第四單元測(cè)試卷（無(wú)答案）

-2021學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文（下）第四單元測(cè)試卷第一部分（24分）1．閱讀下面文字，按要求回答問(wèn)題。像一部卷zhì______浩繁的史書(shū)，太湖記載著人類(lèi)生命的足跡。翻開(kāi)它凝重的書(shū)頁(yè)，那吳越春秋的金戈鐵馬，西施、范蠡、勾踐、夫差、伍子胥……一個(gè)個(gè)歷史人物，活生生又在波光里a_______（疊現(xiàn)/重現(xiàn)）。獵獵的jīng______旗，爭(zhēng)流的百舸，我仿佛看到了當(dāng)年征戰(zhàn)的鮮血；湖水汩汩，是吳越兩地百姓的企求和呼喊？還是無(wú)奈的嘆息？（A）如果說(shuō)，二千多年的燦爛詩(shī)篇是對(duì)歷史英雄的熱情歌詠，那么流傳在吳越大地上的無(wú)數(shù)美好傳說(shuō)，便是百姓對(duì)平安幸福的企求和希望。漫步于秀麗靜mì______的太湖邊，望一眼疊翠峰巒懷抱中的村莊、良田和潺潺溪流挾著永不疲倦的活力，肥沃了江南魚(yú)米水鄉(xiāng)（B）……舉目四眺，水天相連，湖面上條條漁船，點(diǎn)點(diǎn)白帆，蘆葦搖yè______，b（恍若/恍惚）潘天壽老先生最生動(dòng)的一幅水墨畫(huà)卷。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。卷zhì浩繁jīng旗靜mì搖yè（2）根據(jù)上下文，在括號(hào)內(nèi)選擇最合適的詞語(yǔ)填入ab兩處橫線上。a：b：（3）短文中兩處劃線句，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，一個(gè)句意表達(dá)有誤，請(qǐng)加以改正。劃線A句修改：劃線B句修改：2．默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。（1）何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。？悠悠。（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）（2）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？。莽紅塵何處覓知音？青衫濕!（《滿江紅?小住京華》）（3），星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。（李清照《漁家傲》）（4）山重水復(fù)疑無(wú)路，。（陸游《游山西村》）（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白《行路難》）（6）三十而立，，五十而知天命。（《論語(yǔ)》）（7），萬(wàn)鐘于我何加焉?。献印遏~(yú)我所欲也》）（8）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，，去以六月息者也。（莊子《北冥有魚(yú)》）3．（1）《儒林外史》中塑造了幾對(duì)兄弟形象，其中包括嚴(yán)貢生、嚴(yán)監(jiān)生兄弟。請(qǐng)結(jié)合作品中的事例簡(jiǎn)要評(píng)析這一對(duì)兄弟性格方面的不同。（2）下列關(guān)于名著的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書(shū)》中的家書(shū)，凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)家庭、對(duì)兒子傅聰深厚的愛(ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何成才、如何為國(guó)爭(zhēng)光的問(wèn)題。 B．美國(guó)作家夏洛蒂的《簡(jiǎn)?愛(ài)》是一本充滿了詩(shī)情畫(huà)意的小說(shuō)。作者以詩(shī)意與哲理的筆觸，描寫(xiě)了自尊、自愛(ài)，追求平等自愿與人格獨(dú)立的女性簡(jiǎn)?愛(ài)的成長(zhǎng)經(jīng)歷和情感歷程。C．《水滸傳》中的李逵，綽號(hào)“急先鋒”，使兩把板斧，力大如牛，為人粗魯直率，愛(ài)憎分明。 D．《儒林外史》這部諷刺小說(shuō)，是清代小說(shuō)家吳敬梓的著作，它通過(guò)描繪仕林的“群丑圖”，展示封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人靈魂的毒害。4．結(jié)合下面的資料，談?wù)勀銓?duì)“自強(qiáng)不息”精神內(nèi)涵的理解。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。﹣﹣節(jié)選自《論語(yǔ)?泰伯》先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。﹣﹣節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》2020年5月22日，習(xí)近平總書(shū)記在參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)，希望內(nèi)蒙古的同志大力弘揚(yáng)“蒙古馬精神”，確保完成決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)。蒙古馬體形矮小，其貌不揚(yáng)，卻不畏寒冷，耐力超強(qiáng)，在風(fēng)霜雪雨的大草原上擔(dān)負(fù)著轉(zhuǎn)牧場(chǎng)、踏堅(jiān)冰、戰(zhàn)疆場(chǎng)等重任，只要接受指令，就無(wú)所畏懼、勇往直前，任何惡劣氣候和環(huán)境都阻擋不住它的步伐。﹣﹣摘自2020.5.28求是網(wǎng)，有改動(dòng)“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵是：_______________________________________________第二部分（46分）5．閱讀下面這首元曲，回答以下各題。水仙子?夜雨元朝徐再思①一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后。落燈花②，棋未收，嘆新豐孤館③人留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭?！咀ⅰ竣傩煸偎迹涸⑶骷?，創(chuàng)作此曲時(shí)，他旅居江湖，已十年不歸。②燈花：油燈結(jié)成花形成的余燼。③新豐孤館：《新唐書(shū)?馬周傳》記載，馬周未發(fā)跡時(shí)，曾旅居新豐，受盡店家冷遇。（1）這支曲子的題目是“夜雨”，全曲卻沒(méi)有一個(gè)“雨”字，作者用兩句，從側(cè)面來(lái)寫(xiě)雨。（2）這首元曲善用數(shù)量詞，請(qǐng)結(jié)合前三句賞析其運(yùn)用的妙處。（3）“落燈花”一句源自南宋趙詩(shī)秀的《約客》詩(shī)：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！闭?qǐng)分析本曲與趙詩(shī)在內(nèi)容和情感上有何不同。閱讀下面古詩(shī)文，完成下列各題?！竟盼拈喿x】桐城派古文，望溪開(kāi)之，海峰繼之，至惜抱而其傳始大①，此天下之公言也。惜抱出于劉門(mén)，世幾有“青藍(lán)冰水”之喻。然惜抱之學(xué)，師法、家法，殆兼有之。惜抱之世父姜塢編修范②，博聞強(qiáng)識(shí)，誦法先儒，與海峰友善，諸子中尤愛(ài)惜抱，每談文，必令侍側(cè)。惜抱幼時(shí)，即喜親海峰，客退，輒肖其衣冠，談笑為戲，故編修授以經(jīng)學(xué)，而復(fù)使受古文法于海峰。惜抱先生纂修秘書(shū)時(shí)，于文襄③雅重之，欲一出其門(mén)，竟不往。書(shū)竣，當(dāng)議遷官，劉文正公④以御史薦，已記名矣，未授而公薨，先生遂決計(jì)去。既退歸，梁階平⑤相國(guó)屬所親傳語(yǔ)曰：“姚君若出，吾當(dāng)特薦，可得殊擢?！毕壬裰x之，集中所謂《復(fù)張君書(shū)》也。南康謝方伯啟昆⑥，見(jiàn)先生，退而嘆曰：“姚先生如醴泉、芝草，使人塵俗都盡?！保ㄟx自清代葛虛存《名人軼事》，書(shū)目文獻(xiàn)出版社1994年9月版）【注】①此句中望溪、海峰、惜抱，依次為方苞、劉大櫆、姚鼐的號(hào)，世稱(chēng)“桐城三祖”。②這句話指姚鼐的伯父姚范是姜塢人，曾任編修的官職。③于文襄，清臣于敏中的謚號(hào)。④劉文正公，清臣劉統(tǒng)勛的謚號(hào)。⑤梁階平：清代名臣和著名書(shū)法家梁治國(guó)的字。⑥謝啟昆：清代官員，出生江西南康，曾任布政使等職。方伯，明、清時(shí)用作對(duì)布政使的尊稱(chēng)?！竟旁?shī)閱讀】（甲）懷劉海峰先生【清】姚鼐先生高臥楚云旁，賤子飄搖每憶鄉(xiāng)①。四海但知存父執(zhí)，一鳴嘗記值孫陽(yáng)②。于今耽酒能多少，他日奇文恐散亡。脫足耦耕③如未晚，百年吾亦發(fā)蒼蒼?！咀⑨尅恳ω镜孟⒋髾湝?zhǔn)備離開(kāi)歙縣問(wèn)政書(shū)院，回故鄉(xiāng)隱居，至為掛念。在赴湖南任鄉(xiāng)試副考官途中寫(xiě)下此詩(shī)。①賤子：姚鼐自謙；②父執(zhí)：父親的朋友；孫陽(yáng)，指伯樂(lè)。③耦（ǒu）耕：指二人并耕。后亦泛指農(nóng)事或務(wù)農(nóng)。（乙）絕句（其一）【清】姚鼐新蕉才展中心綠，芳杏將殘半樹(shù)紅。門(mén)掩小庭無(wú)客到，呼兒相對(duì)立春風(fēng)。6．下列句中停頓不正確的一項(xiàng)是A．此/天下之公言也B．于文襄/雅重之C．輒肖其/衣冠D．呼兒相對(duì)/立春風(fēng)7．下列加點(diǎn)詞用法和意思不相同的一項(xiàng)是A．世幾有“青藍(lán)冰水”之喻而兩狼之并驅(qū)如故B．惜抱出于劉門(mén)而瀉出于兩峰之間者C．故編修授以經(jīng)學(xué)蒙辭以軍中多務(wù)D．未授而公薨人不知而不慍8．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①諸子中尤愛(ài)惜抱②先生遂決計(jì)去③梁階平相國(guó)屬所親傳語(yǔ)曰9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①然惜抱之學(xué)，師法、家法，殆兼有之。②姚先生如醴泉、芝草，使人塵俗都盡。10．閱讀詩(shī)文，回答問(wèn)題。①古文記敘姚鼐軼事，不僅有正面描寫(xiě)，也有側(cè)面描寫(xiě)。說(shuō)說(shuō)文中哪些地方使用了側(cè)面描寫(xiě)。②文中姚鼐辭官的直接原因是什么？再結(jié)合兩首詩(shī)歌推斷一下：姚鼐辭官還可能有什么原因？閱讀下面一篇文章，完成各題。材料一：隨著城鎮(zhèn)化的迅猛推進(jìn)，城市內(nèi)澇防治成了汛期防災(zāi)減災(zāi)的“新課題”。相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2010年以來(lái)，我國(guó)平均每年有185座城市受到城市內(nèi)澇的威脅。實(shí)際上，從上世紀(jì)90年代開(kāi)始，我國(guó)的城市內(nèi)澇問(wèn)題就已經(jīng)凸顯，但當(dāng)時(shí)內(nèi)澇造成的損失相比江河洪水的損失要小，因而尚未引起足夠的關(guān)注。然而，自2010年以來(lái)，五年中有四年城市內(nèi)澇災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)了發(fā)生流域型大洪水的1998年。面對(duì)損失與受淹城市數(shù)成大幅上升的趨勢(shì)，人們開(kāi)始對(duì)城市內(nèi)澇問(wèn)題給予更多關(guān)注，媒體報(bào)道也隨之跟進(jìn)。城市內(nèi)澇的“病根”主要源于內(nèi)外兩個(gè)方面。從全球氣候大環(huán)境來(lái)看，受氣候變化影響，每年的極端性強(qiáng)降雨頻次呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。加之往年受厄爾尼諾等各類(lèi)極端天氣現(xiàn)象影響，越來(lái)越大的降水量也帶給城市更大的挑戰(zhàn)。從國(guó)內(nèi)城市生態(tài)環(huán)境來(lái)看，伴隨著城市規(guī)模的不斷擴(kuò)張，山林湖泊等生態(tài)系統(tǒng)被肆意破壞。原本覆蓋著植被的土地大范圍地被柏油路、水泥路等硬化路面取代，用來(lái)蓄水的低洼地被填平，濕地和湖泊變成了住宅，下凹式立交橋越建越多，城市地下空間開(kāi)發(fā)的規(guī)模越來(lái)越大（如地下車(chē)庫(kù)、地鐵等），種種做法切斷了自然的水循環(huán)，從而直接導(dǎo)致城市的雨水積存和滲透能力降低，僅依靠市政管網(wǎng)來(lái)排走雨水已是杯水車(chē)薪。（摘編自新華網(wǎng)《雨季總“看?！保鞘袃?nèi)澇之困如何解？》）材料二：城市的排水設(shè)置只是內(nèi)澇問(wèn)題最下游的原因，解決城市排水系統(tǒng)僅是治標(biāo)。建設(shè)一個(gè)“海綿城市”，讓城市的生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)，才是解決內(nèi)澇的根本辦法。所謂海綿城市，即通過(guò)“滲、滯、蓄、用、排”等技術(shù)，使城市能像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，下雨時(shí)吸水、蓄水、凈水，需要時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用。海綿城市示意圖材料三：綜合我國(guó)“海綿城市”推進(jìn)情況和洪澇治理現(xiàn)實(shí)，建議科學(xué)分析、客觀評(píng)價(jià)其作用和適應(yīng)范圍，理性看待其功效，真正從洪水和澇水的規(guī)律研究開(kāi)始，把握正確的方向。要客觀分析評(píng)價(jià)“海綿城市”建設(shè)在我國(guó)的適用性。建議組織多學(xué)科、多專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家，客觀分析當(dāng)?shù)刈匀坏乩怼⒔涤晏匦?，科學(xué)謀劃城市內(nèi)澇的解決途徑，評(píng)價(jià)“海綿城市”建設(shè)在我國(guó)各地的適用性，因地制宜制訂符合我國(guó)實(shí)際的內(nèi)澇解決方案，并修訂相關(guān)技術(shù)規(guī)范、指導(dǎo)意見(jiàn)。（來(lái)源：中國(guó)水利網(wǎng)站2018年7月26日）11．下列對(duì)于材料信息的理解，不正確的一項(xiàng)是A．受氣候變化影響，極端性強(qiáng)降雨頻次上升，降水量越來(lái)越大，是城市內(nèi)澇“病根”的主要外因。B．城市擴(kuò)張的種種做法切斷了自然的水循環(huán)，導(dǎo)致城市內(nèi)澇日益嚴(yán)重。C．材料一與材料二都認(rèn)為解決城市內(nèi)澇的關(guān)鍵在于市政管網(wǎng)排水系統(tǒng)，從事排水系統(tǒng)的改造是非常合理的。D．材料三站在理性看待海綿城市功效的立場(chǎng)，提醒我們應(yīng)因地制宜，制訂符合我國(guó)實(shí)際的內(nèi)澇解決方案，真正為我國(guó)的洪澇治理起到應(yīng)有的作用。12．根據(jù)材料二，說(shuō)說(shuō)“海綿城市”的基本構(gòu)成要素及主要功能。13．結(jié)合幾則材料，說(shuō)說(shuō)我國(guó)在解決城市內(nèi)澇過(guò)程中應(yīng)采取的合理做法。閱讀下面一篇文章，完成下列各題。船的事路明①我爸無(wú)意中說(shuō)起，在他考入師范之前，有過(guò)一段在船廠當(dāng)青工的經(jīng)歷，這觸動(dòng)了我媽的浪漫神經(jīng)。我媽想起小學(xué)時(shí)集體參觀江南造船廠的情景：小朋友們排著隊(duì)，仰頭看高大的船塢，江風(fēng)陣陣，黃浦江船鳴。我媽托腮問(wèn)，你們?cè)焓裁创?，萬(wàn)噸輪嗎？我爸只好訕訕地回答，水泥船啦。②小鎮(zhèn)去上海有三條路。一是鐵路，鎮(zhèn)北的夏駕橋有一個(gè)小站，滬寧線上幾班慢車(chē)在此停靠。一條鄉(xiāng)間小路通向夏駕橋，刮風(fēng)一陣土，下雨一身泥。二是公路，在汽車(chē)站等候縣城發(fā)往安亭的班車(chē)，一路折騰到靜安寺的外婆家，四五個(gè)小時(shí)過(guò)去了。三是水路，江南水路通暢，坐船是傳統(tǒng)的出行方式。③以前，小鎮(zhèn)周邊的村莊普遍種雙季稻，冬天還要種一茬小麥或者油菜。一年收獲三回，肥料就不夠用，農(nóng)民搖著簡(jiǎn)易的水泥船，去上海郊區(qū)的糞站拉糞，一船能拉五噸。那是莊稼人的寶貝。我爸初中畢業(yè)后插隊(duì)當(dāng)農(nóng)民，也曾領(lǐng)受過(guò)幾次“光榮而艱巨”的任務(wù)：兩個(gè)壯勞動(dòng)力輪流搖船，來(lái)回兩天，算雙工分。薄暮時(shí)分，河面倒映著晚霞，小船欸乃而行，船槳蕩開(kāi)漣漪，兩岸風(fēng)景后退……以至后來(lái)老師教我們唱“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪”，我總會(huì)想到那詩(shī)情畫(huà)意的場(chǎng)景。④我小時(shí)候喜歡扒著橋欄，看往來(lái)的船只。最好看的是拖船，為首一艘馬達(dá)突突，后邊跟著長(zhǎng)長(zhǎng)的一串，像蜈蚣一樣，像火車(chē)一樣。夏天，和小伙伴們捏著鼻子從橋頂往下跳，濺起高高的水花。船老大高聲罵，小猢猻，不要命了。⑤除了水泥船，農(nóng)民家里還有一人寬的小木船，船身和船槳刷了桐油，靠人力劃。鎮(zhèn)上有碾米廠、繅絲廠和榨油作坊。一大清早，小船搖曳，劃開(kāi)水道，送蠶繭來(lái)，送稻谷來(lái)，送菜籽來(lái)。那樣的日子，老街熱鬧得像過(guò)節(jié)一樣。下午，男人醉倒在大大小小的酒館里，女人買(mǎi)了布和鞋，買(mǎi)了糖果和油鹽醬醋，買(mǎi)了自動(dòng)鉛筆和彩色橡皮，獨(dú)自劃船回去，把老街的一部分帶回村里。⑥我媽在上海住院的那一年，我被寄養(yǎng)在爺爺奶奶家。放學(xué)后，我久久地坐在江邊，看船。江風(fēng)陣陣，空氣里有魚(yú)和河蚌的腥味。黃昏時(shí)，女人蹲在船頭，用撿來(lái)的樹(shù)枝生火，升起明亮的藍(lán)色的煙，和小鎮(zhèn)人家的炊煙似乎不同。不一會(huì)，飄來(lái)紅燒鯽魚(yú)和咸肉菜飯的香味。兩三歲大的船家小孩，捧著鐵皮小碗，專(zhuān)心地吃飯，一對(duì)光腳在船沿晃蕩。我餓了，可是我不想走。這些隨處停泊的船，這些生活在船上的人們，滿足了一個(gè)南方孩子對(duì)游牧生活的想象。在河道縱橫的江南，他們才是最自由的。⑦奶奶喊我回家吃飯了。我不吭聲。讓我的名字在風(fēng)里多飄一會(huì)，像炊煙。⑧在那個(gè)寂寞的暑假，我和一個(gè)船上的男孩交上了朋友。男孩比我大一歲，假期跟爸媽出來(lái)跑船，每隔三四天來(lái)一次小鎮(zhèn)。我?guī)蚪謾C(jī)，釣龍蝦，吃老街的油墩子和糖棗，他帶我到船上玩，送我新鮮的河蚌和油炸的小魚(yú)。他爹娘是典型的蘇北船民，高大黝黑，五個(gè)腳趾分開(kāi)，吸盤(pán)一樣緊扣甲板。我媽還在住院，我有點(diǎn)羨慕他，不知誰(shuí)更像在漂泊。⑨那個(gè)泥鰍一般黝黑的男孩，用平靜的語(yǔ)氣告訴我，他老爹剛做了決定，不打算再讓他讀下去了。老爹說(shuō)，跑船的，只要會(huì)寫(xiě)自己的名字，會(huì)做帶小數(shù)點(diǎn)的加減法，看得懂水路圖，已經(jīng)足夠。其他的，要從風(fēng)里浪里學(xué)到。⑩他娘在船上喊，家來(lái)。他應(yīng)了一聲，飛快地跑回去。他走了之后，黃昏變得空蕩。?我見(jiàn)過(guò)船民睡覺(jué)的船艙，在甲板底下，略低于水面。我無(wú)數(shù)次想象躺在里面的感覺(jué)會(huì)不會(huì)像睡在水里。很多個(gè)夜晚，我都想推開(kāi)門(mén)跑出去，跑到河邊，隨意跳上一條船，聽(tīng)夜的水