系統(tǒng)工程，是綜合性勞動的成果，不是哪個老師的個人功勞，學生的成才是由各級學校、家庭、社會共同培養(yǎng)的。出了人才，也沒有勞動成果的獨享性，不行能像出本文那樣有個人的，能獲得直接的經(jīng)濟實惠。因此，老師應當具有比常人高尚的道德情操?！吧碚秊閹?，德高為范”，在當前，強化老師隊伍建設，尤其強化師德建設具有重要的意義。當代訓練的任務不僅僅是培養(yǎng)適應社會發(fā)展的人才，更應培養(yǎng)能夠建設、推動社會進步的創(chuàng)新人才。老師要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當前世界發(fā)展的前沿科技學問傳授給學生，更要用自身行為感染學生、影響學生。所以，既然選擇了訓練事業(yè)，老師就應當努力強化個人修養(yǎng)，不斷完善自己，以高尚的道德為人師表。努力使自己成為終身學習的楷模。學問社會的顯著特征就是學問像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。要保持連續(xù)學習，保持終身受訓練。隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛勐進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。當今的時代，人們只有具有了學習的力氣，具有了可持續(xù)發(fā)展的力氣，才能獲得生存的社會位置。老師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就務必?把書教好。這就要求老師要具淵博學問。在學問的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。老師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中吸取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西奉獻給學生。作為一名老師應具有很高的.業(yè)務素養(yǎng)，淵博的專業(yè)學問是對老師的基本要求，老師還應當是一位心理學專家，準時了解學生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的老師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他寵愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，堅信每一個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交伴侶，關懷孩子的歡快與哀痛，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學生的信任與敬重。訓練是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌；是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、學問、力氣等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機器的制造……老師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的學問潛移默化的影響著學生，對學生的發(fā)展起著特殊大的作用，一個老師，只有當他受到學生寵愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。我有幸加入了“國培方案”的培訓學習，傾聽了各位專家、教授的精彩講座，我特殊珍重疼惜這次難得的學習機會。通過這次培訓，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的訓練觀，感悟到要善待學生，敬重生命。學到了自信，學到了方式，感悟至深。通過新課程培訓我們熟識到了新教學教法和設計的新理念。首先，要創(chuàng)新。教學是一種技術，更是一種藝術，在把握好教學目標的前提下，對教材，對學問點，內(nèi)容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賜予教學充實而富有個性的生命力。只有老師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的愛好也會更深厚。其次、要清晰。教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎扎扎實實實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的預備，理清教學脈絡。第三、要貼近生活、社會、學生。枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂無望，老師對學生無望，形成惡性循環(huán)。學生的愛好愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。明確了今后的工作目標。在今后的訓練教學中，我要慢慢摸索閱歷，使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，擅長動腦，勤于思考，拓展進取，始終站在時代的前頭，不斷爭論新狀況，處理新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結合我校的實際狀況，準時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作力氣，強化平常的學習、充電。堅信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的學問運用于訓練教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光榮。老師師德培訓心得體會2何校長的師德講座。通過學習使我對老師這個職業(yè)和老師的師德素養(yǎng)有了更深的熟識。一、保持自我，做一個好老師老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)理想的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以猛烈的使命感為基礎。一個寵愛訓練事業(yè)的人，是要甘于孤獨?????，甘于辛苦，靜靜耕耘。三觀要正，要有訓練情懷，關愛每一位學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡潔卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個老師都務必?學習的，也是師德的首要條件。二、成長要自覺，發(fā)展有目標師者，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了訓練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。而心理健康教學是學校訓練教學此的一小部分，是一門使學生的心理健康成長、心理調(diào)適、職業(yè)生涯規(guī)劃，將來成長成才的一門功課。身為心理健康老師，要在課堂教學中教給學生正確三觀（人生觀、世界觀、價值觀）的方式，還要培養(yǎng)學生在學習與生活中遇到挫折時主動面對挫折，處理困難的力氣。因此，我們不能由于社會或?qū)W校對心理這門學科的不是很重視而遺忘身為老師的責任，忽視自己的本職工作。每一項任務就是力氣的積蓄，正確對待自己的每一項任務，盡全力去完成。三、用心去做，不要急于回報很寵愛何校說的這句話：不管做什么都不要賜予回報，由于播種和收獲不在同一個季節(jié)，中間隔著一段時間，我們叫它：保持！是的，只有保持才能有收獲，才能真正走進學生的內(nèi)心?！耙远Y導其行，而后身修”“以智啟其德，而后理明”“以誠動其懷，而后自省”“以愛感其心，而后情通”，何校通過一個感人至深的訓練故事，讓我們懂得了“最好的訓練，是流進血液里的修養(yǎng)”，最好的訓練是師生共同成長的過程中發(fā)生的。細心可以“讀”懂學生的微妙心理，真誠的心態(tài)，細膩的訓練手法，可以喚醒孩子們奇妙的人性，滿足孩子幸福成長的心靈需求。四、放下功利心，增加責任心守住樸實的訓練心，抓細節(jié)，養(yǎng)好習慣。“師者為師亦為范，學高為師，德高為范”首先要腳踏實地，憧憬自己的專業(yè)形象，“我要成為誰”想想教過你的老師，你寵愛誰？看看你熟識的最受學生歡迎的老師（班主任）是什么形象？他們具有怎樣的品質(zhì)、性格特點、帶班（教學）方式與實踐策略？我們雖不能至，然心向往之。五、提升德育管理者形象在21世紀的新時代，我們更深刻的體會到在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習的狀態(tài)，自身的學問結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當今時代的發(fā)展，老師要走在時代和學生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻，”。因此，我們要勤于提升自己各方面的素養(yǎng)，在掌握專業(yè)學問的同時，深化爭論訓練學、心理學、訓練方式等方面的學問，把訓練理論的.最新爭論成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時，要擅長利用現(xiàn)代訓練技術，恰當有效地選擇教學方式和方式，直觀形象地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，使教學學問的傳授與創(chuàng)新思想結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新力氣。以創(chuàng)新求取的精神，主動開展訓練和科學爭論。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。承然，訓練工作是辛苦而單調(diào)的，每日都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日年復一年的重復著備課、上課、班級管理等同樣的事情……。但“一年樹木，百年樹人?！睘榱诉@個遠大的目標，我們會立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨?????，以各位先進老師為榜樣，在訓練教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提升自身的素養(yǎng)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力氣。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，希望你我向著陽光，收獲絢爛。老師師德培訓心得體會3我作為一名學校老師，通過加入這次全縣師德培訓學習，得到了以下學習體會：一、強化自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要不斷提升自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么，怎么提升自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應當從以下幾個方面做起：1、寵愛祖國，愛崗敬業(yè)寵愛祖國，獻身訓練事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與訓練事業(yè)之間關系的準則，是老師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在訓練大發(fā)展的今日，老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身訓練，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不寵愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。2、寵愛學生，誨人不倦寵愛學生，誨人不倦是老師履行訓練義務的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標志。每一個學生，都希望得到老師的愛，師愛是一種較大的訓練力氣。它能使學生感受到老師的溫和，產(chǎn)生愉悅的心情，從而激勵他們對學習的愛好和愛好。了解學生和關懷學生，是寵愛學生的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關懷學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關懷學生，疼惜學生，因勢利導地進行有針對性的訓練。寵愛學生還要敬重和信任學生。老師要有民主思想，敬重學生的人格，敬重學生的感情，允許學生獨立思考，切不行刺傷學生的自尊心。在日常的訓練教學工作中，認真評價學生的行為，和善公正地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生接受體罰、諷刺、挖苦等污辱人格的做法。當學生進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，老師也不要任自己的批判污辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。3、以身作則，為人師表在教學實踐活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地勸告學生，感染學生。許多閱歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是老師要求學生做到的，自己務必?先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。老師要以自己的較好道德言行來訓練和感化學生。懇切正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的理想，其訓練必定失敗。老師要訓練學生勤奮刻苦，好學進去，自己務必?勤奮好學，廣學博覽，精益求精。老師在日常教學中，要用文靜和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響訓練學生。二、用學習引領自身專業(yè)成長隨著信息技術的快速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在學問經(jīng)濟時代，學問老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。老師終身學習，不僅是時代的呼喚，訓練發(fā)展的要求，也是老師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。老師要擅長從訓練實踐中吸取能量和資源；擅長在任什么時間間向任何人學習，包括在教學過程中和學生共享學問；擅長和同事溝通，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。學校老師師德師風培訓心得體會6師德是老師職業(yè)道德的簡稱，是指老師在從事訓練工作過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為和道德品質(zhì)的總和。師德是調(diào)整老師與學生、老師與老師，老師與學生家長關系的行為規(guī)范和準則。同時也是一定社會及其階層對老師職業(yè)行為的基本要求，訓練發(fā)展以老師為本，老師素養(yǎng)以師德為本，老師是以德治國方略，推動素養(yǎng)訓練的施行者，是學生增長學問的引路人和思想進步的指導者，所以，老師務必?具有較好的自身素養(yǎng)特別是應有較好的職業(yè)道德素養(yǎng)。老師的職業(yè)道德素養(yǎng)是重要的訓練力氣。作為一名老師，務必?自覺地強化自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學問教人，又要以道德范人。尤其是應不斷強化自身的學術道德修養(yǎng)，做到自覺、自醒、自強、自重、自律，從而提升自己樹立較好師德師風的自覺性，以自己高尚的品德塑造學生的人格和品質(zhì)。我認為的老師的道德素養(yǎng)并不是指規(guī)范、準則本身，而是老師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為老師從事訓練事業(yè)的準則。老師所從事的職業(yè)是訓練人、塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。而老師道德是老師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。在訓練中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的訓練家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師較好人格的品德特征的體現(xiàn)。在學生心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學習的榜樣，仿照其態(tài)度、情趣品德、乃至行為舉止、板書筆跡等。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的公正。相互學習、相互敬重。但應當看到學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系短暫的聽從與親近，外表只能吸引膚淺的留意。真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力氣。這力氣才是長期的，它將影響學生的一生，是學生將來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。越是有才能的老師，越是學術地位高的老師，越需要在這方面自勉。因此，作為老師首先應當成為學習的模范，對于一個“傳道受業(yè)解惑”的傳統(tǒng)老師，學問的多少是特殊重要的標準，但在當今世界學問倍增和學問更新的速度越來越快老師要引導學生成為有創(chuàng)新精神和實踐力氣的主體，就應當有終身學習的精神和力氣要在不斷更新自己的學問、思想和觀念的.同時，掌握新的信息和訓練技術、方式、手段，從而適應創(chuàng)新訓練的重要學習精神還可以提升訓練者與受訓練者間溝通的層次和水平，受訓練者因有了更高的目標而受到激勵，訓練者因受訓練者的主動精神而感到壓力，形成雙主體間的互動局面，增加訓練活動的實效。而學問永久彌補不了道德的缺陷，老師在日常工作、學習和生活中所表現(xiàn)出來的言談舉止，就是老師的品德、性格、意志和精神風貌的集中表現(xiàn)，或者說體現(xiàn)了老師的形象學生的日常行為習慣的形成，當然有主動適應和聽從道德規(guī)范及要求和規(guī)定的因素，但老師的影響是永久抹不掉的，老師假如德行好，就必定在學生中產(chǎn)生人格的魅力。老師是“辛勤的園丁”，老師是“燃燒的蠟燭”，老師是“人梯”……老師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力氣。讓我們共同努力，一起成為一個較好口碑的老師，重溫天底下最絢爛的工作?？傊?，通過這次師德的學習，在以后的工作中我要更進一步從思想上行動上提升自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。愛崗敬業(yè)，關愛學生，刻苦鉆研，奮勉進取，淡泊名利，努力成為一名好老師。老師師德培訓心得體會4x年x月x日我校全體老師在學校會議室，開展師德師風向優(yōu)秀老師學習報告，每位老師都有對自己老師職業(yè)生涯的座右銘。通過學習與爭辯，受益不淺，感受頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。將來世界的競爭是訓練的競爭，人才的競爭。推動訓練事業(yè)發(fā)展的主體——老師，肩負著光榮而神圣的歷史使命，“百年大計，訓練為本；訓練大計，老師為本；老師大計，師德為本。”畢竟什么是師德師風？所謂師德，就是老師道德廣義和狹義之分也是最基本的道德素養(yǎng)；師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了困難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？一、不斷強化學習，提升自我，完善自我。社會在發(fā)展，學問在更新，學問容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸取新的訓練思想、訓練理念、訓練模式，訓練方式和訓練途徑。學校訓練雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于老師。老師的主導、導向作用是特別重要的。用什么樣的訓練思想、理念、模式、方式、途徑來完成自己的訓練、訓練，將直接影響到學校的訓練教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。二、強化師德建設，提升自身素養(yǎng)。老師的責任是訓練學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動訓練教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德。訓練是心靈與心靈的溝通，對學生道德紀律的施行需要借助的是老師的道德，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德來源于老師的師德，老師的人格力氣。三、“心中有學生”，多一份關愛，多一份牽掛。在我們心中要有學生，要充分熟識到學生在學習過程中的主體地位。每位老師要重視感情上的熏陶。在訓練教學過程中要特別留意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)奇妙感情作為訓練教學中的一項重要內(nèi)容和目標。情是師生溝通的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是老師的感情特點。作為老師對學生務必?具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫存，伴侶式的公正。是每位老師在訓練教學實踐中自然流露出的對學生的關懷和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習供應著愛的示范，對學生行為起著猛烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職職工都能擅長體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。關懷學生熟識自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是老師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學?！皫煹隆睒吮??？傊鰹槔蠋煟呢熑尾粌H僅是把學問傳授給學生。而是讓他們學會做人，老師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的訓練過程，是建立在老師對學生的.理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現(xiàn)公正和敬重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窭蠋焹?yōu)秀的師德，那么訓練的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。做為老師對學生務必?具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫存，伴侶式的公正。是每位老師在訓練教學實踐中自然流露出的對學生的關懷和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習供應著愛的示范，對學生行為起著猛烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職職工都能擅長體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。關懷學生熟識自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是老師的追求是一個真實。老師師德培訓心得體會5聽了王淇老師的《天下良知的責任》報告會，聽完之后心中感悟頗多，受益匪淺。責任無處不在，存在于我們生命的每一個崗位，責任是一種使命，是一種信仰，我們每個人每時每刻都要履行責任，一個負責任的人，才是一個真正的人.責任是工作精彩的前提，是職業(yè)素養(yǎng)的核心。一個人有了責任心，才能有激情、有忠誠、有奉獻，才有成就一切事業(yè)的可能。在我們的工作中，對工作負責的才會用心地做好每件事每一件工作，這種個人責任意識，是責任感修煉的第一步。實際上，責任感的修煉是一條長路，也是一條心路，不復雜，但需要保持!只要從現(xiàn)在做起，只要保持下去，就一定會是一位具有責任感的成功者。學校要為老師供應一個較好的教書育人環(huán)境，讓老師在愉悅的環(huán)境下從事天底下最陽光的事業(yè)，托起明天的太陽。這是校長和全體教職工共同的責任。老師最直接面對學生，是訓練責任最直接、最大量的擔當者，作為一名訓練工，做事務必?先做人。做一個能擔當?shù)娜?，一個有責任感的人，做一個受人敬重的人。一個人工作做的好壞與否很大程度上取決于責任心，是否認真履行了自己的責任。由于責任可以轉變你對工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度準備你的工作成果。只有遵循工作就是責任的價值觀，才能贏得別人的信任和贊許，工作才能更有熱忱，才能更精彩的完成任務。工作就是責任!每個崗位都有重要的責任，作為一名訓練工，就要從做好本職工作開始。對工作負責就是敬業(yè)，對訓練負責就是忠誠，對學生和家長負責就是守信，高度的責任心永久是最寶貴的財寶，對我們?nèi)硕?，從腳下做起，從自己的工作做起，是走向成功的基礎。讓我們做一個有責任心的人吧!遵循工作就是責任的價值觀，主動主動的工作，發(fā)揮主觀制造力。認認真真的做好每件事，擔當起我們應盡的責任和義務!責任貫穿在我們的每年每月每日，成千上萬件的事向我們撲來。在勞碌的生活中，我們手忙腳亂，疲乏不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。由于有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責任。責任，是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著。作為老師，對今日的學生，差的也罷，不太好的也罷，當老師的都要“不拋棄、不放棄”，還要“不舍棄、不遺棄、不嫌棄、不丟棄”，這也是當老師的責任。讓我們每個人都富有責任心，培育好我們的下一代。責任，從本質(zhì)上說，就是一種與生俱來的.使命。人們一生一世都要追求它，遵循它走向優(yōu)秀，它伴隨著一個生命的始終。我們面臨的訓練對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提升、自我完善，才能更好的履行訓練這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人務必?取得現(xiàn)代的學問，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方式發(fā)揮我們的力氣。時代是連續(xù)不斷的前進，我們必得加入在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長期的現(xiàn)代人”，“我們做老師的人，務必?天天學習，天天進行再訓練，才能有教學之樂而無教學之苦”。老師要不斷的更新訓練理念，用先進的訓練思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學學問，更新學問結構；不斷的學習現(xiàn)代訓練技術，運用現(xiàn)代化的訓練教學手段提升工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探究，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。老師師德培訓心得體會6一年一次暑假老師師德培訓又開始了，通過這次培訓，聽了專家李川說的執(zhí)行力，對我體會頗深。告知我們做任何事情一定要認真負責。我認為師德是老師人格的直接體現(xiàn)。在訓練教學的過程中，一個幼兒老師所體現(xiàn)的人格價值和人生態(tài)度，都直接影響到幼兒，由于幼兒將老師的品德、舉止、言行、態(tài)度作為仿照的對象，一個具有高尚師德品質(zhì)的老師，所帶出來的幼兒也是特殊優(yōu)秀的。通過師德培訓，也讓我知道了“百年大計，訓練為本，老師為本，老師大計，師德為本”的意念，老師不僅為人師表，更擔當著教書育人的重大職責，所以老師是學問種子的傳播者，老師引領者祖國的花朵健康成長，打下成才的基礎，在今后的教學訓練中，我必定嚴于律己，備好每一節(jié)課，為幼兒上好每一堂課，勇于挑戰(zhàn)，勇于超越。對“好孩子”關愛備至，而對“壞孩子”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學習上每一點滴的`進步，去查找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫和，增加自信。作為一名幼兒老師的我，在接下去的教學訓練中也務必?不斷的進行專業(yè)的學習與指導，對自己的教學過程和方式進行反思，努力把握好這次機會，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。老師師德培訓心得體會7為了力強化老師職業(yè)道德建設，使廣老師樹立較好的師德師風，為我校的建設和發(fā)展帶給強的精神動力，依據(jù)新時間學校校老師職業(yè)道德建設的新需要和訓練部修訂的《學校校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，依據(jù)市訓練局文件要求，結合黃莊中心學校的部署我校全體老師用心加入了學習，提升熟識、對比檢查、認真扎扎扎實實實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。一、組建了領導小組，強化了組織領導為強化對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推動師德師風建設的順當進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體老師為成員的“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動領導小組，統(tǒng)一領導師德師風建設工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的`分工，做到了任務到人、職責到人，領導小組的成立，為全面完成師德訓練活動各項工作任務打下了堅實的組織保障。二、細心部署，周密支配學校特地召開了領導小組會議，認真學習了《學校校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市訓練局關于開展以“學規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關于學規(guī)范、強師德、樹形象的工作支配，爭論制訂了《界首市黃莊中心學校“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動施行方案》，對整個師德學習訓練活動做到了細心部署，周密支配。三、用心動員，認真開好動員部署會為使我?！皩W規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動快速開展，學校特地召開了“‘學規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學習活動”動員會，對本次師德主題學習訓練活動做了整體支配。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別老師意識、局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏爭論探究，訓練管理學生方式簡潔，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署會的召開，為整個師德學習訓練活動的順當開展打下了堅實的思想基礎。四、領導帶頭，領先垂范在師德主題學習活動中，校領導保持帶頭學習，領先垂范，以身作則。能做到先學一步，學深一點，多學一點；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質(zhì)量；能深化專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習訓練的順當開展。五、認真扎扎扎實實實，保質(zhì)保量完成了學習任務在學習訓練階段，學校組織全體教職工認真學習了《學校校老師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市訓練局關于進一步強化和改善師德建設工作的通知、黃莊中心學校關于師德主題學習的文件，在學習方式上，采取了集學校習、分組學習和個人自學相結合的方式，保證了學習時間和學習質(zhì)量，全體教職工做到了工作學習相結合，保證了正常的訓練教學活動與學習訓練活動“兩不誤，兩促進”，保證學習任務按期完成。在對比檢查、剖析評議階段，學校特地召開會議，校領導深化老師一線，帶頭對比檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析緣由深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。在總結整改、鞏固成果階段，學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設方面努力的方向和改善的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改善措施。老師師德培訓心得體會8法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了困難而漫長的“育人之旅”，老師就像那靜靜奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在舉國上下、大力提升民族科學文化素養(yǎng)的今日，對于從事訓練工作的老師來說，提升師德師風，做一個好的訓練工顯得特別重要，而好的老師務必?要愛崗敬業(yè)，在猛烈的職業(yè)感、職責感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。一、要具有高尚人格、塑造完善心靈的本領老師應重視自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。老師的言行舉止，都無時無刻不在影響著學生，訓練著學生。當我們的老師用自我的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明白行動的方向。假如老師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。老師要嚴格要求自我，自覺遵守學校的要求和規(guī)定和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。老師要具有高度的工作職責感。一名稱職的老師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。訓練的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自我的人生境界。這生怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，僅有不斷地提升、完善自我，才能夠讓自我在“老師”這個稱號面前毫無愧色。“榜樣”意識，榜樣的行動，會讓我們坦然應對每一個學生，更會提升老師的自我形象。二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝我國近代訓練家夏沔尊說：“訓練之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有訓練。”老師“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力氣，它不僅僅能夠提升訓練質(zhì)量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發(fā)展、人格構成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。所以，這是對老師情感素養(yǎng)的要求。訓練不僅僅是認知過程，更是情感溝通過程。閱歷證明，情感可促使學生自覺理解老師的教育，養(yǎng)成較好的認知習慣，行為習慣。師生情感溝通是相互作用，相互影響的過程，老師心里有了學生，學生就愿意和老師在一齊，且有親近感；老師敬重，理解，關懷學生，學生就將更敬重老師，師生誠坦相待，心心相印。其中寵愛學生是老師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調(diào)“訓練植根于愛”，別林斯基則認為“愛是訓練的工具，也是鑒別訓練的尺度?！崩蠋煂W生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的敬重、信任、理解、把愛灑向全體學生。愛中意的“王子、公主”無可厚非，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能寶貴。須知老師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使學生畏懼擔憂，緊急無趣，厭惡這門學科，厭惡這個老師，甚至還會毀掉一個將來什么“家”。其次，要嚴愛結合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點，要盡力幫忙，對待學生成長提升熱忱肯定，用火熱的心腸，滿腔的”熱忱去溫和學生的心靈。讓學生感到老師勝父母，同學似兄弟。三是在日常生活上對學生友善、溫和和關懷。課后與學生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學生，讓學增加g服困難的信念和士氣，產(chǎn)生前進動力，明確前進方向。三、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念要成為當今合格的老師，就務必?樹立終生學習的理念，不斷更新充實自我的學識。博學多才對一位老師來說特別重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，老師需要有一桶水?！比欢?，學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是在被稱作“學問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。老師更應當是一條清亮的，不斷流淌的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的老師，除了務必?嫻熟掌握專業(yè)學科學問和教材教法之外，還要“如饑似渴地學習新學問、新技能、新技術，拓寬學問視野，更新學問結構，不斷提升教學質(zhì)量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風”。身體力行，以自我的光榮，自我的魅力來感召我們每一位學生。老師師德培訓心得體會98月23日至27日，我校組織了師德培訓活動，在這幾天的學習過程中，作為一個從事30年教學工作的我，熟識又加深了一層，對訓練教學又有了一個新境界。靜靜從事教學多年來，始終以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學生的才智之門，訓練學生作一個品德端正的人?；顒悠陂g何春野校長、帥學華老師、林國峰老師作了深刻的講座，我大受啟發(fā)。他們所提到的，也正是從事多年教學工作的我正在思考和探究的一個很好的課題。首先，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這應當是作為一個老師的充要條件。老師上課的方式是否能被學生樂于接受，關鍵看這堂課是不是一堂好課。嚴謹?shù)囊睂W態(tài)度，風趣幽默的話語，新穎的講課方式，化繁瑣為簡潔、死板為生動的力氣，必將使學生聽起來輕松而易掌握。這是大多老師始終孜孜不倦追求的一種境界。雖然多次嘗試向此方面改進教學方式，小有進步，但仍需更進一步努力。其次，“師者，傳道授業(yè)解惑也”不能簡潔理解為傳授道理講授學問解答疑難問題，而是除此之外，更應留意學生的思想道德建設問題。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本，不具有這些力氣的人當然不應當走上講臺的。關懷學生的生理和心理健康是做好學生思想道德建設的充分條件。按理說現(xiàn)在的學生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關懷他們的生活豈非多余，假如這么想那就大錯特錯了。生活在學校里的學生當然希望得到來自老師的關懷疼惜。時常關懷學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關懷，集體的溫和。不關懷學生的生理健康有可能導致學生的心理問題。記得有個我認為不錯的學生手由于打籃球受傷了，我由于一時馬虎沒有去勸慰他，結果這個學生不僅在背后罵了我，有次在課堂上差點和我鬧起來了。現(xiàn)在犯罪低齡化，大多是由于其心理沒有受到正確的引導而至。重視學生的思想道德建設問題，訓練得就得敬重、理解、貼近他們；還要建立正確的學生觀，了解學生的需要，做一個服眾的威而有信的老師；更應當有猛烈的責任心和責任感。讓我們大家一起來關注學生的心理健康。第三、老師的心理健康問題也是一個不行忽視的問題。一個心理有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學生。近年來的.大量調(diào)查資料表明有相當多的老師有心理疾病。資料表明，老師把學生打成殘廢有之，讓學生相互打耳光者有之，罰學生抄作業(yè)幾十遍者有之，要學生者有之，等等，這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法奇異地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能損害學生心靈。因此，為了更好地訓練學生，老師自己首先務必?是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提升工作效率。我們應當帶著輕松愉悅的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈，我們也應當把這些拋在腦后。不應當把絲毫對他人或領導的不滿心情帶進課堂。因些我們在教學過程中應時刻調(diào)整自己的心理，維護和提升心理健康，從而保持自身較好狀態(tài)的心理健康去影響學生。作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要強化學生的思想道德建設，更應提升老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。老師師德培訓心得體會10依據(jù)市訓練局集中訓練活動要求，我校結合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學習，老師暑期師德培訓總結?，F(xiàn)將學習狀況總結如下。一、結合學校實際，制訂學習方案為圓滿完成學習的任務，學校訓練處細心組織，制定了切實有效的學習方案，做到內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。我們接受了宣講與爭辯相結合，自學與溝通相結合，學習與業(yè)務提升相結合，理論與實踐相結合的方式，支配了四板塊學習內(nèi)容：時事、職業(yè)道德理論培訓，觀看師德講座光盤，學習訓練法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違師德行為典型案例的剖析，開展針對性的訓練培訓。豐富的訓練內(nèi)容制訂，提升了全體老師的學習實效性。二、召開動員會，鼓舞家主動學習為確保在規(guī)定的時間里收到較好的學習效果，馬校長從什么叫學習？為什么要學習？怎樣學習？學什么？四個問題的開放中，讓每一位老師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和較好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述，并著重闡述了學校師德工作的重要性和緊迫性。三、培訓內(nèi)容豐富。為搞好本次暑期師德專題培訓活動，學校始終以“愛”為主題，精選培訓內(nèi)容。我們先是主要重溫《學校校老師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長針對學校老師的實際作了詳細的解說。馬校長還作了認真學習實踐科學發(fā)展的精彩講座，同時結合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞怎么成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的老師，開展專題爭辯，進一步增加廣老師職業(yè)的光榮感、手機版責任感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿意老師。馬校長組織學習訓練法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違師德行為典型案例的剖析，開展針對性的訓練培訓。同時針對當前老師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，主動開展專項整治，通過自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，提升師德修養(yǎng)，增加為學生服務意識，樹立較好的老師形象。孔上勤老師組織我們學習了王局長《師德、師能、師風、師魂》的講話，要求我們，老師應當時刻要求自己，關愛學生，真心付出?！度鸢彩袑W校校老師職業(yè)道德考核方式》的學習，則讓老師對自己的職業(yè)道德標準有了一個衡量的標準，從而更好地朝著這個標準努力。馮光鋒老師為老師宣讀了《關于強化在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知，讓老師認清絕對不能做拜金主義者的必要性?！墩憬∮柧殢d關于推動施行素養(yǎng)訓練的看法》則讓老師提升了對施行素養(yǎng)訓練重要意義的熟識，明確了培養(yǎng)目標、主動推動新課程，提升了老師的職業(yè)素養(yǎng)。四、落實相關措施，以保證學習質(zhì)量1、中心明確，過程落實。本次師德培訓，我們始終圍繞“師德建設”這個中心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過常整個培訓過程我們采取了集學校習（包括集中聽報告等）、老師寫材料等形式進行。2、嚴格考勤，強調(diào)會風。這一次為協(xié)作市老師進修學校的學分認定，由我們學校負責老師培訓工作的教科室主任負責相關工作，每次嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓，老師們都能準時加入并認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都保持了較好的師德師風狀態(tài)。3、重視評價，落實行動。本次培訓列入老師的連續(xù)訓練和年度考核之中訓練處對每位老師上交的材料進行考評，結合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓考核結果，存入老師檔案。五、增加時代責任感要提升訓練教學質(zhì)量，辦好人民滿意的訓練，提升老師師德素養(yǎng)守鍵。可以說師德師風的”好壞，準備著學校的校風，準備著學生的發(fā)展，也準備著學校的美譽度。因而，我們要充分熟識師德學習的重要意義。作為訓練工，我們所擔當?shù)挠柧毷姑矞蕚渲覀儎毡?從講的高度來熟識強化自身師德修養(yǎng)的重意義，要主動進行以身作職，勤于進取，精于業(yè)務，寵愛學生，教書育人，團結協(xié)作，相互助、無私奉獻為主要內(nèi)容的老師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人。通過這次師德專題培訓，一定能使我校老師對師德師風的建設有更深刻的熟識。師德建設是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，訓練創(chuàng)建高品質(zhì)訓練之際，作為老師更應當努力提升自己的職業(yè)道德水平，提升自己的“教學管理的力氣與水平，為學校的快速發(fā)展，為訓練事業(yè)的發(fā)展作出自己的奉獻。老師師德培訓心得體會11我作為一名學校老師，通過加入這次全縣師德培訓學習，得到了以下學習體會：一、強化自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要不斷提升自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么，怎么提升自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應當從以下幾個方面做起：1、寵愛祖國，愛崗敬業(yè)寵愛祖國，獻身訓練事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與訓練事業(yè)之間關系的準則，是老師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在訓練大發(fā)展的今日，老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身訓練，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不寵愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。2、寵愛學生，誨人不倦寵愛學生，誨人不倦是老師履行訓練義務的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標志。每一個學生，都希望得到老師的愛，師愛是一種較大的訓練力氣。它能使學生感受到老師的溫和，產(chǎn)生愉悅的心情，從而激勵他們對學習的愛好和愛好。了解學生和關懷學生，是寵愛學生的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關懷學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關懷學生，疼惜學生，因勢利導地進行有針對性的訓練。寵愛學生還要敬重和信任學生。老師要有民主思想，敬重學生的人格，敬重學生的感情，允許學生獨立思考，切不行刺傷學生的自尊心。在日常的訓練教學工作中，認真評價學生的行為，和善公正地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生接受體罰、諷刺、挖苦等污辱人格的做法。當學生進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，老師也不要任自己的批判污辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。3、以身作則，為人師表在教學實踐活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地勸告學生，感染學生。許多閱歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是老師要求學生做到的，自己務必?先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。老師要以自己的較好道德言行來訓練和感化學生。懇切正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的理想，其訓練必定失敗。老師要訓練學生勤奮刻苦，好學進去，自己務必?勤奮好學，廣學博覽，精益求精。老師在日常教學中，要用文靜和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響訓練學生。二、用學習引領自身專業(yè)成長隨著信息技術的快速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在學問經(jīng)濟時代，學問老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。老師終身學習，不僅是時代的呼喚，訓練發(fā)展的要求，也是老師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。老師要擅長從訓練實踐中吸取能量和資源；擅長在任什么時間間向任何人學習，包括在教學過程中和學生共享學問；擅長和同事溝通，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。學校校老師暑期師德師風培訓學習心得體會4有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，苦痛著他們的苦痛，收獲著他們的收獲，成功著他們的.成功，在學生心靈的沃土根植奇妙和幻想。（一）用親和之心架設訓練之橋我常常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的老師，最重要的畢竟是什么，漂亮的語言，廣博的學問，還是豐富的閱歷?最終，我發(fā)覺，這些都是一名優(yōu)秀老師不行或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的愛惜，關愛使他們感到舒適、親切，一句恰如其分的贊揚和關懷遠遠賽過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。訓練是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的幻想；它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。師德，決不是簡潔的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!（二）用無私之心鋪就事業(yè)之路老師對學生的愛應當是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。老師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；可以感染學生，主動進取，勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。（三）用爭論者之心搭建教學之梯在學?！翱蒲信d校，發(fā)展”思想的引領下，成為爭論者、作爭論型老師成為我的事業(yè)追求。我認真鉆研，努力實踐，優(yōu)化課堂結構，提升課堂實效，因材施教，努力為學生制造一個輕松、愉悅的學習氛圍。與此同時，我努力強化自己的修養(yǎng)，保持每月閱讀一本與訓練相關的書籍，通過閱讀和爭論來學習一位優(yōu)秀老師的言行舉止，為自己以后的老師之路打好基礎。（四）言傳身教、嚴格要求是提升教學質(zhì)量的催化劑中國古代訓練家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇柧殞嵺`表明，老師的道德品質(zhì)、治學態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度，乃至言行舉止，都直接或間接地影響學生的心靈。正由于言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的訓練手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素養(yǎng)主要取決于老師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務水平。老師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先務必?具有淵博的學問和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。老師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡潔的一句話會給學生留下終生難忘的印象。老師呈現(xiàn)的不僅是豐富的科學學問、嚴謹?shù)慕虒W風范、處理問題的方式方式，而且還有老師的個性及心理素養(yǎng)。老師在課堂上的言行舉止，學生盡收眼底，因而老師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的較好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關懷寵愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及心情體驗，它在訓練過程中具有較大的作用。（五）依據(jù)新時間學生的特點啟迪學生心靈現(xiàn)在的學生畢竟有哪些特點?這是老師在教書育人過程中要留意的問題。教書育人的指導思想一定要突出時代性，適應培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需要的人才。老師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態(tài)，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導，使學生結實樹立起正確的思想看法，明確學習目的和任務。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學生吸引到正面來，寓訓練于各種活動之中。如常常開展紀律法制訓練，增加他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會訓練過程中所共有的特征，也是訓練規(guī)律的客觀要求。教學活動不是任憑性的，而是依據(jù)一定社會所確定的訓練目的和任務的要求，老師按規(guī)定的教學內(nèi)容，有目的、有方案地傳授給學生，使學生掌握一定學問，形成一定的學問體系，成為一定社會所需要的人。所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的訓練規(guī)律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是忘卻了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對黨的訓練方針和社會主義老師神圣職責的褻讀。每個老師都要遵循訓練規(guī)律，不僅要做好專業(yè)學問的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民老師。老師師德培訓心得體會12XX年8月29日，學校組織了全校老師進行關于《沒有愛就沒有老師》的影視訓練和請到了順德職業(yè)技術學院聶沉香教授來為我們進行老師職業(yè)道德修養(yǎng)的講座。通過此次訓練，對初入教壇的我來說起到了啟明的作用。以下是我的一些心得和總結。首先德育處播放了全國特級老師，被譽為國寶級的老師霍懋征?；繇鲝慕塘?，有著豐富的教學閱歷精湛的教學藝術，無論在哪一個學校、教哪一個班的學生都能精彩地完成教學任務。她的數(shù)學教學深化淺出，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三，學生學習主動性極高，掌握學問靈敏，一道應用題能用多種方式解答，學生的作業(yè)常常做到一周無錯誤，每次測驗幾乎全班同學都能得到滿分?；衾蠋熎渲杏幸粭l至理名言：“沒有教不好的學生?！边@句話與中國訓練家陳鶴琴的訓練思想有著親熱的一致性。他們的思想都讓我這位來到初級學校的新老師深受啟發(fā)。我認為這是我應盡的責任，把每一位學生訓練好。從五十年月起，霍懋征在語文、數(shù)學教學中創(chuàng)立了有自己獨特風格的“講讀法”，以“講”為主，以“讀”為輔，擅長抓住教學規(guī)律的重點、難點部分，從學生實際、教材實際動身逐步進行引導，取得了很好的教學效果，凡是聽過霍懋征講課的領導和同志武都賜予了很高的評價，有的訓練界的老前輩在稱譽霍老師的教學時說：“懋征的教學真是達到了爐火純青的地步”。視頻中，霍老師，以一些例子講到了學校訓練的重要性和作為一名人民老師的困難性。她主見課堂訓練應當精講多練，應當充分激勵學生，學會賞識學生的才能，同時間待學生的成長。霍老師說：“人生只有三天：昨天，今日，明天。昨天已經(jīng)離我們遠去，我們不能懊悔，應當珍重疼惜今日，努力學習，努力做好今日的事情，為了更奇妙的明天。”這段話使每一位學生和老師都讀懂了人生的”真理，學會了抓緊時間的重要性，使我受益匪淺。第二部分是聽取了順德職業(yè)技術學院聶沉香教授的講座，講座題為《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》，聶老師從調(diào)查問卷動身，向我們發(fā)出了一個問題。“現(xiàn)在社會上的三大流氓職業(yè)是哪三個?”答案出乎意料，老師職業(yè)竟然拍到第三。都說老師是天底下最神圣的職業(yè)，到目前由于社會上一些老師負面的新聞影響到了我們老師的形象，使我們老師的地位也消逝下滑，也存在了一些老師消逝職業(yè)問題。聶教授還舉例了很多生活中的例子，圖文并茂地向我們呈現(xiàn)了社會上老師的種種問題。然后她總結說消逝這樣的問題，其實根本緣由是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的問題。一名老師假如沒有了職業(yè)道德操守，就很簡潔消逝信仰危機，就很難訓練好學生，由于老師職業(yè)道德特殊重要。聶教授指出一名老師道德水平是首要的修養(yǎng)，讓后世課堂教學水平，最終是個人形象和談吐修養(yǎng)。這無疑告知我們道德水平在老師業(yè)務訓練中的重要性，而我也認為，作為老師不但需要專業(yè)的學問，更需要較好甚至高尚的道德情操，這樣以德服人，才能更好地訓練別人。陶行知先生說“學高為師，身正為范”，我想這也說明白師范這個詞里面，身正的重要性吧!老師有許多美稱，園丁，蠟燭，靈魂的工程師……這是社會各界對我們的殷切期盼，我們是訓練下一代的重要力氣，較好的道德，專業(yè)的學術學問，是我們務必?掌握的。培訓后，我更堅決了自己努力修身的方案，以后每日進步一點，向前輩老師們學習，努力做到最好!老師師德培訓心得體會138月28日至31日，加入溫州市學校校老師暑期師德專題培訓會視頻會議及實踐基地師德培訓會。28日上午分別聽取了全國著名訓練專家、四川省成都市武侯試驗學校原校長李鎮(zhèn)西的學術報告和溫州市訓練局副局長伍挺的師德專題培訓動員報告；下午分別聽取了瑞安五中思想政治老師黃秀萍、溫州二外省語文特級老師張寰宇、溫州職業(yè)中專音樂老師呂媚媚的個人成長故事的報告，31日下午集學校習了全國優(yōu)秀老師李芳同志的先進事跡，被他們不忘本原，牢記使命，做“四有”好老師的“敬業(yè)愛生”精神深深感動著。下面，我來談談本次加入師德專題培訓的學習體會。一、不忘學習，職業(yè)認同李鎮(zhèn)西老師“從老師的職業(yè)認同”和“保持兒童視角”兩個維度，跟我們共享了他自己從教近40年的訓練教學閱歷，讓我們懂得了“學習研修，實踐反思，感悟提升”的老師專業(yè)發(fā)展的重要性和必要性，讓我們懂得了“心懷大愛，敬重生命，促進成長”的生本訓練實踐的緊迫性和重要性。他還通過具體案例生動地詮釋了老師“職業(yè)認同感”的具體內(nèi)涵，讓我們懂得了做一位“四有”好老師，要對訓練有高度的職業(yè)認同感，要有“愛和責任”的猛烈意識，要富有發(fā)自內(nèi)心深處的訓練情懷和訓練理想等道理?！坝柧毜牧贾w現(xiàn)在老師面對后進生的時間。假如每一個學生都以遇到我們感到幸運，那我們就無比幸運。訓練就是浪漫，就是溫馨，就是情趣，就是詩情畫意，每一個老師都是訓練童話的創(chuàng)。這樣做老師，就會有高度的職業(yè)認同?！崩罾蠋煹倪@一段話在我的心中留下了深刻的烙印。于是，我認為，老師職業(yè)認同既是一種過程，又是一種狀態(tài)，有了老師職業(yè)認同感，方有老師職業(yè)幸福感。其實，幸福是一種心態(tài)，是一種感受，是一種領悟；幸福應當是一種利己而悅人、通透而瀟灑、明智而閑適的感覺。讓課堂因有序而高效，讓訓練因藝術而高質(zhì)，讓生命因靈動而幸福！二、不忘本原，立德樹人李芳老師，中共黨員，生前系河南省信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風希望學校老師。20xx年6月11日下午放學，她護送學生離校返家，行至離學校50m的十字路口按交通信號燈指示有序通行時，一輛滿載西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，且毫無剎車跡象。危難時刻，李芳老師奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護學生，并奮力把學生推開。學生得救了，李芳老師遭到嚴峻撞擊，經(jīng)多方搶救無效，于20xx年6月13日4時逝世。李芳老師堅守鄉(xiāng)村教學一線，29年如一日。她不忘本原，愛生如子，始終把學生發(fā)展放在首位，細心為學生上好每一節(jié)課，是學生心目中愛戴的好老師、好伴侶；她不忘初心，以德施教，始終重視對學生的思想品德訓練和健全人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個孩子，用自己的言行感染每一個學生，讓學生受到潛移默化的影響；她臨危不懼，舍己救人，用大愛和生命為學生上好最終一節(jié)課，讓崇高的`師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時代人民老師的光輝形象。我一定要以李芳老師為榜樣，學習她愛崗敬業(yè)、愛生如子的崇高師德，心懷大我、無私奉獻的至誠精神，為人師表、行為世范的品德風范，奮不顧身、舍己救人的大愛精神，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師。三、不問西東，只從于心聽取瑞安五中思想政治老師黃秀萍的《長大了，我就成了您》、溫州二外省語文特級老師張寰宇的《寵愛是教學成長的增長點》、溫州職業(yè)中專音樂老師呂媚媚的《一個人的開始，一群人的故事》的個人成長故事的報告，使我懂得了要想成為一位“四有”好老師實屬不易。黃秀萍老師的“您感動了我”“我成了您”“她也成了您”為我們彰顯了50后、70后、90后的不同時代老師的相同的職業(yè)愛好和價值；張寰宇老師的“在課堂中立足”“在生活中立人”“在整合中立學”“在保持中立我”向我們闡述了“語文，有一種溫度”“教學，是一種探究”“成長，像一路修行”的人生哲理；呂媚媚老師的“由于愛之所以保持，由于保持終將奇妙”“我的最大幸福是看著孩子的成長與蛻變”“人在一起叫聚會，心在一起叫團體”為我們詮釋了“一個人可以走得更快，一群人可以走得更遠”的人生格言。為此，我認為不問西東，只從于心，做一位“四有”好老師，努力做到以下四點：一要堅決“選擇一個有意義的職業(yè)，一輩子認真做畢竟”的理想信念；二要勤于立德樹人，擅長教書育人，勇于創(chuàng)新勵人，引導和關懷學生把握好人生方向，特別要引導和關懷學生扣好人生的第一?？圩?；三要踐行終身學習理念，讓自己始終處于學習狀態(tài)，站在學科發(fā)展和學問創(chuàng)新的前沿，不斷充實、拓展和提升自己，在各個方面給學生以關懷和指導；四要愛崗位、愛學生，更要愛一切奇妙的事物，要學會用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，要擅長通過真情、真心、真誠拉近與學生之間的距離，用愛心去滋潤學生的心田，用責任心去呵護學生的健康成長，使自己成為學生的良師益友。這是我第二次加入師德培訓，雖然只有短短的五天，但是收獲卻是較大的。這次培訓形式新穎，組織有序，通過集學校習、分組溝通、聽報告、觀看電影等多種形式，讓我過了充實而有意義的五天。作為一個新老師我知道要學習的有太多太多，在老老師面前我還是學生，在學生面前我就成了老師，那么怎么才能讓自己盡快成熟，不辜負老師這一稱號呢？聽了城建局局長“把握現(xiàn)在、規(guī)劃人生”的報告，對我的啟發(fā)很大。沒有目標的生活確是很可怕的，有如無頭的蒼蠅，到處亂飛亂撞，找不到遇見光明的方向。在工作上剛剛起步的我，的確需要給自己制定好目標，懂得規(guī)劃自己的人生。還記得著名的作家李尋歡也說過：“機遇是成功的充分條件，但規(guī)劃是成功的必要條件?！庇辛艘?guī)劃，你才有不斷努力和追求的方向，才能在不斷g服困難，實現(xiàn)一個個目標中體驗生活的顏色斑斕。作為一名幼兒老師，面對一群天真、單純的孩子，面對日常的一些生活瑣事，一年前的我不會想太多，想太遠，總覺得只要每日把孩子安全的送回父母的身邊就行了。但是，通過這次的報告，我知道我需要有所追求，給自己的將來有所定位，不能在渾渾噩噩中度日了。有了目標，怎么去實踐它呢？倪局長告知我們要懂得學習，就我們而言，就是要做一名學習型的老師。只有擅長學習、懂得學習的人，才有不斷進步的空間，才能在人生的舞臺上書寫屬于自己的光輝。我們的學校擁有優(yōu)秀的老師資源，對于資力喪淺的我來說，他們都是我的老師，都是我學習的榜樣。我的師傅朱老師，是一位有著二十幾年