家鄉(xiāng)的古建筑 省賽獲獎(jiǎng)

第2課家鄉(xiāng)的古建筑【教學(xué)目標(biāo)】1.了解中國(guó)古建筑的大致范圍、常見(jiàn)類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。2.掌握線畫古建筑的基本方法，表現(xiàn)建筑物的黑白灰體積感3.增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)建筑遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。【教學(xué)重、難點(diǎn)】1．整體上把握古建筑的描繪2．把握黑白灰、疏密關(guān)系【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)一、小結(jié)導(dǎo)入1.教師設(shè)問(wèn):家鄉(xiāng)古建筑有各種各樣的風(fēng)格樣式，不同的年代具有一些共同特點(diǎn)。你能說(shuō)說(shuō)嗎?2.學(xué)生分別述說(shuō)后教師小結(jié):磚瓦木石結(jié)構(gòu)，庭院式、干欄式、碉樓.洞穴式等等。(1)造型優(yōu)美，對(duì)稱、漸空、頂有脊、檐翹等。(2)結(jié)構(gòu)科學(xué)，斗拱、梁柱、不用釘子，穩(wěn)固。(3)極盡裝飾，椎、雕梁。畫棟、窗飾等。3.課件播放圖片，對(duì)證以上內(nèi)容后小結(jié)。二、引導(dǎo)分析1.教師講授:要畫好古建筑，先要對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)察分析，把看似復(fù)雜的建筑物變得簡(jiǎn)單、易于理解，如亭閣的屋頂，有看似復(fù)雜的飛檐呈流線卻是三角形或棉形，其實(shí)它的很多其他各部分均可看成大小不同的三角形矩形等形的組合，大家看是不是這樣?2學(xué)生觀看體會(huì)?？梢杂檬直犬?，瞇眼看看。三、深入了解1.教師提同:古建筑的很多細(xì)部都是很科學(xué)很講究的，也是很有趣的。飛檐是怎樣翹起的?重檐是怎樣建的?斗拱是如何構(gòu)造的?梁柱是怎樣連接的?2學(xué)生回答后教師完善小結(jié):木、瓦、石結(jié)合，木料挖、槽卯棒，穿插連接、巧妙支撐、榫卯合。只用竹釘。3.在陽(yáng)光下觀看時(shí)，建筑物的頂，不同的墻面，里外會(huì)有什么不同感覺(jué)?引出光亮面(白)、暗面(黑)和半明半暗面(灰)概念。四、教師演示1.教師講授線畫寫生步驟。要求:(1)觀察思考后構(gòu)圖定位:要求大小合適，構(gòu)圖飽滿。(2)從屋頂處開(kāi)始下筆(如教材上小調(diào)練之給小亭子添加細(xì)節(jié))(3)線條要流暢肯定，盡可能用長(zhǎng)線畫:有些地方用多而密的線條。(4)畫出些細(xì)部，看不清的某些地方想象完成(皴畫深淺線條)。2教師邊指點(diǎn)實(shí)物圖片，邊示范畫些圖例。五、布置作業(yè)則按古建筑照片進(jìn)行線描。六、作業(yè)觀摩所畫作業(yè)可以放在投影儀下打出，便于指出優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。七、評(píng)價(jià)總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。1.學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備情況。2.學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)。3.學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià):知識(shí)獲得怎樣?第二課時(shí)一、承前啟后新課導(dǎo)人1.教師導(dǎo)人。師:我們已對(duì)古建筑有了不少了解，還對(duì)家鄉(xiāng)的某些古建筑進(jìn)行了寫生描畫。特別是對(duì)某些建筑的由來(lái)獲得了些傳說(shuō)成典故，頗感神奇。有趣。能否畫出來(lái)呢?肯定是可以的!2．引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)某古建筑的故事。兩分鐘說(shuō)完。學(xué)生自主敘說(shuō)，教師幫助完善。3.設(shè)問(wèn):故事里都包含有哪些主角?學(xué)生回答后教師小節(jié)。主角是建筑物本身、人和神奇之物(動(dòng)物、樹(shù)木等)。4.宣布和板書(shū)課題。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)畫與古建筑相關(guān)的故事畫。二、作品欣賞引導(dǎo)分析怎樣畫呢?先來(lái)看看教材上的這些作品。1.出示教材上的故事畫作品作業(yè)?；?dòng)式逐欣賞了解?！独ッ鞒堑墓适隆分?，除了建筑與人外，與虎嗜牛我有關(guān)。《龍鳳亭》(學(xué)生作品)充滿了人與動(dòng)物的傳奇，形式活潑自由。(古城墻》(學(xué)生作品)表現(xiàn)了古時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)爭(zhēng)奪的情況....2教師小結(jié)。以上作品內(nèi)容都豐富生動(dòng)，構(gòu)圖飽滿，都把建筑和人、動(dòng)物很好地體現(xiàn)出來(lái)了。因此建筑故事西是不難畫出來(lái)的。三、方法提示，提出要求怎樣構(gòu)思、動(dòng)筆畫出?老師給大家方法提示。1.創(chuàng)作方法提示。先構(gòu)思(是什么樣的建筑?發(fā)生了怎樣的故事?與什么樣的人物或動(dòng)物有關(guān)?打算怎樣體現(xiàn)?)后畫出(先畫建筑物在畫面主要地方，盡量詳細(xì)生動(dòng):接西人物和故事相關(guān)的其他內(nèi)容)。在創(chuàng)作時(shí)要考慮建筑物與人或其他物之間的遮擋關(guān)系，使畫面好看。2.教師舉例用課件演示創(chuàng)作方法步驟，或用粉筆符號(hào)畫示意圖演示。3.布置學(xué)生作業(yè)，提出基本要求。要求:主體突出，形象明確，較好地體現(xiàn)出與古建筑相關(guān)的故事。單色兩或彩色線描畫均可。4.教師可以收集或制作某些建筑物的故事西作品成視頓給學(xué)生以生動(dòng)形象的展示，提供盡可能多的參考。如《黃鶴樓的故事》(湖北武漢)、《雷蜂塔》(杭州西制)、(五羊城》(廣州)、《得月樓》(云南麗江)等。四、布置作業(yè)，學(xué)生創(chuàng)新1.學(xué)生在選定的作業(yè)紙上開(kāi)始作業(yè)，允許學(xué)生使用鉛筆起稿。2教師在學(xué)生構(gòu)思時(shí)提示。內(nèi)容的提示:對(duì)古建筑有了了解和印象，也畫過(guò)兩次古建筑，記憶默畫建筑物是不難的。形式的提示:主體、大小、局部細(xì)節(jié)表現(xiàn)，以及相關(guān)的人和物的提示。