2023年幼兒園家長教育工作總結(jié)小班幼兒園園長家長工作總結(jié)2023(三篇)

2023年幼兒園家長教育工作總結(jié)小班幼兒園園長家長工作總結(jié)2023(三篇)2023年幼兒園家長教育工作總結(jié)小班幼兒園園長家長工作總結(jié)2023篇一

一、進一步提高家庭教育指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平

1、本學(xué)期我們結(jié)合家長學(xué)校工作的開展，積極組織教師開展各項家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)。我們依據(jù)教師中缺乏與家長溝通方式的現(xiàn)狀，依據(jù)家長要求教師多進展溝通的的需求，開展了“我怎樣與家長溝通聯(lián)系”的案例爭論，通過溝通爭論共享，提高了教師家長工作的有效性、藝術(shù)性。使教師在案例的爭論中獲得了很多的閱歷，促進了教師指導(dǎo)家長工作的水平的提高。

2、為提高教師指導(dǎo)家長工作的力量，我們還組織開展了班級講座溝通評比。我們要求每班能依據(jù)本班家長需求和班級特點開展講座，力求通過多種組織形式，通過家園互動的教育形式，激發(fā)家長學(xué)習(xí)把握家庭教育的各種指導(dǎo)方法。通過評比活動，各班講座的質(zhì)量有肯定的提高。一些講座教育內(nèi)容針對性、指導(dǎo)性強、理論能聯(lián)系實際、符合家長需求，受到了家長的好評。

3、本學(xué)期我們加大了家長參加幼兒園治理的力度，讓家長指導(dǎo)委員會參加學(xué)校進展的爭論。本學(xué)期我們春游活動的方案通過家長的共同爭論打算的。同時我們連續(xù)讓家長通過召開家長指導(dǎo)委員會、伙管會，讓家長在治理中不斷提高和加強指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平。我們組織家長參加擔(dān)當(dāng)了班級講座評委、家庭教育小報的評委家園之窗評委工作。通過擔(dān)當(dāng)評委工作使家進步一步了解了家園互動的意義，提高了家長參加幼兒園治理的意識與力量。使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。

二、連續(xù)開展各種形式的家園互動教育

1、本學(xué)期我們召開園級家長指導(dǎo)委員會兩次。開學(xué)初我們向家長發(fā)放了“幼兒園家庭教育指導(dǎo)需求調(diào)查表”，從中發(fā)覺家長對家庭教育指導(dǎo)的迫切需求。為此，我們依據(jù)家長的需要，請了中國家庭教育指導(dǎo)師黃惠賢，閔行進修學(xué)院季紅教師等開展了三次園級家長講座。大班的“幼小連接”講座，小班的“幼兒常見問題的教養(yǎng)策略”講座等。受到了家長的熱鬧歡送。

2、我們這學(xué)期通過元宵節(jié)“家園共制元宵燈”、三八婦女節(jié)“我和媽媽一起畫”，各班開展了各種形式的親子、班級等活動。通過家長和孩子一起參加節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與與互動，使家長在互動中體驗了活動中的親情與節(jié)日的歡樂，感受到了家園合作伙伴的親切關(guān)系。

3、我們連續(xù)加強班級共性化治理。每班依據(jù)班級實際，每學(xué)期自行設(shè)計不少于兩次的親子活動和家長講座。如大班，為培育幼兒良好的行為習(xí)慣，需要家庭與幼兒園的共同合作，()幼兒園與家庭是一車兩輪，必需同步調(diào)，同方向。于是，她們利用家長會的時機，圍繞在家庭中如何對孩子進展“公共禮儀教育”開設(shè)講座、進展探討。并通過“家?；泳W(wǎng)”，將每一次的專題活動告知家長，讓家長充分了解每一次活動的目的。同時，向家長提出建議，爭取他們的同步教育。

教師們內(nèi)容相宜、互動性強、有針對性的教育、受到了家長的好評。

4、學(xué)期完畢我們向家長發(fā)放了教師狀況調(diào)查問卷，通過問卷了解家長對教師工作的滿足度。通過一學(xué)期家長工作的努力，家長的滿足度較上學(xué)期有了肯定的提高。問卷的回收率到達了96%以上。

三、建立形式多樣的家園聯(lián)系方法

1、我們非常注意每班定期兩周一次的家園之窗聯(lián)系。注意家園聯(lián)系的實效性。本學(xué)期為提高“家園之窗的質(zhì)量，使家長通過這個窗口，更好地了解幼兒教育教學(xué)活動的過程，我們組織開展了“家園之窗”評比活動，通過讓家長指導(dǎo)委員會成員參加評比，進一步增加了家園的互動性，提高了教師創(chuàng)設(shè)“家園之窗”的水平。促進了“家園之窗”的教育性、實效性和藝術(shù)性。

2、本學(xué)期我們“星辰家庭教育報”問世了。我們力求通過家庭教育報的出刊，向家進步行比擬全面的指導(dǎo)。小報通過“熱點追擊”、“安康菜譜”、“教你一招”、“親子嬉戲”“活動信息”等等版面，向家進步行了全方位的宣傳與指導(dǎo)。我們做到每周每班出一期，同時結(jié)合電腦制作，使教師在編輯“家庭教育報”的同時還提高了電子小報的制作水平。學(xué)期完畢前，我們組織家長指導(dǎo)委員會進展了“家庭教育報”的評比。家長對我們教師制作的小報贊不絕口。

3、本學(xué)期各班積極辦好網(wǎng)上家長學(xué)校，每月進展內(nèi)容的調(diào)整。同時通過家長講座稿的網(wǎng)上上傳，有效地提高了家庭教育的互動性和實效性。幫忙了一些因工作忙沒能來參與學(xué)習(xí)的家長也能通過網(wǎng)絡(luò)進展學(xué)習(xí)了。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，本學(xué)期我們通過了“合格家長學(xué)?！彬炇?。但離“優(yōu)秀家長學(xué)?！边€有一段距離。如，在家園聯(lián)系相互協(xié)作教育方面還有待于提高，教師在指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育、教育內(nèi)容和方法上還有差距。在家庭教育指導(dǎo)方法的討論上還需進一步探究。

2023年幼兒園家長教育工作總結(jié)小班幼兒園園長家長工作總結(jié)2023篇二

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量。”隨著對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)悟，我們越來越糊涂的熟悉到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與進展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實效性，到達家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開展了一些活動，教師與家長共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本學(xué)期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

一、建立家園互連網(wǎng)，開設(shè)家長之窗。

為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，一學(xué)期以來，我們堅持定時更新班級家長之窗內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動規(guī)劃，把每個孩子的作品放在家長之窗上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的狀況，涉及幼兒園的治理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都準時在家長園地上公布，與家長互通信息，一局部常常利用網(wǎng)站，向幼兒園反應(yīng)教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

二、利用家長接送時間，與家長保持親密聯(lián)系。

我們充分利用家長接送時間與家長保持親密聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園溝通中，雙方難免會談到孩子的缺點，這時我們就奇妙使用語言。首先，先揚后抑，即先確定孩子的優(yōu)點，然后點出缺乏，這樣家長就易于承受。如玲玲是個內(nèi)向的女孩子，以前在班上從不跟其他小朋友玩，只是一個人悄悄地坐著，也從不向教師和小朋友主動打招呼和說話，現(xiàn)在在教師的關(guān)心照看、淳淳開導(dǎo)下已能主動向教師打招呼和說話，還跟小朋友們玩得很快樂，各方面都進步很大，但最近午睡倒退步了，我就準時與家長溝通，先表揚她的進步，然后再說出她最近午睡退步的事，盼望他們協(xié)作教師共同分析其緣由，積極尋求解決的方法。在家長面前，教師關(guān)鍵在于表達一種愿望，即讓家長明白：談?wù)摵⒆拥娜狈?，目的是盼望得到家長的支持，以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

我們還利用家長會，家長學(xué)校、開放半日活動等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，同時利用個案向家長反應(yīng)孩子的進展狀況。家長們都能針對孩子的表現(xiàn)作出相宜的反響、向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，積極爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的安康成長。

三、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動馬上開展，我們都通過家長園地準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《得意的動物》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹烁鞣N各樣的小動物玩具。這一年來，家長賜予我們的幫忙協(xié)作有很多，正由于有了這些家長熱忱的支持與幫忙、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的進步。新的一年，我們將連續(xù)保持，連續(xù)努力，用更好的行動去贏得他們的認可!

2023年幼兒園家長教育工作總結(jié)小班幼兒園園長家長工作總結(jié)2023篇三

家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成局部，只有加強科學(xué)治理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，堅持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者有機結(jié)合。幼兒園結(jié)合實際狀況制定家長學(xué)校規(guī)劃，并按規(guī)劃仔細執(zhí)行，先將工作總結(jié)如下：

一、目標任務(wù)

建立家庭教育指導(dǎo)效勞長效機制，以構(gòu)建園本特色的家長學(xué)校建立為核心，突出特點、重在實效，通過家長學(xué)校，提升家長家庭教育素養(yǎng)，把家長學(xué)校作為推動家庭教育理念普及的重要抓手;有效整合幼兒園、家庭和社會教育資源。

二、加強宣傳力度，提高家長的家庭教育水平。

充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)站的作用，積極向家長宣傳教育理念，并供應(yīng)先進的家庭教育理論和閱歷，幫忙家長樹立正確的家教觀念。幼兒園利用多種形式大力宣傳家庭教育的重要性，傳播科學(xué)的家庭教育理念，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和成才觀。同時利用家庭教育指導(dǎo)菜單、家庭教育小報、網(wǎng)絡(luò)家庭教育微信公眾平臺等宣傳、普及家庭教育學(xué)問。

三、辦好家長學(xué)校，構(gòu)建幼兒園、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

堅持辦好家長學(xué)校，發(fā)揮好“家長學(xué)?！边@個平臺的積極作用，使家長學(xué)校成為我們傳播育人學(xué)問、傳遞教育理念的途徑與窗口。4月18日，長征幼兒園借助“4、23世界讀書日”為鍥機，開展了針對小、中班家長家庭教育培訓(xùn)，講座內(nèi)容是《家園攜手——讓閱讀融入幼兒的生活》。講座以實際操作及家長如何指導(dǎo)孩子閱讀等進展了講解，使家進步一步懂得讀書的重要性。同時家長們也把握了一些親子閱讀時的技巧和方法。幼兒園家庭教育指導(dǎo)站還特地為此次活動制定了教育菜單，菜單內(nèi)容是《親子閱讀的指導(dǎo)方法及指導(dǎo)策略》，通過菜單的發(fā)放讓家進步一步了解親子閱讀的重要及親子閱讀的方法。4月23日，幼兒園家庭教育指導(dǎo)站開展了現(xiàn)場家庭教育詢問活動。家長詢問了自己在教育孩子方面的困惑問題：孩子在家任性如何處理、我家孩子干事情動作慢怎么辦?等等一系列教育困惑，通過園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長一一進展了解答，同時還向家長推舉一些教育孩子的書籍，并幫忙家長解答有關(guān)教育孩子方面的疑難問題。通過現(xiàn)場詢問活動讓家長懂得教育孩子的正確方法，得到家長的滿足。6月份家庭教育指導(dǎo)師進入社區(qū)為社區(qū)大班組家進步行了講座《做好幼小連接-給孩子飛行的翅膀》。通過講座使家長熟悉到幼小連接的重要性，同時也學(xué)習(xí)到一些教育孩子首先要從自己做起，加強家園共育。大班組教師針對大班幼兒制定了關(guān)于幼小連接的家庭教育作業(yè)并發(fā)放指導(dǎo)菜單60份，再次給家長供應(yīng)了學(xué)習(xí)的時機。

四、夯實家庭教育根底常規(guī)工作

1、幼兒園家庭教育指導(dǎo)站結(jié)合本單位實際制定家庭教育工作規(guī)劃及幼兒園家長學(xué)校工作規(guī)劃。利用全員家長會向家長宣傳《不輸在家庭教育上》其次十一卷教材征訂的宣傳發(fā)動工作，本學(xué)期我園共征訂教材90本。指導(dǎo)站通過家長作業(yè)、講座、家長會等形式充分利用好家長學(xué)校教材，幫忙家長從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí);做好家長學(xué)習(xí)資料整理工作，家長學(xué)習(xí)有檔案、考勤表，家長學(xué)校授課記錄、教案、家長作業(yè)等;指導(dǎo)站在學(xué)期末對優(yōu)秀家庭教育工和18位優(yōu)秀家進步行了表彰。

2、制定每月一題家長作業(yè)，提高家長的教育理念

幼兒園依據(jù)幼兒的實際狀況制定了每月一題的家長作業(yè)，并給家長發(fā)放了指導(dǎo)菜單4次，3-4月份發(fā)放作業(yè)1400多份。各年級組的指導(dǎo)師針對不同家長和幼兒年齡特點，設(shè)置不同的作業(yè)和推舉不同的文章，組織家長仔細領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。幼兒園指導(dǎo)師組織家長委員會就如何針對家長作業(yè)進展評價進展了培訓(xùn)，調(diào)動家長參加幼兒園家庭教育的引領(lǐng)作用。

3、扎實推動家長委員會建立和各項治理工作。

調(diào)動家長委員會參加幼兒園的教育教學(xué)監(jiān)視工作，在提高教育教學(xué)質(zhì)