丹鳳中學教師招聘2022年考試真題及答案解析二2

丹鳳中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：作業(yè)分析主要是提取作業(yè)中的顯性信息，以此來推斷同學把握學問的狀況。（）

推斷題

對

錯

2：羅杰斯的“以同學為本”、“讓同學自發(fā)學習”、“排解對學習者自身的威逼”的教學原則屬于（）。

單項選擇題：

A、非指導教學模式

B、結構主義課程模式

C、進展性教學模式

D、最優(yōu)化教學模式

3：同學是學習的主體因素，任何教學必需通過同學而起作用。（）

推斷題

對

錯

4：老師職業(yè)的特點打算了老師是（）人員。

單項選擇題：

A、特地

B、專業(yè)

C、職業(yè)

D、討論

5：心理健康與否，在很大程度上取決于一個社會的評價標準。（）

推斷題

對

錯

6：教育學上，把個體進展理解為（）

單項選擇題：

A、個體生理的發(fā)育成熟

B、個體心智的進展

C、個體認知水平的提高

D、個體身心的和諧進展

7：同學文化具有過渡性，是介于兒童世界與成人世界的一種文化現(xiàn)象。（）

推斷題

對

錯

8：轉化后進生，首先要做到（）

單項選擇題：

A、關心后進生樹立自信念

B、關心后進生搞好學習

C、做好家訪，爭取家長協(xié)作

D、關心后進生改正缺點

9：“推、拉、搖、升、降”是電影攝影藝術中的（）手段。

單項選擇題：

A、光線表現(xiàn)

B、動向表現(xiàn)

C、光學表現(xiàn)

D、顏色表現(xiàn)

10：下列有關聽課的描述正確的是（）

單項選擇題：

A、聽課者在聽課之前不必設定詳細的目的和任務

B、聽課是老師、教研人員的一項必不行少的、常常性的工作任務

C、聽課是一種客觀的實踐性活動，但是影響聽課活動的主觀因素許多

D、聽課是教育行政和教學業(yè)務部門檢查、指導教學活動的重要內(nèi)容

11：教材編寫在內(nèi)容上要做到（）

單項選擇題：

A、科學性、思想性、效用性統(tǒng)一

B、內(nèi)在規(guī)律與教學法要求統(tǒng)一

C、形式與實質(zhì)統(tǒng)一

D、教學原則與教學方法統(tǒng)一

12：在個別化教學中，程序教學的創(chuàng)造人是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、普萊西

C、布魯納

D、加涅

13：貫徹直觀性原則的要求是（）。

多項選擇題

A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段

B、直觀要與講解相結合

C、重視運用語言直觀

D、調(diào)動同學學習的主動性

E、重視組織各種復習

14：泠泠七弦上，靜聽松風寒，其中七弦是我國古代的（）樂器。

單項選擇題：

A、古箏

B、古琴

C、箜篌

D、琵琶

15：下圖漫畫諷刺了某些老師的行為。這種行為所違反的師德規(guī)范是（）。

單項選擇題：

A、依法執(zhí)教

B、廉潔從教

C、愛崗敬業(yè)

D、喜愛同學

16：老師在教育過程中主要涉及（）。

多項選擇題

A、敬業(yè)精神

B、職業(yè)素養(yǎng)

C、專業(yè)學問

D、專業(yè)技能

E、教學風格

17：下列屬于師生之間關系的是（）

多項選擇題

A、工作關系

B、人際關系

C、組織關系

D、心理關系

E、伴侶關系

18：學校微觀環(huán)境對于同學個體具有重要影響。下列選擇項中，不屬于這種影響的是（）

單項選擇題：

A、同伴影響

B、花盆效應

C、期盼效應

D、教學成效

19：“課程是閱歷”的觀點具有哪些特點?（）

多項選擇題

A、強調(diào)學習者是課程的主體及能動性

B、突出課程的綜合性和整體性

C、課程從學習者角度動身和設計

D、課程聯(lián)系學習者個人的閱歷

E、課程是外在于學習者的，凌駕于學習者之上

20：人的生理成熟以具有（）力量為標志。

單項選擇題：

A、學習

B、生殖

C、制造

D、思索

21：（）是一項特地愛護老師的權益的法律制度。

單項選擇題：

A、老師申訴制度

B、教育行政復議

C、教育行政訴訟

D、教育行政賠償

22：社會主義道德基本原則是集體主義，老師職業(yè)道德基本原則是忠誠于人民教育事業(yè)。（）

推斷題

對

錯

23：網(wǎng)絡信息資源檢索中最常規(guī)、最普遍的方式是（）。

單項選擇題：

A、掃瞄

B、電子郵件預定

C、利用搜尋引擎

D、利用名目型檢索工具

24：某個同學在課堂上有意弄出響聲以引起老師的留意，這時，實行（）的處理方法最為相宜。

單項選擇題：

A、言語提示

B、非言語示意

C、有意忽視

D、臨時隔離

25：在加涅的學習層次分類中，學習水平最高的是（）。

單項選擇題：

A、信號學習

B、連鎖學習

C、辨別學習

D、解決問題學習

26：下面不屬于健康的一項是（）。

單項選擇題：

A、身體健康

B、心理健康

C、社會適應

D、智力超常

27：品德的心理結構包括道德熟悉、道德標準和道德品質(zhì)三個主要成分。（）

推斷題

對

錯

28：《中華人民共和國老師法》規(guī)定，老師為履行教學職責必需具備的最基本權利是（）

單項選擇題：

A、學術討論權

B、教育教學權

C、酬勞待遇權

D、進修培訓權

29：人們對自己能否勝利地從事某一成就行為的主觀推斷稱為（）。

單項選擇題：

A、自我期盼感

B、自我歸因感

C、自我預期感

D、自我效能感

30：“跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設計要（）

單項選擇題：

A、內(nèi)容具有科學性和思想性

B、便于檢測

C、系統(tǒng)完整

D、難度適中

31：學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制訂有關學習過程的簡單方案，稱為（）。

單項選擇題：

A、學習方案

B、學習策略

C、學習方法

D、學習規(guī)律

32：同輩群體形成的因素主要有（）

多項選擇題

A、家庭

B、情感

C、學校

D、教育

33：課堂觀看的方法有目視法和提問法。其中目視法可分為掃視法、巡察法、凝視法和注視法。（）

推斷題

對

錯

34：社會測量法的提出者是（）

單項選擇題：

A、史莫克

B、莫雷若

C、加涅

D、奧蘇貝爾

35：關于個體身心進展的成因，“白板說”觀點屬于（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用

D、平衡論

36：周總理在同學時代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”，他的學習動機屬于（）

單項選擇題：

A、近景的直接性動機

B、近景性外部動機

C、遠景的間接性動機

D、遠景性外部動機

37：被稱為課程論經(jīng)典的學術著作是（）

單項選擇題：

A、《課程與教學的基本原理》

B、《教育目標分類學》

C、《教育過程》

D、《教學與一般進展》

38：教學設計中最先要考慮的是（）

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學內(nèi)容

C、教學目標

D、教學評價

39：依據(jù)閱歷或直覺選擇解法的假設方式稱之為（）。

單項選擇題：

A、算法式

B、推理式

C、啟發(fā)式

D、演繹式

40：教學技能就是老師在教學中形成的習慣性的教學行為方式。（）

推斷題

對

錯

41：與制造思維最親密的是（）

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、形象思維

C、規(guī)律思維

D、動作思維

42：教學效果是評價選用教學方法好壞的一個重要方面。（）

推斷題

對

錯

43：學習預備是一個動態(tài)的進展過程，主要是指橫向的維度。（）

推斷題

對

錯

44：德育過程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式稱為德育過程的（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)容

B、層次

C、結構

D、方法

45：班集體的基本特征包括（）。

多項選擇題

A、明確的共同目標

B、肯定的組織結構

C、同學自我管理，自我教育

D、集體成員之間公平，心理相容的氛圍

E、肯定的共同生活的準則

46：__________打算個體能否順當完成某些任務

單項選擇題：

A、力量

B、態(tài)度

C、道德

D、心情

47：孔子提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)了__________教學原則。（）

單項選擇題：

A、直觀性

B、理論聯(lián)系實際

C、循序漸進

D、啟發(fā)性

48：教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、關心人發(fā)覺自身價值

B、熟悉并進展自身潛能

C、形成并進展人的共性

D、進展人的精神力氣

E、使人的身心得到和諧、全面的進展

49：“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了老師勞動的（）特點。

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、勞動方式個體性

50：世界上最早系統(tǒng)地論述教學理論的專著是（）。

單項選擇題：

A、中國古代的《學記》

B、古代印度的《吠陀》

C、柏拉圖的《抱負國》

D、亞里士多德的《政治學》

51：陶行知先生提倡的“生活即教育”“教學做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。

單項選擇題：

A、學科課程

B、綜合課程

C、活動課程

D、隱性課程

52：科學技術是第一生產(chǎn)力，促使科學技術再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。

單項選擇題：

A、學校教育

B、高新技術的應用

C、科學理論的產(chǎn)生

D、完善的社會制度

53：以實際操作為主的教學方法主要包括（）

多項選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗法

D、實習法

E、練習法

54：喜愛同學是老師的天職。（）

推斷題

對

錯

55：第一部正式以教育心理學來命名的教育心理學著作《教育心理學》，其卡普捷烈夫的國籍是（）

單項選擇題：

A、俄國

B、法國

C、美國

D、英國

56：對于備課的熟悉錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、備課是教學工作的首要環(huán)節(jié)

B、仔細備課是教好課的前提

C、備好課可以加強教學的方案性

D、老師只需要在上課前進行備課，平常則不需要

57：能增加似是而非的新舊學問之間的可辨別性，目的在于比較新材料與認知結構相像材料的組織者是（）

單項選擇題：

A、一般性組織者

B、比較性組織者

C、陳述性組織者

D、概括性組織者

58：教育法律關系的客體有（）

多項選擇題

A、社會組織

B、行為

C、物

D、自然人

E、精神產(chǎn)品

59：教育目的是針對特定的教育對象提出的，而培育目標是針對全部受教育者提出的。（）

推斷題

對

錯

60：老師不直接將學習內(nèi)容供應給同學，而是為同學創(chuàng)設問題情境，引導同學去探究和發(fā)覺新學問和問題的方法是（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、發(fā)覺法

C、把握學習法

D、頭腦風暴法

查看答案

1：答案錯誤

解析：

2：答案A

解析羅杰斯提出了非指導性教學模式，提倡讓同學自發(fā)學習，以同學為本。

3：答案正確

解析略

4：答案B

解析：

5：答案正確

解析不同社會由于其主流文化、價值觀念、社會規(guī)范不同，對于同一行為正常與否，往往會作出不同的推斷。

6：答案C

解析教育學上把個體進展理解為個體認知水平的提高。個體進展指個體從生命開頭到生命結束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特殊是指個體的身心特點向樂觀的方面變化的過程。在教育學上，把個體進展理解為個體認知水平的提高。

7：答案正確

解析同學文化與成人價值觀既有差異，也有相同。

8：答案A

解析：

9：答案B

解析“推、拉、搖、升、降”是電影攝影藝術中常用的動向表現(xiàn)手段。

10：答案D

解析聽課之前需要有預定的聽課目的；聽課并不是一項常常性的工作任務，一個學期并沒有幾次；聽課是對教學活動的一種主觀感受和評價，不是一種客觀的實踐活動。(本解析由張恩凱供應)

11：答案A

解析：

12：答案B

解析：

13：答案A,B,C

解析調(diào)動同學學習的主動性是啟發(fā)性原則，重視組織各種復習是鞏固性原則（本解析由233網(wǎng)校學員供應）

14：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】七弦是指古琴的七根弦，故本題選B。

15：答案B

解析圖中漫話反映出某些老師重利益，輕教育信義，違反了廉潔從教的職業(yè)道德。

16：答案A,C,D,E

解析老師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)學問、專業(yè)技能和教學風格。

17：答案A,B,C,D

解析：

18：答案D

解析：

19：答案A,C,D

解析閱歷主義課程論的代表為杜威，主要觀點為：課程應以兒童活動為中心，課程的組織應心理學化，考慮兒童現(xiàn)有的閱歷和力量。

20：答案B

解析：

21：答案A

解析老師申訴制度是一項特地愛護老師權益的法律制度。

22：答案正確

解析：

23：答案C

解析使用搜尋引擎進行檢索，是目前最常規(guī)、最普遍的方式。這種方式主要是利用分類名目或關鍵詞，在特定搜尋引擎中查找所需信息。

24：答案C

解析：

25：答案D

解析加涅依據(jù)學習情境由簡潔到簡單，學習水平由低級到高級的挨次，把學習分成八類，解決問題學習是最高層次。

26：答案D

解析D

27：答案錯誤

解析：

28：答案B

解析：

29：答案D

解析由自我效能感的定義可知。

30：答案D

解析“跳一跳，摘桃子”意思是指同學經(jīng)過自己的努力（跳一跳）就可以獲得勝利（摘桃子），所以是難度適中。(本解析由張恩凱供應)

31：答案B

解析：

32：答案A,B,C,D

解析同輩群體形成的因素主要有家庭、情感、學校、教育等四方面的因素。(本解析由張恩凱供應)

33：答案正確

解析識記性試題。課堂觀看的方法有目視法和提問法。其中目視法可分為掃視法、巡察法、凝視法和注視法。（資料來源《教學技能理論與實踐》）(本解析由張恩凱供應)

34：答案B

解析：

35：答案B

解析：

36：答案C

解析：

37：答案A

解析：

38：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

39：答案C

解析依據(jù)閱歷或直覺選擇解法的假設方式稱之為啟發(fā)式。

40：答案錯誤

解析：

41：答案A

解析：

42：答案正確

解析：

43：答案錯誤

解析學習預備是一個動態(tài)的進展過程，包括橫向和縱向的維度。

44：答案C

解析：

45：答案A,B,D,E

解析一個班的同學群體還不能稱為班集體。班集體形成的基礎是成員具有明確的共同目標，并且具有肯定的組織結構，有共同生活的準則，集體中存在公平、心理相容的氛圍。

46：答案A

解析：

47：答案D

解析：

48：答案A,B,C,D,E

解析凡是教育能夠?qū)崿F(xiàn)的使人進展的方面都有助于人類地位的提升