摩擦力第一課時(shí)講義-高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊(cè)

3.2摩擦力（第一課時(shí)滑動(dòng)摩擦力）一、教學(xué)內(nèi)容分析《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求認(rèn)識(shí)摩擦力，知道滑動(dòng)摩擦現(xiàn)象，理解摩擦力的產(chǎn)生條件，會(huì)判斷摩擦力的方向。本節(jié)是人教版新教材物理必修一第三章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是對(duì)初中摩擦力知識(shí)的延伸和拓展，通過(guò)回憶初中知識(shí)，說(shuō)明什么是滑動(dòng)摩擦力，并說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件及方向。二、學(xué)情分析學(xué)生在初中已經(jīng)有了滑動(dòng)摩擦力的概念，對(duì)產(chǎn)生條件和方向判斷都有一定的基礎(chǔ)。在教學(xué)中可以通過(guò)情境引入探究問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。認(rèn)識(shí)摩擦力需要在大量體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括歸納，學(xué)生在日常生活中往往缺乏這些體驗(yàn)和積累。三、教學(xué)目標(biāo)1．物理觀念：理解滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件，會(huì)根據(jù)相對(duì)運(yùn)動(dòng)判斷滑動(dòng)摩擦力的方向。2．科學(xué)思維：通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維。3．科學(xué)探究：通過(guò)探究滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、分析、概括的能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究方法的教育。4．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：體會(huì)摩擦力與人類生活的密切聯(lián)系，在探究活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)摩擦力的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：判斷滑動(dòng)摩擦力的方向。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情景啟發(fā)式教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究。教學(xué)過(guò)程新課引入1.游戲環(huán)節(jié)：夾玻璃珠比賽，用不同的筷子分別把玻璃珠夾到另外一個(gè)碗中，讓學(xué)生初步感知摩擦力的存在。2.引導(dǎo)學(xué)生列舉生活中存在摩擦力的現(xiàn)象。（二）新課教學(xué)一、摩擦力通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)判斷木塊在不同運(yùn)動(dòng)情況下摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向及相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系演示探究1：滑動(dòng)摩擦力的方向想一想：①木塊為什么會(huì)停下來(lái)？②木塊受到的滑動(dòng)摩擦力作用在哪里？③木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的方向向哪？演示探究2：滑動(dòng)摩擦力的方向想一想：①木塊為什能運(yùn)動(dòng)？②木塊受到的滑動(dòng)摩擦力作用在哪里？③木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的方向向哪？思考分析：1、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中木塊所受滑動(dòng)摩擦力的方向跟它相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)方向有什么關(guān)系？2、木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是哪個(gè)給它的？3、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中木塊所受摩擦力的方向相對(duì)于木板又有什么關(guān)系呢？（一）結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的方向：沿接觸面，跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反演示探究3：感受滑動(dòng)摩擦力的方向通過(guò)觀察毛刷的運(yùn)動(dòng)方向及毛刷偏向的方向感受滑動(dòng)摩擦力的方向；2、學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：手向下壓桌子并向前推動(dòng)感受摩擦力的產(chǎn)生，完成滑動(dòng)摩擦力的定義及產(chǎn)生條件我們用刷子來(lái)觀察滑動(dòng)摩擦的方向，刷子生活中隨處可見(jiàn)，刷毛在手上向右發(fā)生形變，說(shuō)明受到右邊的力，且力往哪邊，刷毛就向哪邊形變，注意觀察，現(xiàn)在我用刷子在我的手臂上滑動(dòng)時(shí)，滿足摩擦力產(chǎn)生的條件，因此，我們用刷毛來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力的方向，當(dāng)用刷子在手臂上滑動(dòng)時(shí)，刷毛形變的方向就是滑動(dòng)摩擦力的方向，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，注意觀察刷毛的形變方向。當(dāng)刷子相對(duì)手向右邊運(yùn)動(dòng)時(shí)，刷毛向左形變，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力向左當(dāng)刷子相對(duì)手向右邊運(yùn)動(dòng)時(shí)，刷毛向右形變，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力向右（二）定義滑動(dòng)摩擦力的定義：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。（三）條件根據(jù)滑動(dòng)摩擦力的定義，手推桌子的實(shí)驗(yàn)總結(jié)滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件：1.接觸面粗糙，若接觸面光滑那么不會(huì)產(chǎn)生力來(lái)阻礙物體的運(yùn)動(dòng)2.兩物體接觸且有擠壓（有彈力產(chǎn)生）說(shuō)明：有摩擦力就一定存在彈力3.兩物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)，相對(duì)運(yùn)動(dòng)：手相對(duì)桌子往前動(dòng)，桌子相對(duì)手向后運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)探究4：滑動(dòng)摩擦力的大小猜想:1、滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？①接觸面粗糙程度②物體對(duì)接觸面的正壓力③接觸面的面積④相對(duì)速度2、實(shí)驗(yàn)方法：3、實(shí)驗(yàn)方案：思考：①為什么兩種方案都能測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小呢？在這兩個(gè)方案中，木塊在水平方向上都是受到摩擦力和拉力，處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，根據(jù)二力平衡可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與拉力大小相等，拉力的大小可通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出②哪個(gè)方案更好一些呢？方案2，因?yàn)榉桨?中要用手拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不太好控制，而方案2只需拉動(dòng)長(zhǎng)木板，木塊靜止，方便讀數(shù)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出四種情況下木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小影響因素滑動(dòng)摩擦力的大小實(shí)驗(yàn)結(jié)論粗糙程度大小壓力大小大小接觸面積大小速度大小5、結(jié)論：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：滑動(dòng)摩擦力大小只與粗糙程度和壓力有關(guān)，與其他因素（接觸面積、相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度等）無(wú)關(guān)滑動(dòng)摩擦力的大小公式：反饋習(xí)題：在我國(guó)東北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作為運(yùn)輸工具。一個(gè)有鋼制滑板的雪橇，連同車上人的總質(zhì)量為4.9×103kg。在水平的冰道上，狗要在水平方向用多大的力，才能夠拉著雪橇勻速前進(jìn)？（g取10N/kg）。解：滑動(dòng)摩擦因素查表得μ＝0.02由于雪橇勻速運(yùn)動(dòng)，拉力F與滑動(dòng)摩擦力Ff大小相等，即F=Ff又在豎直方向FN=mgFN=F壓根據(jù)滑動(dòng)摩擦力公式Ff