2022-2023學(xué)年山東省聊城臨清市八年級語文第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①提綱可以寫在紙上，也可以記在腦子里。②寫之前要多想想，不要就動筆寫。③總之，想得差不多了然后寫。④想得差不多了，有了個(gè)輪廓了，就擬個(gè)提綱。⑤凡是不通的地方，有廢話的地方，用詞不當(dāng)?shù)牡胤?，大致可以聽出來。⑥總之，要多念多改，作文的進(jìn)步才快。⑦寫好以后，念它幾遍，至少兩三遍，念給自己聽，或者念給朋友聽。A．①②④⑤⑥⑦③ B．②⑤①③④⑦⑥ C．②④①③⑦⑤⑥ D．②④①⑥⑦⑤③2．（2分）選出加下加點(diǎn)虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)（）A．乃不知有漢見漁人，乃大驚B．鳴之而不能通其意其遠(yuǎn)而無所至極邪C．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂若聽茶聲然D．既已知吾知之而問我予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染3．（2分）下列括號中有關(guān)句子的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．蘇州園林的設(shè)計(jì)絕不講究對稱。（句子的主干是：設(shè)計(jì)不講究對稱）B．我難道還不能照顧自己么？（“難道”“還”在句子中做狀語；“不能”做定語）C．面對枝頭美麗的花兒，請你手下留情?。ū揪錇槠硎咕洌〥．我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了。（句中的賓語是“我們的戰(zhàn)士太偉大了”）4．（2分）下列語句修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。（排比）B．他總是微笑起來，并且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。（反復(fù)）C．挪威國旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（擬人）D．你們殺死一個(gè)李公樸，會有千百萬個(gè)李公樸站起來?。ń栌鳎?．（2分）把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①而且這種現(xiàn)象越來越低齡化②但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字卻陷入有聲無形的窘境③漢字承載了中華民族的文明和智慧④專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對智力的開發(fā)有巨大作用；認(rèn)識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的⑥現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥① C．⑥①②③④⑤ D．⑥②①④③⑤6．（2分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．第一屆“淡水豚類生物學(xué)和物種保護(hù)”國際學(xué)術(shù)討論會期間，中方代表提出白鱀豚保護(hù)的三大措施：就地保護(hù)、遷地保護(hù)和人工飼養(yǎng)條件下的繁殖。B．國際斗爭真是比戲劇還富有戲劇性：過去幾個(gè)月，中美貿(mào)易戰(zhàn)跌宕起伏，讓人眼花繚亂，起初一觸即發(fā)，轉(zhuǎn)眼又柳暗花明。但最終卻又是暴風(fēng)驟雨……C．旅游資源十分豐富的黃陂也清醒地認(rèn)識到：景區(qū)有文化才有生命力。于是，從那年開始，黃破將木蘭旅游節(jié)式更名為木蘭文化旅游節(jié)，而木蘭景區(qū)也被命名為木蘭文化生態(tài)旅游區(qū)。D．俄羅斯加速去美元化的最新措施主要有兩個(gè)：大規(guī)模拋售其所持有的美國國債，大舉擴(kuò)增黃金儲備。與此同時(shí)，對更多來自中國的進(jìn)口商品用人民幣支付，使用比例在近幾年呈現(xiàn)迅猛提升勢頭。7．（2分）下列加點(diǎn)字的注音或字形無誤的一項(xiàng)是（）A．鑰匙（shi）懲罰（chěng）細(xì)茵翻來覆去B．呢喃（nán）旁騖踉蹌鶴立雞群C．癤子（jiē）戮破祭祀（sì）歇斯地里D．寓居（yù）匕首（bì）座位烘堂大笑8．（2分）下列各句中，加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)安塞腰鼓戛（gá）然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜，耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。B．“自信”與他的姊（zǐ）妹“平和”總是攜手并進(jìn)，相副相成。C．反動派挑拔離間（jiàn）卑鄙無恥，你們看見學(xué)生放假了，便以為我們沒力量了嗎？D．這一彩幻只是稍作停留，頃刻間便暗淡隱去，可又驟然返光灼灼，瞬（shùn）息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來。9、（4分）讀語段，按要求完成下面的題目。①世界需要愛。②沒有了愛，誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨。③愛如漆黑長夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向_____（，；）愛如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿。④_______在愛的懷抱中，才能幸?？鞓返爻砷L。（1）給加點(diǎn)字注音：瓊漿（）（2）給第③句選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號，寫在橫線上______。（3）“誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨。”一句有詞語搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，請將“______”改為“______”。（4）第③句運(yùn)用了________修辭手法。（5）給第④句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。__________（6）仿照文中畫線的句子，再仿寫一個(gè)句子。10、填空。（8分）默寫古詩文中的名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。①窈窕淑女，_________________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）②_________________，徒有羨魚情。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）③怒而飛，_________________。（莊子二則《北冥有魚》）④_________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）⑤可憐身上衣正單，_________________。（白居易《賣炭翁》）⑥_________________，一任群芳妒。（陸游《卜算子·詠梅》）（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①陶淵明在《桃花源記》中，用“_________________，_________________”綜合視覺聽覺，描寫了桃花源和平安定的社會環(huán)境。②杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“_________________，_________________”兩句，將詩人舍己為人的博大胸襟和崇高理想表現(xiàn)得淋漓盡致。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀散文《天池綠雪》，回答各題。天池綠雪梁衡雪，自然不會是綠的，但是它卻能幻化出無窮的綠。我一到天池，便得了這個(gè)詩意。在新疆廣袤的大地上旅行，隨處可以看見終年積雪的天山高峰。到天池去，便向著那個(gè)白色的極頂。車子溯溝而上，未見池，先見池中流出來的水，成一條河。因山極高，又峰回極轉(zhuǎn)，這河早成了一條纏綿無絕的白練，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，時(shí)而垂下絕壁，時(shí)而繞過碧樹。山是石山，溝里無半點(diǎn)泥沙，水落下來摔在石板上跌得粉碎，河床又不平，水流過七梭八角的尖石，激起團(tuán)團(tuán)的沫。所以河里常是一團(tuán)白霧、千堆白雪。我知道這水從雪山上來，先在上面貯成一池綠水，又飛流而下。雪水到底是雪水，她有自己的性格、姿態(tài)和魅力。當(dāng)她一飛動起來時(shí)，便要還原成雪的原貌。她在回憶自己的童年，她在流連自己的本性，她本來是這樣白，這樣純，這樣柔，這樣飄飄揚(yáng)揚(yáng)的。她那飛著的沫，向上濺著、射著、飄著，好像當(dāng)初從天上下來時(shí)舒舒慢慢的樣子。她急慌慌的把自己摔碎，成星星點(diǎn)點(diǎn)，成煙、成霧，是為了再次乘風(fēng)飄去。我還未到天池邊，就想，這就是天池里的水嗎？等到上了山，天池是在群山環(huán)抱中，一汪綠水，卻是一種冷綠。綠得發(fā)青、綠得發(fā)藍(lán)，雪峰倒映在其中，更增添了她的靜寒。水面不似一般湖水那樣柔和，而別含著一種細(xì)密、堅(jiān)實(shí)的美感，我疑她隨時(shí)會變成一面大冰的。一只游艇從水面劃過，也沒有翻起多少浪波，輕快地像冰上駛過一架爬犁。我想要是用一小塊石片貼水滑過去，也許會一直飄滑到對岸。劉家峽的綠水是一種能量的積聚，而這天池呢？則是一種能量的凝固。她將白雪化為水，匯入池中，又將綠色做了最大的壓縮，壓成青藍(lán)色，存在群山的懷中。池周的山上滿是樹，松、杉、柏，全是常青的針葉，近看一株一株，如塔如纛（dào），遠(yuǎn)望則是一海墨綠。綠樹，我當(dāng)然已不知見過多少，但還從未見過綠成這個(gè)樣子的。首先是她的濃，每根針葉，不像是綠色所染，倒象是綠汁所凝。一座山，郁郁的，綠的氣勢、綠的風(fēng)云。再就是她的純。別處的山林在這個(gè)季節(jié)，也許會夾著些五色的花、萎黃的葉，而在這里卻一根一根，葉子像剛剛抽發(fā)出來；一樹一樹，像用水剛剛洗過，空氣也好像經(jīng)了過濾。你站在池邊，天藍(lán)、水綠、山碧，連自身也覺得通體透明。我知道，這全因了山上下來的雪水，只有純白的雪，才能滋潤出純綠的樹。雪純得白上加白，這樹也就濃得綠上加綠了。我在池邊走著、想著，看著那池中雪山倒影，我突然明白了，那綠色的生命原來都冷凝在這晶瑩的軀體里。是天池將她攬?jiān)趹阎?，慢慢地融化、?fù)蘇，送下山去，送給干渴的戈壁。好一個(gè)綠色的懷抱雪山的天池啊，這正是你的偉大、你的美麗。1．閱讀文章，填寫下面表格。作者行蹤所見景物及特點(diǎn)（1）雪水飛流而下上了山（2）池周圍的山上（3）2．根據(jù)文章內(nèi)容，題目“天池綠雪”中的“綠”和“雪”分別具體指什么？從全文看，以此為題有何含義？3．第三段主要運(yùn)用了什么寫作手法來突出天池水的特點(diǎn)？請具體分析。4．下列對文章的理解和分析，不正確的項(xiàng)是（）（）A．文中畫線句中“急慌慌”一詞生動形象地寫出了雪水留戀“雪”的本性的特點(diǎn)。B．第二段以一個(gè)問句結(jié)尾，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者聯(lián)想，同時(shí)引起下文。C．天池周國山上的樹有三個(gè)特點(diǎn)：濃、純、通體透明。D．文章最后一句直抒胸臆，贊美了天池的偉大與美麗。E.文章使用象征的手法，用天池象征世間美好的事物，表達(dá)自己對高潔品質(zhì)的追求。12、（16分）閱讀《賣栗子的老王》，回答各題。賣栗子的老王許思雨小鎮(zhèn)不大，一條筆直的街道，擠著各路生意人，老王的店也在其中。老王賣栗子，他一人負(fù)責(zé)炒，收了個(gè)小徒弟替他賣，生意十分紅火。老王的手藝好，方圓幾十里都知道鎮(zhèn)上有個(gè)賣栗子的老王。后來老王竟被傳稱為“栗子王”。老王也知道自己炒的栗子好吃，這手藝可是他琢磨大半輩子才得來的秘招，旁人都不曉得。要說能有啥名堂，說到底還不就是個(gè)吃物，只是老王的栗子炒熟后，任意挑出一個(gè)，那頂端都有五道裂紋，不長不短，狀似梅花，令人驚奇！生意人相聚，三句話不離本行，總要談收入的多少。大家都知道老王的生意好，進(jìn)項(xiàng)多。據(jù)那小徒弟透露，老王的店兩天就能賣出一卡車的栗子。那些運(yùn)卸栗子的人也說，老王的店后面連著一個(gè)大大的院子，可以裝好幾大車的栗子。于是，生意人便估摸老王的收入，少說一年也有三四萬元吧！這可是筆不小的收入。按理說，老王的日子應(yīng)當(dāng)是過得滋滋潤潤的，可是老王的光景比一般人還要差。小鎮(zhèn)上的人有喝下午茶的習(xí)慣，也是休息休息的意思。三兩個(gè)人聚在一起，或是一碗三鮮面，或是一籠肉包子，再次一些也是各式小點(diǎn)心，這是習(xí)俗。老王每日下午也來，只是他的下午茶比較簡單，吃燒餅，他與徒弟每人一塊，天天如此。燒餅店就在老王的店的旁邊，也方便，當(dāng)然主要是便宜。而且，生活中每遇婚喪嫁娶，大家都隨份子，但老王不。逢年過節(jié)，大家都祭祖買花燒紙錢，但老王不。老王的店門上貼著“僧道無緣”，于是，連化緣的僧道都難以登門了。于是，生意人間又多了一項(xiàng)話題：老王摳門，這似乎給他們的談話增添了很多的樂趣。一天，老王的店里來了幾個(gè)年輕人。他們戴著眼鏡，風(fēng)度翩翩、溫文爾雅，倒是老王顯得有些局促，口里不停地說著：“是你們呀！真好！”鎮(zhèn)上的人紛紛來看熱鬧，左右打聽著。那燒餅店的老板直接拉住幾個(gè)年輕人中的一個(gè)，問他們是誰，來干什么。那年輕人笑了笑說：“我們是王大爺資助的貧困學(xué)生，從中學(xué)到大學(xué)，王大爺一直資助我們讀書，從未間斷。如今我們大學(xué)畢業(yè)了，想來看看他老人家，也想報(bào)答他老人家?！北娙寺牭竭@話后瞠目結(jié)舌。幾天后，老王資助的那些學(xué)生中的兩位來到小鎮(zhèn)，做了鎮(zhèn)上的小學(xué)老師，其中就有那位被燒餅店老板拉住的年輕人。他第一次站上講臺，頗有些激動，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下幾個(gè)大字：“人性的光輝”，再轉(zhuǎn)過身來時(shí)，眼中竟有了淚光。這一切，老王都不知道，即使知道了恐怕也認(rèn)為與自己沒有什么關(guān)系。老王依舊炒栗子、吃燒餅，依舊不顧人情，僧道無緣。（《意林》2017年6期）1．老王為什么會被人傳稱為“栗子王”？2．老王的哪些表現(xiàn)，讓別人覺得他的光景比一般人還要差？3．“他們戴著眼鏡，風(fēng)度翩翩，溫文爾雅”，如果把外貌描寫的這句話刪掉可否，為什么？4．“眾人聽到這話后瞠目結(jié)舌”，透過瞠目結(jié)舌這一神態(tài)描寫，能讀出當(dāng)時(shí)眾人有什么樣的心理？13、（12分）閱讀《壺門瀑布》選段，完成下列小題。①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來，根本來不及上岸。”果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里雰氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個(gè)可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……③第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)—條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個(gè)寒噤。④黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個(gè)無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然，這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？1．選段③中的畫線句子使用了什么寫作手法，有何作用？2．選文寫了兩次看壺口瀑布，其中詳寫了第二次，為什么還要寫第一次？3．選段④中連續(xù)五次使用“跌”字，三次使用“碎”字,有什么表達(dá)效果？4．從壺口瀑布中，你得到了怎樣的啟示？對你今后的人生有何啟迪呢？三、寫作。（50分）14、閱讀下列材料，按要求作文。人的一生中，哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？丟，有時(shí)會使人心疼令人惋惜；丟，有時(shí)又會讓人暢快促人前行。丟，可能是失去，也可能是獲得……請以《丟》為題寫一篇文章。要求：①文體不限(詩歌除外)；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、C【解析】

這是一個(gè)記敘性語段，有兩個(gè)總結(jié)的句子③和⑥，從總結(jié)內(nèi)容上看語段談兩個(gè)內(nèi)容，寫提綱和讀提綱。由此可以把七個(gè)句子分為兩個(gè)部分，①②③④和寫提綱有關(guān)，⑤⑥⑦和讀提綱有關(guān)。④句的“想得差不多了”緊承②句的“寫之前要多想想”，故②在前，④在后。①句的“提綱可以寫在紙上”緊承④句的“就擬個(gè)提綱”，故④在前，①在后。③句總結(jié)，故第一個(gè)層次順序是②④①③。⑤句的“凡是不通的地方，有廢話的地方”緊承⑦句的“至少兩三遍，念給自己聽，或者念給朋友聽”，先讀，然后發(fā)現(xiàn)不通的地方，因此⑦在前，⑤在后，⑥句總結(jié)，在最后。故選C。2、C【解析】

A.乃不知有漢/見漁人，乃大驚（竟然/于是，就）；B.鳴之而不能通其意/其遠(yuǎn)而無所至極邪（表轉(zhuǎn)折/表因果）；C.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂/若聽茶聲然（都是“……的樣子”的意思）；D.既已知吾知之而問我/予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（指代“汝安知魚樂”/消獨(dú)，不譯）。故選C。3、B【解析】

B．“不能”在句中做“狀語”。故選B。4、D【解析】

“會有千百萬個(gè)李公樸站起來”使用了借代的修辭手法，不是借喻。故選D。5、B【解析】

試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。③句產(chǎn)總題句，評價(jià)漢字的意義，⑤承前句說明漢字的特點(diǎn)，④承前句用專家學(xué)者的觀點(diǎn)證明前句中的“思想和文化內(nèi)涵任何科技無法模擬和取代”，②句在前面議論的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)折，指了目前漢字的困境，⑥承前句議論具體說明人們對漢字的疏離，①承前句所說現(xiàn)象強(qiáng)調(diào)嚴(yán)重性。故選B。6、B【解析】

可將“柳暗花明”后的句號改為逗號，因?yàn)椤皯騽⌒浴钡那樾芜€沒有說完。故選B。7、B【解析】

A.懲罰（chéng），細(xì)菌：C.戳破（殺戮），歇斯底里：D.匕首（bǐ），哄堂大笑。故選B。8、D【解析】

試題分析：A.戛然而止（gá）－（jiá）；B.相副相成－相輔相成；C.挑拔離間－挑撥離間；D.正確。故答案為D。9、（1）qióng（2）；（3）“阻塞”改為“阻擋”（4）比喻（5）只有（6）示例：愛如炎暑烈日下的樹蔭，為酷熱難當(dāng)?shù)娜颂峁┣鍥??！窘馕觥?/p>

（1）對于字音題，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字一定要查字典。注意據(jù)義記音。瓊：美玉，泛指精美的東西，讀qióng。（2）前后兩個(gè)分句是并列關(guān)系，分句里包含逗號，因此前后兩個(gè)分句之間用分號。（3）“阻塞”和“風(fēng)雨”搭配不當(dāng)，把“阻塞”改為“阻擋”。（4）“愛”是本體，“如”是比喻詞，“漆黑長夜里的明燈”是喻體，因此，本句是比喻。（5）本句是條件復(fù)句，“只有”和“才”搭配。（6）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本題所述應(yīng)為“愛”；運(yùn)用比喻；句式為“愛如……”；要能寫出“愛”給人的慰藉。符合此四個(gè)條件即可。10、（1）①君子好逑②坐觀垂釣者③其翼若垂天之云④山光悅鳥性⑤心憂炭賤愿天寒⑥無意苦爭春（2）①阡陌交通，雞犬相聞②何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足【解析】

常見的名句名篇默寫，主要有兩種：直接默寫和理解性默寫，第（1）小題屬于前者，第（2）題屬于后者。直接默寫類題目要求學(xué)生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生不僅能夠背誦全文（詩），而且要理解詩文內(nèi)容，根據(jù)試題語境，選取符合要求的句子答題。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題中的“逑、垂、炭、阡陌、兀、廬”等字詞容易寫錯(cuò)。二、閱讀理解。（42分）11、1．溯溝而上群山環(huán)抱著天池的一汪綠水滿是墨綠的常青樹.2．“綠”指綠色的天池、綠色的樹，“雪”指雪山上的雪（或雪、雪水）。題目的含義是雪山幻化成了綠色的天池、滋潤出純綠的樹，這些綠色的生命都在雪山的懷抱中孕育。3．文章使用對比的手法，將天池的水與一般的湖水、劉家峽的綠水對比，突出天池水細(xì)密堅(jiān)實(shí)的特點(diǎn)。4．CE【解析】1．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示行蹤、景物及特點(diǎn)的概括方式概括出其它行蹤、景物及特點(diǎn)。如（1）空，可提取第2段“車子溯溝而上”的“溯溝而上”作為答案。（2）空，可提取第3段“天池是在群山環(huán)抱中，一汪綠水”作為答案。（3）空，可提取第4段“遠(yuǎn)望則是一海墨綠（常青樹）”作為答案。2．考查題目的含意。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章所描寫的中心內(nèi)容，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。“天池綠雪”中的“綠”指綠色的天池和綠色的樹?！疤斐鼐G雪”中的“雪”指雪山上的雪。所以“天池綠雪”主要指2、3、4段對天池、樹和雪的描寫。標(biāo)題的含意，還要分析“這全因了山上下來的雪水，只有純白的雪，才能滋潤出純綠的樹。雪純得白上加白，這樹也就濃得綠上加綠了”“那綠色的生命原來都冷凝在這晶瑩的軀體里。是天池將她攬?jiān)趹阎?，慢慢地融化、?fù)蘇，送下山去，送給干渴的戈壁”等句。天池，是文章敘述的地點(diǎn)。雪，自然不會是綠的，但能幻化出無窮的綠。有雪的日子其實(shí)就是孕育綠色的日子。在雪中看到了綠色,就像雪帶來了春天。以“天池綠雪”為題，表明以上含意，同時(shí)引起讀者興趣和思考。3．考查文章的寫作手法?！八娌凰埔话愫菢尤岷汀薄皠⒓覎{的綠水是一種能量的積聚，而這天池呢？則是一種能量的凝固”等句明顯使用了對比的寫法，將天池的水與一般的湖水、劉家峽的綠水對比。對比的目的是突出一個(gè)方面，即突出“而別含著一種細(xì)密、堅(jiān)實(shí)的美感”。可從原文中提取到對比的作用。4．C.樹“通體透明”錯(cuò)。原文是“你站在池邊，天藍(lán)、水綠、山碧，連自身也覺得通體透明”。E.文章沒有運(yùn)用象征手法。文章是一篇寫景散文，中心是通過對“天池綠雪”的描寫，表達(dá)了對天池奉獻(xiàn)精神的贊美和對大自然的喜愛。12、1．因?yàn)樗炙嚭?，名聲傳得遠(yuǎn)，炒的栗子好吃；頂端都有五道裂紋，狀似梅花，令人驚奇；栗子賣的多，兩天能賣一卡車。2．他的下午茶簡單，只吃便宜的燒餅；每遇婚喪嫁娶，他不隨份子；逢年過節(jié)，不買花燒紙錢來祭祖；門上貼“僧道無緣”，化緣的僧道都難以登門。3．不能刪去。這句外貌描寫暗示了他們是大學(xué)生的身份，為下文老王的善舉做鋪墊，同時(shí)也預(yù)示著接下來報(bào)恩的舉動。4．能讀出眾人得知摳門的老王竟然資助了那么多貧困孩子完成學(xué)業(yè)后的意外、震驚和欽佩?！窘馕觥?．考查對人物名字的由來。老王從事賣栗子的職業(yè)，“栗子王”是對他職業(yè)的認(rèn)可，可通過文中的內(nèi)容判定，如“老王的手藝好，方圓幾十里都知道鎮(zhèn)上有個(gè)賣栗子的老王?！薄爸皇抢贤醯睦踝映词旌螅我馓舫鲆粋€(gè)，那頂端都有五道裂紋，不長不短，狀似梅花，令人驚奇！”“老王的店兩天就能賣出一卡車的栗子?！备爬ㄗ鞔鸺纯伞?．考查對文章內(nèi)容的梳理概括。仔細(xì)閱讀有關(guān)寫老王的段落句子來理解。如“老王每日下午也來，只是他的下午茶比較簡單，吃燒餅，他與徒弟每人一塊，天天如此?！毕挛绮韬唵危怀员阋说臒?；“生活中每遇婚喪嫁娶，大家都隨份子，但老王不。逢年過節(jié)，大家都祭祖買花燒紙錢，但老王不?！辈浑S份子，不買花燒紙錢來祭祖；“老王的店門上貼著‘僧道無緣’”連化緣的僧道都難以登門了。3．“他們戴著眼鏡，風(fēng)度翩翩、溫文爾雅”暗示人物身份，大學(xué)生模樣的人來到老王家里，表示感謝，出乎人們的意料之外，突出老王資助他人的行為，引出下文老王資助的那些學(xué)生中的兩位報(bào)恩的舉動。故而不能刪去。4．考查對人物神態(tài)描寫的理解。“瞠目結(jié)舌”指瞪著眼睛說不出話來。形容窘困或驚呆的樣子。因?yàn)樵诖蠹已劾铮贤跏莻€(gè)“摳門”的人，可是卻用賺來的錢資助那么多貧困孩子完成學(xué)業(yè)，這個(gè)詞語突出大家知道真相后的震驚、意外和敬佩。13、1．使用了對比和襯托的手法，寫出了瀑布周圍大環(huán)境的寂靜、高遠(yuǎn)，同時(shí)襯托出壺口河水的熱鬧、奔騰。2．為下文作鋪墊和渲染，側(cè)重寫雨季的危險(xiǎn)和給人帶來的可怕感覺，突出震人心魄的壯美。3．這些詞語重復(fù)使用，不僅強(qiáng)化了瀑布流水的力度，也因適當(dāng)?shù)闹貜?fù)而形成了獨(dú)特的音節(jié)效果。4．壺口瀑布那雄壯、渾厚、博大的氣勢，給人一種鼓舞，一種力量，是中華民族無堅(jiān)不摧、勇往直前的民族精神的體現(xiàn)。讓我們永遠(yuǎn)保持和發(fā)揚(yáng)這種民族精神?！窘馕觥?．欣賞詩句。“山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在”一句屬于環(huán)境描寫,在文中的作用是以靜襯動。用“青冷的灰,寂寂的藍(lán)”襯托壺口瀑布奔騰激越、令人震撼的氣勢。2．考查對文章安排材料的特點(diǎn)。寫第一次看壺口瀑布，是以第一次的感受為下文做了鋪墊，突出了壺口瀑布的氣勢，渲染了下文的情形。第一段中，引用鄉(xiāng)人的話，突出了壺口瀑布的險(xiǎn)的特征。3．考查詞語的表現(xiàn)力。描寫在不長的語句中連續(xù)五次使用“跌”,三次使用“碎”,不僅強(qiáng)化了瀑布流水力度,突出強(qiáng)調(diào)了瀑布飛流直下的動態(tài)，同時(shí)詞語的反復(fù)使用形成了獨(dú)特的音節(jié)效果與層次感。4．寫啟示。要答好此題，首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系社會實(shí)踐和自己的生活實(shí)際，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。如通過描寫壺口瀑布,贊揚(yáng)了黃河的精神。黃河是中華民族的母親河,養(yǎng)育了中華兒女的身軀,也同時(shí)孕育了高貴的靈魂。因此,作者通過寫壺口瀑布,也歌頌了中華民族不屈不饒,自強(qiáng)不息的精神。在今后的生活中,作為中華兒女的我們在面對困難時(shí)要不屈不饒，勇敢面對，發(fā)揚(yáng)黃河的自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神。三、寫作。（50分）14、丟——未來的我致今天的我年輕的自己：你好！又是一年的春天?？吹搅藛?？窗外的花兒開得如此艷麗，拿起那開始沉重的