理解性默寫專題復(fù)習(xí)-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

必修上理解性默寫《短歌行》1.《短歌行》中用酒來引出詩人對人生苦短的憂嘆的句子是“，”。2.《短歌行》中“，”兩句比喻人生短促。3.《短歌行》中“，”直接比喻了對“賢才”的思念。4.《短歌行》中“，”兩句寫久別重逢的談心宴飲，爭著訴說往日的情誼。5.《短歌行》中“，”兩句通過比喻極有說服力地表現(xiàn)了人才越多越好，絕不會有“人滿為患”。6.《短歌行》中“，”兩句突出地表現(xiàn)了作者求賢若渴的心情?！稓w園田居》（其一）1.《歸園田居(其一)》中，表現(xiàn)了陶淵明清高孤傲、與世不合的性格特點的兩句是“，”2.《歸園田居(其一)》中“，”兩句寫作者因為做官而離開田園的時間。3.《歸園田居(其一)》中運用比喻的修辭手法強化了厭倦舊生活、向往新生活的情緒的兩句是“，”4.《歸園田居(其一)》中“，”兩句寫出詩人生活環(huán)境的簡樸。5.陶淵明《歸園田居(其一)》中寫村落模糊不清的樣子，給人以平靜安詳?shù)母杏X的兩句是“，”6.《歸園田居(其一)》中“，”兩句用極為平常的雞鳴狗吠寫出了最富有農(nóng)村環(huán)境的特征。7.陶淵明《歸園田居(其一)》中，和“少無適俗韻，性本愛丘山”相呼應(yīng)，又是點睛之筆，揭示主旨的句子是“，”8.陶淵明《歸園田居(其一)》中，“，”兩句描述了屋前屋后綠樹成蔭、桃李芬芳的美好景色?！秹粲翁炖岩髁魟e》1.在《夢游天姥吟留別》中，詩人直抒胸臆，表現(xiàn)了蔑視權(quán)貴、不卑不屈的精神的句子是：_______________________，_______________________。2.在《夢游天姥吟留別》中，“_______________________，_______________________”兩句用夸張和對比的手法，寫出了詩人眼中的天姥山巍峨險峻，氣勢非凡。3.在《夢游天姥吟留別》中，“_______________________，_______________________”兩句通過視覺和聽覺描寫，寫出了詩人夢游天姥山登上半山腰時的所見所聞，充滿了奇幻色彩。4.在《夢游天姥吟留別》中，詩人給我們描繪了一個天姥山上仙人的世界，其中，“_______________________”一句寫出了仙人的衣著以及騎乘，“_______________________”直接點明山上的仙人非常多。5.在《夢游天姥吟留別》中，“_____________________，______________________”兩句對天姥山上天氣和環(huán)境的描寫，渲染了一種緊張凝重的氣氛，為下文寫仙人們的出場作了鋪墊。6.在《夢游天姥吟留別》中，“_______________________，_______________________”兩句寫出了詩人在夢境中第一眼看到的天姥山仙境的景象：有無邊無際的蔚藍的天空，有日月照耀的宮闕，景色壯麗，精心炫目。7.在《夢游天姥吟留別》中，“_______________________，_______________________”兩句寫出了詩人夢醒后對人間樂事和古來萬世的感慨之情，看似消極，卻是詩人對現(xiàn)實世界的深刻反省，為后文直抒胸臆積蓄了感情力量。8.《夢游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)作者性格（或主旨）的句子是，。9.李白的《夢游天姥吟留別》中描寫天姥山巍峨、挺拔的詩句是，。，。10.李白的《夢游天姥吟留別》中由夢境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實的過渡句是，。，。11.李白的《夢游天姥吟留別》中也有消極情緒的流露：，。其中包含著詩人對人生的幾多失意和深沉的感慨。此時此刻詩人感到能撫慰心靈的是“，?！贬溽嗌剿臉啡?，才是最快意的?！兜歉摺?.《登高》中的“，”極寫作者的羈旅之愁、病痛之苦以及孤獨之感。2.杜甫《登高》中用落葉和江水描寫出沉郁悲涼的秋景的兩句是“，?！?.杜甫在《登高》中用“，”歸納出白發(fā)日多、因病斷炊的根源，憂國傷時的情操感人至深。4.杜甫在《登高》開篇寫登高見聞，以“，”兩句描繪出一幅精美的圖畫，視覺、聽覺融為一體，天、風(fēng)等六種意象自然成對。5.杜甫一生漂泊，老年病苦孤愁，他的《登高》詩中有兩句對其生活狀況作了生動的概括：“，。”6.今人常用杜甫《登高》中的“，”兩句來表達舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意?！杜眯小凡⑿?.《琵琶行》中“，”一句點明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛。2.《琵琶行》中“，”兩句揭示了琵琶女不愿出場但又盛情難卻、猶豫不決的矛盾心情。3.《琵琶行》中琵琶女年長色衰后，嫁做商人婦?！?，”兩句借月烘托琵琶女獨守空船的凄清心情。4.《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶樂音和旋律的變化，如表現(xiàn)急切而愉悅情調(diào)的句子是“，”，表現(xiàn)旋律婉轉(zhuǎn)而流暢的句子是“”，表現(xiàn)熱烈緊張場面的句子是“，”。樂曲的終止也寫得很好：“，”使聽眾繼續(xù)沉浸在樂曲的境界里。5.《琵琶行》運用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是：，。6.《琵琶行》中琵琶女年輕時五陵的少年爭相敬獻殷勤，而當(dāng)她年老色衰之后則是“，”，門可羅雀，嫁于商人。7.《琵琶行》中，琵琶女第三次音樂演奏之后詩人的表現(xiàn)是：，。8.詩中將琵琶女的命運與詩人的身世聯(lián)系起來的句子（也是詩眼、主旨句）是：，。9.《琵琶行》總寫琵琶女的演奏時，先用“”校弦試音，但詩人卻用“”來贊嘆，一個“情”字寫出了琵琶女的內(nèi)心世界是波濤洶涌的，也暗示下文的音樂描寫將會是琵琶女內(nèi)心積聚情感的爆發(fā)。寫琵琶女演奏琵琶曲目的過程，其中既用“”“”描寫彈奏的神態(tài)，也用“”“”概括琵琶女借樂曲所抒發(fā)的內(nèi)心情感。但這都是概述性的描寫。10.《琵琶行》善于運用各種生動的比喻描繪音樂形象，不僅以聲寫聲，而且還兼有以形寫聲的特點，即用聽覺形象、視覺形象聯(lián)合起來通比音樂，使得琵琶女的彈奏非常具體形象。如寫大小弦合奏時就是這樣描述的：，。再如，詩人還用旋律的變化寫出了先“滑”后“澀”的兩種音樂意境：，。還如，詩人用自己獨特的感受來描繪余音裊裊、余意無窮的音樂境界：，。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音樂描寫是：，。11.音樂由“冷澀”到“凝絕”，是一個“聲漸歇”的過程，詩人用“，”的佳句描繪了余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界，令人拍案叫絕。12.在《琵琶行》一詩中，當(dāng)琵琶女自訴身世時，“我”情感被激，發(fā)出了“，”的感慨，忍不住說出了自己的遭遇，因此才有了同聲相應(yīng)的詩文。13.《琵琶行》中，詩人自敘被貶之后居住環(huán)境的詩句是：，。14.《明湖居聽書》寫小玉說書時，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”，展現(xiàn)了聽書人的投入，側(cè)面反映出說書人的技藝卓絕?！杜眯小分幸灿蓄愃魄榫埃员憩F(xiàn)琵琶女的高超技藝，這些詩句是“，。”15.《琵琶行》寫琵琶女彈奏都用了多次側(cè)面描寫：一次，“忽聞水上琵琶聲”，側(cè)面描寫的句子是主人忘歸客不發(fā)；第二次當(dāng)“四弦一聲如裂帛”結(jié)束彈奏后，詩人用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”來進行側(cè)面描寫；最后一次“凄凄不似向前聲”，作者又用“，？”作側(cè)面描寫。16.張中行先生為一幅國畫題聯(lián)，上聯(lián)是“何處少墨同多墨”，下聯(lián)如從《琵琶行》中選句，應(yīng)是“”?！赌钆珛伞こ啾趹压拧?.蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，用“，”兩句，表達了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。2.蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中“”一句，寫的是周瑜的儒將裝束?！啊币痪?，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。3.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“，”兩句，描寫了駭浪搏擊江岸的壯麗景色。4.《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾贊美英雄豪杰戰(zhàn)斗過的地方風(fēng)景壯麗，更贊美這里涌現(xiàn)的叱咤風(fēng)云的豪杰，向下闋過度的句子是：，。5.《念奴嬌·赤壁懷古》中運用比喻手法描寫赤壁古戰(zhàn)場的險要形式的句子是“，，。6.在《念奴嬌·赤壁懷古》中表現(xiàn)周瑜風(fēng)度瀟灑，指揮從容，再現(xiàn)“以少勝多”的戰(zhàn)例，藝術(shù)地寫出周瑜才能的句子是：，，。7.《念奴嬌赤壁懷古》中，描寫“小喬”的婚事是為了突出周瑜青春得意、氣度雄偉的句子是：，，。8.《念奴嬌·赤壁懷古》中的“，，”寓意周瑜功名早成，而自己鬢發(fā)斑白卻毫無建樹，表達了壯志未酬的郁憤和感慨?！队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧?.以樂景寫哀情可以使哀傷的情感表達更出色，《永遇樂·京口北固亭懷古》中使用這一手法的句子是：，，。2.作者在《永遇樂·京口北固亭懷古》的結(jié)尾發(fā)出“：，？”的慨嘆，這是借廉頗自比，表達自己報國無門的感慨。3.《永遇樂·京口北固亭懷古》中用劉義隆的典故，以古喻今的句子是：“，，”。4.《永遇樂·京口北固亭懷古》中，作者登高望遠，首先想到孫權(quán)這位著名的歷史人物，他心中思緒萬千，于是發(fā)出了“，”的感慨。5.《永遇樂·京口北固亭懷古》中感嘆東吳強盛的局面和孫權(quán)風(fēng)流余韻的英雄業(yè)績，都經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了的句子是：，。6.《永遇樂·京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：，。7.《永遇樂·京口北固亭懷古》中辛棄疾認為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像宋文帝劉義隆那樣草率出兵，雖有“”的雄心，也只怕會是“”的結(jié)局。8.《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾登高望遠，追懷英雄豪杰，暗喻南宋統(tǒng)治集團沒有像孫權(quán)那樣的英雄豪杰的句子是，?！堵暵暵?.李清照《聲聲慢》中有七組十四個疊字，“，，”猶如信手拈來，看似平淡，無一愁字，卻寫得字字含愁，造成了一種如注如訴的音韻效果，委婉細致地表達了作者在遭受深創(chuàng)巨痛后地愁苦之情。2.李清照的《聲聲慢》中的“，，”句子是由景入情，情景交融。作者感情慢慢融入落花，對花自憐，黯然傷神。3.在《聲聲慢》，寫出了天氣反復(fù)無常，詞人難以入眠的句子：，。4.古人有“借酒消愁”一說，詞人李清照也不例外。在《聲聲慢》（尋尋覓覓）中，寫到詞人本欲用酒來打發(fā)愁情，沒想到還是驅(qū)不散晚風(fēng)帶來的寒意的句子是：，、。5.李清照的《聲聲慢》借大雁表達對故國、亡夫以及家鄉(xiāng)的思念之情的句子是：，，。6.李清照的《聲聲慢》中，“，”這一生活狀態(tài)的描寫和心理活動的刻畫表達了詞人無邊無際的孤獨和度日如年的煎熬之情。7.李清照在《聲聲慢》中用黃昏時刻的梧桐和細雨表達自己無垠的愁情的句子是：，、。8.《聲聲慢》中，詞人直抒胸臆表達自己心中愁情的句子是：，?！秳駥W(xué)》1.《勸學(xué)》中用對比的手法說明“學(xué)”與“思”關(guān)系的名句是“，。”2.荀子認為人的知識.道德.才能是后天不斷廣泛學(xué)習(xí)改造獲得的。“金”要鋒利，需“就礪”；人要改造成為“”的君子，就要“”。3.儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”而荀子在《勸學(xué)》中則說“，”。4.《勸學(xué)》指出：“，，”這與韓愈《師說》中，“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀點是相同的。5.《勸學(xué)》中的“，”二句，通過“木”與“金”的變化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。6.“，”卻能“上食埃土，下飲黃泉”的“用心一”和螃蟹雖有六跪而二螯，然“，”形成鮮明對比，突出了學(xué)習(xí)必須用心專一，才能獲得成功。7.善于“站在巨人的肩膀上”的人總是更容易成功，《勸學(xué)》中表達上述意思的概括性的兩句是：“，”。8.《勸學(xué)》中開篇就提出了中心論點，即“”，在后面闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒，并在后來形成常用成語的句子是：，。9.孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之”，又說：“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中提出“”的觀點，繼承并發(fā)展了孔子對學(xué)習(xí)的認識。10.劉禹錫詩云：“芳林新葉催新葉，流水前波讓后波?！焙蛙髯印秳駥W(xué)》中的“青，，。”都表達出學(xué)生可以超過老師或后人超過前人的思想。11.《勸學(xué)》中指出：“，，”與韓愈的“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的思想一致。12.“，”，通過“木”于“金”的變化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。13.荀子認為人的知識.道德.才能是后天不斷廣泛學(xué)習(xí)改造獲得的?！敖稹币h利，需“就礪”；人要改造成為“”的君子，就要“”，可見，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。14.《勸學(xué)》中“，”強調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。15.“”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而最終卻超過一般人，是因為“”說明了利用學(xué)習(xí)可以彌補自己不足的道理。16.古代詩文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨”來抒發(fā)情感的名句。而《勸學(xué)》中則用“，”來形象論述積累的重要性。17.只要堅持，就會成功。正如《勸學(xué)》中說：“鍥而舍之，朽木不折；，”18.“，”卻能“上食埃土，下飲黃泉”的“用心一”和螃蟹雖有六跪而二螯，然“，”形成鮮明對比，突出了學(xué)習(xí)必須用心專一，才能獲得成功。19.人們常說，活到老，學(xué)到老，荀子《勸學(xué)》篇中的“”這句話印證了這句話。20.韓愈《師說》中“，，是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子《勸學(xué)》中的“，，”觀點相同。21.荀子在《勸學(xué)》中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個句子是：“，”22.《勸學(xué)》開篇就提出了全文的中心論點，即“”。在后面又闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是：“，；“，?！薄稁熣f》1.韓愈認為老師的職能是：，。2.韓愈認為擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：，，，。3.韓愈眼中的師生關(guān)系是：，，，。4.《師說》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：，，，。5.中國古代的學(xué)校教育十分發(fā)達，從中央到地方都有官學(xué)。韓愈寫這篇文章時三十五歲，正在國子監(jiān)任教。那么，韓愈為什么說“古之學(xué)者必有師”，“師道之不傳也久矣”？原來他所說的“師”，有其獨特含義，并與那些教孩童的老師進行對比，以明確自己所說的老師既不是指各級官府的學(xué)校老師，也不是指“授之書而習(xí)其句讀”的啟蒙教師的句子是：，，。6.本文從多個方面進行對比，抨擊“恥學(xué)于師”的人，先用古今對比，指出從師與不從師的兩種結(jié)果，并用一個反問句推斷圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的語句是：，，？7.以孔子為例，指出古代圣人沒有固定的老師，廣泛學(xué)習(xí)，重視師道的事跡，進一步闡明從師的必要性和以能者為師的道理的語句是：，。8.本文以為子擇師和自己不從師作對比，韓愈直接點明自己的態(tài)度，認為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是：，。9.《勸學(xué)》指出：“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈《師說》中“_，”的觀點是相同的。10.《師說》一文批判了當(dāng)時社會上“恥學(xué)于師”的陋習(xí)，明確的指出了從師的標(biāo)準(zhǔn)：“，，，?！?1.柳宗元曾在《答韋中立論師道書》中說：“今之世不聞有師。有，輒嘩笑之?！边@與韓愈《師說》中“，，”所描述的現(xiàn)象一樣。12.中國是一個有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在《師說》中指出教師作用的一句是：“，。”13.《師說》一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡潔生動的語言表達，文中“，”就凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。14.《師說》中強調(diào)了從師是為了學(xué)道，和他人的年齡大小無關(guān)的兩句是：，。15.從師態(tài)度不同，結(jié)果也不同。古之圣人才智超出一般人很遠，“”；今之眾人才智低于圣人很多，“”，這就造成了兩種截然不同的結(jié)果：是故“，”。16.韓愈寫作《師說》一文的緣由是：“，?！?7.“沒有人是天生懂道理的”，這與《師說》中“，？”一致?！冻啾谫x》1.《赤壁賦》中，蘇軾寫自己乘著風(fēng)飛行，漂浮在天空中，飄飄欲仙，脫離了現(xiàn)實，不問前方，不知止地的一句是：，。2.在《赤壁賦》中，蘇軾之客期望自己能“，”，在客人的想象中，自己與仙人把臂同游，和日月同生。3.《赤壁賦》一文，蘇軾用“，”兩句著重描寫了像細絲一樣連續(xù)不斷、婉轉(zhuǎn)悠揚的悲戚簫聲，它能“，”，想象奇特，筆力深刻。4.《赤壁賦》中，蘇軾寫在皎潔的月光照耀下白茫茫的霧氣籠罩江面，天光、水色連成一片的詩句是：，。5.《赤壁賦》中描繪秋江的朗爽與澄凈，泛不起一絲波紋，也恰好體現(xiàn)作者夜游赤壁時怡然自得的心情的語句是：，。6.蘇東坡在《赤壁賦》中回答客人，提出了對宇宙與人生的看法。他緊扣水月，闡述了變與不變的辯證關(guān)系，來攻破客人“羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的理想。如果從變化的角度來觀察，那么“”如果從不變的角度觀察，那么“”。7.《赤壁賦》中，寫蘇軾一行人任憑一葉扁舟飄蕩，在水波不興的遼闊江面上自由來去的語句是：，。8.《赤壁賦》一文中，客人感傷個人在天地間短暫與渺小，用比喻的手法寫下“，”消極至極。9.《赤壁賦》中“，，，”，常被后人引用，用來勉勵自己修身自好，不貪慕身外之物。10.曹操的英雄形象歷來備受文人稱贊，蘇軾在《赤壁賦》中，寫下“，”兩句，把曹操把酒臨風(fēng)，舉矛吟詩的瀟灑形象刻畫得栩栩如生。11.蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“，?！薄兜翘┥接洝?.在《登泰山記》中，作者先后用擬人和比喻的修辭手法寫出了自己登上泰山山頂時剎那間的感受的句子是：，。2.在《登泰山記》中，“，”這兩句寫出了登泰山時天氣的惡劣以及路途的艱辛。3.在《登泰山記》中，作者在“，，，”這四句用很少的筆墨給我們勾畫出一幅泰山夕照圖，寫出了泰山的安詳、明媚，以及肅穆中有溫柔飄逸美的特殊風(fēng)韻。4.在《登泰山記》中，作者寫自己在泰山頂上觀日出，“”一句對天氣的描寫與前文“迷霧冰滑”照應(yīng)，再次凸顯了天氣的惡劣。5.在《登泰山記》中，“，”兩句寫出了在泰山頂上看到太陽將出時的景色，奇幻無比，為下文寫日出的壯觀景色作了襯托。6.《登泰山記》，日出之前，“，”作者從山巔向下俯視，眾山如骰子，這是從對面落筆寫出日觀亭位于最高處。其中“白”字寫出了白雪覆蓋群山的概貌。7.《登泰山記》，“，”用如丹砂一般紅的色彩，寫出朝陽的無限生氣。旭日如丹，倒映在海面上，上下輝映，一片紅艷艷，海浪翻滾，紅波搖動，猶如承托著太陽一般。《靜女》1.《靜女》中，描寫靜女送我第一個禮物的句子是：，。2.《靜女》中，描寫靜女送我第二個禮物的句子是：，。3.《靜女》中，描寫約會時男主人憨厚癡情的句子是：，。4.《靜女》中，描寫男主人愛屋及烏，表達對女子的喜愛的句子是：，。5.《靜女》中，描寫男主人對女主人所贈的管簫的喜愛的句子是：，。6.《靜女》中，描寫男主人在城墻角落焦急等待女主人的句子是：，。7.《靜女》中，“，”運用雙關(guān)語來贊美姑娘。8.《靜女》中，運用移情于物手法，表達愛屋及烏的情感的兩句是：，?！渡娼绍饺亍?.《涉江采芙蓉》中抒發(fā)了主人公擔(dān)憂此生無緣相聚的憂傷，又表達出自己對愛情的忠貞的詩句是：，。2.《涉江采芙蓉》中“，”運用比興手法寫抒情主人公形象的雅潔及營造清幽、高潔的意境。3.《涉江采芙蓉》中，“，”兩句話寫出了游子從眼前想到此后生涯，想到兩個相愛的人此生都不能相聚相守，游子的情緒更加黯然銷魂。4.《涉江采芙蓉》中，“，”這兩句話，詩角度變了，轉(zhuǎn)為從遠在洛陽求仕的游子方面寫。在這樣一個季節(jié)里，自然想起家鄉(xiāng)采蓮一事，只是舉目遠望，回鄉(xiāng)的路途綿延無盡。5.描繪出游子望鄉(xiāng)的感人情景的詩是“，”。6.抒發(fā)了主人公擔(dān)憂此生無緣相聚的憂傷，又表達出自己對愛情的忠貞的詩句是“，”。7.《涉江采芙蓉》中描寫了一副女子們在江中采蓮，而湖岸澤畔還有著數(shù)不清的芳草的美好、歡樂的畫面的句子是“，”?！队菝廊恕?.李煜在《虞美人（春花秋月何時了）》一詞中一個詩句驚心動魄，把李煜的愁悶劈空傾瀉下來，這個句子是：“？?！边@其中包含宇宙的永恒和人生的短暫無常之意。2.李煜在《虞美人（春花秋月何時了）》一詞中直接抒發(fā)亡國之恨的句子是：“？?！?.李煜的《虞美人（春花秋月何時了）》一詞中詞人遙望金陵，并傳出物是人非的無限悵恨的感嘆的句子是：“？?！?.李煜在《虞美人（春花秋月何時了）》一詞中用比喻、夸張、設(shè)問手法寫出愁思的多與深廣的句子是：“？。”5.李煜的《虞美人（春花秋月何時了）》一詞中用對比手法，反襯出人生無常的句子是：“？?！?.李煜的《虞美人（春花秋月何時了）》一詞中以水喻愁，將抽象的情感形象化的句子是：“？?！薄儿o橋仙》1.秦觀在《鵲橋仙（纖云弄巧）》中贊嘆牛郎織女一年一度的七夕相會勝似人間長相廝守的美好，正是“，”。2.秦觀在《鵲橋仙（纖云弄巧）》中表明愛情天長地久，不在一朝一夕的依戀的句子是“，”。3.《鵲橋仙（纖云弄巧）》巧妙表現(xiàn)牛郎織女臨別時依戀悵惘的句子是：“！”4.《鵲橋仙（纖云弄巧）》中，“”照應(yīng)“銀漢迢迢”，以景設(shè)喻，寫兩情相會溫柔纏綿；“”寫七夕佳期竟然像夢幻，才相見又分離，怎不令人心碎！5.《鵲橋仙（纖云弄巧）》中“”顯示出織女的手藝精巧絕倫；“”寫出牛郎織女相距之遙遠。6.《鵲橋仙（纖云弄巧）》中“”言相會時間之短，“”婉轉(zhuǎn)語意中，含有無限惜別之情。7.《鵲橋仙（纖云弄巧）》中“，”兩句熱情歌頌了一種理想的圣潔而永恒的愛情。8.《鵲橋仙（纖云弄巧）》中秦觀用“，”這兩句揭示了愛情的真諦。

答案《短歌行》1.對酒當(dāng)歌人生幾何4.契闊談讌心念舊恩2.譬如朝露去日苦多5.山不厭高海不厭深3.青青子衿悠悠我心6.周公吐哺天下歸心《歸園田居》（其一）1.少無適俗韻性本愛丘山3.羈鳥戀舊林池魚思故淵5.曖曖遠人村依依墟里煙6.狗吠深巷中雞鳴桑樹顛2.誤落塵網(wǎng)中一去三十年4.方宅十余畝草屋八九間7.久在樊籠里復(fù)得返自然8.榆柳蔭后檐桃李羅堂前《夢游天姥吟留別》1.安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏2.天姥連天向天橫 勢拔五岳掩赤城3.半壁見海日 空中聞天雞4.霓為衣兮風(fēng)為馬 仙之人兮列如麻5.云青青兮欲雨 水澹澹兮生煙6.青冥浩蕩不見底 日月照耀金銀臺7.世間行樂亦如此 古來萬事東流水8.安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏9.天姥連天向天橫 勢拔五岳掩赤城天臺四萬八千丈 對此欲倒東南傾10.忽魂悸以魄動 恍驚起而長嗟惟覺時之枕席 失向來之煙霞11.世間行樂亦如此 古來萬事東流水且放白鹿青崖間 須行即騎訪名山《登高》1.萬里悲秋常作客百年多病獨登臺2.無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來3.艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯4.風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回5.萬里悲秋常作客百年多病獨登臺6.無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來《琵琶行》（并序）1.潯陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟2.千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面3.去來江口守空船繞船月明江水寒4.嘈嘈切切錯雜彈大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴曲終收撥當(dāng)心畫四弦一聲如裂帛5.曲罷曾教善才服妝成每被秋娘妒6.門前冷落鞍馬稀老大嫁作商人婦7.座中泣下誰最多江州司馬青衫濕8.同是天涯淪落人相逢何必曾相識9.轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情低眉信手續(xù)續(xù)彈輕攏慢捻抹復(fù)挑似訴平生不得意說盡心中無限事10.嘈嘈切切錯雜彈大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴東船西舫悄無言唯見江心秋月白11.別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲12.同是天涯淪落人相逢何必曾相識13.住近湓江地低濕黃蘆苦竹繞宅生14.東船西舫悄無言唯見江心秋月白15.東船西舫悄無言唯見江心秋月白滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多江州司馬青衫濕16.此時無聲勝有聲《念奴嬌·赤壁懷古》1.人間如夢一尊還酹江月2.羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅3.驚濤拍岸卷起千堆雪4.江山如畫一時多少豪杰5.亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪6.羽扇綸巾談笑間檣櫓灰飛煙滅7.小喬初嫁了雄姿英發(fā)8.故國神游多情應(yīng)笑我早生華發(fā)《永遇樂·京口北固亭懷古》1.可堪回首佛貍祠下一片神鴉社鼓2.憑誰問廉頗老矣尚能飯否3.元嘉草草封狼居胥贏得倉皇北顧4.千古江山英雄無覓孫仲謀處5.舞榭歌臺風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去6.金戈鐵馬氣吞萬里如虎7.封狼居胥贏得倉皇北顧8.千古江山英雄無覓孫