2022-2023學(xué)年山東省棗莊市名校八年級(jí)語文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列詞語加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A．冗雜(rǒng)紈绔(kuà)攛掇(cuān)二氧化硅(guī)B．褶皺(zhě)遷徙(xǐ)龜裂(guī

)銷聲匿跡(

nì)C．襁褓(qiǎng)墮落(duò)溺水(

nì)犬牙差互(cī)D．蠻橫(hèng)寒噤(jīn)追溯(sù

)怒不可遏(è)2．（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．家眷反潰驛道刻骨明心B．謳歌輻射隕石扶搖直上C．喧嘩斡旋撮合輕歌慢舞D．翌日悵惘追朔穿流不息3．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．劉姥姥即使不是《紅樓夢(mèng)》中的主要人物，卻是塑造得最成功的形象之一。B．綠水青山就是金山銀山，我們要堅(jiān)持綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展，加大生態(tài)環(huán)境治理和保護(hù)力度。C．由于國內(nèi)頁巖氣的迅猛開發(fā)，美國對(duì)非洲的石油進(jìn)口大幅下降，美非貿(mào)易逆差也縮小近10倍。D．每年占世界總數(shù)95%以上的白鶴、50%的白枕鶴、60%的鴻雁都在鄱陽湖區(qū)越冬，被譽(yù)為“候鳥天堂”。4．（2分）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）。A．文明是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是從日常生活的細(xì)節(jié)中一點(diǎn)一滴積起來的，有時(shí)生活習(xí)慣中的細(xì)節(jié)才是一個(gè)人是否文明的最真實(shí)表現(xiàn)。B．不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。C．智能設(shè)備本來應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)輔助學(xué)習(xí)的最佳工具，但在實(shí)踐中卻因使用得當(dāng)與否而造成了學(xué)習(xí)障礙。D．通過開展“我與名著有個(gè)約會(huì)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)能力有了提高。5．（2分）下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是A．蒼勁（jìn）曠野（kuàng）狩獵（shǒu）不知所措（cuò）B．翌日（yì）虔誠（qián）農(nóng)諺（yàn）瞬息萬變（shùn）C．眺望（tiào）蠕動(dòng)（rǔ）墮落（zhuì）紛至沓來（tà）D．顛簸（bō）霎時(shí)（shà）劫難（nán）目眩神迷（xuàn）6．（2分）下列詞語字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．驛道(yì)擦拭(shì)翡翠(fěi)相輔相承B．拾級(jí)(shí)蔓延(yán)頃刻(qǐng)振耳欲聾C．馳騁(chěng)寒噤(jīn)霎時(shí)(shà)川流不息D．懈怠(xiè)蠕動(dòng)(rú)演繹(yì)紛至沓來二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面文言短文，完成下列小題。歐陽銘傳歐陽銘，字日新，泰和人。以薦除①江都縣丞。兵燹②后，民死徙者十七八。銘招徠③拊循④，漸次復(fù)業(yè)。有繼母告子不孝者，呼至案前，委由開譬，母子泣謝去，卒以慈孝稱。嘗治廨⑤后隙地，得白全百兩，會(huì)部符征漆⑥，即市之以輸。遷知臨淄。遇春⑦師過其境，卒入民家取酒，相毆擊，一市盡嘩。銘笞而遣之。卒訴令罵將軍，遇春詰之。曰：“卒，王師，民亦王民也。民毆且死，卒不當(dāng)笞耶？銘雖愚，何至詈⑧將軍？將軍大賢，奈何私一卒，撓⑨國法？”遇春意解，為責(zé)軍士以謝。后大將軍徐達(dá)至，軍士相戒日：“是健吏，曾抗常將軍者，毋犯也?！便憺橹瘟o平恕，暇輒進(jìn)諸生講文藝，或單騎行田間，課耕獲。邑大治。秩滿⑩入覲，卒。（選自《明史》）（注釋）①除：任命。②燹（xiǎn）：戰(zhàn)火。③招徠：招集。④拊循：安撫。⑤廨（xì）：官署。⑥部符征漆：上級(jí)下令征收涂漆。⑦遇春：即常遇春，將軍名。⑧詈（lì）：罵。⑨撓：阻繞，違反。⑩秩滿：任期滿。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．以薦/除江都縣示B．民死徙者/十七八C．會(huì)/部符征漆D．后大將軍徐達(dá)/至2．解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）會(huì)（______）（2）私（______）（3）謝（______）3．翻譯文中畫線句子。（1）母子泣謝去，卒以慈孝稱。（2）卒訴令罵將軍，遇春詰之。4．選文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了歐陽銘關(guān)注民生？（用自己的話概括回答）8、（3分）無題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜呤應(yīng)覺月光夜。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。1．下面對(duì)本詩的理解和分析正確的一項(xiàng)是A．“相見時(shí)難別亦難”中的兩個(gè)“難”分別指出“難受”、“困難”。B．“東風(fēng)無力百花殘”點(diǎn)明離別的季節(jié),渲染離別的氣氛,烘托人物凄楚的心情。C．本詩以“難”字為文眼，抒發(fā)了無比真摯的相思離別之情。D．尾聯(lián)用了兩個(gè)典故，表達(dá)了兩人見面并不難，但期待雙方互通音訊的意思。2．請(qǐng)你從內(nèi)容、情感、語言或?qū)懛ㄋ膫€(gè)方面，任選一個(gè)角度對(duì)詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進(jìn)行品析。9、（7分）默寫古詩文中的名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。①青青子衿，____________________。（《子衿》）②_______________________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③關(guān)關(guān)雎鳩，___________________?！蛾P(guān)雎》④_________________________，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑤可憐身上衣正單，__________________________。（白居易《賣炭翁》）⑥芳草鮮美，______________________。（陶淵明《桃花源記》）（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①《馬說》中突出伯樂對(duì)千里馬的決定性作用的句子是：“______________，____________。”②《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中寫洞庭湖磅礴氣勢(shì)的句子是：“______________，_____________。”三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文字，完成下列小題。古代通緝令縛人有術(shù)①其實(shí)，現(xiàn)代的很多東西，包括物質(zhì)和精神的東西，都蘊(yùn)含著古老的傳統(tǒng)文化因子。以此來觀照，現(xiàn)代通緝令中就有著古代通緝令的影子。我們可以從現(xiàn)藏于甘肅博物館的一件簡(jiǎn)冊(cè)中窺見古代通緝令的真貌。②中國考古工作者曾從兩萬余枚居延漢簡(jiǎn)中發(fā)現(xiàn)一件《甘露二年丞相御史書》的簡(jiǎn)冊(cè)?！陡事抖曦┫嘤窌肥怯沙⒇┫嗯c御史府共同簽署的文件，記述了漢宣帝劉詢甘露二年（公元前52年）張掖郡地方執(zhí)行朝廷通緝?cè)谔右该畹那闆r?？梢哉f，這是迄今為止中國有文字記載的最早的通緝令。③我國古代通緝令的內(nèi)容與現(xiàn)今基本相同，包含疑犯姓名、性別、年齡、體貌特征及流竄的時(shí)間和地點(diǎn)等。但不論古代還是現(xiàn)代，通緝令上都會(huì)附上疑犯的畫像。在現(xiàn)代，辦案人員可以通過電子照片和監(jiān)控視頻來抓捕疑犯。而在古代，犯人的畫像只能由官府畫師描繪出來。春秋時(shí)期的伍子胥就是中國歷史上第一個(gè)在通緝令上有畫像的人?！稏|周列國志》記載：“平王悉從起計(jì)，畫影圖形，訪拿伍員，各關(guān)隘十分緊急。”伍子胥因此急白了頭，也正因白了頭才蒙混過關(guān)。④古代畫師的水平參差不齊，畫得最好的是宮廷畫師，負(fù)責(zé)給皇帝或皇親國戚畫像。相較來說，衙門的畫師就顯得很不專業(yè)，出于務(wù)實(shí)的考慮，畫師會(huì)將疑犯的某些特征畫得很突出，甚至很夸張。官府要在各處交通要道張貼疑犯畫像，因此需要通過臨摹、復(fù)制來制作大量的畫像。這樣一來，畫像就與本人的相貌出入很大?？墒?，官府成功抓捕疑犯的概率卻很高。這究竟是為何？其實(shí)，這一切得益于古代的保甲制度。⑤保甲制度是中國封建王朝時(shí)代長(zhǎng)期實(shí)行的一種社會(huì)統(tǒng)治手段。它是以“戶（家庭）”為社會(huì)組織的基本單位。漢時(shí)，五家為“伍”，十家為“什”，百家為“里”；唐時(shí)，四家為“鄰”，五鄰為“?！?，百戶為“里”；北宋時(shí)，王安石變法時(shí)提出了十戶為“一?！保灞椤耙淮蟊！保蟊椤耙欢急！保辉瘯r(shí)出現(xiàn)了“甲”，以二十戶為一“甲”；清代時(shí)，以十戶為“一牌”，十牌為“一甲”，十甲為“一?！?。民國時(shí)期，十進(jìn)位的保甲制最終形成，即十戶為一甲，十甲為一保，十保以上為鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這種對(duì)百姓嚴(yán)密控制的手段極大地限制了人們的自由，在此基礎(chǔ)上形成的“連保連坐”制度就能實(shí)現(xiàn)“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”。一人犯法，全保的人都要受到牽連。外地的疑犯跑到當(dāng)?shù)?，?dāng)?shù)厝艘皶r(shí)舉報(bào)，否則會(huì)受到懲處。⑥戰(zhàn)國時(shí)期，商鞅在秦國變法時(shí)發(fā)明了“照身帖”，發(fā)展到后來，便是“路引”等。這是類似于現(xiàn)在身份證的一種東西，里面包含有古人的各種信息，這對(duì)流動(dòng)人口有一定的管理作用。《東周列國志》中記載：“店主索照身之帖，鞅辭無有。今朝教育收集；店主曰：‘商君之法，不許收留無帖之人，犯者并斬！吾不敢留?！庇纱丝梢钥闯觯坏┮煞柑拥酵獾?，拿不出有效的身份證明，便會(huì)被官府收押。⑦此外，為了有效緝捕疑犯，官府還會(huì)進(jìn)行懸賞。據(jù)《續(xù)資治通鑒》記載：“詔天下有能告殺人者，賞錢五萬?！币馑际?，告訴全國，如有人能檢舉、告發(fā)殺人犯的，給予五萬錢獎(jiǎng)賞。對(duì)于疑犯，是檢舉揭發(fā)受到獎(jiǎng)賞，還是隱瞞包庇受到懲罰？何去何從，孰輕孰重，百姓自然會(huì)有選擇。⑧正是有了這些制度，通緝令上的畫像像不像已經(jīng)不重要了。1．文章以“古代通緝令縛人有術(shù)”為題，有何作用？2．第②段中，“可以說，這是迄今為止中國有文字記載的最早的通緝令?！本渲小捌駷橹埂蹦芊駝h去？為什么？3．我國古代通緝令的內(nèi)容與現(xiàn)今相比，有哪些異同？4．第③段中的畫線句子運(yùn)用了哪一種說明方法？有何作用？5．第⑧段“這些制度”，具體指文中的哪些制度？11、（15分）閱讀《大自然的語言》課文，完成各題。⑴立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。⑵幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言。⑶這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。⑷物候觀測(cè)使用的是活的儀器，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個(gè)例子。⑸北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測(cè)資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。⑹物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?⑺首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。⑻經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來得遲了。⑼影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。⑽此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。⑾物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價(jià)值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的。⑿物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測(cè)，懂得大自然的語言，爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)更大的豐收。1．指出下列各句分別運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？①物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。②它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。2．“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷”一句中加點(diǎn)的“凡是”能否刪去？為什么?3．物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素？作者按怎樣的順序來介紹這些因素的？4．“七九河開，八九雁來；九九加一九，耕牛遍地走。”“清明忙種麥，谷雨種大田?！倍际谴笞匀坏恼Z言。你還知道哪些大自然的語言？請(qǐng)舉兩例。5．下列對(duì)本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．題目“大自然的語言”運(yùn)用了比喻的修辭方法。把物候現(xiàn)象比喻為“大自然的語言”，顯得新穎別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．物候?qū)W研究能夠預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期，還能夠利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。C．文章1——2段說明對(duì)象是物候現(xiàn)象，而7——10段說明對(duì)象是物候現(xiàn)象來臨的因素。D．說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。本文是一篇說明文。所以，全文只用了說明的表達(dá)方式向我們介紹了有關(guān)物候的知識(shí)。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)填空。（1）在《傅雷家書》中，傅雷對(duì)如何教育兒子，有自己的獨(dú)特見解，他認(rèn)為無論從事什么職業(yè)，_________是第一位的。（2）《_____》通過保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了蘇聯(lián)從國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期廣闊的社會(huì)畫卷，被譽(yù)為“_____”。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)材料一央視節(jié)目《中國漢字聽寫大會(huì)》成為觀眾津津樂道的話題，沒有大牌明星，只有來自全國各地的中學(xué)生；沒有聲嘶力竭的歌唱，只有安安靜靜地書寫。節(jié)目開播以來，全國刮起了一股漢字聽寫風(fēng)潮，還催生了一批“聽寫族”。材料二2018年，央視推出了大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，節(jié)目—開播就得到了觀眾的好評(píng)。此節(jié)目將古典詩詞與流行音樂完美結(jié)合，帶領(lǐng)觀眾在眾多歌手的演繹中領(lǐng)略了詩詞之美、音樂之美和文化之美。材料三中國首檔中文詩詞記憶闖關(guān)節(jié)目《中華好詩詞》在河北衛(wèi)視華麗亮相，接力《中國漢字聽寫大會(huì)》，為觀眾繼續(xù)烹調(diào)這場(chǎng)越炒越火的中華文化盛宴。（1）從以上材料中你探究出怎樣的信息？___________________________________________________________________________（2）某班將于本周星期五下午舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會(huì)，假如你是該班學(xué)生，請(qǐng)完成以下任務(wù)：①請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫一副對(duì)聯(lián)。___________________________________________________________________________②班級(jí)想要你去邀請(qǐng)郝校長(zhǎng)參加此次活動(dòng)，你會(huì)怎么說？要求語言得體，內(nèi)容簡(jiǎn)潔。___________________________________________________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）從以下兩題中任選一題寫作（一）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。書是全人類的營養(yǎng)品。人的一生離不開讀書。讀書是人們認(rèn)識(shí)世界、開闊視野、成就自己的重要途徑?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，有的同學(xué)對(duì)讀書不理解，不愿意讀書。有的同學(xué)說：“把學(xué)習(xí)搞好就行了，讀書一是沒時(shí)間，二是也沒有什么作用?！庇械耐瑢W(xué)說：“讀書的好處我也知道，可我按老師的要求讀了一個(gè)學(xué)期的書，也沒覺得讀書對(duì)我有什么幫助。”也有的同學(xué)說：“書如海，這么些書，我真不知道從何處入手。”此外，我們身邊也還有一些不愿意讀書的現(xiàn)象。這引起了人們的沉思。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱復(fù)興中學(xué)）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛讀書，從現(xiàn)在做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于600字。（二）將白居易的《賣炭翁》按寫故事的要求，發(fā)揮自己的想象，改寫成一則故事。要求：不要套作，不得抄襲，不少于600字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、C【解析】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A紈绔(kù)。B龜裂(jūn)。D寒噤(jìn)。2、B【解析】

A.潰——饋，明——銘；C.慢——曼；D.朔——溯，穿——川；故選B。3、B【解析】

本題考查病句辨析。A項(xiàng)錯(cuò)誤，關(guān)聯(lián)詞語用錯(cuò)，將“即使……卻……”改為“雖然……但是……”；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指代不明，改為“由于美國國內(nèi)頁巖氣的迅猛開發(fā)”；D項(xiàng)錯(cuò)誤，缺少主語，應(yīng)改為“鄱陽湖區(qū)被譽(yù)為“候鳥天堂”?！惫蔬xB。4、A【解析】

B.關(guān)聯(lián)詞語的位置錯(cuò)誤。關(guān)聯(lián)詞語的位置是由主語決定的，主語相同，關(guān)聯(lián)詞在主語后面，相反則在主語前面。把“不僅”和“議論”的位置互換。C.兩面對(duì)一面?！暗卯?dāng)與否”改為“不得當(dāng)”。D.殘缺主語。去掉“通過”或“使”。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度，也可從語法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。5、B【解析】

A.蒼勁（jìn）－（jìng）、狩獵（shǒu）－（shòu）；B.正確；C.蠕動(dòng)（rǔ）－（rú）、墮落（zhuì）－（duò）；D.顛簸（bō）－（bǒ）、劫難（nán）－（nàn）。故答案為B。6、D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。D項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：A項(xiàng)中“相輔相承”應(yīng)改為“相輔相成”。B項(xiàng)中“拾”應(yīng)讀shè，“振耳欲聾”應(yīng)改為“震耳欲聾”。C項(xiàng)中“噤”應(yīng)讀jìn。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．D2．(1)適逢(2)偏愛(3)道歉,謝罪3．（1）母子流著淚辭別，最終以母慈子孝而聞名。（2）士兵向常遇春稱歐陽銘辱罵將軍，常遇春詰問歐陽銘。4．①遭戰(zhàn)火后及時(shí)招集安撫百姓，并恢復(fù)生產(chǎn)，注重休養(yǎng)生息；②不畏強(qiáng)權(quán)，維護(hù)百姓利益；③注重教化民眾；④一個(gè)人走進(jìn)田間地頭考查督促耕作情況?！窘馕觥?．D.后/大將軍徐達(dá)/至。2．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。注意古今異義詞，會(huì)：適逢。謝：道歉，謝罪。私：偏愛。3．本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：謝：告辭。卒：最終。詰：詰問。4．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題，要先疏通文章大意，再結(jié)合相關(guān)句子來理解。結(jié)合“兵燹后，民死徙者十七八。銘招徠拊循，漸次復(fù)業(yè)?！睉?zhàn)爭(zhēng)發(fā)生以后，歐陽銘招攬撫慰流離的百姓），逐漸恢復(fù)常業(yè)；“銘為治廉靜平恕，暇輒進(jìn)諸生講文藝，或單騎行田間，課耕獲?！弊⒅亟袒癖?，走進(jìn)田間地頭考查督促耕作情況。文中歐陽銘就軍士毆打百姓一事與常遇春講理，說的常遇春心服口服，之后徐達(dá)再路過此地的時(shí)候周圍人都說這就是曾經(jīng)與常遇春對(duì)抗的官吏，別惹他，這些描寫都說了歐陽銘不畏強(qiáng)權(quán)?！军c(diǎn)睛】參考譯文歐陽銘，字日新，泰和人。因?yàn)槭艿脚e薦提拔為江都縣丞。戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生以后，民眾死傷遷徙的十分之七八。歐陽銘招攬撫慰（流離的百姓），逐漸恢復(fù)常業(yè)。有繼母訟告他兒子不孝，就把涉案人員喊到公堂前，是非原委都講清楚并開導(dǎo)他們，母子二人哭泣感恩離去，最終因?yàn)槟复茸有⒅Q鄉(xiāng)里。曾經(jīng)治理官署后面空隙的土地，得到近百兩白銀，適逢部們公文征收油漆，就購買這些東西輸送。升遷掌管臨淄。常遇春的軍隊(duì)路過的轄地，士兵進(jìn)入百姓家里拿酒，相互毆打攻擊，整個(gè)街市都嘩然喧鬧。歐陽銘鞭笞了士兵遣送回去。士兵控訴縣令辱罵常遇春將軍，常遇春就過來詰問他。歐陽銘說：“士兵，是君王的部隊(duì)，百姓也是君王的百姓。百姓被打得要死了，士兵不應(yīng)當(dāng)鞭笞嗎？我歐陽銘雖然愚蠢，哪能至于辱罵將軍？將軍是大賢才，為什么要袒護(hù)一個(gè)士兵，而阻撓國法的施行？”常遇春怒氣才消失，并且問責(zé)士兵給他道歉。后來大將軍徐達(dá)到這個(gè)地方，軍士之間相互約束說：“縣令是個(gè)強(qiáng)健的官吏，曾經(jīng)對(duì)抗常遇春將軍，不要違反當(dāng)?shù)氐姆睢！睔W陽銘治理當(dāng)?shù)兀疂?、安定、公平、仁恕，空閑的時(shí)間就招來各個(gè)學(xué)子研習(xí)文學(xué)藝術(shù)，或者獨(dú)自騎馬在田間，考核耕地收貨。邑縣安定經(jīng)濟(jì)繁榮。官吏任期屆滿入朝覲見，死了。8、1．B2．內(nèi)容、情感：本句表達(dá)了詩人對(duì)所愛的人至死不渝的深情（詩人借寫愛情抒發(fā)了政治失意的苦悶之情）。語言、寫法：從比喻、對(duì)偶、（諧音）雙關(guān)等修辭的角度或語言風(fēng)格的悲劇色彩等角度談都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的強(qiáng)調(diào)作用談也可?！窘馕觥?．本題考查的是對(duì)這首詩的內(nèi)容的理解、手法運(yùn)用的分析和思想感情的把握，我們解答時(shí)要結(jié)合整首詩，逐句進(jìn)行分析。B項(xiàng)理解正確，其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處分別為：A：兩個(gè)“難”字，第一個(gè)指相會(huì)困難，第二個(gè)是痛苦難堪的意思。C：這首詩，從頭至尾都融鑄著痛苦、失望而又纏綿、執(zhí)著的感情。D：這個(gè)寄希望于使者的結(jié)尾，并沒有改變“相見時(shí)難”的痛苦境遇，不過是無望中的希望，前途依舊渺茫。2．本題考查學(xué)生詩句的賞析，注意結(jié)合要求，從內(nèi)容、情感、語言或?qū)懛ㄋ膫€(gè)方面，任選一個(gè)角度對(duì)詩句分析。內(nèi)容、情感：本句表達(dá)了詩人對(duì)所愛的人至死不渝的深情（詩人借寫愛情抒發(fā)了政治失意的苦悶之情）。語言、寫法：從比喻、對(duì)偶、（諧音）雙關(guān)等修辭的角度或語言風(fēng)格的悲劇色彩等角度談都可以。9、（1）①悠悠我思②海內(nèi)存知己③在河之洲④安得廣廈千萬間⑤心憂炭賤愿天寒⑥落英繽紛（2）①世有伯樂然后有千里馬②氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽城【解析】

“洲”“愿”“撼”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．以“古代通繃令縛人有術(shù)”為題既點(diǎn)明了說明對(duì)象與說明內(nèi)容，又能激發(fā)讀者的閱讀興趣。2．不能刪?！捌駷橹埂笔堑浆F(xiàn)在為止，起限制作用，準(zhǔn)確地說明了，這是根據(jù)現(xiàn)在考古學(xué)家研究得出的結(jié)果。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。3．同：都包含疑犯姓名、性別、年齡、體貌特征及流竄的時(shí)間和地點(diǎn)等，都會(huì)附上疑犯的畫像。異：在現(xiàn)代，辦案人員可以通過電子照片和監(jiān)控視頻來抓捕疑犯；而在古代，犯人的畫像只能由官府畫師描繪出來。4．舉例子。通過舉伍子胥因畫像才蒙混過關(guān)的例子，說明古代與現(xiàn)代通緝令的不同之處。5．保甲制度，“連保連坐”制度，“照身貼”（“路引”）以及官府懸賞等制度?！窘馕觥?．考查標(biāo)題的作用。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤?！肮糯嚵羁`人有術(shù)”為題從內(nèi)容上看，點(diǎn)明了說明對(duì)象與說明內(nèi)容；從語言上看，與一般說明文標(biāo)題不同，新穎別致，制造懸念，能引起讀者關(guān)注，起到引人入勝的作用。2．考查說明文語言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)?！捌駷橹埂北玖x：從古至今，是一個(gè)時(shí)段。目前為止，到現(xiàn)在為止。也可表達(dá)為至今為止。語境義：中國有文字記載的最早的通緝令是根據(jù)現(xiàn)在考古學(xué)家研究得出的結(jié)果。去掉后顯然絕對(duì)化，不符實(shí)際情況。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來說明這個(gè)詞語的重要性。3．考查對(duì)文章重要內(nèi)容的理解。也是對(duì)文章相關(guān)信息的提取。如可提取第3段“我國古代通緝令的內(nèi)容與現(xiàn)今基本相同，包含疑犯姓名、性別、年齡、體貌特征及流竄的時(shí)間和地點(diǎn)等。但不論古代還是現(xiàn)代，通緝令上都會(huì)附上疑犯的畫像”，“在現(xiàn)代，辦案人員可以通過電子照片和監(jiān)控視頻來抓捕疑犯。而在古代，犯人的畫像只能由官府畫師描繪出來”等句，即可整理出正確答案。4．考查說明方法的類型及其表達(dá)作用?！按呵飼r(shí)期的伍子胥就是中國歷史上第一個(gè)在通緝令上有畫像的人?！稏|周列國志》記載：‘平王悉從起計(jì)，畫影圖形，訪拿伍員，各關(guān)隘十分緊急。’伍子胥因此急白了頭，也正因白了頭才蒙混過關(guān)”一句明顯運(yùn)用了舉例子的說明方法，說明古代與現(xiàn)代通緝令的不同之處，也說明了“而在古代，犯人的畫像只能由官府畫師描繪出來”“通緝令上都會(huì)附上疑犯的畫像”的觀點(diǎn)。舉例子是指舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切，以便讀者理解，使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說服力，具體介紹知識(shí)的作用。5．考查對(duì)文章要點(diǎn)信息的提取能力。通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。如第⑧段“這些制度”，具體所指的就是上文第5段的保甲制度和“連保連坐”制度，第6段“照身貼”制度，第7段官府懸賞等制度等?！军c(diǎn)睛】常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說明方法要根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。11、1．①舉例子．通過列舉桃花開、燕子來對(duì)應(yīng)植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來等自然現(xiàn)象的實(shí)例，具體形象地說明了物候?qū)W的內(nèi)容和目的（或具體形象地說明通過物候?qū)W“了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響”）。②作比較。通過把物候觀測(cè)儀器與氣象儀器相比較，從而突出了物候觀測(cè)使用的是活生生的生物作為物候觀測(cè)儀器的特性。2．不能?！胺彩恰北硎痉秶湟馑颊f只要是近海的地方，就一定比同緯度的內(nèi)陸冬天溫和，春天寒冷，無一例外。刪去后與原句意思不符。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。3．緯度的差異、經(jīng)度的差異、高下的差異、古今的差異；它們是由主要次（影響程度由大到小）的邏輯順序來安排的。4．小滿有雨豌豆收，小滿無雨豌豆丟；西虹云，東虹雨；西南雷，大雨隨；喜鵲水中泡，大雨定來到；朝霞不出門，晚霞行千里；天上魚鱗斑，曬谷不用翻等等。5．D【解析】1．考查分析說明方法及其作用的能力。該文段為課內(nèi)閱讀文段，解答此題時(shí)，要了解文章的主要內(nèi)容，然后結(jié)合題干中的具體語段進(jìn)行分析即可。①句中“物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象”可知運(yùn)用了舉例子的說明方法，說明通過物候?qū)W“了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響”。②句“它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多”運(yùn)用作比較的說明方法把物候觀測(cè)儀器與氣象儀器相比較，突出說明了物候觀測(cè)使用的是活生生的生物作為物候觀測(cè)儀器的特性。2．考查把握說明文語言的特點(diǎn)。先表明觀點(diǎn)“不能”；再直接理解加點(diǎn)詞“凡是”的含義（只要，表范圍）；然后結(jié)合句子分析“凡是”在句子中所體現(xiàn)的作用（只要是近海的地方，就一定比同緯度的內(nèi)陸冬天溫和，春天寒冷）；接著再設(shè)想句中沒有“凡是”的表達(dá)效果，對(duì)比實(shí)際情況，判定刪掉“凡是”與事實(shí)不符；最后加上一句套話“這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性”，這樣使答案更加完整。3．考查對(duì)文章主要內(nèi)容的分析能力。解答此類題目時(shí)，需要學(xué)生通讀文章，在了解文章主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上總結(jié)出題干相應(yīng)的答案。由題干可知，該題文的是“物候現(xiàn)象的來臨決定因素”可以從文章第6-10段中可以看出，決定物候現(xiàn)象來臨的因素：緯度、經(jīng)度、高下的差異、古今的差異四個(gè)方面。這部分也是文章的主體部分。“首先”“第二個(gè)因素”“第三個(gè)因素”“此外”這四層意思，按由主到次的邏輯順序排列。據(jù)此作答即可。4．考查對(duì)農(nóng)業(yè)諺語的積累。解答此類題目時(shí)，需要學(xué)生平時(shí)在日常生活中多去觀察和積累，另外也需要學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的了解，平時(shí)多培養(yǎng)觀察能力，養(yǎng)成做記錄，積累的習(xí)慣。5．考查對(duì)文章主要內(nèi)容的理解和對(duì)說明文常識(shí)的識(shí)記能力。該篇是事理說明文，通俗生動(dòng)地介紹了物候?qū)W研究的對(duì)象，物候?qū)W來臨的有關(guān)因素以及研究物候?qū)W的意義與知識(shí)，提倡進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測(cè)和研究能促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大豐收。說明文以說明的表達(dá)方式為主，而文章開篇還運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，所以D不正確。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）做人（2）鋼鐵是怎樣煉成的生活教科書【解析】

（1）對(duì)如何教育孩子，傅雷有自己的獨(dú)特見解。他認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。因此，這些家書中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人的問題。對(duì)居住海外的長(zhǎng)子傅聰，傅雷只能通過書信對(duì)其生活和藝術(shù)追求進(jìn)行悉心指導(dǎo)。（2）由“保爾”可知出自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期廣闊的社會(huì)畫面，被譽(yù)為“生活教科書”。13、（1）傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏，深受觀眾喜愛。（2）參考示例一：走近民族經(jīng)典弘揚(yáng)代統(tǒng)文化參考示例二：汲取民族精神營養(yǎng)傳承中華傳統(tǒng)文化參考示例三：品文化大餐展民族精神……（只要圍繞宣傳、學(xué)習(xí)、傳承傳統(tǒng)文化、句式結(jié)構(gòu)一致，意蘊(yùn)相連即可）示例：尊敬的郝校長(zhǎng)，您好，我們班定于本周星期五下午舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)，特邀您參加此次活動(dòng)，期待您的光臨！謝謝！【解析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。作答時(shí)應(yīng)該抓住“電視節(jié)目”“傳統(tǒng)文化”“觀眾喜愛”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，語言要流暢。（2）①此題考查學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)的能力。擬寫時(shí)要結(jié)合活動(dòng)的主題，還要注意對(duì)聯(lián)的要求：上下句字?jǐn)?shù)相等；上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系；上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同，不重復(fù)用字。此題可以運(yùn)用兩個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語，寫出弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意義。②此題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。首先要有稱呼，然后交待清活動(dòng)的具體時(shí)間和主題，最后邀請(qǐng)郝校長(zhǎng)來參加，語言要有禮貌。五、書寫與作文（53分）14、一個(gè)賣炭老人的遭遇冬天的一個(gè)夜晚，北風(fēng)嗥叫著，搖撼著終南山上的一座小茅屋，仿佛要把它吞下。一位白發(fā)蒼蒼的老人正在炭窯邊燒炭?；鸸?/p>