《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程實踐教學方案

第頁課程實踐教學方案一、指導思想《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》（教黨〔2017〕62號）明確指出：高校思想政治工作要“整合實踐資源，拓展實踐平臺，依托高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、大學科技園、……等，建立多種形式的社會實踐、創(chuàng)業(yè)實習基地”，“扎實推動實踐育人”。為了切實加強我校思想政治理論課實踐教學，依據(jù)課程特點、結(jié)合我院實際情況，制定本實施方案。二、教學目的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》一門思想性和實踐性很強的課程?？茖W規(guī)范的實踐教學，有助于實現(xiàn)理論與實踐、課堂教學與課程實踐的有機結(jié)合，有助于將學生的直接生活體驗納入到課程體系，使學生在社會實踐中深刻體會馬克思主義理論的重要性，有助于增強大學生的社會責任感和使命感、增強自覺提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)的積極性、主動性。本課程通過整合實踐資源、拓展實踐平臺，通過形式多樣的實踐教學活動，引導大學生立足校園、面向社會，積極探索與民眾結(jié)合、與社會實踐結(jié)合的有效途徑，努力達到知、情、意的有機統(tǒng)一。三、教學原則1.實踐教學與課堂教學同步進行的原則根據(jù)課堂教學計劃，適時確定相應的實踐主題、開展實踐活動。課堂教學結(jié)束之時必須完成實踐教學環(huán)節(jié)，評定實踐環(huán)節(jié)成績，記入學生課業(yè)成績。2.

統(tǒng)籌性原則按照實踐教學目的要求，依據(jù)社會主義核心價值觀這條主線，整合各類實踐教學資源、開展多種形式的實踐教學活動。3.適應性原則依據(jù)時代和社會發(fā)展對大學生素質(zhì)提出的總體素質(zhì)要求和發(fā)展趨勢，確定實踐教學主題和教學內(nèi)容，并適時調(diào)整、更新實踐教學設計和教學安排。4.多樣性原則依據(jù)課程教學目的和學生特點分層設計形式多樣的實踐主題和實踐內(nèi)容，供不同發(fā)展?jié)撃艿膶W生選擇不同形式的實踐內(nèi)容。5.拓展性原則實踐教學與理論教學緊密聯(lián)系，共同構(gòu)成了有機統(tǒng)一的課程教學。因此，實踐教學必須同本課程教學緊密聯(lián)系并有所拓展，共同實現(xiàn)課程教學目的。四、實踐內(nèi)容與學時安排實踐教學共8學時計0.5學分。根據(jù)本課程教學內(nèi)容的邏輯體系，將實踐教學設計為四大部分，每部分都有實踐活動建議，由任課教師綜合學生專業(yè)等自主確定。第一部分：如何堅定理想，確立高尚的人生追求？(2學時)實踐目的：深刻理解理想信念是精神的“鈣”，確立科學高尚的人生追求完成時間：第3周-第6周實踐內(nèi)容：（四選一）1.參觀校史展、參觀校園等，召開一次“大學生活規(guī)劃”主題班會。（學生所在學院安排）2.觀看視頻資料，如《馬克思是對的》《你是人才嗎？》《信念之思想的巨人卡爾·馬克思》等，寫觀后感。（任課教師安排）3.觀看后自主演繹《強國一代有我在》、《新時代》等歌曲。（學生所在學院安排）4.閱讀相關(guān)書籍、文章等，如《習近平的七年知青歲月》《青年在選擇職業(yè)時的考慮》等，撰寫讀書筆記。（任課教師安排）5.其他恰當?shù)男问降诙糠郑喝绾卫斫馍鐣髁x核心價值觀？(2學時)實踐目的：理解、掌握和踐行社會主義核心價值觀完成時間：第8周-10周實踐內(nèi)容：（四選一）1．情景體驗：通過游戲活動如人生價值拍賣等來體驗和澄清社會上的各種人生價值觀，撰寫活動總結(jié)。（任課教師安排）2.社會調(diào)查：深入工廠、街道、農(nóng)村、學校等，觀察了解社會、感悟人生，撰寫心得體會或調(diào)查報告。（學生所在學院安排、任課教師指導）3.知識競賽：通過舉辦“社會主義核心價值觀”知識競賽，鼓勵學生搜集、整理相關(guān)知識，并理解其中蘊藏的精神財富。（學生所在學院安排）4.

編排情景劇或拍攝微視頻等：以“社會主義核心價值觀”倡導的12種價值理念中的其中一個或多個為主題，組織學生編排情景?。ɑ蚺臄z微視頻）。（學生所在學院安排、任課教師指導）5.其他恰當?shù)男问降谌糠郑喝绾芜M行社會主義道德建設?(2學時)實踐目的：增強大學生自覺投身社會主義道德建設的積極性、主動性完成時間：第11周-第13周實踐內(nèi)容：（四選一）1.社會調(diào)查：以網(wǎng)絡道德現(xiàn)狀、校園社會公德現(xiàn)狀等為主題進行調(diào)研并分析其成因，撰寫調(diào)研報告或調(diào)研總結(jié)。（學生所在學院安排、任課教師指導）2.知識競賽：舉辦“中華傳統(tǒng)美德名言警句”、“中國革命道德”、“社會主義道德規(guī)范”等知識競賽，鼓勵學生搜集、整理相關(guān)知識，并理解其中蘊藏的精神財富。（學生所在學院安排）3.編排情景劇或拍攝微視頻等：以“中華傳統(tǒng)美德”“中國革命道德”“社會主義道德”等為主題，組織學生編排情景劇、拍攝微視頻等。（學生所在學院安排、任課教師指導）4.道德實踐：實施一次公益服務實踐活動，如關(guān)心弱勢群體、扶助探訪孤寡老人、專業(yè)服務基層社區(qū)、為環(huán)?；顒又Φ龋珜憣嵺`報告。（學生所在學院安排、任課教師指導）5.其他恰當?shù)男问降谒牟糠郑喝绾翁嵘髮W生的法治素養(yǎng)？(2學時)實踐目的：學習法律知識，堅定法律信仰實踐時間：第14周-第17周實踐內(nèi)容：（四選一）1.觀看、閱讀“辱母殺人案”“馬加爵殺人案”“盧剛事件”等案例的視頻及文本資料等，撰寫觀后感。（任課教師安排）2.旁聽真實案例審理，零距離學法。組織學生到法院旁聽一次案件審理，熟悉法律的審判程序；撰寫旁聽心得。（學生所在學院安排、任課教師指導）3.模擬法庭：自選案件，模擬真實法庭案件審理，讓學生深刻體會案例審理程序，體會“權(quán)利行使有邊界、維護權(quán)利守程序”。（學生所在學院安排、任課教師指導）4.法律知識競賽：通過組織憲法、民法總則、物權(quán)法、侵權(quán)責任法、行政處罰法、刑法等法律知識競賽，鼓勵學生搜集、整