【閱讀提升】部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元閱讀要素解析 類文閱讀課外閱讀過(guò)關(guān)（含答案）

【閱讀提升】部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元閱讀要素解析類文閱讀課外閱讀過(guò)關(guān)（含答案）

五下語(yǔ)文第一單元閱讀主題：

體會(huì)課文表達(dá)的思想感情

本單元以“童年往事"為專題，安排了四篇課文以及口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地等教學(xué)內(nèi)容。四篇課文有展示古代兒童生活畫(huà)面的《古詩(shī)三首》；有著名作家蕭紅回憶祖父的園子，給童年帶來(lái)快樂(lè)的《祖父的園子》；有著名作家季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》；還有陳慧瑛描寫(xiě)一位華僑老人眷戀祖國(guó)的《梅花魂》。

本單元的閱讀要素為：體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

◆體會(huì)文章的思想感情，就是在閱讀的時(shí)候能夠入情入境、動(dòng)心動(dòng)情，與文章所表達(dá)的思想感情產(chǎn)生共鳴。體會(huì)文章的思想感情，是理解課文思想內(nèi)容的一個(gè)新境界，這是比理解文章內(nèi)容、概括中心思想更深一步的理解能力，也是良好閱讀習(xí)慣的一個(gè)重要方面。

◆那么，如何體會(huì)文章的思想感情呢

閱讀時(shí)，把心放到文章中去，設(shè)身處地地讀、想，是體會(huì)文章思想感情的主要方法。除此之外，還可以從以下幾個(gè)方面去體會(huì)：

1.從關(guān)鍵詞語(yǔ)中去體會(huì)文章的思想感情

一篇文章，其關(guān)鍵詞語(yǔ)往往蘊(yùn)含著深刻的思想感情，我們可以抓住這些關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)其思想感情。

例：我在故鄉(xiāng)只待了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。

品析：一個(gè)“只”字說(shuō)明在故鄉(xiāng)待的時(shí)間很短，表現(xiàn)出作者的遺憾之情。

2.從重點(diǎn)句中去體會(huì)文章的思想感情

文章的中心句、過(guò)渡句、總結(jié)句、反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句等關(guān)鍵句子，是作者思想感情的集中體現(xiàn)。

例：月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮??！

品析：直接抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)月亮以及故鄉(xiāng)的思念之情。

3.從對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情以及心理活動(dòng)的描寫(xiě)中去體會(huì)文章的思想感情

例：有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷（dian）污的嗎？"訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。

品析：語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)）外祖父此時(shí)的表現(xiàn)和平時(shí)完全不一樣，可見(jiàn)這幅墨梅圖在外祖父心中的地位極高。

4.通過(guò)分析題目來(lái)體會(huì)文章作者的思想感情

例：《月是故鄉(xiāng)明》

品析：通過(guò)文題，揭示文章的主旨，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)的月亮的思念之情。

5.從對(duì)景物的描寫(xiě)中去體會(huì)文章的思想感情

“借景抒情”“情景交融"就是要我們注意從對(duì)景物的描寫(xiě)中去體會(huì)文章的思想感情。

閱讀時(shí)，要把心放到文章中去，想象自己身臨其境，特別是抓住重點(diǎn)的詞語(yǔ)、句子、段落多讀多想。這樣，你才能體會(huì)到文章的思想感情，與作者在情感上產(chǎn)生共鳴。

例：倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它......

品析：景物描寫(xiě)，通過(guò)植物自由自在的生長(zhǎng)狀態(tài)，寫(xiě)出了作者的自由、快活。

類文閱讀-（一）

溪居即事

【唐】崔道融

籬外誰(shuí)家不系船，

春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。

小童疑是有村客，

急向柴門(mén)去卻關(guān)。

1.這首詩(shī)勾畫(huà)了一幅水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆，________，_________，__________，奔跑的兒童和諧而富有詩(shī)意。

2.第三、四句中“疑”“急"二字，描繪出一個(gè)（）的農(nóng)村兒童形象。

A.淘氣頑皮、聰明伶俐B.熱情淳樸、天真可愛(ài)C.遇事慌張、手足無(wú)措

3.用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)第三、四句的意思。

4.從這首詩(shī)中，你感受到了怎樣的鄉(xiāng)村生活？

（二）

呼蘭河傳（節(jié)選）

后園中有一棵玫瑰，一到五月就開(kāi)花的，一直開(kāi)到六月。

花朵和醬油碟那么大。開(kāi)得很茂盛，滿樹(shù)都是，因?yàn)榛ㄏ?，招?lái)了很多的蜂子?！拔宋恕钡卦诿倒鍢?shù)那兒鬧著。

別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來(lái)去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽（）下來(lái)用帽兜子（）著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開(kāi)，這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。

祖父蹲在地上（）草，我就給他（）花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽(tīng)到祖父說(shuō)：“今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開(kāi)得這么香。二里路也怕聞得到的。"就把我笑得哆嗦起來(lái)。我?guī)缀鯖](méi)有支持的能力再插上去。

等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來(lái)，還沒(méi)等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來(lái)了。

那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來(lái)就被祖母看見(jiàn)了。她看見(jiàn)什么也沒(méi)說(shuō)，就大笑了起來(lái)。父親、母親也笑了起來(lái)，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。

祖父把帽子摘下來(lái)一看，原來(lái)那玫瑰的香并不是因?yàn)開(kāi)____________，而是___。

他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過(guò)一會(huì)想起來(lái)，又笑了。

——蕭紅《呼蘭河傳》

1.把表示動(dòng)作的詞語(yǔ)按順序填入短文中合適的括號(hào)里。

拔戴盛脫

2.“二里路也怕聞得到的”是說(shuō)聞得到___，這里用了的手法。

3.根據(jù)上下文把短文橫線上補(bǔ)充完整。

4.用“"畫(huà)出兩個(gè)描寫(xiě)笑的句子。

5.用自己的話概括短文講了一件什么事？

_________________。

（三）

井里撈上來(lái)的“美食”

記得大門(mén)洞子?xùn)|邊那家是養(yǎng)豬的，一個(gè)大豬從前邊走，一群小豬跟在后邊。有一天一個(gè)小豬掉井里了，人們用抬土的筐子把小豬從井里吊了上來(lái)。吊上來(lái)，那小豬早已死了。井口旁邊為了很多人看熱鬧，祖父和我也在旁邊看熱鬧。

那小豬一被打撈上來(lái)，祖父就說(shuō)他要那小豬。祖父把小豬抱到家里，用黃泥裹起來(lái)，放在灶坑里燒上了，燒好了給我吃。

我站在炕沿旁邊，那整個(gè)的小豬，就擺在我的眼前，祖父把那小豬一撕開(kāi)，立刻就冒了油，真香。我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)那么香的東西，從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)那么好吃的東西。

第二次，又有一只鴨子掉井里了，祖父也用黃泥包起來(lái)，燒上給我吃了。

在祖父燒的時(shí)候，我也幫著忙，幫著祖父攪黃泥，一邊喊著，一邊叫著，好像啦啦隊(duì)似的給祖父助興。

鴨子比小豬更好吃，那肉是不怎么肥的，所以我最喜歡吃鴨子。

我吃，祖父在旁邊看著。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他說(shuō)我的牙齒小，怕我咬不動(dòng)，先讓我選嫩的吃，我吃剩下了他才吃。

祖父看我每咽下去一口，他就點(diǎn)一下頭，而且高興地說(shuō)這小東西真饞或是這小東西吃得真快

我的手滿是油，隨吃隨在大襟上擦著，祖父看了也并不生氣，只是說(shuō)：“快蘸點(diǎn)鹽吧，快蘸點(diǎn)韭菜花吧，空口吃不好，等會(huì)兒要反胃的……"

——《小學(xué)生蕭紅讀本》浙江少年兒童出版社

1.文中的加點(diǎn)字“助興”指的是__________________________。

2.在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

3.題目“從井里撈上來(lái)的‘美食’"中“美食”指的是和_____________，這兩種“美食"中“我”最喜歡的是___。

4.讀了短文，你體會(huì)到祖父對(duì)“我"怎樣的感情？是從哪里看出來(lái)的？

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_________________。

5.爸爸媽媽或者爺爺奶奶、姥姥姥爺給你做過(guò)哪些美食？請(qǐng)你用一兩句話介紹給大家吧。

（四）

我們跟著月亮走吧

那年我12歲。那是家里很不順的一年，處處彌漫著哀傷的味道。祖父去世、父親受傷、哥哥因偷鐵被抓要交罰款……這些事情幾乎是一起涌過(guò)來(lái)的，母親像一個(gè)太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。

母親把親成朋友甚至鄰居家蹚了個(gè)遍，總算湊夠了錢交了罰金。畢竟偷盜數(shù)額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來(lái)。母親并沒(méi)有立即打罵，只是讓他跪在院子里思過(guò)。哥哥雙膝跪著，心卻直挺著，倔強(qiáng)地吸著嘴不肯服軟：我去偷東西，不也是尋思著給弟弟妹妹們買點(diǎn)兒好吃的嗎？

“就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！”母親終于爆發(fā)，氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地里好好反省反省吧。"

那晚的月光白油漆一樣潑在哥哥身上，像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。

幾天后的一個(gè)夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠(yuǎn)的路，我和母親走走停停。

歇腳的當(dāng)口兒，我看見(jiàn)母親對(duì)著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是對(duì)上蒼許著愿望，又仿佛是在向無(wú)邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈，眼角似乎有亮晶晶的東西在閃，可是她堅(jiān)忍著不讓淚水落下。

烏云一層一層壓過(guò)來(lái)，有些讓人室息。忽然間，天上的烏云裂開(kāi)一個(gè)縫隙，月亮像獲得自由的鳥(niǎo)兒，嗖一下竄出來(lái)！一縷一縷的月光像一把把利劍，霎時(shí)間割開(kāi)夜妖的黑色袍子。母親終于露出一絲笑容。黑蘑菇總有散開(kāi)的時(shí)候。并催促我說(shuō)，快，咱就一直跟著月亮走。

人生是由各種煩惱的碎片組合而成的，每個(gè)人的一生都是不斷拼接的過(guò)程。人生中那些艱難之事，于我早已不再新鮮。每每歷經(jīng)苦之風(fēng)暴來(lái)襲，我都不會(huì)選擇躲閃，而是勇敢地扎進(jìn)去。我記住了母親的那句話，也相信烏云總有散開(kāi)的時(shí)候，月亮出現(xiàn)，一切就都有了轉(zhuǎn)機(jī)和希望。

跟著月亮走吧。

——《博愛(ài)》2016年第9期

1.文章寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

_________________。

2.在短文中畫(huà)出一個(gè)比喻句，并簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)它的妙處。

_________________。

3.短文塑造了一個(gè)___的母親的形象。

4.讀了這篇文章以后，你有怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

_________________。

（五）

故鄉(xiāng)紅葉

香山的紅葉，我是賞過(guò)的。但我只感到親切，并沒(méi)有難抑的驚奇。因?yàn)槲矣X(jué)得，故鄉(xiāng)的秋天，也是紅葉滿山、流丹溢彩的；而且，山脈綿亙，紅到極遠(yuǎn)遙的地方，比香山來(lái)得有氣魄。只因?yàn)橄闵诫x市區(qū)近些，且是一個(gè)著名的公園，命運(yùn)便很闊達(dá)了。

故鄉(xiāng)的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿坡，柘叢盈崗，楸樹(shù)峰聳，檀木溝伏……夏時(shí)山色蓊郁，入秋，則漸漸變化起來(lái)，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統(tǒng)了，滿山滿野就一如火燒。

但這時(shí)卻是故鄉(xiāng)的農(nóng)忙時(shí)節(jié)，人們哪顧得多看幾眼呢。所以，山里人并未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團(tuán)團(tuán)的激情、一首首的詩(shī)，自己正生于美境與福地，正可以坐享一番。紅就讓其兀自紅去吧，我們還有正經(jīng)的營(yíng)生干不完呢，他們想。那時(shí)，我并沒(méi)有一絲悲哀，因?yàn)樯碓谄渲校c村人的感覺(jué)相同。

真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人，居然要爬那么遠(yuǎn)的路徑，到香山專程賞紅葉之后。于是，我懷著這么一種情緒，待人們?nèi)ハ闵劫p紅葉的時(shí)候，我便回到故鄉(xiāng)去，探撫那故鄉(xiāng)的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了!

我爬到屋后的山上：高遠(yuǎn)的天，襯以峻拔的山形，那凌風(fēng)的紅葉，簌簌地，便讓人極感動(dòng)。但激動(dòng)的心，很快就黯然了——

沉默的父親，正在地堰的邊上埋頭打柴草，于是，觀賞紅葉的這一份閑雅，就顯得多么不合時(shí)宜，顯得多么奢侈，兀然就生出一絲羞恥，便踅③到父親的身邊，想給他打個(gè)下手。

父親很懂我的心思，笑笑，“去賞你的景吧?！?/p>

見(jiàn)我仍遲遲不動(dòng)，父親說(shuō)：“有什么不好意思的呢，你高興賞景就賞景，我高興做活就做活，不都圖個(gè)自在么!"

我知道，要父親埋頭干他喜歡干的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事，不關(guān)乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊，作賞景的清客，便同他一起干下去了。

這是第一次回故鄉(xiāng)賞紅葉的情景。

第二年秋深，想到故鄉(xiāng)那滿山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候，歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。

最后，還是回去了。因?yàn)椋杭t葉歲歲依舊，而父親卻要一天天衰老；父親已經(jīng)辜負(fù)了紅葉，兒女還要辜負(fù)父親么？！

回到故鄉(xiāng)，父親很高興，抱出一壇雄自釀：“崽呀，知道你要回來(lái)，爹特意給你留著呢?！蔽业难鄹C便不由得濡濕了。

從此，每到秋深，我皆毫不遲疑地回故鄉(xiāng)去。

每次，我們低頭砍著柴草，卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來(lái)，山上的紅葉，便很執(zhí)著地紅到我們的眼眸中來(lái)——

紅葉沒(méi)有怨艾，只有默默的守望和多情的注視，一依如山里的人們。

——中國(guó)作家網(wǎng)凸凹

【注】①漚(òu)：長(zhǎng)時(shí)間地浸泡，使起變化。②惆悵：傷感，失意。③踅(xué)：中途折回。

1.本文以“故鄉(xiāng)紅葉"為題，為什么在一、二兩段中要寫(xiě)“香山紅葉”？

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2.故鄉(xiāng)的人們不賞紅葉是因?yàn)開(kāi)________。

3.第二年作者內(nèi)心惆悵遲疑，可為什么還是回去了？

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4.從下面兩題中任選一題作答。

（1）試著寫(xiě)一寫(xiě)：“故鄉(xiāng)紅葉"在文中象征著什么？

（2）試著分析文中“父親”這個(gè)形象。

【參考答案】

（一）

1.悠悠飄蕩的小船波光粼粼的溪水掩著的柴門(mén)

2.B

3.小孩子望到了喜出望外，以為是鄰村的客人忽然到來(lái)。他急急忙忙奔向柴門(mén)，趕緊把閉著的柴門(mén)打開(kāi)。

4.例：寧?kù)o優(yōu)美，閑適舒坦。（意思對(duì)即可）

（二）

1.脫盛拔戴

2.玫瑰花的香味夸張

3.今年春天雨水大的緣故那花就頂在他的頭上

4.畫(huà)：就把我笑得哆嗦起來(lái)。她看見(jiàn)什么也沒(méi)說(shuō)，就大笑