人教版二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)7、8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)

編：課題7乘法口主備******教師

課時(shí)修改教師

1

課型

新教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)教具

、學(xué)理的法訣來和義、步握7的法訣能用7的乘口正進(jìn)計(jì)。、學(xué)的移推力到大的展重：、學(xué)理的法訣來和義、步握7的法訣能用7的口正進(jìn)計(jì)。難：熟記乘法口，理解的乘法口訣意義。每小組備7套七巧板。個(gè)人修教學(xué)過程

一、創(chuàng)情景，引入課。教師：我們知道一個(gè)星期天那么要出個(gè)星期有少天？3星期多少天星期……要出幾星期有少天？怎樣算簡便呢？如學(xué)習(xí)了的乘法訣你就能很地回答來板書課題：的乘法口訣）二、合交流，掌握法1、據(jù)學(xué)習(xí)的乘法口訣的經(jīng)，猜測下的乘法口訣有幾句？的乘法有什特點(diǎn)？學(xué)習(xí)之間相交流）2、同學(xué)們著自己動(dòng)手一組七板拼成一個(gè)案，然再與同桌交，也可以在組內(nèi)進(jìn)交流。3、每小組選最滿意、美的圖，上臺(tái)講講得像什，根據(jù)學(xué)生交流、教師實(shí)物投展出7個(gè)拼好圖案。師：同們利用自己智慧拼了這么多優(yōu)的圖案那么你們能根據(jù)這個(gè)圖案寫出應(yīng)的乘算式，并編7乘法訣嗎？試試看編幾句就幾。4、組分工合作探究，有的說法算式，有寫乘法式，有的編法口訣等。5、后整理7的乘法口訣師生交：1學(xué)生分組進(jìn)行匯報(bào)據(jù)七巧的圖，寫出了些乘法式？編出了句口訣？2、據(jù)學(xué)生匯報(bào)，完成面內(nèi)容3、師檢查生的學(xué)習(xí)情，根據(jù)格中的內(nèi)容老師指一個(gè)圖案問

拼一個(gè)案用了七巧板是幾個(gè)？乘法口訣樣編？擺兩個(gè)案要幾塊七板？是個(gè)7對(duì)應(yīng)的法算式和口是什么？4、一說哪算式可以表拼圖案所用的巧板的數(shù)？所用的乘口訣是哪一？5、6個(gè)案需幾七巧板？可用哪一算式表示？用乘法口訣哪一句？6“七三十”這句口訣示什么思？它表示幾個(gè)圖所需七巧板塊數(shù)？應(yīng)該應(yīng)哪個(gè)式？對(duì)應(yīng)哪乘法口？7、句口訣很快算出擺圖案所七巧板的塊？應(yīng)該應(yīng)哪一個(gè)式？87的乘法口有什么點(diǎn)？為什么的乘法訣每鄰兩句積都相差7呢學(xué)生活：1、手讀7的乘法訣。2、最喜歡一句口訣？知道四多少，怎么？誰能個(gè)辦法？3、記口訣同桌拍背四人小組開火車背集體拍手三、鞏練習(xí)，實(shí)際用1、成練習(xí)七第。2、成練習(xí)七第。3、成練習(xí)七第和第4題四、課總結(jié)：今天你到了哪些知？你有么感受？請同學(xué)下課調(diào)查一我們生活中哪能用的口訣具體事例？五拓展學(xué)習(xí)□＋◎□=45□＋◎◎＋○

□=（）◎=（）○=（）板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思

一七得、二七十四三七二一、四七二八、五三十五、六四十二七七四十

編：課題7乘法口主備******教師

課時(shí)修改教師

1

課型

練課教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)教具教學(xué)過程

172出1—7生1—7固7個(gè)人修一創(chuàng)情，入課出示口卡，開火車算。75=776×4=52=777×7=63=677×0=二合探1完第5、7812題，多方鞏乘口的習(xí)變多方，高生憶見興，時(shí)不同角理口、憶訣熟口之、訣計(jì)算間聯(lián)，后的決題好礎(chǔ)2完口。二七（）

三七（）

六七（）四七（）（）七三十五（）七四十

3

第579題是7的乘法口訣決際題練。除9題每題都以景出題讓生答第9題讓生己析景出題讓生會(huì)習(xí)法的處培用法決題意。學(xué)自尋條件問，高析題解問的力4看算快72=56747=77673=26565=7355接背訣1—7乘口。三課總：通今的習(xí)我又會(huì)什？生己答四隨練。板

二七（十）

三七（

二十一）

六七（

四十二）書設(shè)

四七（

二十八）（

五）七三十五（

七）七四十九計(jì)教學(xué)反思

編：課題8乘法口主備******教師

課時(shí)修改教師

1

課型

新教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)教具教學(xué)過程

1解82握8用8的3解8的握8的用的乘法口訣求積。制個(gè)人修一、創(chuàng)設(shè)景，引入新。1口算練習(xí)。4×7×265×66×3×327×37×4＋55×63×5－74×34×4＋×6二、自主究乘法口1出示圖，引導(dǎo)生觀察，每站了多少人？幾個(gè)這樣一排？2、引導(dǎo)生完成數(shù)軸填出數(shù)軸上所缺的數(shù)。０

840

……3引導(dǎo)學(xué)生寫出應(yīng)的乘法口。在書上寫出應(yīng)的乘法訣和口訣，和同桌交流。一八（）二八（）三八（）四八（）

五八（）六八（）七八（）八八（）４、指導(dǎo)生齊讀８的法口訣。５、指導(dǎo)生齊背８的法口訣。６、組織生對(duì)口令。三、鞏固習(xí)，實(shí)踐應(yīng)。１、完成１～４題。２、獨(dú)立成頁５題。四、課堂結(jié)。今天我們習(xí)了什么知？你學(xué)會(huì)了什？五、拓展學(xué)習(xí)：請你試一，填出適當(dāng)數(shù)。３×＝２４６×＝３６２４＝□×３６＝□×□２４＝□×□×３６＝□×□×□板書設(shè)計(jì)

一八（八）三八（十四）五八（十七八（十六）

二八（十）四八（三二）六八（四八）八八（十四）教學(xué)反思

編：課題8乘法口主備******教師

課時(shí)修改教師

1

課型

練課教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)教具教學(xué)過程

1固2握8用8的口訣解決實(shí)重：1固82難：課件個(gè)人修一、創(chuàng)情景，練習(xí)固。1完成第題，集體訂。2完成第7題3引導(dǎo)完成9～10題1了解題目的思。2填寫出乘法式的結(jié)。3觀察圖意，自己的說一說。4根據(jù)圖意說的想法提出相應(yīng)的學(xué)問題5學(xué)生自行獨(dú)解答。6引導(dǎo)學(xué)生說解答的據(jù)。（強(qiáng)調(diào)幾個(gè)幾）4開火車，對(duì)了令。5背一背。6填一填。（示小黑）

8×2=□7×3=□8×6=2×8=□6×7=□4×6=□5×7=□4×7=□5×8=8×3□8×8=□8×5=□5×6=□7×8=□6×8=□6×4=□7第運(yùn)用的乘法訣解決實(shí)際題，引學(xué)生獨(dú)立解，先讓學(xué)集體討論，后同桌小組交流訂。二、拓學(xué)習(xí)。1在□里填出適的數(shù)39=□×□□61=□×□□39=□×□□61=□×□□7×8－16=8×5×7＋21=7×2每輛車限坐客8人，現(xiàn)在有26乘客，輛車能坐得嗎？三、拓練習(xí)124=□╳□=╳□16=□╳□=╳□26+☆+☆+☆=30☆=（）3、場里有種襪子每雙錢媽媽有元想買雙這樣的襪子，帶的錢夠嗎板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思

一八（八）三八（十四）五八（十七八（十六）

二八（十）四八（三二）六八（四八）八八（十四）

編：課題解決問題主備******教師

課時(shí)修改教師

1

課型

新教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)教具教學(xué)過程

12課件個(gè)人修一、復(fù)1對(duì)口訣。教與全班生進(jìn)行對(duì)口的練習(xí)2口算：6×45×32×75×43×42×84×27×45×75×82×82×1二、新1.學(xué)例出示第78主題圖師：你到了什么？師：誰用簡單的話圖上的思表達(dá)出來？生：一文具盒，買個(gè)文具盒，共多錢讓學(xué)生成填空：每個(gè)玩盒（）元買（）個(gè)，這有（）個(gè)（）師：你列什么算式學(xué)生口：8+8+8=248×3=24

板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思

讓學(xué)生算式寫在草本上，名板書。解答正嗎？請學(xué)生考檢查方法。2.能力遷移如果買7橡皮，共多少錢？師：你怎么想的？你和四小組的伙伴說一說派代表報(bào)，一起評(píng)。問：你還能提出其用乘法決的問題嗎學(xué)生說教師板書。A買5支鉛多少錢B買8本日本多少