幼兒園大班健康教案《有趣的夾球投籃》含反思

幼兒園大班健康教課設(shè)計(jì)《風(fēng)趣的夾球投籃》含反省《大班健康教課設(shè)計(jì)《風(fēng)趣的夾球投籃》含反省》這是優(yōu)異的大班健康教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班健康教課設(shè)計(jì)《風(fēng)趣的夾球投籃》含反??！活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)過活動(dòng)鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉，培育身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過活動(dòng)的達(dá)成，體驗(yàn)成功的感覺，并進(jìn)一步建立自信心。培育幼兒思慮問題、解決問題的能力及迅速應(yīng)答能力。能在集體眼前英勇講話，踴躍想象，提升語言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂磁帶，錄音機(jī)，皮球若干，海綿墊子若干，網(wǎng)兜四個(gè)，筐子四個(gè)，竹梯四把，輪胎四個(gè)?；顒?dòng)過程幼兒聽音樂夾球入場?？鞓吠媲颉＝處熀陀變阂煌媲?，并提示幼兒能夠一個(gè)人玩，也能夠找好朋友一同玩。要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，如何和他人玩得不同樣。請(qǐng)部分幼兒展現(xiàn)自己的弄法，其余幼兒賜予掌聲鼓舞。幼兒合作玩的項(xiàng)目有：螃蟹運(yùn)糧：兩兩相對(duì)，用胸部或背部合作夾球運(yùn)糧。1/3海豚玩球：兩兩當(dāng)面站好，兩臂挺直，兩手相牽，掌心向上，皮球放在相握的掌內(nèi)心，讓球往返滾向自己及對(duì)方的胸前。刺猬翻跟頭：兩人抓住網(wǎng)兩頭的兩個(gè)角，皮球在中間，既能夠滾，也能夠拋接。兒歌：大皮球，真調(diào)皮，滾到東，滾到西，仿佛快樂的小刺猬。出示“夾球投籃”的圖片，惹起幼兒興趣。師：你會(huì)玩嗎？試一試看。幼兒試試夾球投籃，探索投籃方法。幼兒分別，試試夾球投籃。教師注意察看并用踴躍的語言賜予鼓舞。；文.章出自屈，老師教.案網(wǎng)]請(qǐng)一兩名成功的幼兒進(jìn)行示范，賜予鼓舞。教師示范并總結(jié)：這個(gè)方法叫“夾球投籃”。第一，我們坐到墊子上，把球緊緊地夾在兩只腳的中間；而后躺下，用兩手撐地，挺直腿和腳，抬高過頭頂，收緊小肚子，盡量往下壓；最后在玩具筐的上方松腳，讓球落進(jìn)筐里，這樣就成功了。自由練習(xí)夾球投籃的動(dòng)作，教師側(cè)重鼓舞膽量小的幼兒，賜予他們實(shí)時(shí)的鼓舞和指導(dǎo)。師：你們想不想再試一試？此次要請(qǐng)你們挺直雙腿，收緊小腹，動(dòng)作優(yōu)美地把球投進(jìn)筐。小組比賽“小松鼠運(yùn)松果”。2/3師：大家練得很仔細(xì)，接下來，我們來玩?zhèn)€游戲吧。請(qǐng)小朋友以最快的速度自由組合成三隊(duì)，每隊(duì)六名小朋友，分別站到紅、黃、綠點(diǎn)的后邊。師：冬季快到了，小松鼠們忙著運(yùn)松果(邊說邊示范)，第一個(gè)小松鼠夾著松果跳過小水渠，翻過山坡(竹梯)，再用夾球投籃的方式，把松果投進(jìn)了家，而后原路返回，接著，第二個(gè)小松鼠出發(fā)。最后，我們比一比，哪一隊(duì)的小松鼠家里的松果最多。教師夸耀小朋友：固然我們的小松鼠，有的高一點(diǎn)，有的矮一點(diǎn)，有的胖一點(diǎn)，有的瘦一點(diǎn)，但大家都堅(jiān)持究竟，英勇地達(dá)成了任務(wù)，你們都是最棒的！放松游戲：雪人消融?；顒?dòng)反省這個(gè)活動(dòng)的成功之處在于：活動(dòng)將心理健康和身體健康的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)合，以大班幼兒最喜愛的球類運(yùn)動(dòng)為打破口，寓教于樂，寓教于趣，使每個(gè)幼兒都獲取了成功體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了真實(shí)的自主性學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中，我特別關(guān)注個(gè)性內(nèi)向、動(dòng)作不太協(xié)調(diào)的幼兒，試圖經(jīng)過個(gè)別指導(dǎo)、欣賞、鼓舞等有效舉措幫助他們找回自信。試試“夾球投籃”的時(shí)候，有個(gè)小男孩碰到了困難，我越鼓舞他越緊張，越焦急越投不進(jìn)。于是，我放棄了預(yù)設(shè)教課設(shè)計(jì)，改變策略，請(qǐng)小朋友來幫助他找尋問題、解決問題，最后幫助他體驗(yàn)了成功?？粗∧泻⒁槐囊惶鼗氐阶?，大家都覺得好高興。在此后的活動(dòng)里，小朋友們更為踴躍英勇，充滿自信?！靶∷墒筮\(yùn)松果”的游戲?qū)⒒顒?dòng)推向了熱潮，老師的評(píng)論“你們都是最棒的”給了幼兒踴躍的一定，幼兒衷心的喝彩聲感染了在場的每個(gè)人，這才是真