教學(xué)設(shè)計(jì) 摩擦起電 優(yōu)秀獎(jiǎng)

王緒鳳活動(dòng)設(shè)計(jì)：本課在"做中學(xué)"的思想指導(dǎo)下預(yù)設(shè)的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)。通過"觀察--探究原因--猜想--驗(yàn)證--新的發(fā)現(xiàn)--分享與表達(dá)"，最大限度地發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性，讓他們充分討論與實(shí)踐并在探究中獲得快樂與成長。通過這一活動(dòng)，孩子能識(shí)別經(jīng)摩擦起電的材料，體驗(yàn)大膽猜想和認(rèn)真驗(yàn)證的科學(xué)探究過程，完成了預(yù)定的目標(biāo)。在組織活動(dòng)的過程中，我注意貫徹"做中學(xué)"的思想，引導(dǎo)孩子親歷科學(xué)探究的過程?；顒?dòng)名稱：摩擦起電活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知摩擦起電的現(xiàn)象，初步了解什么叫摩擦起電。

2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探究興趣。

3、對(duì)幼兒動(dòng)手能力和思考能力進(jìn)一步鍛煉與提高。

活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料尺子每人一把，碎紙屑，大塊的厚卡紙，泡沫渣，毛線頭、橡皮泥、記號(hào)筆、鉛筆、木棒、吸管、梳子、氣球、橡皮活動(dòng)過程：組織教學(xué)，談話導(dǎo)入游戲。

2、幼兒動(dòng)手操作，了解什么是摩擦起電的現(xiàn)象。

⑴分發(fā)尺子，每人一把，分發(fā)碎紙屑，每組一包。

師出示尺子，碎紙屑，讓幼兒說它們的名稱。

教師提出活動(dòng)要求，讓幼兒用尺子把碎紙屑吸起來。幼兒分組活動(dòng)，提醒幼兒千萬不要把碎紙屑掉在地上，要做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好寶寶。

幼兒動(dòng)手操作。

教師動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓幼兒認(rèn)真觀察。教師邊做邊說，尺子頭發(fā)擦呀擦，紙屑紙屑起來吧！吸起來了嗎？幼兒再次分組做實(shí)驗(yàn)，教師巡回了解幼兒實(shí)驗(yàn)情況。讓實(shí)驗(yàn)成功的幼兒到前面演示一下實(shí)驗(yàn)過程，并及時(shí)表揚(yáng)。

⑵第二次分發(fā)活動(dòng)材料（大塊厚卡紙，泡沫渣，細(xì)羽絨，毛線頭，橡皮泥）。幼兒分組活動(dòng)，看看摩擦過的尺子除了吸起紙屑，是不是還可以吸起其它東西，教師巡回指導(dǎo)。活動(dòng)結(jié)束后，教師提問，摩擦后的尺子都可以吸起什么東西？又有哪些東西吸不起來？

小結(jié)，尺子在頭發(fā)上摩擦后，可以吸起紙屑，毛線頭，泡沫渣、細(xì)羽毛等東西，這種現(xiàn)象叫摩擦起電。投放氣球、梳子、記號(hào)筆、鉛筆等活動(dòng)材料，通過幼兒活動(dòng)引發(fā)新問題：除了尺子還有哪些物品摩擦后也會(huì)吸起東西？

幼兒動(dòng)手操作。總結(jié)除了尺子，還有其他物品摩擦后也會(huì)吸起東西。

活動(dòng)延伸

提出要求，