小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第六單元-《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)

《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：L鞏固“洪、毒”等15個(gè)生字，書寫“道、年、業(yè)、產(chǎn)”4個(gè)生字。了解〃疏導(dǎo)、安居樂(lè)業(yè)〃等詞語(yǔ)的意思。2正確、流利地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，初步體會(huì)大禹心系百姓、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。4.按照課后提示，講述故事。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固“洪、毒”等15個(gè)生字，書寫“道、年、業(yè)、產(chǎn)”4個(gè)生字。了解〃疏導(dǎo)、安居樂(lè)業(yè)〃等詞語(yǔ)的意思。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，初步體會(huì)大禹心系百姓、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.板書課題，齊讀課題。同學(xué)們，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課《大禹治水》。齊讀課題。,復(fù)習(xí)字詞。（出示課件）指名讀生字、詞。.回顧課文內(nèi)容。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文說(shuō)的是一件什么事呢？二、學(xué)習(xí)第一段，感受洪水之猛，百姓之苦。.自由讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)〃洪水泛濫〃是怎樣的景象.出示洪水泛濫的影像，說(shuō)說(shuō)從畫面中看到了什么，仿佛聽(tīng)到了什么？.課文中是怎樣描寫的？.指導(dǎo)朗讀。,用一句話說(shuō)說(shuō)這一段的內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)第二自然段，感受治水之艱辛.自由讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)？怎么治水？結(jié)果怎樣？.指名朗讀。四、學(xué)習(xí)第三自然段.齊讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)繼續(xù)治水？.在禹治水期間，還流傳著一個(gè)感人的故事。出示語(yǔ)段，指名填空。禹離開(kāi)了家鄉(xiāng)，一去就是（）年。這（）年里，他到處奔走，曾經(jīng)（）次路過(guò)自己家門口。可是他認(rèn)為治水要緊，（）次也沒(méi)有走進(jìn)家門看一看。.指導(dǎo)朗讀。.你最想用哪個(gè)詞贊美禹？五、學(xué)習(xí)第四自然段，感受大禹的功績(jī).自由讀文，說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)？怎么治水？結(jié)果如何？.齊讀禹治理洪水的句子，借助插圖理解“疏導(dǎo)”。.指名讀禹治水后的景象的句子，理解“安居樂(lè)業(yè)”。.指名對(duì)比讀〃治水前〃和〃治水后〃的景象的句子。.從洪水泛濫到洪水乖乖聽(tīng)話，百姓會(huì)怎么感激禹？五、講述故事.借助板書，小組合作講述。.指名上臺(tái)講述故事。六、課外拓展。.像大禹這樣代代相傳的人還有很多，老師今天為大家?guī)?lái)了一個(gè)。觀看視頻《女婿補(bǔ)天》。.推薦閱讀：（出示課件）《愚公移山》《精衛(wèi)填?！贰犊涓钢鹑铡贰逗篝嗌淙铡贰０?/p>