人教版五年級數(shù)學(xué)下冊教案-導(dǎo)學(xué)案-第6單元-第3課時(shí) 同分母分?jǐn)?shù)連加、連減

學(xué)習(xí)內(nèi)容

第3課同母分?jǐn)?shù)連加、連書“做一做”及練習(xí)二十三的第——11題

編寫人學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)三個(gè)分?jǐn)?shù)連加、連減的同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。2、提高運(yùn)用多種方法解題的能力；養(yǎng)成規(guī)范書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)三個(gè)分?jǐn)?shù)連加、連減的同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：能夠運(yùn)用多種方法解決問題。導(dǎo)學(xué)流程【獨(dú)立自主學(xué)習(xí)】1、同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則是:2、計(jì)算下列各題2397＋=＋=66101016573-=-=1717883想一想：等于的假分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？【合作互助學(xué)習(xí)】1、學(xué)習(xí)例3:（認(rèn)真閱讀91頁內(nèi)容，完成下列問題)（1）仔細(xì)觀察，少兒節(jié)目頻道有哪些節(jié)目？（2）哪些節(jié)目的時(shí)間沒有顯示出來？（3）你能根據(jù)所給信息提出哪些數(shù)學(xué)問題，并說說怎么列式解決？（4）前三類節(jié)目共占每天節(jié)目播出時(shí)間的幾分之幾？

自主空間列式：

或請觀察對比這兩種方法:41757124++=+==15151515151554174+1+7124++==你喜歡哪一種方法？為什么？"（5）其他類的節(jié)目占每天播出時(shí)間的幾分之幾？你是怎樣計(jì)算的？列式：

或（6）思考：題中的“1”是整數(shù)，而另外兩個(gè)數(shù)是分母為的分?jǐn)?shù)，能直接相減嗎？怎樣才能直接相減呢？（7）上面的兩個(gè)算式和我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的有什么不同？（8）怎樣計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的連加和連減？4132、計(jì)算：--=555思考：當(dāng)分?jǐn)?shù)的分子等于0時(shí)，怎樣處理？3、我知道：在分?jǐn)?shù)除法中，分子相當(dāng)于除法中的被除數(shù)，分母相當(dāng)于除法中的除數(shù)，因?yàn)樵诔ㄋ闶街校?除以任何非自然數(shù)都得0，所以分子是0的分?jǐn)?shù)都等于0。1

【展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)】1、計(jì)算：書第90面“做一做”1739153--++2020201414142、計(jì)算：(書92面第6題)152631113++++++999111111444713117121----1--101010666333、同分母分?jǐn)?shù)連加、連減，只要把（）連加、連減）不變。計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)?！驹u價(jià)提升學(xué)習(xí)】421、把一個(gè)西瓜平均分成8份，小紅吃了其中的，爸爸吃了其中的，媽883媽吃了其中的，可能嗎？為什么？82、完成教材第91-92練習(xí)二十三的第5題。3、先計(jì)算，再把計(jì)算結(jié)果化成分母是2假分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？1213235121234544666664、我會(huì)想：請把合適的分?jǐn)?shù)填入下面括號里。1

=1盤點(diǎn)收：1、同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計(jì)算方法是（）2、在計(jì)算分?jǐn)?shù)連加、連減時(shí)，用幾個(gè)分?jǐn)?shù)直接相加或相減比較簡便。另外，如果被減數(shù)是“1”時(shí)，將被減數(shù)化成與減數(shù)分母相同的假分?jǐn)?shù)再計(jì)算。當(dāng)分子出現(xiàn)0時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就等于0。3、同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計(jì)算結(jié)果應(yīng)該注意什么？（能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)，分子是0的分?jǐn)?shù)等于0）教學(xué)反思2

------------------------------------------------------------------------------------------------如幫子好學(xué)學(xué)做這3、趣學(xué)數(shù)的要條我們知道，一個(gè)人的興趣在哪里注意力就在那里，成就也在那里。對于孩子來說，從小培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，讓數(shù)學(xué)和生活掛鉤是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要條件。對于孩子來說歡是天性長在帶孩子的過程中生樂趣引導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的樂趣，如樓層、如門牌數(shù)字、道路兩旁的樹木排列，讓孩子從小就愛上數(shù)字，為數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。另外，家長還可以找一些關(guān)于數(shù)的小游戲，讓孩子在游戲的過程中熟悉數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)，這就像很多喜歡玩游戲的同學(xué)愛英語機(jī)一個(gè)道理對充滿了興趣，那么學(xué)好數(shù)學(xué)也就變的簡單。、學(xué)學(xué)打數(shù)基礎(chǔ)我們知道，不管任何學(xué)科，打好礎(chǔ)很重要，對于數(shù)學(xué)同樣，對于有條件的家長，可以給孩子報(bào)下珠心算、速算的課程，讓子在數(shù)學(xué)苦學(xué)中享受一絲樂趣，并且，對于咱們一切傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識，如雞兔同籠的問題也可以拿來給孩子當(dāng)游戲，開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維，讓孩子把學(xué)過的知識點(diǎn)通過思考，變成串的知識鏈，這樣基礎(chǔ)就牢靠了。、學(xué)用讓知變活識當(dāng)孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)穩(wěn)定，那么可引導(dǎo)孩子針對練習(xí)題（可以是作業(yè)）靈活變幻，如數(shù)字的變幻的變幻孩對學(xué)的多種變化中依然知道如何解答正死知識變活知識，這就是我們常說的巧學(xué)活用一般來說，如果孩子上小學(xué)前，就按這樣的順序引導(dǎo)孩子學(xué)數(shù)學(xué)么子上學(xué)了陪孩子寫作業(yè)的時(shí)間定會(huì)出對于孩子的學(xué)習(xí)，你會(huì)很放心。學(xué)習(xí)是個(gè)持久的過程，不是一朝夕，更多的時(shí)間，需要家長、孩子端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，持之以恒的堅(jiān)持下來長要相信子好根孩的點(diǎn)對為孩子制定作業(yè)的方法、學(xué)習(xí)的技巧，不是孩子遇到題不會(huì)就發(fā)火，這樣你累的是自己，傷的是孩子！------------------------------------------------------------------------------------------------試論如何做好小學(xué)教育教學(xué)工作一、提高教師的管理意識一提到教學(xué)質(zhì)量些往往認(rèn)這只是校長或教導(dǎo)主任或教研組長的事他的教學(xué)人員毫無關(guān)系。其實(shí)，從現(xiàn)代學(xué)管理來看，教師不僅是教授者，又是一個(gè)管理者，一方面，教師承擔(dān)著管理學(xué)生、教學(xué)備等管理工作，直接參與教學(xué)的管理一面，每一位教師在講課、檢查學(xué)生作業(yè)、測等教學(xué)活動(dòng)中，也要真正意識到自己不只是教授者，而且也是教育教學(xué)過程的管理者，這提高教學(xué)管理的有效性和教學(xué)質(zhì)量是非常必要的。3

二、動(dòng)員各方面力量參與教學(xué)管教學(xué)質(zhì)量的提高通全校師員工的共同努力才能卓有成效地實(shí)現(xiàn)教進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高據(jù)外現(xiàn)代學(xué)管理的成功經(jīng)驗(yàn)須員織學(xué)校的全體成員直至家長及社會(huì)其它有關(guān)成員參與教管理些國家僅校立師生員工及家長參加的管理、監(jiān)督機(jī)構(gòu)，而且在校還設(shè)有教師、家長及社會(huì)有關(guān)成員的聯(lián)合組織，共同為學(xué)生的教育教學(xué)負(fù)責(zé)，取得了較好效果。我國的學(xué)校，在這方面做得還不夠，校內(nèi)的教學(xué)管理只是校長領(lǐng)導(dǎo)下的教導(dǎo)主任主各科教研組管理系統(tǒng)至有師生及家長對教學(xué)施以監(jiān)督的組織。家長及社會(huì)有關(guān)士也很少有機(jī)會(huì)過問學(xué)校的教學(xué)工作、影響了教學(xué)管理，從而也影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。因此使教學(xué)管理充分發(fā)揮作員方面人員參與教學(xué)管理是勢在必行的好這方面工作，要注意如下兩點(diǎn)第一校領(lǐng)導(dǎo)必須對此給以充重視校內(nèi)的方方面面參與管理要力爭與家長及校外有關(guān)人員取得聯(lián)系，收他們參與學(xué)校教學(xué)的管理工;第二立健全各方面的教學(xué)監(jiān)組織校的教學(xué)施以必要的監(jiān)督教革提供改進(jìn)意見與建議。三、創(chuàng)造美好的教學(xué)環(huán)境美好的教學(xué)環(huán)境是提高教學(xué)質(zhì)量必要條件。教學(xué)環(huán)境包括教師的工作條件、教學(xué)設(shè)備風(fēng)因素上各素處良狀現(xiàn)國一些比較成熟的做法，針對我國的實(shí)際，作為學(xué)校的教管理人員，首先，應(yīng)集中精力，吸收多方面的力量，爭取資金教員整建一個(gè)舒適環(huán)境從教人員不致受外界的干擾而影響教學(xué)水平的發(fā)揮次教學(xué)設(shè)備是增強(qiáng)教學(xué)果不可缺少的條件，應(yīng)不失時(shí)機(jī)地根據(jù)學(xué)科的教學(xué)需要，增設(shè)教學(xué)設(shè)施，改善設(shè)備條件，分發(fā)揮其教學(xué)的輔助作用，班級環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有很大