教學(xué)設(shè)計(jì) 合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模版【區(qū)一等獎(jiǎng)】

合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模版請(qǐng)留下您的姓名、任教科目及任教年級(jí)。姓名：杜荷花科目：小學(xué)數(shù)學(xué)年級(jí)：五年級(jí)————————————————————————————————————您選擇的單元是：北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)《旅游費(fèi)用》教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容分析：通過(guò)合作交流，讓學(xué)生能夠正確計(jì)算旅游費(fèi)用。學(xué)習(xí)者分析：這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用階段。在習(xí)題的設(shè)計(jì)上，遵循循序漸進(jìn)，梯度上升的原則，先掌握最基本的通過(guò)比較選擇方案，再自主設(shè)計(jì)方案，最后結(jié)合生活實(shí)際綜合應(yīng)用和選擇方案。在習(xí)題出現(xiàn)的形式上，可以是學(xué)完后再練，也可以是邊學(xué)邊練，本節(jié)課中采用了邊學(xué)邊練的方法，有利于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)利用已有的知識(shí)，依據(jù)實(shí)際情況從給定的優(yōu)惠方案中選擇較經(jīng)濟(jì)的方案，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。2、發(fā)展在生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嘗試探究解決問(wèn)題的能力。3、提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。其他【合作學(xué)習(xí)框架設(shè)計(jì)】注：下表是合作學(xué)習(xí)框架，共有5個(gè)要素。它將輔助您，設(shè)計(jì)、檢查您的合作學(xué)習(xí)及備課情況。此框架5要素的完成分布在不同的活動(dòng)中，請(qǐng)您根據(jù)課程進(jìn)度，逐步進(jìn)行范圍、類(lèi)型、合作者、信息化工具的制定。（根據(jù)您制定的目標(biāo)的個(gè)數(shù)，此表可繼續(xù)擴(kuò)充）活動(dòng)目標(biāo)范圍類(lèi)型合作者信息化工具1.收集各景區(qū)門(mén)票信息1.知道信息來(lái)源的多樣性課前分享想法小組成員百度系列工具2.根據(jù)門(mén)票信息計(jì)算費(fèi)用2.根據(jù)問(wèn)題尋找解決辦法課上分享想法分工任務(wù)小組成員計(jì)算器、思維導(dǎo)圖等3.交流結(jié)果3.評(píng)價(jià)各組方法課末分享反饋全班同學(xué)博客、Word等【合作學(xué)習(xí)活動(dòng)】需要對(duì)開(kāi)展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)的分組方式、具體活動(dòng)（活動(dòng)主題、任務(wù)、合作類(lèi)型、信息化工具等）的設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)要的語(yǔ)言描述。活動(dòng)一主題：收集各景區(qū)門(mén)票信息任務(wù)：1、師：我們的祖國(guó)富饒美麗，有許多名山大川，在我們眉縣就有風(fēng)景秀麗的太白山，今天，老師給給大家?guī)?lái)一些太白山風(fēng)光圖片，我們一起來(lái)欣賞一下。2、師問(wèn)：你們覺(jué)得美不美啊？合作類(lèi)型：分享想法信息化工具：百度系列工具活動(dòng)二主題：根據(jù)門(mén)票信息計(jì)算費(fèi)用任務(wù)：師談話：真是一個(gè)旅游的好去處！現(xiàn)在去太白山旅游購(gòu)買(mǎi)門(mén)票有兩種優(yōu)惠活動(dòng)。[課件出示兩種優(yōu)惠方案]大家一起讀一遍A:太白山一日游大人每位160元；小孩每位40元B:太白山一日游團(tuán)體5人以上（含5人）每位100元師：B方案中“團(tuán)體5人以上（含5人）”是什么意思?。?、師問(wèn)：請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)一個(gè)去太白山旅游的方案，我們需要考慮那些問(wèn)題呢？5、學(xué)生思考后匯報(bào)，提出問(wèn)題：（1）一共幾個(gè)人？（2）選擇哪個(gè)方案？（3）怎樣最省錢(qián)？6、教師揭示并板書(shū)課題：《旅游費(fèi)用》你設(shè)計(jì)的方案中共有幾個(gè)人，幾個(gè)大人，幾個(gè)小孩？8、學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)和學(xué)生解決少于5人的選擇方案問(wèn)題，并據(jù)學(xué)生的匯報(bào)梳理板書(shū)學(xué)生中5人或多于5人的想法想法（共個(gè)人、幾個(gè)大人、幾個(gè)小孩）合作類(lèi)型：分享想法、分工任務(wù)信息化工具：計(jì)算器、思維導(dǎo)圖等活動(dòng)三主題：交流結(jié)果任務(wù)：1、選擇大人多、小孩少的方案，共同嘗試解決。（多于5人，選B方案）（1）和你的同桌討論一下，應(yīng)該選擇A方案還是B方案？為什么？（2）學(xué)生匯報(bào)各自的思路和結(jié)果，教師相機(jī)引導(dǎo)：先計(jì)算每種方案需要的錢(qián)，再比較。2、選擇小孩多、大人少的方案，共同嘗試解決。（多于5人，選A方案）3、學(xué)生匯報(bào)方法和結(jié)果，總結(jié)出解決問(wèn)題的基本方法-----計(jì)算比較法3、比較兩個(gè)問(wèn)題的結(jié)論，提問(wèn)：你覺(jué)得A方案省錢(qián)還是B方案省錢(qián)？4、學(xué)生談想法。（根據(jù)具體情況選擇合適的方案）5、課堂練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成我會(huì)做6、教師創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在，老師想設(shè)計(jì)一個(gè)組織全班同學(xué)租車(chē)去太白山旅游的方案，要求每位同學(xué)有一位家長(zhǎng)陪同，我們一共有多少人?。?、現(xiàn)在有兩種車(chē)可以選擇，租車(chē)的時(shí)候應(yīng)該考慮什么問(wèn)題？大客車(chē)：限乘客40人，每天每輛1000元小客車(chē)：限乘客25人，每天每輛650元。（1）能不能有的人沒(méi)有座位？（2）每輛車(chē)上正好坐滿，最好沒(méi)有空位請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試，設(shè)計(jì)一個(gè)租車(chē)方案8、學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)方案，要租幾輛大客車(chē)，幾輛小客車(chē)，一共需要多少錢(qián)？12、教師引導(dǎo)學(xué)生比較，得出最省錢(qián)的租車(chē)方案13、師：有沒(méi)有更簡(jiǎn)便的方法呢？14、學(xué)生思考，教師和學(xué)生共同設(shè)計(jì)出列表法的表格合作類(lèi)型：分享反饋信息化工具：博客、Word等【合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】1.評(píng)價(jià)時(shí)間線設(shè)計(jì)（注：根據(jù)您設(shè)計(jì)的合作學(xué)習(xí)框架及活動(dòng)，制定合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)計(jì)劃）教師評(píng)價(jià)：改變教師的職能，由原來(lái)的以教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主，為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)提供更多的時(shí)間與空間；學(xué)生評(píng)價(jià)：通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)合作情況的評(píng)價(jià)，分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況；從師生的整體表現(xiàn)及創(chuàng)新生成，對(duì)課堂進(jìn)行整體性反思與評(píng)價(jià)。2.評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表單位年級(jí)學(xué)科時(shí)間課題授課教師等級(jí)評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參照教師（40分）教學(xué)模式（10分）必須使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式。10教學(xué)目標(biāo)（10分）目標(biāo)明確、恰當(dāng)，切合教材要求和學(xué)生實(shí)際。5三維目標(biāo)結(jié)合和諧，可操作，能落實(shí)。3目標(biāo)切合各層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和需要。2教學(xué)內(nèi)容（10分）從學(xué)生實(shí)際和教學(xué)要求出發(fā)，創(chuàng)造性地使用教材。6容量適當(dāng)，難易適度，安排合理。4教學(xué)過(guò)程（10分）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境，提供了充分的思考、探究、研討的時(shí)間。3教學(xué)方法靈活多樣，能捕捉到課堂教學(xué)中的各種信息，并靈活處理。3面向全體，關(guān)注差異，課堂評(píng)價(jià)有激勵(lì)性，氣氛活躍。2教學(xué)手段的選用合理、恰當(dāng)、高效。2學(xué)生（50分）學(xué)習(xí)情感（10分）學(xué)習(xí)積極性高，樂(lè)于參與，敢于質(zhì)疑，勇于發(fā)表見(jiàn)解。5有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。5學(xué)習(xí)方式（20分）已經(jīng)形成常態(tài)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。20學(xué)習(xí)能力（10分）學(xué)習(xí)能力得到提高，習(xí)慣得到培養(yǎng)。10學(xué)習(xí)效果