四川省成都高新東區(qū)2022年九年級化學第一學期期末教學質(zhì)量檢測試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是A．氧氣 B．氮氣 C．甲烷 D．氦氣2．下列關(guān)于碳和碳的氧化物,說法正確的是（）A．金剛石和石墨硬度都很大B．CO和CO2都具有還原性C．CO2可作為氣體肥料,CO可作燃料D．CO和CO2都能用于滅火3．一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示，關(guān)于時針所對應(yīng)的元素說法中，錯誤的是（）A．2：00對應(yīng)的元素極難形成化合物B．7：00對應(yīng)元素的單質(zhì)是由分子構(gòu)成的C．11：00對應(yīng)元素的離子符號為Na+D．12：00對應(yīng)元素的單質(zhì)化學性質(zhì)不活潑4．目前我國城市空氣質(zhì)量日報中的污染物不包括()。A．二氧化硫B．二氧化碳C．二氧化氮D．可吸入顆粒物5．構(gòu)建化學基本觀念是學好化學的基礎(chǔ)，下列對化學基本觀念認識錯誤的是A．微粒觀：保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是氫分子B．變化觀：氧化鐵在一定條件下可轉(zhuǎn)化為金屬鐵C．元素觀：一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同D．守恒觀：2gH2與2gO2完全反應(yīng)生成4gH2O6．下列關(guān)于溶液說法正確的是（）A．將氯化鈉和植物油放入水中，充分攪拌后都能形成溶液B．把20%的蔗糖溶液均分成兩份，每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%C．向20℃時的蔗糖飽和溶液中加入食鹽，食鹽不再溶解D．配制50gl6%的氯化鈉溶液一般經(jīng)過計算、稱量（或量取）、溶解、裝瓶存放等步驟7．生活中常見的下列現(xiàn)象，發(fā)生化學變化的是()A．冰雪融化 B．生米煮成熟飯 C．濕衣服晾干 D．玻璃杯炸裂8．下圖是某化學變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，下列說法不正確的是A．該化學反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為1：1B．由X原子構(gòu)成的物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑C．該化學反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)D．化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和與原子的種類都沒有改變9．下列除雜方法正確的是A．用CuSO4溶液除去鐵粉中混有的銅粉B．用過量的CaCO3除去CaCl2溶液中混有的稀鹽酸C．用稀H2SO4除去NaCl中混有的Na2CO3D．用點燃的方法除去CO2中混有的CO10．下列探究實驗設(shè)計達到目的是（）A．探究燃燒條件之一：空氣 B．探究水的組成C．探究鐵、銅的金屬活動強弱 D．探究化學發(fā)應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．回答下列與水有關(guān)的問題:（1）日常生活中，常利用______________的方法使硬水軟化；（2）在水的凈化過程中，常利用_______________的吸附性除去異味和有色物質(zhì)；（3）通電分解水時，與電源的_____________極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置:（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇________________（填字母），反應(yīng)的化學方程式是__________________，該反應(yīng)屬于______________（填基本反應(yīng)類型）。裝置C、D、E、F中不能用來收集氧氣的是__________________（填字母）。（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為________________，發(fā)生裝置可選擇_____________（填字母）。（3）通常情況下，SO2是無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水。若選擇F裝置收集SO2,氣體應(yīng)該從____________________（填“①”或“②”）口進人。實驗結(jié)束后剩余的SO2氣體應(yīng)用水等液體吸收，目的是____________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．在生產(chǎn)生活實踐中，人類逐漸掌握了多種金屬的冶煉技術(shù)。（1）利用“活潑金屬”可以制得H2，H2可用作汽車能源。若推廣應(yīng)用于汽車產(chǎn)業(yè)，則需綜合考慮的因素有_____（填字母序號）。a.金屬原料的成本b.生產(chǎn)過程中的能耗與污染c.金屬的回收利用（2）比較兩種鐵礦石磁鐵礦（主要成分Fe3O4）和菱鐵礦（主要成分FeCO3），從化學成分的角度分析“磁鐵礦作煉鐵原料更具優(yōu)勢”，其原因是_____。（3）鈦和鈦合金是21世紀重要的金屬材料。鈦合金制品放在海水中數(shù)年取出后仍光亮如新，是因為其_____（填字母序號）非常好。a.可塑性b.機械性能c.抗腐蝕性能（4）某興趣小組在實驗室中利用CO氣體模擬煉鐵的原理，如下圖所示。I.為了避免裝置A中玻璃管在加熱時可能發(fā)生爆炸，加熱前應(yīng)_____。II.裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____。III.裝置B除了吸收CO2氣體外，還有_____作用。14．金屬是應(yīng)用最廣泛的材料，鐵是世界年產(chǎn)量最多的金屬。第一。（1）如圖所示，把光亮的鐵釘放入水中，最易生銹的是處________（填“a”、“b”或“c”）。鐵生銹的條件是______________。（2）已知鐵在酸性環(huán)境下或者海水中（含有大量氯化鈉）生銹速率會加快。食品保鮮劑“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等，下圖為探究其原理的實驗裝置。滴入食鹽水后，關(guān)閉分液漏斗活塞，一段時間后，鐵粉上出現(xiàn)紅色固體，氣球________（填“變大”、“變小”或“不變”）。食鹽水的作用是____________。（3）下圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置。①處玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________。②處的現(xiàn)象為______________。③處酒精燈的作用是______________。（4）“梅花5角”硬幣是我國發(fā)行的第四套人民幣，材質(zhì)為銅鋅合金，顏色金黃、制作精良、美觀大方，俗稱“梅花5角”硬幣。小明想探究“梅花5角”硬幣中銅的含量，稱得一枚“梅花5角”硬幣重3.8g，放入足量稀硫酸中，完全反應(yīng)后，共生成氫氣0.08g，求一枚“梅花5角”硬幣中銅的質(zhì)量__________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．一種新型環(huán)保材料被塑膠跑道工程廣泛應(yīng)用，合成這種新材料的原料是二甲苯烷二異氰酸酯（其化學式為C15H10N2O2）。請回答下列有關(guān)問題：（1）二甲苯烷二異氰酸酯中氫、氧元素的質(zhì)量比為______（填最簡整數(shù)比）；（2）二甲苯烷二異氰酸酯的相對分子質(zhì)量為______。16．小鹿同學在測定鐵在氧氣中燃燒時的產(chǎn)物時，發(fā)現(xiàn)5.6g鐵在足量的氧氣中燃燒，生成7.38g的產(chǎn)物，請通過計算判斷：鐵是否全部轉(zhuǎn)化為四氧化三鐵？（3Fe+2O2Fe3O4）（精確到0.01）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【分析】爆炸是可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起的現(xiàn)象；發(fā)生爆炸的條件：在有限的空間內(nèi)，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火?！驹斀狻緼、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不符合題意；B、氮氣不具有助燃性，也不具有可燃性，不符合題意；C、甲烷具有可燃性，因此甲烷與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸，符合題意；D、氦氣不能燃燒，也不支持燃燒，不符合題意。故選C。2、C【詳解】A、金剛石硬度大，石墨質(zhì)軟，說法錯誤；B、CO具有還原性，CO2沒有還原性；說法錯誤；C、CO2進行光合作用，可作氣體肥料，CO具有可燃性，可作燃料，說法正確；D、CO2不能燃燒也不支持燃燒，可用于滅火，CO有可燃性，不能用于滅火，說法錯誤。故選：C。3、D【解析】A、2：00對應(yīng)的元素是氦元素，化學性質(zhì)很穩(wěn)定，極難形成化合物，故選項錯誤；B、7：00對應(yīng)元素是氮元素，其單質(zhì)是氮氣，由分子構(gòu)成的，故選項錯誤；C、11：00對應(yīng)元素是鈉元素，其原子最外層為一個電子，易失去，變成陽離子，離子符號為Na+，故選項錯誤；D、12：00對應(yīng)元素是鎂元素，最外層電子數(shù)為2，易失去電子，單質(zhì)化學性質(zhì)很活潑，故選項正確。故選D。4、B【解析】目前計入空氣污染指數(shù)的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等，故選：B。點睛：環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題.空氣的污染主要來自于:化石燃料的燃燒和工廠排放的廢氣，化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染；熟悉教材知識、關(guān)注社會生活是解決問題的先決條件。5、D【詳解】A、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學性質(zhì)由分子保持。氫氣是由氫分子構(gòu)成，保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是氫分子，故A正確；B、氧化鐵在高溫與一氧化碳反應(yīng)下可轉(zhuǎn)化為金屬鐵和二氧化碳，故B正確；C、一氧化碳和二氧化碳都是由碳、氧元素組成，它們的組成元素相同，故C正確；D、氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式為：2H2+O22H2O，根據(jù)化學方程式可知，每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水，2gH2與2gO2完全反應(yīng)不能生成4gH2O，故D錯誤。故選D。6、D【詳解】A、植物油難溶于水，將植物油放入水中，充分攪拌后不能形成溶液，故選項說法錯誤；B、溶液具有均一性，把20%的蔗糖溶液均分成兩份，每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為20%，故選項說法錯誤；C、一種物質(zhì)的飽和溶液還能溶解其它的溶質(zhì)，向20°C時的蔗糖飽和溶液中加入食鹽，食鹽能繼續(xù)溶解，故選項說法錯誤；D、配制50gl6%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解、裝瓶存放，故選項說法正確；故選D。7、B【解析】試題分析：化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別時是否有新物質(zhì)生成；A、冰雪融化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、生米煮成熟飯有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；C、濕衣服晾干，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、玻璃杯炸裂，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故答案選擇B考點：物理變化和化學變化的判斷8、B【分析】由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：X+YZ=YX+Z2;【詳解】A、該化學反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比=化學方程式計量數(shù)之比=1：1；故選項正確，但不符合題意；B、由X原子構(gòu)成的物質(zhì)參加化學反應(yīng)，是反應(yīng)物，不是該反應(yīng)的催化劑；故選項錯誤，但符合題意；C、由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：X+YZ=YX+Z2該化學反應(yīng)符合“單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物”屬于置換反應(yīng)；故選項正確，但不符合題意；D、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和與原子的種類都沒有改變；故選項正確，但不符合題意；故選：B。9、B【詳解】A、除去鐵粉中混有的銅粉，用CuSO4溶液不行，因為鐵會與CuSO4溶液反應(yīng)，而銅不會，選項A錯誤；B、除去CaCl2溶液中混有的稀鹽酸，加入過量的CaCO3，鹽酸和碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，除去了稀鹽酸，然后過濾除去過量的碳酸鈣，得到氯化鈣溶液，選項B正確；C、除去NaCl中混有的Na2CO3，用稀H2SO4不行，因為稀硫酸和碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑，產(chǎn)生新的雜質(zhì)Na2SO4，選項C錯誤；D、用點燃的方法除去CO2中混有的CO，此法不行，因為二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，CO2中混有的CO無法點燃，選項D錯誤。故選B。10、D【詳解】A、實驗過程中，銅片上的白磷能夠燃燒，紅磷不能燃燒，說明可燃物燃燒需要達到一定溫度，而水中的白磷不能燃燒，說明可燃物燃燒需要和氧氣接觸，該選項能夠達到實驗目的；B、實驗過程中，電極上產(chǎn)生氣泡，經(jīng)檢驗，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，說明電解水生成氫氣和氧氣，進一步說明水是由氫元素和氧元素組成的，該選項能夠達到目的；C、實驗過程中，鐵釘表面產(chǎn)生氣泡，銅片表面無明顯現(xiàn)象，說明鐵可以和稀硫酸反應(yīng)，銅不能和稀硫酸反應(yīng)，進一步說明鐵比銅活潑，該選項能夠達到實驗目的；D、實驗過程中，鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，產(chǎn)生的二氧化碳不斷向空氣中擴散，導致天平最終失去平衡，不能驗證質(zhì)量守恒定律，該選項不能達到實驗目的。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、煮沸活性炭正【詳解】（1）日常生活中，常利用煮沸的方法使硬水軟化；（2）活性炭具有吸附性，在水的凈化過程中，常利用活性炭的吸附性除去異味和有色物質(zhì)；（3）電解水時，“正氧負氫，氫二氧一”，與電源的正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復燃。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、B分解反應(yīng)CA①防止污染空氣【詳解】（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇固-固加熱型B，反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，化學方程式是，該反應(yīng)屬于由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的分解反應(yīng)；氧氣的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集，可以用裝置D（或F，氣體從①進入）；氧氣難溶于水，可用排水法收集，選擇裝置E，裝置C、D、E、F中不能用來收集氧氣的是C；（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)是大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)，大理石或石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水、氯化鈣，化學方程式為，發(fā)生裝置可選擇固-液常溫型A；（3）通常情況下，SO2是無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，若選擇F裝置收集SO2,氣體應(yīng)該從①口進人。SO2易溶于水，實驗結(jié)束后剩余的SO2氣體應(yīng)用水等液體吸收，目的是防止污染空氣?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、abc磁鐵礦中鐵元素含量更高c先通一會兒CO，然后再加熱3CO+Fe2O32Fe+3CO2收集未反應(yīng)的CO，防止污染或中毒【詳解】（1）利用“活潑金屬”可以制得H2，H2可用作汽車能源。若推廣應(yīng)用于汽車產(chǎn)業(yè)，則需要考慮金屬的成本，生產(chǎn)過程中的能源損耗和污染，以及金屬元素能否回收利用等，故選abc；（2）Fe3O4中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為FeCO3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為故磁鐵礦中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)更高，因此，從化學成分的角度分析“磁鐵礦作煉鐵原料更具優(yōu)勢”；（3）鈦合金制品放在海水中數(shù)年取出后仍光亮如新，說明鈦合金制品抗腐蝕性較好，故選c；（4）Ⅰ一氧化碳具有可燃性，與空氣混合，加熱可能會發(fā)生爆炸，所以在加熱前要先通一氧化碳，將玻璃管中的空氣排盡，防止一氧化碳不純，發(fā)生爆炸，故加熱前應(yīng)先通一會一氧化碳，然后再加熱；Ⅱ赤鐵礦為三氧化二鐵，裝置A中，三氧化二鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，其化學方程式為；Ⅲ.裝置B中的氫氧化鈉可以和CO2氣體反應(yīng)，從而起到吸收二氧化碳的作用，同時一氧化碳可以將裝置B中的溶液排出，從而被收集在B中，故裝置B還有收集未反應(yīng)的CO，防止污染和中毒的作用?！军c睛】化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=14、b氧氣和水變大提供水分，食鹽加速鐵銹蝕澄清石灰水變渾濁除去一氧化碳，防止污染環(huán)境1.2g【分析】金屬生銹是金屬和氧氣和水共同作用的結(jié)果，一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，鋅和稀硫酸反應(yīng)