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文檔簡介
演示文稿哲(Zhe)學與人生第五課修訂版第一頁,共三十九頁。(優(yōu)選)哲學與人生第五課修訂(Ding)版第二頁,共三十九頁。第三頁,共三十九頁。二、用發(fā)展的觀點(Dian)看待順境與逆境
一、用發(fā)展的觀點看待人生過程第二單元第五課發(fā)展變化與順境逆境
第四頁,共三十九頁。教學目(Mu)標1.知識:掌握發(fā)展的含義,正確理解事物發(fā)展過程中前進性和曲折性的辯證關系,理解順境和逆境是人生發(fā)展中不可避免的兩種遭遇。2.情感:以積極的心態(tài),對待人生挫折和逆境
養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質;主動鍛煉個性心理品質,養(yǎng)成良好的生活態(tài)度。
3.能力:學會用發(fā)展的觀點分析解決問題,處理好人生當中的順境與逆境。第二單元第五課發(fā)展變化與順境逆境
第五頁,共三十九頁。重(Zhong)點1.發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一。 2.以積極的心態(tài)對待逆境和挫折。1.順境、逆境的聯(lián)系與轉化。2.以積極的心態(tài)對待逆境和挫折。難點第二單元第五課發(fā)展變化與順境逆境
第六頁,共三十九頁。案例教學法、討論(Lun)法、啟發(fā)式教學法方法:手段:多媒體課件教學。第二單元第五課發(fā)展變化與順境逆境
第七頁,共三十九頁。一、用發(fā)展的觀點看待人(Ren)生過程
1.人生不可能一成不變---家政楷模楊東平第五課發(fā)展變化與順境逆境
第八頁,共三十九頁。一、用發(fā)(Fa)展的觀點看待人生過程
1.人生不可能一成不變----世界在發(fā)展第五課發(fā)展變化與順境逆境
第九頁,共三十九頁。
A、世界上的一切事物都是變化(Hua)發(fā)展的、永無止境無限發(fā)展的。B、實現(xiàn)人生的發(fā)展要有目標、不斷改變自己、不斷求新求變。觀念---目標---改變---行動---成功這些圖片給我們什么啟示?第十頁,共三十九頁。發(fā)展的實質:A、發(fā)展是一種變化,但是,變化不都是發(fā)展B、前(Qian)進的上升的變化;C、低級到高級、簡單到復雜的變化;D、發(fā)展是新事物代替舊事物變化。2、發(fā)展的實質和狀態(tài)第十一頁,共三十九頁。下列事物中,哪些是新(Xin)事物?哪些是舊事物?你是如何判斷新(Xin)舊事物的?電腦算命第十二頁,共三十九頁。漫畫“保增(Zeng)長”:找出解決問題的辦法發(fā)展不能以過度開發(fā)、以破壞環(huán)境為代價,應堅持科學發(fā)展觀??茖W發(fā)展觀,第一要務是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展,根本方法是統(tǒng)籌兼顧。經(jīng)濟要發(fā)展一定要上產(chǎn)值保增長呀怎么把握發(fā)展含義:第一、把握發(fā)展的實質,樹立科學發(fā)展觀第十三頁,共三十九頁。A什么是新事物?新事物是指符(Fu)合事物發(fā)展的規(guī)律和方向、具有強大生命力和遠大發(fā)展前途的事物。B什么是舊事物?舊事物是指喪失存在的必然性,日趨滅亡的事物。判斷題:判斷新舊事物的標準是什么?a、出現(xiàn)時間的先后()b、形式上、現(xiàn)象上是否新奇()c、是否符合事物發(fā)展的必然趨勢()第二、區(qū)分新舊事物,看到新事物強大的生命力。第十四頁,共三十九頁。15第十五頁,共三十九頁。流行就是好的(De)嗎?故事俄國著名作家赫爾岑,有一次應朋友邀請,去參加一個音樂會,可是音樂會的節(jié)目剛演出不久,赫爾岑就十分厭煩地用雙手捂住耳朵,打起瞌睡來了。這時女主人對赫爾岑的舉動感到很奇怪,便推了赫爾岑一下,問他:“先生,你不喜歡音樂嗎?”赫爾岑搖了搖頭,指著演奏的地方講:“這種低級輕佻的音樂有什么好聽的?”女主人驚叫起來,對赫爾岑說:“你說什么呀?這里演奏的都是流行的樂曲呀!”赫爾岑平心靜氣地反問女主人說:“難道流行的東西就是高尚的嗎?”女主人對赫爾岑的反問不以為然,不服氣地對赫爾岑說:“不高尚的東西怎么會流行呢?”赫爾岑聽了這句話,風趣地對女主人說:“那么,流行性感冒也是高尚的嗎?”說完,就向女主人告辭回家了。第十六頁,共三十九頁。
故事中的女主人判(Pan)斷高尚音樂的標準,是根據(jù)形式上、現(xiàn)象上的新奇,一時的流行(即力量的強弱、發(fā)展速度的快慢)等,俄國大文豪赫爾岑以其人之道,還治其人之身,從而提出了“流行性感冒也是高尚的嗎”的質問,使女主人陷入困境。因此我們說:判斷新舊事物不能憑出現(xiàn)時間的先后和形式上、現(xiàn)象上是否新奇,而是看其是否符合事物發(fā)展的必然趨勢。這個故事給我們什么啟示?第十七頁,共三十九頁。發(fā)(Fa)展:量變---質變---新的量變---新的質變第三、發(fā)展的兩種狀態(tài):質變與量變(質和量互變規(guī)律)。A事物的變化發(fā)展總是從量變開始;B沒有量變就沒有質變;C新的量變必然引起新的質變;D質變是量變的必然結果。第十八頁,共三十九頁。幼師促進自身發(fā)展的基本途徑:基本功、活動(Dong)設計……3、積極進取謀求人生發(fā)展第十九頁,共三十九頁。發(fā)展(Zhan)是前進性與曲折性的統(tǒng)一航天歷程故事我國航天事業(yè)的發(fā)展道路不是一帆風順的,1962年我國發(fā)射第一顆導彈時,導彈飛出去剛100來米就來了一個“倒栽蔥”。1988年11月1日,中國長城公司和美國休斯公司簽定了使用中國火箭運載美國衛(wèi)星的合同。我們曾兩次試驗,兩次失敗。而當航天人以為萬事俱備,在1991年3月22日電視直播發(fā)射“澳星”時,火箭卻在億萬觀眾期待中原地不動。我國航天人在遇到挫折時,處變不驚,滿懷信心地戰(zhàn)勝困難和挫折,向著既定的正確目標邁進。2003年10月15日,我國首次載人航天飛行取得圓滿成功,完成了飛向太空的歷史性跨越。第二十頁,共三十九頁。
事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一,但新事物的發(fā)展不是一帆風順的,總要經(jīng)歷一個從小到大、由弱到強、從不完善到比較完善的循序漸進和反復曲折的發(fā)展過程。事物的發(fā)展不是筆直的,而是波浪式前進、螺旋式上升的。前途是光明的,道路是曲折的,是一切(Qie)事物發(fā)展的客觀規(guī)律。這個故事給我們什么啟示?第二十一頁,共三十九頁。用發(fā)展的觀點看(Kan)問題愛迪生一生的發(fā)明創(chuàng)造很多,這當然離不開實驗。期間,他幾乎每天忙于實驗。許多人不理解他的行為,有人甚至認為他的實驗毫無價值。一位老太太曾問他:“你天天搞這些玩意,有什么意義?”愛迪生沒有正面回答,而是反問道:“新生的嬰兒有什么用?”愛迪生的這句話包含著怎樣的哲學內涵呢?新生的嬰兒到底有沒有用呢?
故事新生嬰兒第二十二頁,共三十九頁。
新生嬰兒雖然開始時沒有什么用,力量也弱小,但其生命力是旺盛的,前途是遠大的,會代替老一輩人繼續(xù)開創(chuàng)社會的未來。從一個家庭來說,父母把嬰兒看做是他們的希望所在,積極創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的條件,讓嬰兒茁壯成長,他們不會因為嬰兒暫時“沒有用”就拋棄掉。我們一定要用發(fā)展的眼光對待新事物。愛迪生正是用發(fā)展的眼光看待他的每一次試驗。新事物在最初出現(xiàn)的時候,不可能充分顯示和發(fā)揮其優(yōu)越性,難免有各種缺陷,因而總是比較弱小的,處于被支配的地位。其實,何止是嬰兒,這是一切新事物發(fā)展的普遍規(guī)律,是不以人的主觀意志為轉移的。中國革命的勝利,正是經(jīng)過無數(shù)革命先烈的流血(Xue)犧牲,經(jīng)歷了種種挫折和失敗,才一步步發(fā)展壯大起來的。第二十三頁,共三十九頁?!疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘?,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂(Fu)亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能?!?/p>
所以上天將要降落重大責任在這樣的人身上,一定要道先使他的內心痛苦,使他的筋骨勞累,使他經(jīng)受饑餓,以致肌膚消瘦,使他受貧困之苦,使他做的事顛倒錯亂,總不如意,通過那些來使他的內心警覺,使他的性格堅定,增加他不具備的才能。孟子儒家代表人物之一
1.人生不會是一帆風順的名人警句二、用發(fā)展的觀點看待順境與逆境第二十四頁,共三十九頁。邰麗華(Hua)是位聾啞姑娘,她靠不懈的拼搏和奮斗,逐漸成長為中國舞壇上的一名新秀,她勤奮敬業(yè)、勇于攀登、從不言棄的拼搏精神,見證了殘疾人敢于超越常人的奮斗軌跡。她在2005年的央視春晚上“千手觀音”的舞姿至今還感動著每一個中國人。頒獎辭:從不幸的谷底到藝術的巔峰,也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈,于無聲處,展現(xiàn)生命的蓬勃,在手臂間勾勒人性的高潔,一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡,心靈的震撼不需要語言,你在我們眼中是最美。千手觀音第二十五頁,共三十九頁。鄧小平“三起三落”人(Ren)生誰都有失敗的時候,只有不可戰(zhàn)勝的勇氣才能夠讓他擺脫失?。?/p>
第二十六頁,共三十九頁。順境為(Wei)人生發(fā)展提供機遇與條件案例1《哈佛女孩劉亦婷》劉亦婷是成都外國語學校高1996級(1999屆)學生。她在高中的班主任是李晉蓉。于1999年被哈佛大學以全額獎學金特招錄取,8月1日赴美國留學,2003年6月從哈佛大學本科畢業(yè),她學的是應用數(shù)學與經(jīng)濟專業(yè)。劉亦婷根據(jù)她“先就業(yè),再深造”的計劃,于2003年10月應聘到美國波士頓咨詢集團工作,同時也在準備讀研究生。畢業(yè)后劉亦婷在成都外國語學校設有“劉亦婷課外活動獎”專門為獎勵,激勵在學校課外活動中表現(xiàn)突出的校友。
2、發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一第二十七頁,共三十九頁。廣州大學新生在網(wǎng)上“炫富”,發(fā)帖詢問“大學城哪里可以加油?我的車是寶馬MINI”。前些年輿論對“富二代”的關注大多集中在他們能否承擔起家族事業(yè)的重任,能否書寫“從富到貴”的商業(yè)文化新篇章,從而打破中國“富不過三代”的傳統(tǒng)魔咒。不過,杭州發(fā)生“富二代”胡斌撞死斑馬線上路人,各地也不時傳出“富二代”拿錢擺平交通事故后,輿論開始把愛飆車、愛鬧事、愛炫富、愛享樂與這些民企繼承人畫上等號。在很多人眼里,“富二代”是一(Yi)些開名車、穿名牌、戴名表、舉止張狂、揮霍無度的紈绔子弟案例2富二代第二十八頁,共三十九頁。在順境的條件下,人的發(fā)展目標和需求可以順利實現(xiàn),有利于人主動創(chuàng)造機會,借勢而上,不斷取得成功。從而形成人生發(fā)展的良性循環(huán)。如劉亦婷。但順境也容易使人安逸,養(yǎng)成惰性和驕、嬌二氣,缺乏危機感和奮斗的欲望與沖動,這些恰恰是導致人生失敗的因素。如富(Fu)二代、官二代等。因此在順境面前,要居安思危,有憂患意識,善于抓住機會,創(chuàng)造機會,促進自身的發(fā)展。哈佛女孩劉亦婷和富二代這二個案例,正是從正反兩面說明順境對于人生的作用,不同的人,有不同的結果。這些事例給我們什么啟示?第二十九頁,共三十九頁。機遇總是擦(Ba)肩而過?想一想:漫畫中的人在干什么?我們應怎樣正確對待機遇?第三十頁,共三十九頁。你同意(Yi)哪種觀點,為什么?順境出人才逆境出人才第三十一頁,共三十九頁。人應如何正確看待順境?(1)首先看到順境好的一面:順境為人生發(fā)展提供機遇和有利條件。舉例:IBM子承父業(yè)的成功、香港新鴻基地產(chǎn)(2)其次看到順境不好的一面:順境也容易使人沉浸于安逸,養(yǎng)成惰性和驕、嬌二氣,缺乏危機感和奮斗的欲望與沖動。舉例:中國的富二代問題(Ti)。(3)順境面前,人要居安思危,有憂患意識,善于抓住機會,創(chuàng)造機會,促進自身發(fā)展。
32第三十二頁,共三十九頁。人應如何正確看待逆境?(1)逆境可以磨練人的意志,逆境是對人生(Sheng)的巨大考驗。強者無懼逆境。例:鄧小平同志有三落三起的故事,他個子不高,但有句很著名的話:天塌下來有高佬頂著。(2)逆境可以幫助人正確認識自我.促使人反省自己的缺點和不足,調整自己的心態(tài)和行為方式,從而促進人的成長。(3)逆境可以積累人生的失敗經(jīng)驗,使人能越變越聰明。中國古訓:“吃一塹,長一智”(4)逆境還可以催人奮進,使人“窮則思變”。強者愈挫愈勇,只有弱者才會一蹶不振。33第三十三頁,共三十九頁。我來試(Shi)一試(Shi)順境十戒
在順境之中我們如果不提高警惕,就容易陷入危險的狀態(tài),那么生活在幸福中的我們又有哪些地方是要提高警覺的呢?讓我們一起來制定“順境十戒”。在順境中我們要戒:10高高在上。1驕傲自滿,2不思進取,3舉止張狂,4揮霍無度,5不學無術,6花天酒地,7目無法紀,8安于現(xiàn)狀,9沉迷享樂,第三十四頁,共三十九頁。螞(Ma)蟻工作哲學隨時隨地在工作遇到阻礙爬過去翻不過就轉個彎為過冬做好準備扮演好自己角色愿意與伙伴分享從來不發(fā)出抱怨第三十五頁,共三十九頁。3、以積極的心態(tài)對待挫折和(He)困境首先要正確處理好人格與境遇的關系其次要有主動適應環(huán)境變化的應變能力再次以積極的心態(tài),保持必勝的信念最后要正確
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