七年級(jí)上冊(cè)英語教案設(shè)計(jì)StarterUnit1Goodmorning

盛年不重來，一日難再晨，實(shí)時(shí)宜自勉，光陰不待人。下邊是為您介紹七年級(jí)上冊(cè)英語教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)：StarterUnit1Goodmorning！。一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技術(shù)：1.學(xué)會(huì)正確朗誦和書寫Aa-Hh八個(gè)字母。認(rèn)識(shí)一些常用縮略字的含義。穩(wěn)固所學(xué)的八個(gè)人名。有英文名字的記著自己和伙伴的英文名。學(xué)會(huì)不一樣時(shí)段打招呼的用語。2）過程與方法：經(jīng)過聽、讀、說等活動(dòng)培育優(yōu)秀的聽和口頭表達(dá)的能力；經(jīng)過獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、小組合作，學(xué)會(huì)正確讀寫字母、英文人名及問候語。（3）感情態(tài)度價(jià)值觀：培育正確的社交觀點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的問候用語及不一樣時(shí)段打招呼的用語。八個(gè)字母的正確書寫和記著盡可能多的名字。三.學(xué)法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的方法，講堂上踴躍參加小組議論、合作、研究的方法。四.學(xué)具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、課本，教課設(shè)計(jì)1/3五.學(xué)習(xí)過程：一、回首反應(yīng)預(yù)習(xí)綱要：正確朗誦和書寫Aa-Hh八個(gè)字母。穩(wěn)固所學(xué)的八個(gè)人名，記著自己和伙伴的英文名字。聽讀課本2c達(dá)成2c練習(xí)。二、明確目標(biāo)教案教學(xué)生自讀目標(biāo)達(dá)成預(yù)習(xí)部分三、自主學(xué)習(xí)合作研究看圖片上的時(shí)鐘讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)morning，afternoonandevening.這三個(gè)單詞的差別，學(xué)會(huì)在不一樣時(shí)段來使用它們。經(jīng)過圖片的場(chǎng)景進(jìn)一步加深對(duì)Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening..這三個(gè)句子的理解和應(yīng)用。領(lǐng)會(huì)打招呼用語的奇妙所在，做到靈巧運(yùn)用。1）Goodmorning/afternoon/evening：合用于比較正式客氣的場(chǎng)合，雙方都應(yīng)說Goodmorning/afternoon/evening！比如：A：Goodmorning，Misswang.清晨好，王老師。B：Goodmorning，Mr.zhang.清晨好，張老師。2）Morning：合用于比較熟習(xí)的朋友之間或比較忙碌的狀況下。3）Hello：是最寬泛、最簡(jiǎn)單的打招呼語，顯得和藹自然。比如：2/3A：Hello，Dale.你好，戴爾。B：Hero，Helen.你好，海倫。4）Hi：在現(xiàn)代英語中，Hi比Hello用得更多，顯得更平和。比如：A：Hi，HanMeimei.你好，韓梅梅。B：Hi，Lucy.你好，露西。四、展現(xiàn)提煉拓展延長(zhǎng)小組練習(xí)對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)。---Goodmorning，Helen！---Goodmorning，Bob！---Goodafternoon，Eric！---Goodafternoon，Grace！---Goodevening，Helen！---Goodevening，Dale！---Hi，Alice！---Hi，Cindy！---Hello，F(xiàn)rank！---Hello，Dale！各小組展現(xiàn)對(duì)話五.課后反?。簭谋咎谜n收獲中，我感覺此刻的英語教課要以學(xué)生為主體，教師為指引。多鼓舞差生張口說英語，并能實(shí)時(shí)地夸獎(jiǎng)他們。教師要有講堂效益意識(shí)。