公儀休拒收禮物

公儀休拒(Ju)收禮物演示文稿第一頁(yè)，共三十一頁(yè)。公儀休(Xiu)拒收禮物第二頁(yè)，共三十一頁(yè)。

同學(xué)們，在兩千多年前的古人，他叫公儀休，他最喜歡吃魚(yú)?？墒?/p>

，有一(Yi)次有人送魚(yú)給他，卻被他拒絕了，這是為什么呢？今天，我們就來(lái)一(Yi)起學(xué)習(xí)一(Yi)篇新的課文。第三頁(yè)，共三十一頁(yè)。通過(guò)對(duì)比，了解(Jie)戲劇。

1．閱讀課文，看一看今天學(xué)習(xí)的這篇課文和《祁黃羊》一樣，寫(xiě)的也是春秋時(shí)期的歷史故事，但體裁有什么不同？2．小組交流討論劇本的特點(diǎn)。3．交流小結(jié)。（指定小組發(fā)言）第四頁(yè)，共三十一頁(yè)。了解(Jie)戲劇1.戲劇有獨(dú)幕劇和多幕劇。獨(dú)幕劇就是一場(chǎng)次，而獨(dú)幕劇有好幾場(chǎng)次。一般一場(chǎng)稱一幕。2.全劇事件在獨(dú)立的一幕內(nèi)演完的就叫獨(dú)幕劇。3.課文中有兩個(gè)詞語(yǔ)明明白白點(diǎn)出了這是一個(gè)獨(dú)幕劇，細(xì)心的同學(xué)可能看出來(lái)了。誰(shuí)說(shuō)呢？（開(kāi)頭“幕起”，結(jié)尾“幕落”）4.戲劇內(nèi)容分為舞臺(tái)說(shuō)明和臺(tái)詞。課文哪些是舞臺(tái)說(shuō)明？哪些是臺(tái)詞？（中括號(hào)和小括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是舞臺(tái)說(shuō)明；人物對(duì)話是臺(tái)詞。）第五頁(yè)，共三十一頁(yè)。

劇本中中括號(hào)主(Zhu)要交代舞臺(tái)背景和人物活動(dòng)等。劇本的朗讀只需讀人物對(duì)話。

劇本中小括號(hào)主要交代人物說(shuō)話時(shí)的表情、動(dòng)作等。劇本一般在開(kāi)頭交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

劇本中中、小括號(hào)里分別交代什么？第六頁(yè)，共三十一頁(yè)。初讀課文，學(xué)習(xí)(Xi)字詞。

1．自讀課文，要求:①讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。②了解故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，思考：這個(gè)獨(dú)幕劇講了一個(gè)什么故事？2．小組內(nèi)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：輪流讀，說(shuō)說(shuō)練習(xí)3詞語(yǔ)的意思。3．小組推薦易讀錯(cuò)易寫(xiě)錯(cuò)的生字詞。4.集體交流展示。第七頁(yè)，共三十一頁(yè)。拒(Ju)魯宰盛jùlǔzǎishèng交流展示xīnɡwéifànwù腥違犯悟nài奈第八頁(yè)，共三十一頁(yè)。拒(Ju)魯宰盛拒收魯國(guó)宰相jùlǔzǎishèng盛情交流展示xīnɡ腥腥味第九頁(yè)，共三十一頁(yè)。違(Wei)犯悟違犯犯法恍然大悟wéifànwù交流展示nài奈無(wú)可奈何第十頁(yè)，共三十一頁(yè)。

鮮(Xian)美回味盛情心滿意足日夜操勞（稱心如意）（夜以繼日）

務(wù)必難免違犯無(wú)可奈何恍然大悟

（無(wú)計(jì)可施）（茅塞頓開(kāi)）交流展示猛然清醒的樣子明白第十一頁(yè)，共三十一頁(yè)。多音字大dà

(大人(Ren)）dài(大夫）吐t

ù

(嘔吐）tǔ（一吐為快）本課讀大dà夫

第十二頁(yè)，共三十一頁(yè)。劇情是怎(Zen)樣發(fā)展的？

先寫(xiě)愛(ài)吃魚(yú)，然后寫(xiě)拒收魚(yú)，最后寫(xiě)說(shuō)原因。第十三頁(yè)，共三十一頁(yè)?！緳z測(cè)反(Fan)饋】★填空劇本的開(kāi)頭先寫(xiě)明故事發(fā)生的（）、（）和（）。中括號(hào)里交代人物的活動(dòng)情況。劇本的主體是人物對(duì)話，也叫（）。小括號(hào)內(nèi)主要交代人物說(shuō)話的（）、動(dòng)作等。按劇情的發(fā)展，這個(gè)獨(dú)幕劇可分為（）部分。本劇劇情雖然簡(jiǎn)單，但結(jié)構(gòu)緊湊，人物性格鮮明，充分體現(xiàn)了獨(dú)幕劇的特點(diǎn)?！锿卣?。成語(yǔ)積累：與“恍然大悟”結(jié)構(gòu)相近的成語(yǔ)。安然無(wú)恙豁然開(kāi)朗勃然大怒渾然一體蔚然成風(fēng)躍然紙上第十四頁(yè)，共三十一頁(yè)。時(shí)間(Jian)：

兩千多年前的一天下午地點(diǎn)：

公儀休家的客廳內(nèi)人物：公儀休：魯國(guó)的宰相。子明：公儀休的學(xué)生。魯國(guó)某大夫的管家。第十五頁(yè)，共三十一頁(yè)。這篇課文是一個(gè)獨(dú)幕劇，講的是（）多年前，魯國(guó)宰相（）拒收某大夫讓管家送來(lái)的鯉魚(yú)的故事。從中我們體會(huì)到公儀休(Xiu)的（）、（）的品格。主要內(nèi)容第十六頁(yè)，共三十一頁(yè)。創(chuàng)設(shè)情境，感悟人(Ren)物。1．閱讀課文，想一想：公儀休喜愛(ài)吃魚(yú)，哪些地方可以看出公儀休特別愛(ài)吃魚(yú)？有人送魚(yú)來(lái)了，可他為什么不收呢？用浪線在文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句，讀一讀。2．小組內(nèi)交流。①聽(tīng)了公儀休的一番話，子明明白了什么？他會(huì)怎樣去做？②從這些語(yǔ)句中我想到了

。

3．全班交流，自我完善填空題。第十七頁(yè)，共三十一頁(yè)。自讀并思考：哪些地方可以看(Kan)出公儀休特別愛(ài)吃魚(yú)？1.鯉魚(yú)的味道實(shí)在是鮮美呀！

2.我已經(jīng)很久沒(méi)吃魚(yú)了，今天買了一條，一頓就吃光了。3.只要天天有魚(yú)吃，我也就心滿意足了。讀一讀4.回味似的（表情）。精讀第一部分第十八頁(yè)，共三十一頁(yè)。幕后有人高(Gao)喊有位管家求見(jiàn)精讀第二部分第十九頁(yè)，共三十一頁(yè)。管家:(滿臉堆笑地)大人,我家主人說(shuō),您為國(guó)(Guo)為民日夜操勞,真是太辛苦了!特叫小人送兩條活鯉魚(yú),給大人補(bǔ)補(bǔ)身子.第二十頁(yè)，共三十一頁(yè)。管家為什么給公儀休送鯉(Li)魚(yú)呢？其實(shí)是管家的主人知道公儀休愛(ài)吃鯉魚(yú)，有意討好公儀休。達(dá)到自己的目的

。體會(huì)某大夫的管家性格特點(diǎn)？奉承討好別有用心第二十一頁(yè)，共三十一頁(yè)。公儀休有沒(méi)有接受(Shou)禮物，他是怎么說(shuō)的呢？

第二十二頁(yè)，共三十一頁(yè)。

公儀休：謝謝你家大人的盛情，可這魚(yú)我不能收哇！你不知道，現(xiàn)在我一聞到魚(yú)的腥味就要(Yao)嘔吐。請(qǐng)你務(wù)必轉(zhuǎn)告你家大人。第二十三頁(yè)，共三十一頁(yè)。公儀休說(shuō)一聞到魚(yú)的腥(Xing)味就要嘔吐，是真的嗎？你從中體會(huì)到了什么？。（他這樣說(shuō)才能讓管家乖乖地把魚(yú)帶回去，表現(xiàn)出了他的聰明機(jī)智、清正廉潔。）第二十四頁(yè)，共三十一頁(yè)。子明:

老師，您不是很喜歡吃魚(yú)的嗎？現(xiàn)在有人送魚(yú)來(lái)，您卻不接(Jie)受，這是為什么呢？從這里可以看出子明怎樣的性格特點(diǎn)？謙遜有禮勤奮好學(xué)精讀第三部分第二十五頁(yè)，共三十一頁(yè)。（4）（）我犯了法，（）吃(Chi)不上魚(yú)。（1）（）我喜歡吃魚(yú)，（）不能收人家的魚(yú)。（2）（）我收了人家的魚(yú)，（）要照人家的意思辦事。（3）（）照人家的意思辦事,（）難免要違犯國(guó)家的法.正因?yàn)樗匀绻腿绻腿绻?/p>

就如果就有人送魚(yú)來(lái)了，可他為什么不收呢？從這里可以看出公儀休怎樣的性格特點(diǎn)？清正廉潔第二十六頁(yè)，共三十一頁(yè)。讀最后(Hou)一段話，子明聽(tīng)了公儀休的那段話，會(huì)怎樣去做呢？發(fā)揮想象子明（恍然大悟地）老師，您說(shuō)得對(duì)，今后我一定照著您的樣子去做。第二十七頁(yè)，共三十一頁(yè)。公儀休：聰明機(jī)智清(Qing)正廉潔子明：謙遜有禮勤奮好學(xué)管家：奉承討好別有用心第二十八頁(yè)，共三十一頁(yè)。主要內(nèi)(Nei)容講的是兩千多年前魯國(guó)宰相公儀休拒絕某大夫送來(lái)鯉魚(yú)的故事，贊美了公儀休清正廉明，堅(jiān)持原則的品質(zhì)。第二十九頁(yè)，共三十一頁(yè)。

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