教學設(shè)計 《北京》教學設(shè)計 全市獲獎

二年級語文上冊《北京》教案一、教學目標：1、認識13個生字，會寫10個生字2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受北京的美麗。3、激發(fā)熱愛首都，熱愛祖國的感情。二、教學重點：學習生字、新詞，有感情地朗讀課文。三、教學難點：感受北京的美麗，激發(fā)熱愛首都、熱愛祖國的感情。四、教學過程：（一）談話、欣賞圖片引入師：今天我們繼續(xù)學習第十課北京，上節(jié)課我們初讀了課文，學習了生字詞，現(xiàn)在老師來檢查一下你們生字詞掌握的情況，開火車讀你們讀的真好，我們?nèi)嘧x一遍質(zhì)疑：這些詞你們有不理解的嗎？矗立：高大直立讓孩子先說，對這個詞的理解，然后老師可以通過：我們看它是由三個直組成的，說明一定要直立，而且還是落在一起的，所以一定要高大。師：那我們唐山有哪里可以用矗立這個詞呢？同學們的生字詞掌握的真好！你們也有不懂就問的習慣，在同學們的幫助下，我們解決了不懂的詞語，昨天老師給你們布置了預(yù)習作業(yè)（點）讓同學們思考這3個問題，下面請同學們打開書先來聽一遍課文錄音，邊聽錄音邊思考第一個問題，課文是圍繞哪句話來寫的？（放音樂）（聽完）誰來說一說？生答第一句，板書“首都美麗”（點出美麗）北京是一座美麗的城市，那他究竟美在哪里呀？怎么沒呀？昨天預(yù)習的時候你們思考這個問題了嗎？現(xiàn)在請同學們在組內(nèi)互相交流一下這個問題，分享一下其他同學的想法（組內(nèi)交流3分鐘）哪組同學說說北京哪美？生答：老師我認為天安門很美師：那你說說天安門怎么美？(說完)（點，出圖）老師這里也有一張?zhí)彀查T的圖片，你能說說天安門怎么美嗎？生答：用自己的話說（多少幾個孩子）（去過天安門的也可以說一說，孩子們使勁兒描述顏色、紅旗、廣場、紀念碑、莊嚴）師：你說說莊嚴是什么意思？生答：師：老師告訴你們莊嚴就是莊重、嚴肅師：那課文中是怎么描述天安門的，你能讀一讀嗎？（莊嚴）你們知道嗎？在舊中國因為有外敵侵略，中國人民過著苦難的日子，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民打敗了侵略者，中國人民才過上和平幸福的生活。1949年10月1日，毛主席就是站在（點）天安門城樓上，向全世界人民宣布：中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！我們國家許多眾大的活動，都是在天安門廣場舉行的，就是前些日子舉行的反法西斯抗戰(zhàn)勝利70周年的閱兵儀式上，習主席和世界友好國家領(lǐng)導人，就是站在天安門上簡約了三軍儀仗隊。天安門是多么莊嚴??！看著莊嚴而又美麗的天安門廣場，同學們，你們自豪嗎？（自豪）那就讓我們帶著自豪的心情來讀一讀天安門這一段（回到美麗）那北京還有哪美？生答：柏油馬路你認為哪美??？說說你的理由？（柏油馬路美，因為綠樹成蔭鮮花盛開）那你能把課文當中這句話讀一讀嗎？（找?guī)讉€孩子說一說）師：好，那下面我們接著說，北京還有哪美？生答：我認為立交橋很美，因為像····所以我覺得立交橋很美我認為立交橋周圍的草坪像綠毯一樣師：你們知道什么是立交橋嗎？生答：就是一層一層的師：立交橋是一層一層的，老師找到了北京各種各樣立交橋的圖片，我們來欣賞一下（點出圖片）師：你絕得它像什么？生答：北京的立交橋像蝴蝶師：你說的這幅圖吧！老師也覺得很像，你們剛才說的都是形狀很美，那你們看這幅夜景，怎么樣？生答：也很美師：到處是霓虹燈，把立交橋照的比白天還美麗師：你們知道工程師叔叔為什么把立交橋設(shè)計成一層一層的嗎？生答：師：這樣設(shè)計，為了交通更發(fā)達，不擁堵，可以四通八達，哪里都可以去，我們不得不佩服工程師叔叔的智慧。師：那課文當中是怎么樣說的呢？接著老師讀“各種車輛來來往往，川流不息”師：剛才有同學不懂“川流不息”的意思，那誰能結(jié)合這句話和剛才看的這幾幅圖，來幫他解釋解釋什么事“川流不息”。生答：師：我們一起來讀一讀這一段的沒后一句師：北京新建了這么多各種各樣先進的立交橋，足以說明我們的首都是一座正在飛速法杖的現(xiàn)在化都市，下面請同學們打開《同步閱讀》43頁，我們來齊讀第17課《北京的立交橋》，再次體會一下立交橋創(chuàng)造的巧妙。師：現(xiàn)在合上《同步閱讀》，我們回到課文當中繼續(xù)欣賞，北京還有哪美？生答：名勝古跡師：課前老師讓你們搜集了有關(guān)北京的圖片或照片，帶來了嗎？同學們先在小組交流一下。（交流）誰上前面來？給大家展示一下你的資料生答：展示（找8個）師：北京的名勝古跡和風景優(yōu)美的公園真是數(shù)不勝數(shù)?。偛盼覀儾粌H感受了北京的美，還欣賞了課文之外的北京的