人教版五年級上冊語課文重點(期末復習)

人教版五年級上冊期末復習——課文重點內容人教版五年級冊語文文重點竊記?，F(xiàn)作對書熱，知的望①我很快樂，也很怕——種竊讀的滋！這句話是課文的心句，集中括了竊的百般感受快樂和懼怕交織在一起，形成了一種難以言說的復雜感受，這正是竊讀的滋味。②這時，我總會想國文老鼓勵我們的“記住，們是飯長大，也讀書長大的”“吃飯長大”是指身體的物質需求書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。老師告訴我們，糧哺育身，書籍哺育魂，要成良好的閱習慣，做一個知識與智慧不斷增長的人。③說說作者在什么地方讀書，在那兒讀書有什么不便之處？（作者在私人開的書店讀書在那兒讀書不但經(jīng)受饑餓和酸腳麻的煎熬而且經(jīng)歷心里的擔和懼怕）《遍下為介了己復書方表了者讀的愛；介者讀新百不的書法，對①一本喜愛的書就一位朋，也是一處想去就的故地。“故地”指對書很熟悉去就去書可以讀就讀表達了者對書濃郁情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。②本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。仿寫：一本你喜愛的書就是一位良師，也是一種最好的精神糧食書是全界的營養(yǎng)品—莎士亞讀過一本書，就像交一個益?！翱思?.泊瓜》景情借抒《秋》事情寓于《長相》寫與事一。表作的想情（景融①風又綠江南岸，明月何時照我還。（“綠”字，形象鮮活，春意盎然（春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照我回到家鄉(xiāng)呢。感情：表達詩的思鄉(xiāng)之情②陽城里見秋風z，欲作家書意萬重萬重：要表達的意思很多（洛陽城里秋風乍起，詩人想寫封信給遠在家鄉(xiāng)的親人，可要說的話太多了，不知從何說起。感情：表達人濃郁思鄉(xiāng)之情③一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成聒：聲音嘈雜（又刮風又下雨，將士們的睡夢被打斷，不禁思念起故鄉(xiāng)來，再也睡不著了感情：達將士深切思鄉(xiāng)之。)《花，贊美了花強屈品，表了祖這身他的華對國熱和戀情課的頭和尾尾應，這種寫法的好處是：化題突中。1重點課文的重點句子理解、中心思想

人教版五年級上冊期末復習——課文重點內容①“梅魂”的“魂是什么思？（“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神，在文中是指中華民族的民族精神，就是“不管經(jīng)多少磨難受到怎的欺凌，從都是頂立地，不肯頭折節(jié)）5.《鯨①須鯨主要吃蝦和小魚。(“主要”說明須鯨除了蝦和小魚外，還吃其他的食物。鯨隔一定的時間必須呼吸一次須”說明鯨每隔一定的時間就要呼吸的必要性鯨每天都要睡覺覺的時候幾頭聚在一起”說明鯨喜歡群居的特性②鯨是哺乳動物的原因有：用肺呼吸；胎生，幼鯨靠喝母乳長大。③不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（運用作比較的說明方法將不熟悉的事物與熟悉的事物相比較以說明鯨的龐大給人留下了明的印象④已知最大的鯨約有十六萬公斤重最小的也有兩千公斤我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。（這段話運用列數(shù)字、舉子的說明方法，準、清說明鯨的和龐大⑤鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。（用打比方的說明方法，使說明的事物生動形象、深刻體列數(shù)字列圖表、分別、下義、作詮釋摹狀貌舉例子等說的方法更準確、清楚地述事物；摹貌、舉子、打比方說明方可更形象具、生動刻地描述事物；用說明的說方法可描述更具說ì服性和學性。一個人要是從小受到，就?！保ㄉ钪小棒~”可以指哪些事物？為什么“實踐起來卻很難”？）7.落生》是一篇敘事散文，通過談論花生的好處借喻生圖名默奉獻的品格的主旨，說明要有的，要只講面對人有處人表達者不為名利只有于會人生想價觀。8.《游字國諧歇語飛機上吹喇叭——想（響）得高諧對

孔夫子搬家——盡是輸(書)上聯(lián)：六七八九下聯(lián)：二三四五橫批：缺衣（一）少食（十）2重點課文的重點句子理解、中心思想

造法:

人教版五年級上冊期末復習——課文重點內容象形字：人、月、山、牛、馬指事字：上，上加一橫指上。下，下加一橫，指下。會意字：休，表示人靠在樹旁休息。采，表示手在樹上摘。形聲字：左形右聲：螞、蟻、編、清9.地中父子歌了大父，揚深的子情①中3次出的承諾是懷心力源也是親持底不棄原。崇的愛兒對親比賴10.精極和糕了①我從心底里知道彩極了”也好糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。這一句話寫出了“我”對母親的贊揚和父親的批評都有一正確的識，那是父母都有共的出發(fā)點—“愛?！霸诔砷L過能夠謹慎把握住活的小船，它不哪一股風倒”，意思是說我不傲或自心態(tài)，有母常的提，我能在愛的鼓，不斷前③多年，我成的因素有：1〉母的激勵己滿懷信心地前進；2父親的求，使一時的；〉自兩種愛最重要這兩種11.《圓園毀》圓園日煌景觀和慘遭侵略者肆意而滅景表了者祖燦文的限愛，對略野行的比恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強振興“毀滅，能起者痛與恨12.《狼山壯》熱祖、愛民仇敵、于犧的命神英氣。13.七·征在1935頌中工紅的命英主和命觀義神這是一首七言律詩，共四聯(lián)，分

首、聯(lián)頸、聯(lián)每兩都仗

。頷聯(lián)承接“千山”，“”和“抑”的手法更顯出軍的偉大頸聯(lián)承接“萬水”，“暖”和“寒”，既出天情，寫了理受開敘述，以最后一句話作總結，是總分總的結構。①紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。重點課文的重點句子理解、中心思想

全詩圍繞第一句話展3

．．．人教版五年級上冊期末復習——課文重點內容．．．紅軍不怕遠征的艱難險阻，把歷經(jīng)千山萬水的艱難困苦看作是平平常常的事。②五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。③金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（示紅軍巧金沙江后的快心情渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛瀘定橋驚險悲壯④更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。14.開大》照國典行順敘，記敘了年10月1日表了國民新國誕無自、激的情展了澤的袖采①出描寫毛主席的動作和群眾反應的語句，說說你從中感受到了什么。他們一隊一隊按照次序走過正對天安門的白石橋前舉起燈籠火把聲歡呼毛主席萬歲！”“毛主席萬歲！”毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們萬歲！”（從句子中我感受到群眾對主席愛戴和尊敬主席對民的熱愛與群眾心心相連②句子，注意加點的詞語，體會人們當時的心情。他們清早到了北京車站下火車就直奔會場“直奔”寫人們急迫和悅的心）三十萬人的目光一齊投向主席臺齊”明所有對領袖都充崇敬和戴之情）③重點子的理解。五星紅升起來了，明中人民從站起來了。（五星紅旗代表中華人民共和國，以前，中國人民受到帝國主義和反動派壓迫。現(xiàn)在五星紅旗升來了，表新中國成了；中人民站起來，代表國人民推翻反動統(tǒng)，翻了身，再受壓。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。（人民群眾看到人民解放軍部隊接受檢閱時的舉動，用張的手法表達了民群眾對解放軍