小學語文人教二年級上冊（統(tǒng)編）第八單元-《21、狐假虎威》教學設計

《21、狐假虎威》教學設計玉山小學李智教學目標（一）知識與技能認識“假、威”等15個生字，讀準多音字“轉、悶二會寫“食、物”等8個生字，會寫“食物、爪子”等詞語。準確、流利地朗讀課文。（二）過程與方法.分角色演一演“狐假虎威”的故事，并把“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、大搖大擺、半信半疑、東張西望”等詞語的意思表現(xiàn)出來。.通過熟讀課文理解“狐假虎威”的意思。（三）情感態(tài)度與價值觀懂得“狐假虎威”蘊含的寓意，認識生活中“狐假虎威”的現(xiàn)象，樹立正確的人生觀。教學重難點重點：知道“狐假虎威”的意思，對課文中的老虎和狐貍有自己的認識。難點：認識、書寫課文中的生字、詞語，激發(fā)對漢字的興趣。教學準備：多媒體課件課時安排：二課時第二課時一、我會讀詞語二、談話導入師：你覺得狐貍和老虎誰更厲害呢？生：師：(可是)有只狐貍說它比老虎更厲害呢？你想知道為什么嗎？一起來看看課文吧。三、自由讀課文.讀準字音，讀通句子。.標注自然段。四、課文解讀1.第一自然段(1)齊讀。(2)故事中出現(xiàn)了哪些動物？(老虎、狐貍)(3)理解“竄”“逮住”這兩個詞語的含義。竄：亂跑，亂逃。逮住：捉住。(3)老虎為什么要逮住狐貍？(老虎肚子餓了)3.第二自然段(1)狐貍被逮住了，但是他不甘心成為老虎的美餐，于是狡猾的狐貍一一(齊讀)(2)狐貍的眼珠子——“骨碌碌一轉”做動作；你想到了(眼珠一轉，思考對策，計從心來T計謀多，狡猾。)“扯著嗓子”(故意撞得很兇，想嚇到老虎，給自己壯膽，讓老虎不敢吃他。)“你敢吃我？"(反問語氣，語言描寫，試探老虎T狡猾).第三自然段(1)老虎有沒有被嚇??？(有點兒嚇住了。)(2)你是怎么知道的？(“老虎一愣”)(3)老虎為什么“一愣”？(老虎覺得奇怪。)(4)指導讀文。.第四自然段(1)狐貍見老虎一愣，更是計上心頭，他接著對老虎說了什么？(指名讀第四自然段)(2)理解部分詞語?！芭伞闭f明它和老天爺之間的關系很近?！肮堋闭f明它權利大?！澳銈儼佾F”說明狐貍不在百獸之中，并且要比百獸高級，暗示它比老虎還要強大。.第五自然段(1)女生讀文?！八砷_了爪子”說明謊言奏效了。.第六自然段(1)男生讀文。(2)老虎原來是緊緊抓住狐貍的，現(xiàn)在他已經(jīng)被狐貍蒙住了，這時候狐貍就趁機逃跑，行不行？(不行)所以，狐貍為了讓老虎眼見為實，深信不疑，搖了搖尾巴說——(讀文)。.第七自然段P98插圖，狐貍是什么表情？什么樣的動作？老虎呢？(2)齊讀。(3)認識分號碼(；)——對比手法。.第八自然段(1)狐貍帶著老虎進森林的情況如何呢？齊讀(2)其他野獸有什么表現(xiàn)？.第九自然段(1)自由讀文。(2)用課文中的話說說“狐假虎威”的意思。五、小結：這篇課文講了一個什么故