第三課 公民權(quán)利-部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)

走進(jìn)生活小云爸爸媽媽的工資收入在當(dāng)?shù)貙儆谥械人?，爺爺奶奶每月能領(lǐng)到養(yǎng)老金，媽媽還當(dāng)選為縣人大代表。早餐后，小云去上學(xué)，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶相伴去公園散步。這是他們平凡而幸福的一天。（1）結(jié)合材料，你認(rèn)為小云一家人“幸福在哪里”？（2）小云一家的幸福，得益于國家的哪些基本權(quán)利？課堂導(dǎo)入我來學(xué)憲法公民基本權(quán)利和義務(wù)在憲法中的體現(xiàn)：第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)第三十三條：中華人民共和國公民在法律面前一律平等：國家尊重和保障人權(quán)。第三十四條：選舉權(quán)和被選舉權(quán)。第三十五條：言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。第三十六條：宗教信仰自由。第三十七條：人身自由。第三十八條：公民的人格尊嚴(yán)。第二單元理解權(quán)利義務(wù)

第1課時(shí)整體探究構(gòu)建——議題：如何辨別生活中的權(quán)利和義務(wù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一海達(dá)普法協(xié)會(huì)

1.借助文本，結(jié)合小明的故事，梳理出伴我們一生的權(quán)利和義務(wù)，并結(jié)合自己的生活實(shí)例進(jìn)行說明。

2.收集權(quán)利義務(wù)相關(guān)材料，以“權(quán)利義務(wù)伴我行”為主題，從權(quán)利義務(wù)的關(guān)系、行使等方面設(shè)計(jì)教室外墻文化，宣傳公民的權(quán)利義務(wù)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

3.通過積極參與廣場(chǎng)舞糾紛的解決，思考權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，為青少年在日常生活中踐行權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一提出幾點(diǎn)建議。學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂學(xué)習(xí)路線圖小組合作探究展示交流總結(jié)提升1.以小組為單位討論交流學(xué)習(xí)活動(dòng)1、2、3，弄清如何行使自己權(quán)利、權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系及如何履行義務(wù)等2.小組內(nèi)做好幫扶學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)A教B2、B1教C。3.將討論成果在黑板制定位置展示。4.把學(xué)習(xí)中的疑問反饋在后黑板的疑問區(qū)。全班交流分享小組或個(gè)人獨(dú)到見解全班達(dá)成共識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)1：了解權(quán)利義務(wù)

研讀文本，結(jié)合小明的生活經(jīng)歷，列舉公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)，并進(jìn)行分類。01政治權(quán)力與自由憲法規(guī)定的主要內(nèi)容依法許可程序人身自由不受侵犯人格尊嚴(yán)不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保護(hù)公民的人身和行動(dòng)有不受任何非法搜查、拘禁、逮捕、剝奪、限制的權(quán)利。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。人民檢察院批準(zhǔn)或決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行。要有明確的法律授權(quán)，并遵循正當(dāng)?shù)某绦?，持搜查證、逮捕證等。因國家安全或追查刑事犯罪需要，由公安機(jī)關(guān)或檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查。公民的通信，他人不得隱匿，毀棄，拆閱或者竊聽。無04人身自由權(quán)人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等財(cái)產(chǎn)權(quán)憲法規(guī)定，公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財(cái)產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進(jìn)行處分。2、勞動(dòng)權(quán)重要性（意義）一切有勞動(dòng)能力的公民有勞動(dòng)就業(yè)和取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，這是公民賴以生存的基礎(chǔ)。人們通過勞動(dòng)，參與社會(huì)生產(chǎn)，獲得勞動(dòng)報(bào)酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，也為國家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。勞動(dòng)既是權(quán)利也是義務(wù)文化權(quán)利憲法規(guī)定，公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。國家對(duì)于從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給以鼓勵(lì)和幫助。02文化教育權(quán)小云喜歡寫作，郵局通知她去取款，原來她投到報(bào)社的稿子發(fā)表了。（1）什么是受教育權(quán)？公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會(huì)，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。（2）教育的作用教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就國家和民族的未來。（3）國家的舉措①實(shí)行義務(wù)教育制度保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育②國家制定資助政策努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育

4.受教育權(quán)0102政治權(quán)利和自由選舉權(quán)和被選舉權(quán)政治自由監(jiān)督權(quán)人身自由權(quán)人身自由不受侵犯人格尊嚴(yán)不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保護(hù)03社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)勞動(dòng)權(quán)物質(zhì)幫助權(quán)04文化教育權(quán)受教育權(quán)文化權(quán)利05其他基本權(quán)利平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，特定人群的權(quán)利受憲法和法律特殊保障。維護(hù)國家利益依法納稅遵守憲法法律依法服兵役

公民基本義務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)2：宣傳權(quán)利義務(wù)

為營造“學(xué)習(xí)憲法崇尚憲法”的氛圍，我校將組織一次宣傳權(quán)利義務(wù)的文化展評(píng)活動(dòng)，以“權(quán)利義務(wù)伴我行”為主題，設(shè)計(jì)教室外墻文化，宣傳公民的權(quán)利義務(wù)。04訴訟仲裁0302調(diào)解協(xié)商01當(dāng)事人之間直接對(duì)話，方便快捷調(diào)解機(jī)構(gòu)依據(jù)法律和社會(huì)公德對(duì)雙方進(jìn)行疏導(dǎo)、勸說仲裁機(jī)構(gòu)根據(jù)仲裁協(xié)議，一般為合同糾紛和財(cái)產(chǎn)權(quán)爭議人民法院最正規(guī)、最權(quán)威，最后屏障學(xué)習(xí)活動(dòng)3：辨析權(quán)利義務(wù)

有的同學(xué)說：“我成績不好，將來根本考不上大學(xué)，我不想上學(xué)了?！睂?duì)此，你有什么看法？（從受教育權(quán)利和受教育義務(wù)角度思考并規(guī)范回答）。教師寄語我們生而具有參與