2022-2023學(xué)年六安市重點(diǎn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，讓拿破侖所說(shuō)的“東方睡獅”睜開(kāi)雙眼，開(kāi)啟民族復(fù)興的序篇，最終完成了“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的歷史轉(zhuǎn)折。B．對(duì)于這次踩踏事件，我們不僅要反思安全事件發(fā)生時(shí)當(dāng)事者應(yīng)該怎么做，還應(yīng)反思安全危機(jī)發(fā)生前管理者做了什么？C．前段時(shí)間，為國(guó)捐軀的烈士：黃繼光、邱少云等英雄人物遭到無(wú)端調(diào)侃和曲解，這是個(gè)別人罔顧史實(shí)的結(jié)果，是對(duì)歷史的歪曲。D．有的地方搞文化下鄉(xiāng)，可群眾沒(méi)品過(guò)文化味，沒(méi)見(jiàn)過(guò)文化人，有的地方蓋起了文化宮、少年宮，卻是“文化宮里少文化，少年宮里無(wú)少年”。2．（2分）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．竺可楨（zhú）出類(lèi)拔萃（cuì）遺骸相輔相成B．沙礫（lì）風(fēng)雪載途（zǎi）枯躁不知所措C．溯洄（shù）緘默不語(yǔ)（jiān）抉擇自園其說(shuō)D．明媚（méi）挑撥離間（jiàn）開(kāi)辟消聲匿跡3．（2分）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．（莊子）是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派代表作，“善于運(yùn)用寓言故事說(shuō)理，想象雄奇瑰麗”是其特色；《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編，“嗟來(lái)之食”的故事出自該書(shū)。B．子厚、昌黎分別是柳宗元、韓愈的字，二人都是唐代文學(xué)家，位居唐宋八大家之列。C．“漏斷人初靜”“床頭屋漏無(wú)干處”中的“漏”都是指古代計(jì)時(shí)的器具一漏壺。D．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭，風(fēng)、雅、頌、賦、比、興合稱(chēng)“六義”。4．（2分）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．歧途（qí）彷徨相輔相成（pǔ）怒不可謁B．卑鄙（bì）抉擇銷(xiāo)聲匿跡（nì）不知所錯(cuò)C．龜裂（jūn）誣篾拾級(jí)而上（shí）目眩神迷D．虔誠(chéng)（qián）喧騰戛然而止（jiá）人情世故5．（2分）下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》，先秦時(shí)叫作《詩(shī)》或《詩(shī)三百》，到了漢代被奉為經(jīng)典，尊稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》，列為“五經(jīng)”之一。B．《莊子》一書(shū)是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。C．信天游本是民歌的一種，屬于山歌性質(zhì)，流行于陜北一帶。歌詞一般由上下兩句構(gòu)成一節(jié)，經(jīng)常是上句道出真意，下句比興。D．李白的“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”是他寫(xiě)給當(dāng)時(shí)的名士、北海太守李邕的。6．（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。B．他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”——前面露出腳趾頭，后面露出腳后跟。C．據(jù)調(diào)查，讀過(guò)《紅巖》和《鐵道游擊隊(duì)》的學(xué)生寥寥無(wú)幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。D．網(wǎng)絡(luò)讓人類(lèi)有限的大腦實(shí)現(xiàn)任意接，但是也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)不會(huì)讓人變？7．（2分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．鄰居李大媽生活方式極為健康，平時(shí)深居簡(jiǎn)出，不是逛街就是跳廣場(chǎng)舞，忙得不亦樂(lè)乎。B．臺(tái)灣著名作家李敖是一個(gè)具有傳奇色彩的人物，這位頗受爭(zhēng)議的作家一直令大陸讀者充耳不聞。C．352省道東臺(tái)西延段路旁的綠化帶巧妙地結(jié)合了地形地勢(shì)，形成了層次分明、鱗次櫛比的亮麗風(fēng)景線，令人賞心悅目。D．今年的政府工作報(bào)告指出，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各地要因地制宜，要大力發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)農(nóng)民走共同富裕之路。8．（2分）下列文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．在我國(guó)古代文學(xué)史上，有許多名家常被人并稱(chēng)。例：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾。B．“記”是古代一種敘事的文體。如東晉詩(shī)人陶淵明的《桃花源記》和清朝人魏學(xué)伊的《核舟記》。前者記敘了漁人游桃花源，后者記敘了王叔遠(yuǎn)送給作者的一只核舟。C．杜甫是唐代的大詩(shī)人，他的詩(shī)作在總體上反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的變化過(guò)程，號(hào)稱(chēng)“詩(shī)史”。D．《禮記》是儒家經(jīng)典之一，由西漢戴圣輯錄、編纂而成，共49篇。9、（4分）閱讀下面的文字，完成小題。每年春天和秋天，人類(lèi)會(huì)驚奇地仰望著天上那些成群結(jié)隊(duì)、遮天蔽日而又神秘莫測(cè)的旅客——候鳥(niǎo)。經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的自然進(jìn)化，候鳥(niǎo)形成了每年在繁殖地與越冬地之間固定的往返遷徒路線。它們?cè)谶w徙途中要遇到許多想象不到的困難：飛過(guò)大洋、翻越高山、穿越霧ǎi、迎著載途的風(fēng)雨……在遷徙的過(guò)程中，鳥(niǎo)類(lèi)展示了非凡的智慧。它們以星星為標(biāo)記，其卓躍的導(dǎo)航本領(lǐng)讓科學(xué)家驚嘆不已。春來(lái)秋往，從不失信，遷徙對(duì)候鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，是使命，是責(zé)任，是一種承諾。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。遷徙（______）霧ǎi（______）載途（_______）（2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字的詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“_______”。（3）“神秘莫測(cè)”中“莫”的意思是_________；驚嘆不已”中“已”的意思是________。（4）劃線句子運(yùn)用了_______和__________的修辭手法。10、填空。（8分）古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（1）非淡泊無(wú)以明志，________________。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（2）苔痕上階綠，________________。（劉禹錫《陋室銘》）（3）________________，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（4）風(fēng)休住，________________。（李清照《漁家傲》）（5）夕陽(yáng)西下，________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（6）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？______________。（秋瑾《滿江紅》）（7）人們常用李商隱《無(wú)題》中的“_________，_________”來(lái)贊頌無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀《社戲》節(jié)選，回答下列各題。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐"要小心"的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1．選文第二段從哪三個(gè)方面（感覺(jué)的角度）來(lái)寫(xiě)看戲途中的景色？這對(duì)表現(xiàn)文章中心有何作用？2．“我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋”一句中的“點(diǎn)”、“磕”用得好在哪里？3．“但我還以為船慢”一句屬于什么描寫(xiě)？寫(xiě)出了“我”的什么感受？4．“他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火?！本渲械摹八坪酢焙汀耙苍S”“料想”能否去掉？為什么？這樣寫(xiě)有什么作用？12、（16分）閱讀下面的文段，完成文后練習(xí)。母愛(ài)：生而為一棵樹(shù)是一次很偶然的機(jī)會(huì)，一幅很簡(jiǎn)單的畫(huà)面撥動(dòng)了我的心弦。是那種很老很舊的仿日式小樓。略顯笨拙的門(mén)廊下，站著一個(gè)十一二歲的女孩子，手里擺弄著一只紅艷的蝴蝶結(jié)。在她的身后，她的母親貼近她站著，正在細(xì)細(xì)地為她梳頭。晨光從街對(duì)面的樓頂上斜鋪過(guò)來(lái)，將門(mén)廊分成界限清晰的兩部分，一明一暗。小女孩就站在這水一樣的陽(yáng)光中，全身流淌著透明的新鮮與靈氣，像搖曳在晨風(fēng)中的一朵新蕾。母親則被推在暗影里，辨不清面容，只有恒久的安詳與幸福隱約在眉宇間。也許是誰(shuí)說(shuō)了個(gè)笑話，母女二人忽然開(kāi)心地笑起來(lái)，滿門(mén)廊都鼓蕩著，擁塞著燦若朝霞的笑聲。似乎有一雙手撫過(guò)我的心靈，溫暖立刻彌漫了全身。記憶的葉片紛紛飄落，家的面貌從遙遠(yuǎn)的地方一下子飛到了眼前。那是一片親情的海??！母愛(ài)就從云蒸霞蔚中突現(xiàn)出來(lái)，如雨后的彩虹，滿世界一片澄明。我試著用詩(shī)的觸角感知她，于是，我看見(jiàn)一棵綴滿花朵的樹(shù)，安詳?shù)劂逶≡陉?yáng)光中。譬如一株柳。就是在城市和鄉(xiāng)村都極易見(jiàn)到的那種樹(shù)。春天里披一身鵝黃，仲夏里撐一地濃陰，安安靜靜地生長(zhǎng)在每個(gè)人的視野中。雨天里或者陽(yáng)光下，她更像一位淡妝肅立的女子。她的普遍導(dǎo)致了她的普通，而她天性的安靜又使她默默無(wú)聞。漫漫旅途中，在路旁或水邊，能有幾人會(huì)因?yàn)橐恢炅耐蝗怀霈F(xiàn)而駐足慨嘆？只有當(dāng)腳步接近荒原接近情感的邊緣地帶時(shí)，對(duì)于綠的渴望才使旅人回頭尋覓。在遠(yuǎn)方，那株柳仍然綠意蔥蘢地獨(dú)立在風(fēng)中。這道遙遠(yuǎn)的風(fēng)景很容易使人傷感，旅人便很自然地想起了童年和少年的大段時(shí)光。那么，母愛(ài)生而為一株柳。譬如一株棗樹(shù)。小巷的土墻邊，山澗的崖畔上，河埠頭，溝谷中，似乎沒(méi)有什么條件可以限制她的腳步。她的軀干生來(lái)與粗壯無(wú)緣，春天里她靜立一隅，瘦弱單薄，很讓人擔(dān)心，讓人懷疑那樣綿軟甘甜的棗子是不是這樣的軀干捧出來(lái)的。然而不久就證實(shí)了，面對(duì)秋風(fēng)中掛滿枝頭的小燈籠似的紅果，沒(méi)有人否認(rèn)那是她苦心凝聚的愛(ài)的糖汁。那份甘香穿越寒暑，歷久彌香，引著漂泊的游子不遠(yuǎn)萬(wàn)里，叩響家門(mén)……她的生命力是如此頑強(qiáng)，她從未苛求更多的水、空氣和陽(yáng)光，她不需施肥、澆水，似乎也沒(méi)有人想過(guò)要為她施一點(diǎn)肥、澆一些水。在鄉(xiāng)人的眼里，她的生長(zhǎng)開(kāi)花結(jié)果似乎都是自然而然的事，用不著為此大驚小怪費(fèi)力傷神。他們?cè)谇锾炖锊烧墓麑?shí)時(shí)不必稍存愧疚或者感激。那么，母愛(ài)生而為一株棗樹(shù)。……面對(duì)一棵樹(shù)，在接受了她濃陰的慰藉之后，在分享了她生命的果實(shí)之后，我們是否想過(guò)要為她做點(diǎn)什么，比如為她遮一遮風(fēng)擋一擋雨，比如坐下來(lái)傾聽(tīng)她心底的訴說(shuō)，比如盡我們的力量給她更多的理解、更多的微笑……那么，面對(duì)母愛(ài)呢？面對(duì)母愛(ài)，正如面對(duì)一棵樹(shù)，我們心清如水，傾聽(tīng)葉落的聲音……1．文章開(kāi)頭描寫(xiě)了一幅母親為女兒梳頭的畫(huà)面，請(qǐng)回答：（1）這幅畫(huà)面表現(xiàn)了什么主題？（不超過(guò)6個(gè)字）（2）畫(huà)面給人的感受怎樣？（不超過(guò)6個(gè)字）2．“我試著用詩(shī)的觸角感知她，于是，我看見(jiàn)一棵綴滿花朵的樹(shù)，安詳?shù)劂逶≡陉?yáng)光中?！闭?qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析這句話在文中的作用。3．為什么說(shuō)“母愛(ài)生而為一棵樹(shù)”？結(jié)合文章內(nèi)容分析這樣的比喻都寫(xiě)出了母愛(ài)的什么特點(diǎn)？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。13、（12分）閱讀下面的文章，完成小題。會(huì)飛的火車(chē)①我們通常所見(jiàn)到的火車(chē)都是有輪子的，但也有一種會(huì)“飛”的火車(chē)，它不需要輪子就可以在軌道上行進(jìn)，這就是磁懸浮列車(chē)。磁懸浮列車(chē)的發(fā)明者是海曼·肯佩爾。②海曼·肯佩爾出生在位于德國(guó)與荷蘭邊境的下薩克森州的一個(gè)小鎮(zhèn)拉騰。一天，肯佩爾異想天開(kāi)，希望火車(chē)也可以像天上的飛機(jī)一樣，沒(méi)有輪子就能夠飛行于地面之上。他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，努力鉆研電學(xué)知識(shí)。功夫不負(fù)有心人，最終他從電磁鐵的特性中獲得了靈感。③大家都非常熟悉磁鐵，磁鐵具有同性相斥、異性相吸的特點(diǎn)。如果是電磁鐵，斷開(kāi)電源，鐵芯由于沒(méi)有了電流立即去磁，肯佩爾想，如果把很多電磁鐵裝在火車(chē)上及地面的軌道上，這樣火車(chē)就會(huì)因?yàn)樗鼈儺a(chǎn)生相互排斥的力量而懸浮起來(lái)，如果再找到可以令懸浮的火車(chē)前進(jìn)的方法，那火車(chē)就可以拋開(kāi)輪子了，而且這樣的行駛速度會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通火車(chē)。④因此，肯佩爾開(kāi)始在自己家的地窖里創(chuàng)造高速火車(chē)模型。他把發(fā)動(dòng)機(jī)的部件——轉(zhuǎn)子（轉(zhuǎn)子是電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分，由轉(zhuǎn)軸、轉(zhuǎn)子鐵芯、轉(zhuǎn)子繞組、風(fēng)扇等部分組成）和定子線圈（定子是電動(dòng)機(jī)的不動(dòng)部分，由定子鐵芯、定子繞組和機(jī)座等構(gòu)成）平鋪在地面上，并且讓10萬(wàn)赫茲的振蕩電流通過(guò)它，果然和預(yù)想的一樣，電磁力使火車(chē)模型懸浮了起來(lái)。1934年，肯佩爾申請(qǐng)并獲得了磁懸浮列車(chē)專(zhuān)利。⑤1969年，第一臺(tái)磁懸浮列車(chē)在德國(guó)研制成功。⑥1974年，日本研制出小型碰懸浮列車(chē)，并于1985年在國(guó)際科學(xué)技術(shù)博覽會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演，總計(jì)約有11萬(wàn)人次試乘。⑦1994年，世界上第一條從柏林到漢堡的磁懸浮列車(chē)鐵路正式開(kāi)始動(dòng)工修建。運(yùn)行于其上的列車(chē)速度快于高速列車(chē)1/3，而票價(jià)則與高速列車(chē)相差無(wú)幾。⑧我國(guó)已經(jīng)在上海至杭州建造了一條磁懸浮鐵路，全長(zhǎng)170千米，列車(chē)速度可達(dá)500千米／小時(shí)。乘客乖超高速磁懸浮列車(chē)，僅需10分鐘就可從上海到達(dá)杭州。⑨磁懸浮列車(chē)的發(fā)展前景十分美好，如今，它正期著超導(dǎo)磁懸浮列車(chē)和真空隧道磁懸浮飛車(chē)方向發(fā)展。超導(dǎo)磁懸浮列車(chē)用的是沒(méi)有電阻的超導(dǎo)電磁線圈，即使經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，電流量也不會(huì)衰減，又進(jìn)一步提高了列車(chē)速度。真空隧道磁懸浮飛車(chē)是設(shè)想修建一條長(zhǎng)距離被抽成真空的地鐵隧道，由于運(yùn)行中幾乎沒(méi)有空氣阻力，列車(chē)速度可達(dá)1．3萬(wàn)千米／小時(shí)。當(dāng)理想變成現(xiàn)實(shí)以后，磁懸浮列車(chē)便會(huì)真的飛起來(lái)。（摘自《科學(xué)百科大講堂》1018年3月版）2．本文采用了什么說(shuō)明順序？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。3．文章第⑦段畫(huà)線句采用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？4．閱讀第⑧段，分析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用？乘客乘超高速磁懸浮列車(chē)，僅需10分鐘就可從上海到達(dá)杭州。5．你想象的未來(lái)交通是什么樣的？請(qǐng)將你的設(shè)想與大家分享。三、寫(xiě)作。（50分）14、作文請(qǐng)以“__________________是一盞明燈”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：1.將題目補(bǔ)充完整；2.除詩(shī)歌外，文體不限；3.書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀，字?jǐn)?shù)不少于600字；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、A【解析】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A項(xiàng)正確；B項(xiàng)錯(cuò)誤，將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，將冒號(hào)去掉；D項(xiàng)錯(cuò)誤，將第三個(gè)逗號(hào)改成分號(hào)。故選A。2、A【解析】

B.“載”應(yīng)讀“zài”，“躁”應(yīng)為“燥”；C.“溯”應(yīng)讀“sù”，“園”應(yīng)為“圓”；D.“媚”應(yīng)讀“mèi”，“消”應(yīng)為“銷(xiāo)”。故選A。3、A【解析】

B.韓愈，字退之。C.“床頭屋漏無(wú)干處”中的“漏”是“漏雨”的意思。D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義源頭。故選A。4、D【解析】

A.輔pǔ－fǔ，謁—遏；B.鄙bì－bǐ，錯(cuò)—措。C.篾—蔑，拾shí—shè。5、C【解析】

C.有誤。信天游本是民歌的一種，屬于山歌性質(zhì)，流行于陜北一帶。歌詞一般由上下兩句構(gòu)成一節(jié)，經(jīng)常是上句比興，下句道出真意。故選C。6、D【解析】

D是陳述句，句尾用句號(hào)。故選D。7、D【解析】試題分析：A深居簡(jiǎn)出，簡(jiǎn)：簡(jiǎn)省。原指野獸藏在深密的地方，很少出現(xiàn)。后指常呆在家里，很少出門(mén)。使用語(yǔ)境錯(cuò)誤。B充耳不聞，是指塞住耳朵不聽(tīng)。形容拒不聽(tīng)取別人意見(jiàn)。使用語(yǔ)境錯(cuò)誤。C鱗次櫛比：櫛，梳篦的總稱(chēng)。像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。使用對(duì)象錯(cuò)誤。8、B【解析】

B．“記”，是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，寄景抒情，托物言志?！逗酥塾洝肥钦f(shuō)明文，不是記敘文。9、（1）xǐ靄zài（2）卓躍卓越（3）莫：不能、不可已：停止（4）擬人；夸張【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。本題需要注意的字是：靄。本題還考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀文句，獨(dú)立體會(huì)出作者所運(yùn)用的修辭。不僅如此，還要求考生對(duì)修辭手法運(yùn)用的合理性做出判斷，要注意平時(shí)對(duì)修辭方法的判斷練習(xí)。畫(huà)線句子用到的修辭方法是擬人和夸張.10、（1）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（2）草色入簾青（3）塞下秋來(lái)風(fēng)景異（4）蓬舟吹取三山去（5）斷腸人在天涯（6）英雄末路當(dāng)磨折（7）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干【解析】

默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語(yǔ)，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞有：蓬、涯、蠟炬。二、閱讀理解。（42分）11、1．視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)，這些景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了江南水鄉(xiāng)清新醉人的夜景，寫(xiě)出了船行速度之快，以及“我”急于看到社戲的迫切心情，表現(xiàn)了“我”對(duì)江南農(nóng)村的熱愛(ài)之情。2．點(diǎn)”“磕”二字，好在準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫(xiě)出了農(nóng)家少年駕船技藝的熟練、敏捷，表現(xiàn)了他們的聰明能干。3．心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”急于看戲的心情。4．不能。因?yàn)檫@些詞語(yǔ)都表示推測(cè)，說(shuō)明聽(tīng)到的、看到的都不確切。這樣寫(xiě)突出了“我”急于到趙莊看戲的心情?！窘馕觥?．試題分析：小說(shuō)的環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。其作用通常有：推動(dòng)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；渲染一種氣氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，學(xué)生能根據(jù)具體環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析。此處景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了江南水鄉(xiāng)清新醉人的夜景，寫(xiě)出了船行速度之快，以及“我”急于看到社戲的迫切心情，表現(xiàn)了“我”對(duì)江南農(nóng)村的熱愛(ài)之情?？键c(diǎn)：分析景物描寫(xiě)的作用。能力層級(jí)為分析綜合C。2．試題分析：學(xué)生應(yīng)注意語(yǔ)言賞析的常見(jiàn)題型，分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。答題方法：（1）了解用詞之美------動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說(shuō)得形象具體；使用成語(yǔ)，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。這里“點(diǎn)”“磕”二個(gè)動(dòng)詞，好在準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫(xiě)出了農(nóng)家少年駕船技藝的熟練、敏捷，表現(xiàn)了他們的聰明能干?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。3．試題分析：心理描寫(xiě)：形象生動(dòng)地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。學(xué)生能結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析。此處心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”急于看戲的心情?？键c(diǎn)：分析作品描寫(xiě)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。4．試題分析：賞析詞語(yǔ)表達(dá)作用的一種考查形式，就是分析換用后表達(dá)效果，學(xué)生先說(shuō)出原詞的含義和效果，再進(jìn)行分析和否定去掉和換用后的含表達(dá)效果，具體解答方法是：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）去掉后意思有何改變，如不符合實(shí)際等?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。12、1．（1）這幅畫(huà)面的主題是：母愛(ài)。（2）溫暖、幸福、快樂(lè)。2．內(nèi)容上：這個(gè)“她”指代母愛(ài)，這里運(yùn)用想像，通過(guò)“綴滿花朵的樹(shù)，安詳?shù)劂逶≡陉?yáng)光中”這一明媚、溫暖、安靜、柔和的視覺(jué)形象傳達(dá)了母愛(ài)之于人的情感感受，突出母愛(ài)的光輝。結(jié)構(gòu)上：這句話在文章中起到承上啟下的作用，一方面從情感體驗(yàn)上概括了上文關(guān)于母愛(ài)的描寫(xiě)，另一方面將樹(shù)和母愛(ài)聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)啟了下文。3．（1）樹(shù)是一種平凡到近乎熟視無(wú)睹的植物，而樹(shù)與生俱來(lái)的隱忍、頑強(qiáng)、無(wú)私、生生不息等高尚品質(zhì)與“母愛(ài)”驚人相似。（2）把母愛(ài)比喻為柳樹(shù)，體現(xiàn)了母愛(ài)的平凡廣泛、溫柔寧?kù)o、默默不張揚(yáng)的特點(diǎn)（3）把母愛(ài)比喻為棗樹(shù)，體現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的特點(diǎn)?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。先根據(jù)文章第2段的內(nèi)容概括這幅畫(huà)的主題，然后再根據(jù)內(nèi)容來(lái)談感受即可。母親為女兒梳頭的畫(huà)面很明顯體現(xiàn)了母愛(ài)的主題，從“安詳與幸福”“開(kāi)心地笑起來(lái)”可以提煉出自己的感受。2．段落的作用通常包括結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩部分：結(jié)構(gòu)作用一般有過(guò)渡、引起下文、總結(jié)上文、為下文做鋪墊、首尾呼應(yīng)、點(diǎn)題等；內(nèi)容作用一般是點(diǎn)明中心、深化中心、便于抒發(fā)某種情感、奠定全文感情基調(diào)等。從內(nèi)容上來(lái)看，這句話點(diǎn)明了母愛(ài)帶給人的溫暖，凸顯了主旨；從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，由上文對(duì)母愛(ài)的描寫(xiě)轉(zhuǎn)入下文對(duì)“母愛(ài)生而為一株柳”“母愛(ài)生而為一株棗樹(shù)”的闡述，銜接十分自然。3．此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答“理解和分析”類(lèi)題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述?！皹O易見(jiàn)到”體現(xiàn)了樹(shù)的平凡，“生命力是如此頑強(qiáng)，她從未苛求更多的水、空氣和陽(yáng)光”體現(xiàn)了樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)私，這些都與“母愛(ài)”的特點(diǎn)相似。作者把母愛(ài)比作柳樹(shù)，“她天性的安靜又使她默默無(wú)聞”體現(xiàn)了母愛(ài)的平凡；把母愛(ài)比作棗樹(shù)，“他們?cè)谇锾炖锊烧墓麑?shí)時(shí)不必稍存愧疚或者感激”體現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私。點(diǎn)睛：本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開(kāi)放性試題，解決此類(lèi)題型，要注意：寫(xiě)出感悟最深的一點(diǎn)；絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容；要運(yùn)用議論性的語(yǔ)言；語(yǔ)言通順、有條理。13、2．示例：時(shí)間順序本文是按照磁懸浮列車(chē)的發(fā)明、發(fā)展、前景的順序進(jìn)行說(shuō)明的。3．示例：運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，將磁懸浮列車(chē)與高速列車(chē)的速度和票價(jià)進(jìn)行比較，突出準(zhǔn)確地說(shuō)明了磁懸浮列車(chē)的省時(shí)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。4．示例：“僅”字表示限制，突出強(qiáng)調(diào)了高速磁懸浮列車(chē)從上海到達(dá)杭州所運(yùn)用的時(shí)間之短，運(yùn)行速度之快。“僅”字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。5．想象合理即可【解析】2．本題考查說(shuō)明順序，常用的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。本文第一段引出說(shuō)明對(duì)象——磁懸浮列車(chē)，第二段到第五段介紹了磁懸浮列車(chē)的發(fā)明，第六段到第八段介紹了磁懸浮列車(chē)的發(fā)展，第九段介紹了磁懸浮列車(chē)的前景，這是運(yùn)用了時(shí)間順序。3．本題考查的是分析常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用。首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征方面來(lái)分析其作用。細(xì)讀畫(huà)線句可知，這句話中有準(zhǔn)確的數(shù)字，并把磁懸浮列車(chē)與高速列車(chē)進(jìn)行了比較，所以說(shuō)明方法是列數(shù)字和作比較。兩種說(shuō)明方法綜合運(yùn)用，突出準(zhǔn)確地介紹了磁懸浮列車(chē)速度之快，票價(jià)實(shí)惠。4．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。這類(lèi)試題需要首先解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分析加點(diǎn)詞對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性所起的作用。這句話中的“僅”是對(duì)時(shí)間的限制，突出了時(shí)間之短，說(shuō)明高速磁懸浮列車(chē)具有高速、便捷的特點(diǎn)。5．這是一道開(kāi)放性試題，答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。作答本題時(shí)，聯(lián)系當(dāng)前科技的發(fā)展水平和發(fā)展方向，表述自己對(duì)于未來(lái)交通的設(shè)想即可。點(diǎn)睛：此題為開(kāi)放性試題，考查學(xué)生聯(lián)系生活的能力，以幫助對(duì)文意的理解。這類(lèi)題型有助于讓學(xué)生獨(dú)立發(fā)表見(jiàn)解，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神，作答時(shí)注意言之有據(jù)。三、寫(xiě)作。（50分）14、參考例文書(shū)是一盞明燈書(shū)就像一盞明燈，照亮我們的前途，點(diǎn)燃我們的希望?！}記書(shū)籍就像黑夜里的一盞明燈，能給我們指明前進(jìn)的道路；書(shū)籍就像饑餓中的一份美食，能讓我們精神振奮的工作。“閱讀讓生活充實(shí)”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品搜索或散文，剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來(lái)一本《張愛(ài)玲小說(shuō)集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來(lái)《余光中詩(shī)選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書(shū)仔”也會(huì)合胃口的?？偠灾?，正是“于書(shū)無(wú)所不讀，凡物皆有可觀”。人生與書(shū)本，書(shū)本與人生，兩者對(duì)愛(ài)讀書(shū)之人來(lái)說(shuō)，是分不開(kāi)的一回事。人與書(shū)的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。試問(wèn)一個(gè)有氣質(zhì)的讀書(shū)人又怎會(huì)沉醉于淺薄晦澀的書(shū)中