丹鳳中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二2

丹鳳中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：作業(yè)分析主要是提取作業(yè)中的顯性信息，以此來(lái)推斷同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的狀況。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：羅杰斯的“以同學(xué)為本”、“讓同學(xué)自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排解對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威逼”的教學(xué)原則屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、非指導(dǎo)教學(xué)模式

B、結(jié)構(gòu)主義課程模式

C、進(jìn)展性教學(xué)模式

D、最優(yōu)化教學(xué)模式

3：同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)必需通過(guò)同學(xué)而起作用。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

4：老師職業(yè)的特點(diǎn)打算了老師是（）人員。

單項(xiàng)選擇題：

A、特地

B、專(zhuān)業(yè)

C、職業(yè)

D、討論

5：心理健康與否，在很大程度上取決于一個(gè)社會(huì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6：教育學(xué)上，把個(gè)體進(jìn)展理解為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、個(gè)體生理的發(fā)育成熟

B、個(gè)體心智的進(jìn)展

C、個(gè)體認(rèn)知水平的提高

D、個(gè)體身心的和諧進(jìn)展

7：同學(xué)文化具有過(guò)渡性，是介于兒童世界與成人世界的一種文化現(xiàn)象。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

8：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要做到（）

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)心后進(jìn)生樹(shù)立自信念

B、關(guān)心后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)

C、做好家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作

D、關(guān)心后進(jìn)生改正缺點(diǎn)

9：“推、拉、搖、升、降”是電影攝影藝術(shù)中的（）手段。

單項(xiàng)選擇題：

A、光線表現(xiàn)

B、動(dòng)向表現(xiàn)

C、光學(xué)表現(xiàn)

D、顏色表現(xiàn)

10：下列有關(guān)聽(tīng)課的描述正確的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、聽(tīng)課者在聽(tīng)課之前不必設(shè)定詳細(xì)的目的和任務(wù)

B、聽(tīng)課是老師、教研人員的一項(xiàng)必不行少的、常常性的工作任務(wù)

C、聽(tīng)課是一種客觀的實(shí)踐性活動(dòng)，但是影響聽(tīng)課活動(dòng)的主觀因素許多

D、聽(tīng)課是教育行政和教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)檢查、指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容

11：教材編寫(xiě)在內(nèi)容上要做到（）

單項(xiàng)選擇題：

A、科學(xué)性、思想性、效用性統(tǒng)一

B、內(nèi)在規(guī)律與教學(xué)法要求統(tǒng)一

C、形式與實(shí)質(zhì)統(tǒng)一

D、教學(xué)原則與教學(xué)方法統(tǒng)一

12：在個(gè)別化教學(xué)中，程序教學(xué)的創(chuàng)造人是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、斯金納

B、普萊西

C、布魯納

D、加涅

13：貫徹直觀性原則的要求是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段

B、直觀要與講解相結(jié)合

C、重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀

D、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

E、重視組織各種復(fù)習(xí)

14：泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒，其中七弦是我國(guó)古代的（）樂(lè)器。

單項(xiàng)選擇題：

A、古箏

B、古琴

C、箜篌

D、琵琶

15：下圖漫畫(huà)諷刺了某些老師的行為。這種行為所違反的師德規(guī)范是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、依法執(zhí)教

B、廉潔從教

C、愛(ài)崗敬業(yè)

D、喜愛(ài)同學(xué)

16：老師在教育過(guò)程中主要涉及（）。

多項(xiàng)選擇題

A、敬業(yè)精神

B、職業(yè)素養(yǎng)

C、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)

D、專(zhuān)業(yè)技能

E、教學(xué)風(fēng)格

17：下列屬于師生之間關(guān)系的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、工作關(guān)系

B、人際關(guān)系

C、組織關(guān)系

D、心理關(guān)系

E、伴侶關(guān)系

18：學(xué)校微觀環(huán)境對(duì)于同學(xué)個(gè)體具有重要影響。下列選擇項(xiàng)中，不屬于這種影響的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、同伴影響

B、花盆效應(yīng)

C、期盼效應(yīng)

D、教學(xué)成效

19：“課程是閱歷”的觀點(diǎn)具有哪些特點(diǎn)?（）

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體及能動(dòng)性

B、突出課程的綜合性和整體性

C、課程從學(xué)習(xí)者角度動(dòng)身和設(shè)計(jì)

D、課程聯(lián)系學(xué)習(xí)者個(gè)人的閱歷

E、課程是外在于學(xué)習(xí)者的，凌駕于學(xué)習(xí)者之上

20：人的生理成熟以具有（）力量為標(biāo)志。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)

B、生殖

C、制造

D、思索

21：（）是一項(xiàng)特地愛(ài)護(hù)老師的權(quán)益的法律制度。

單項(xiàng)選擇題：

A、老師申訴制度

B、教育行政復(fù)議

C、教育行政訴訟

D、教育行政賠償

22：社會(huì)主義道德基本原則是集體主義，老師職業(yè)道德基本原則是忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

23：網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索中最常規(guī)、最普遍的方式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、掃瞄

B、電子郵件預(yù)定

C、利用搜尋引擎

D、利用名目型檢索工具

24：某個(gè)同學(xué)在課堂上有意弄出響聲以引起老師的留意，這時(shí)，實(shí)行（）的處理方法最為相宜。

單項(xiàng)選擇題：

A、言語(yǔ)提示

B、非言語(yǔ)示意

C、有意忽視

D、臨時(shí)隔離

25：在加涅的學(xué)習(xí)層次分類(lèi)中，學(xué)習(xí)水平最高的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、信號(hào)學(xué)習(xí)

B、連鎖學(xué)習(xí)

C、辨別學(xué)習(xí)

D、解決問(wèn)題學(xué)習(xí)

26：下面不屬于健康的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、身體健康

B、心理健康

C、社會(huì)適應(yīng)

D、智力超常

27：品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德熟悉、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德品質(zhì)三個(gè)主要成分。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：《中華人民共和國(guó)老師法》規(guī)定，老師為履行教學(xué)職責(zé)必需具備的最基本權(quán)利是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)術(shù)討論權(quán)

B、教育教學(xué)權(quán)

C、酬勞待遇權(quán)

D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

29：人們對(duì)自己能否勝利地從事某一成就行為的主觀推斷稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自我期盼感

B、自我歸因感

C、自我預(yù)期感

D、自我效能感

30：“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要（）

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性

B、便于檢測(cè)

C、系統(tǒng)完整

D、難度適中

31：學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識(shí)地制訂有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的簡(jiǎn)單方案，稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)方案

B、學(xué)習(xí)策略

C、學(xué)習(xí)方法

D、學(xué)習(xí)規(guī)律

32：同輩群體形成的因素主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、家庭

B、情感

C、學(xué)校

D、教育

33：課堂觀看的方法有目視法和提問(wèn)法。其中目視法可分為掃視法、巡察法、凝視法和注視法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

34：社會(huì)測(cè)量法的提出者是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、史莫克

B、莫雷若

C、加涅

D、奧蘇貝爾

35：關(guān)于個(gè)體身心進(jìn)展的成因，“白板說(shuō)”觀點(diǎn)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用

D、平衡論

36：周總理在同學(xué)時(shí)代，曾立志要“為中華之崛起而讀書(shū)”，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、近景的直接性動(dòng)機(jī)

B、近景性外部動(dòng)機(jī)

C、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

D、遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)

37：被稱為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《課程與教學(xué)的基本原理》

B、《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》

C、《教育過(guò)程》

D、《教學(xué)與一般進(jìn)展》

38：教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)目標(biāo)

D、教學(xué)評(píng)價(jià)

39：依據(jù)閱歷或直覺(jué)選擇解法的假設(shè)方式稱之為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、算法式

B、推理式

C、啟發(fā)式

D、演繹式

40：教學(xué)技能就是老師在教學(xué)中形成的習(xí)慣性的教學(xué)行為方式。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

41：與制造思維最親密的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、發(fā)散思維

B、形象思維

C、規(guī)律思維

D、動(dòng)作思維

42：教學(xué)效果是評(píng)價(jià)選用教學(xué)方法好壞的一個(gè)重要方面。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

43：學(xué)習(xí)預(yù)備是一個(gè)動(dòng)態(tài)的進(jìn)展過(guò)程，主要是指橫向的維度。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

44：德育過(guò)程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式稱為德育過(guò)程的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)容

B、層次

C、結(jié)構(gòu)

D、方法

45：班集體的基本特征包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、明確的共同目標(biāo)

B、肯定的組織結(jié)構(gòu)

C、同學(xué)自我管理，自我教育

D、集體成員之間公平，心理相容的氛圍

E、肯定的共同生活的準(zhǔn)則

46：__________打算個(gè)體能否順當(dāng)完成某些任務(wù)

單項(xiàng)選擇題：

A、力量

B、態(tài)度

C、道德

D、心情

47：孔子提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)了__________教學(xué)原則。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、直觀性

B、理論聯(lián)系實(shí)際

C、循序漸進(jìn)

D、啟發(fā)性

48：教育對(duì)人類(lèi)地位的提升表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、關(guān)心人發(fā)覺(jué)自身價(jià)值

B、熟悉并進(jìn)展自身潛能

C、形成并進(jìn)展人的共性

D、進(jìn)展人的精神力氣

E、使人的身心得到和諧、全面的進(jìn)展

49：“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了老師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、示范性

B、簡(jiǎn)單性

C、制造性

D、勞動(dòng)方式個(gè)體性

50：世界上最早系統(tǒng)地論述教學(xué)理論的專(zhuān)著是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、中國(guó)古代的《學(xué)記》

B、古代印度的《吠陀》

C、柏拉圖的《抱負(fù)國(guó)》

D、亞里士多德的《政治學(xué)》

51：陶行知先生提倡的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想，落實(shí)在課程類(lèi)型上表現(xiàn)為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)科課程

B、綜合課程

C、活動(dòng)課程

D、隱性課程

52：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校教育

B、高新技術(shù)的應(yīng)用

C、科學(xué)理論的產(chǎn)生

D、完善的社會(huì)制度

53：以實(shí)際操作為主的教學(xué)方法主要包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗(yàn)法

D、實(shí)習(xí)法

E、練習(xí)法

54：喜愛(ài)同學(xué)是老師的天職。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

55：第一部正式以教育心理學(xué)來(lái)命名的教育心理學(xué)著作《教育心理學(xué)》，其卡普捷烈夫的國(guó)籍是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、俄國(guó)

B、法國(guó)

C、美國(guó)

D、英國(guó)

56：對(duì)于備課的熟悉錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、備課是教學(xué)工作的首要環(huán)節(jié)

B、仔細(xì)備課是教好課的前提

C、備好課可以加強(qiáng)教學(xué)的方案性

D、老師只需要在上課前進(jìn)行備課，平常則不需要

57：能增加似是而非的新舊學(xué)問(wèn)之間的可辨別性，目的在于比較新材料與認(rèn)知結(jié)構(gòu)相像材料的組織者是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、一般性組織者

B、比較性組織者

C、陳述性組織者

D、概括性組織者

58：教育法律關(guān)系的客體有（）

多項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)組織

B、行為

C、物

D、自然人

E、精神產(chǎn)品

59：教育目的是針對(duì)特定的教育對(duì)象提出的，而培育目標(biāo)是針對(duì)全部受教育者提出的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

60：老師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容供應(yīng)給同學(xué)，而是為同學(xué)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)同學(xué)去探究和發(fā)覺(jué)新學(xué)問(wèn)和問(wèn)題的方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、講授法

B、發(fā)覺(jué)法

C、把握學(xué)習(xí)法

D、頭腦風(fēng)暴法

查看答案

1：答案錯(cuò)誤

解析：

2：答案A

解析羅杰斯提出了非指導(dǎo)性教學(xué)模式，提倡讓同學(xué)自發(fā)學(xué)習(xí)，以同學(xué)為本。

3：答案正確

解析略

4：答案B

解析：

5：答案正確

解析不同社會(huì)由于其主流文化、價(jià)值觀念、社會(huì)規(guī)范不同，對(duì)于同一行為正常與否，往往會(huì)作出不同的推斷。

6：答案C

解析教育學(xué)上把個(gè)體進(jìn)展理解為個(gè)體認(rèn)知水平的提高。個(gè)體進(jìn)展指?jìng)€(gè)體從生命開(kāi)頭到生命結(jié)束的全部人生過(guò)程中，不斷發(fā)生的變化過(guò)程，特殊是指?jìng)€(gè)體的身心特點(diǎn)向樂(lè)觀的方面變化的過(guò)程。在教育學(xué)上，把個(gè)體進(jìn)展理解為個(gè)體認(rèn)知水平的提高。

7：答案正確

解析同學(xué)文化與成人價(jià)值觀既有差異，也有相同。

8：答案A

解析：

9：答案B

解析“推、拉、搖、升、降”是電影攝影藝術(shù)中常用的動(dòng)向表現(xiàn)手段。

10：答案D

解析聽(tīng)課之前需要有預(yù)定的聽(tīng)課目的；聽(tīng)課并不是一項(xiàng)常常性的工作任務(wù)，一個(gè)學(xué)期并沒(méi)有幾次；聽(tīng)課是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的一種主觀感受和評(píng)價(jià)，不是一種客觀的實(shí)踐活動(dòng)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

11：答案A

解析：

12：答案B

解析：

13：答案A,B,C

解析調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是啟發(fā)性原則，重視組織各種復(fù)習(xí)是鞏固性原則（本解析由233網(wǎng)校學(xué)員供應(yīng)）

14：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】七弦是指古琴的七根弦，故本題選B。

15：答案B

解析圖中漫話反映出某些老師重利益，輕教育信義，違反了廉潔從教的職業(yè)道德。

16：答案A,C,D,E

解析老師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)風(fēng)格。

17：答案A,B,C,D

解析：

18：答案D

解析：

19：答案A,C,D

解析閱歷主義課程論的代表為杜威，主要觀點(diǎn)為：課程應(yīng)以兒童活動(dòng)為中心，課程的組織應(yīng)心理學(xué)化，考慮兒童現(xiàn)有的閱歷和力量。

20：答案B

解析：

21：答案A

解析老師申訴制度是一項(xiàng)特地愛(ài)護(hù)老師權(quán)益的法律制度。

22：答案正確

解析：

23：答案C

解析使用搜尋引擎進(jìn)行檢索，是目前最常規(guī)、最普遍的方式。這種方式主要是利用分類(lèi)名目或關(guān)鍵詞，在特定搜尋引擎中查找所需信息。

24：答案C

解析：

25：答案D

解析加涅依據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)水平由低級(jí)到高級(jí)的挨次，把學(xué)習(xí)分成八類(lèi)，解決問(wèn)題學(xué)習(xí)是最高層次。

26：答案D

解析D

27：答案錯(cuò)誤

解析：

28：答案B

解析：

29：答案D

解析由自我效能感的定義可知。

30：答案D

解析“跳一跳，摘桃子”意思是指同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的努力（跳一跳）就可以獲得勝利（摘桃子），所以是難度適中。(本解析由張恩凱供應(yīng))

31：答案B

解析：

32：答案A,B,C,D

解析同輩群體形成的因素主要有家庭、情感、學(xué)校、教育等四方面的因素。(本解析由張恩凱供應(yīng))

33：答案正確

解析識(shí)記性試題。課堂觀看的方法有目視法和提問(wèn)法。其中目視法可分為掃視法、巡察法、凝視法和注視法。（資料來(lái)源《教學(xué)技能理論與實(shí)踐》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

34：答案B

解析：

35：答案B

解析：

36：答案C

解析：

37：答案A

解析：

38：答案C

解析系統(tǒng)暫無(wú)解析

39：答案C

解析依據(jù)閱歷或直覺(jué)選擇解法的假設(shè)方式稱之為啟發(fā)式。

40：答案錯(cuò)誤

解析：

41：答案A

解析：

42：答案正確

解析：

43：答案錯(cuò)誤

解析學(xué)習(xí)預(yù)備是一個(gè)動(dòng)態(tài)的進(jìn)展過(guò)程，包括橫向和縱向的維度。

44：答案C

解析：

45：答案A,B,D,E

解析一個(gè)班的同學(xué)群體還不能稱為班集體。班集體形成的基礎(chǔ)是成員具有明確的共同目標(biāo)，并且具有肯定的組織結(jié)構(gòu)，有共同生活的準(zhǔn)則，集體中存在公平、心理相容的氛圍。

46：答案A

解析：

47：答案D

解析：

48：答案A,B,C,D,E

解析凡是教育能夠?qū)崿F(xiàn)的使人進(jìn)展的方面都有助于人類(lèi)地位的提升