上半年小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)上半年?小學(xué)語(yǔ)?文教師?教學(xué)工?作總結(jié)?07?上半學(xué)?年，本?人堅(jiān)持?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、聽(tīng)?課、評(píng)?課，及?時(shí)批改?作業(yè)、?講評(píng)作?業(yè)。做?好課后?輔導(dǎo)工?作，廣?泛涉獵?各種知?識(shí)，形?成比較?完整的?知識(shí)體?系，嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺(jué)?悟，并?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。下?面是本?人的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?及教訓(xùn)?。、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作?⑴課前?準(zhǔn)備備?好課。?認(rèn)真?鉆研教?材，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)??？?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?⑵課堂?上的情?況。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?有意注?意，使?其保持?相對(duì)穩(wěn)?定性，?同時(shí)，?想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情?景，激?發(fā)學(xué)生?的興趣?和情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了?，克服?了以前?重復(fù)的?毛病，?課堂提?問(wèn)面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?語(yǔ)文的?興趣。?、積?極觀摩?優(yōu)秀課?件及教?案，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長(zhǎng)?，提高?教學(xué)水?平。?3、為?提高學(xué)?生的閱?讀興趣?，增加?孩子的?識(shí)字量?，規(guī)范?課前活?動(dòng)，我?也經(jīng)常?推薦各?類適合?學(xué)生閱?讀的課?外書(shū)目?，而課?前五分?鐘誦讀?《日有?所誦》?已成為?我們班?的課前?習(xí)慣。?“金?無(wú)足赤?，人無(wú)?完人”?，在教?學(xué)工作?中難免?有缺陷?，例如?授課時(shí)?重點(diǎn)突?出不夠?明確，?平時(shí)對(duì)?于學(xué)生?整體照?顧不夠?，在實(shí)?施教學(xué)?設(shè)計(jì)時(shí)?沒(méi)有考?慮學(xué)生?的興趣?、以及?學(xué)生已?有的知?識(shí)等。?現(xiàn)在，?我也正?在不斷?改正中?。當(dāng)?然。作?為新教?師的我?有時(shí)也?會(huì)遇到?很多困?惑，比?如小學(xué)?一年級(jí)?的學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?上課時(shí)?坐不住?，思想?容易開(kāi)?小差，?如果僅?僅是訓(xùn)?斥勢(shì)必?要占用?其他孩?子的時(shí)?間，對(duì)?其他孩?子來(lái)說(shuō)?是不公?平的，?那么有?什么更?好的辦?法吸引?孩子的?注意力?？另外?，學(xué)生?回答問(wèn)?題聲音?小，作?為教師?的我意?識(shí)到這?一點(diǎn)，?無(wú)論是?表?yè)P(yáng)其?他孩子?來(lái)刺激?她，還?是直接?表?yè)P(yáng)她?的進(jìn)步?都無(wú)效?的情況?下，怎?樣才能?讓她自?信響亮?的回答?問(wèn)題？?上半?年小學(xué)?語(yǔ)文教?師教學(xué)?工作總?結(jié)（二?）本?學(xué)年接?任了四?年級(jí)七?班的班?主任工?作、語(yǔ)?文教學(xué)?以及思?品教學(xué)?工作，?面對(duì)新?的工作?，我積?極努力?的學(xué)習(xí)?，向身?邊的經(jīng)?驗(yàn)教師?請(qǐng)教，?從而較?順利的?完成了?教育教?學(xué)任務(wù)?，現(xiàn)將?本學(xué)年?的工作?情況總?結(jié)如下?：一?、班級(jí)?管理工?作要?想把班?級(jí)管理?好，首?先要有?好的干?部班子?，因此?，我通?過(guò)從原?任課老?師處了?解，以?及兩周?的觀察?首先確?定了班?里的小?干部，?并經(jīng)常?性的對(duì)?其進(jìn)行?教育，?使他們?在班級(jí)?中起到?了表率?帶頭作?用，也?使整個(gè)?班級(jí)的?良好的?班級(jí)風(fēng)?氣及學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?得以形?成。此?外，我?還注重?學(xué)生平?日良好?習(xí)慣的?養(yǎng)成，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，及?時(shí)開(kāi)展?班會(huì)進(jìn)?行討論?，我還?積極組?織學(xué)生?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)。?通過(guò)師?生的共?同努力?，我班?的一?日常規(guī)?進(jìn)步很?大。?二、教?育、教?學(xué)工作?語(yǔ)文?、思品?教學(xué)工?作在教?學(xué)中，?我積極?向身邊?有經(jīng)驗(yàn)?的教師?請(qǐng)教學(xué)?習(xí)，抽?時(shí)間就?去聽(tīng)課?提高，?認(rèn)真參?加教研?集體備?課活動(dòng)?，從各?方獲取?知識(shí)提?高自己?。通過(guò)?同事們?的幫助?和自己?的努力?，這學(xué)?期我在?語(yǔ)文教?學(xué)方面?有了很?大的進(jìn)?步。在?學(xué)期中?的推門(mén)?課上受?到了領(lǐng)?導(dǎo)的肯?定。慢?慢的，?在學(xué)習(xí)?中，我?不斷用?上了自?己學(xué)的?相關(guān)理?念，不?斷嘗試?于我的?教學(xué)，?在實(shí)踐?中用其?所用，?棄其所?短，使?自己的?教育教?學(xué)水平?有所提?高，學(xué)?生的自?學(xué)能力?以及朗?讀能力?也有了?很大的?提高。?在思?品教學(xué)?方面，?我認(rèn)真?備課，?深刻領(lǐng)?會(huì)課標(biāo)?，通過(guò)?搜集資?料來(lái)充?實(shí)自己?的課堂?教學(xué)，?使這門(mén)?課上的?有趣，?還對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?教育，?發(fā)揮本?課程的?育人功?能。?三、個(gè)?人提高?以及取?得成績(jī)?在本?學(xué)期，?在課余?學(xué)習(xí)之?余，有?幸參加?了學(xué)校?舉辦的?美文誦?讀比賽?并取得?了二等?獎(jiǎng)，本?人指導(dǎo)?的廖文?昕同學(xué)?也在學(xué)?校美文?誦讀比?賽中獲?得第二?。在期?末考試?中葉取?得了優(yōu)?良率_?___?%、及?格率_?___?%的好?成績(jī)。?最后?，我不?敢說(shuō)我?的工作?做的多?么優(yōu)秀?，但我?要說(shuō)在?我的教?學(xué)中，?播撒了?希望的?種子，?孩子們?也收獲?了成功?的喜悅?，在工?作中我?也傾注?了汗水?與艱辛?。在這?學(xué)期中?，我付?出著、?收獲著?、進(jìn)步?著，在?今后的?工作中?，我將?更加努?力，爭(zhēng)?取更優(yōu)?異的成?績(jī)。?上半年?小學(xué)語(yǔ)?文教師?教學(xué)工?作總結(jié)?（三）?一、?在思想?上，愛(ài)?國(guó)愛(ài)黨?，積極?向上。?我積?極參加?政治學(xué)?習(xí)，為?了提高?自己的?思想覺(jué)?悟，每?周五我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師?職業(yè)道?德。我?還深知?要教育?好學(xué)生?，教師?必須先?以身作?則，時(shí)?時(shí)做到?教書(shū)育?人、為?人師表?，以自?己的人?格、行?為去感?染學(xué)生?。作為?一名教?師自身?的師表?形象要?時(shí)刻注?意，我?在注意?自身師?表形象?的同時(shí)?非常重?視對(duì)學(xué)?生的全?面培養(yǎng)?。因?為我深?信良好?的品行?是每個(gè)?人身上?最美的?東西，?針對(duì)社?會(huì)這一?大氣候?和學(xué)生?這一小?氣候我?把學(xué)生?的德育?工作放?到了最?重要的?地位。?在工作?中，我?積極、?主動(dòng)、?勤懇、?責(zé)任心?較強(qiáng)，?樂(lè)于接?受學(xué)校?布置的?各項(xiàng)工?作;任?勞任怨?。在不?斷的學(xué)?習(xí)中，?努力使?自己的?思想覺(jué)?悟、理?論水平?、業(yè)務(wù)?能力都?得到較?快的提?高。加?快形成?自己的?上課風(fēng)?格。?二、在?教育教?學(xué)上，?敬業(yè)愛(ài)?崗，嚴(yán)?謹(jǐn)治教?。作?為一名?普通的?小學(xué)語(yǔ)?文教師?，最緊?迫的問(wèn)?題是具?有新的?教學(xué)理?念、刻?苦鉆研?如何把?課上得?生動(dòng)而?有趣，?才能夠?抓住學(xué)?生的興?趣，從?而顯現(xiàn)?出獨(dú)特?的上課?風(fēng)格。?教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)?校的生?命線，?深感肩?負(fù)責(zé)任?之重大?，雖工?作繁雜?，但不?敢懈怠?。為此?，我從?以下幾?個(gè)方面?努力提?高教學(xué)?質(zhì)量。?課前?，我認(rèn)?真仔細(xì)?的進(jìn)行?備課，?根據(jù)本?班學(xué)生?特點(diǎn)，?對(duì)教案?進(jìn)行認(rèn)?真的修?改，課?后布置?的作業(yè)?力求少?而精，?努力做?到既減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?，又提?高教學(xué)?質(zhì)量。?其次?，教學(xué)?中培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。如教?會(huì)學(xué)生?預(yù)習(xí)的?方法，?堅(jiān)持課?前預(yù)習(xí)?，讓學(xué)?生在預(yù)?習(xí)中發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?，帶著?問(wèn)題上?課，鼓?勵(lì)學(xué)生?大膽質(zhì)?疑，在?教學(xué)中?營(yíng)造民?主平等?的學(xué)習(xí)?氛圍等?。再?次，在?教學(xué)中?滲透德?育課題?教育，?充分利?用教材?中的好?的內(nèi)容?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行環(huán)?保、愛(ài)?國(guó)等的?教育。?本學(xué)期?我班開(kāi)?展了“?植樹(shù)造?林，愛(ài)?護(hù)環(huán)境?”主題?隊(duì)會(huì)，?學(xué)生們?通過(guò)自?己的努?力，認(rèn)?真的收?集資料?，刻苦?的排練?，使得?主題隊(duì)?會(huì)開(kāi)得?很成功?，這不?僅鍛煉?了他們?的能力?，也使?他們懂?得了不?少環(huán)保?方面的?知識(shí)。?三、?在課余?時(shí)，努?力自學(xué)?，勇攀?高峰。?計(jì)算?機(jī)作為?信息時(shí)?代的主?要載體?，在素?質(zhì)教育?中占據(jù)?了極其?重要的?地位。?如何挖?掘?qū)W生?潛能，?提高學(xué)?生素質(zhì)?，尤其?是利用?計(jì)算機(jī)?解決實(shí)?際問(wèn)題?的能力?，顯然?和計(jì)算?機(jī)有著?直接的?、密切?的關(guān)系?。因此?，教師?學(xué)習(xí)計(jì)?算機(jī)成?了當(dāng)今?教師的?必修課?程，也?是形式?所迫。?為了?能將多?媒體運(yùn)?用自如?，強(qiáng)化?自己的?基本功?訓(xùn)練，?我除在?學(xué)絞積?極參加?計(jì)算機(jī)?培訓(xùn)以?外。還?自己購(gòu)?買(mǎi)了不?下百余?元的資?料書(shū)，?在家自?學(xué)au?tho?rwa?re和?fla?sh，?現(xiàn)在我?已經(jīng)能?運(yùn)用a?uth?orw?are?制作課?件，用?fla?sh做?簡(jiǎn)單的?動(dòng)畫(huà)。?但是?學(xué)習(xí)計(jì)?算機(jī)不?是一兩?天就能?完成的?事，它?就像一?個(gè)永遠(yuǎn)?游不到?邊跡的?大海，?只有在?平時(shí)不?斷的學(xué)?習(xí)中慢?慢積累?知識(shí)，?才能使?之更加?靈活的?運(yùn)用于?我們的?教育教?學(xué)中，?這就需?要有一?個(gè)好的?學(xué)習(xí)心?態(tài)和比?較科學(xué)?的學(xué)習(xí)?方法。?我想我?會(huì)繼續(xù)?延著這?條路走?下去的?，掌握?的關(guān)于?計(jì)算機(jī)?方面的?內(nèi)容。?四、?存在問(wèn)?題。?1、工?作中大?膽實(shí)踐?、不斷?創(chuàng)新的?意識(shí)還?不夠強(qiáng)?。日常?工作按?部就班?的時(shí)候?多，主?動(dòng)創(chuàng)新?的時(shí)候?少;對(duì)?管理工?作零碎?的思