新疆專升本語文模擬試卷1

2022年新疆專升本模擬考試

《語文》試卷

學(xué)院班級姓名學(xué)號

題號—?二二四五六七八總分

得分

登分人核分人

考試說明：

1、考試時間：150分鐘考試方式：閉卷總分：150分

2、本試卷由給定資料與作答要求兩部分組成，所有題目一律使用現(xiàn)代漢

語作答。未按要求作答的，不得分。

3、本試卷適用學(xué)生：專升本學(xué)生

一、選擇題（每小題2分，共20分）

1、下列語句中，有錯別字的一項是（D）

A.生龍活虎津津樂道無邊無垠唯利是圖

B.拭目以待變本加厲言簡意賅顧名思義

C.恬不知恥同仇敵性一蹴而就前仆后繼

D.走頭無路良莠不齊銷聲匿跡貽笑大方

2、下列各句中，緣有凈唇的一句是（A）

A.我國明年上半年要發(fā)射的環(huán)境衛(wèi)星，將與現(xiàn)有的地面環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)共同組

成立體環(huán)境監(jiān)測體系，為環(huán)境保護提供更為有力的支撐。

B.迄今為止，中國經(jīng)濟一直得益于相對年輕的人口結(jié)構(gòu)。但由于出生率和平

均壽命的增加，使中國社會迅速老齡化。

C.美國經(jīng)濟疲軟除了這次房屋次貸危機的原因外，另一個更深層次原因是美

國政府實施了窮兵慧武的政策耗盡了其國力所致。

D.在漫漫的八十八個歲月里，海倫?凱勒逐漸學(xué)會以微笑面對眼前的黑暗，

在缺憾中找尋完美，在黑喑中找尋光明，頑強而不屈。

3、依次填人下列句子中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（D）

①領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該廉潔奉公，決不能職權(quán)，謀取私利。

②幾年過去了，她那光潤的臉上平添了皺紋,短暫的青春像流水一般

③《中華人民共和國憲法》規(guī)定，每一個公民都具有民主

A.濫用消失權(quán)力

第1頁/共10頁

B.亂用消逝權(quán)力

D.濫用消逝權(quán)利

C.亂用消失權(quán)利

4、下列有關(guān)文字常識的表述，正確的一項是（B）

A.《史記》是我國第一部編年體通史，它記載了上自傳說中的皇帝，下至漢

武帝太初年間共三千年的歷史。

B.在我國文學(xué)史上，被稱為“元曲四大家”的是關(guān)漢卿、馬致遠、鄭光祖、

白樸。

C.郭沫若的《女神》是我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話詩集，集中體現(xiàn)了五四

時期的精神。

D.莎士比亞是英國文藝復(fù)興時期偉大的戲劇家、詩人。他創(chuàng)作的《哈姆雷特》

《羅密歐與朱麗葉》《李爾王》和《麥克白》被稱為“四大悲劇”。

5、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵―）

A.為了提高學(xué)生的英語成績，王老師處心秋考地為每個學(xué)生設(shè)計了自學(xué)方案。

B.我們登上泰ft,極目遠眺，滄河噪可，盡收眼底。

C.我們必須發(fā)動民眾，團結(jié)起來，畫筆蝶求;，打一場人民戰(zhàn)爭，把侵略者趕出

中國。'''

D.這種新型的抗流感疫苗，自問世以來，掌述不容，在臨床運用上效果良好。

6、（A）開創(chuàng)了我國古代現(xiàn)實主義詩歌的先河。

A.《詩經(jīng)》B.《楚辭》C.《史記》D.漢賦

7、下列作品是關(guān)漢卿的（A）。

A.《竇娥冤》B.《西廂記》C.《牡丹亭》D.《桃花扇》

8、被劉勰稱為“五言之冠冕”的是（C）。

A.洛神賦B.詩經(jīng)C.楚辭D.古詩十九首

9、中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇現(xiàn)代白話小說是（A）。

A.魯迅《狂人日記》B.老舍《駱駝祥子》

C.郁達夫《沉淪》D.胡適《蕭蕭》

10、中國第一部白話新詩集是（A）

A.《嘗試集》B.《女神》C.《野草》D.《揚鞭集》

二、名句默寫（每空1分，共10分）

補寫下列詩詞或散文中的空缺部分。

1、青，取之于藍，而青于藍o（荀子《勸學(xué)》）

2、人生得意須盡歡，莫使金樽空對月o（李白《將進酒》）

3、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

4、東船西舫悄無言，唯見江心秋月白o（白居易《琵琶行）

5、多情自古傷別離，更那堪冷落清秋節(jié)!（柳永《雨霖鈴》）

6、千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。（劉禹錫《西塞ft懷古》）

第2頁供10頁

7、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢0（杜牧《秋夕》）

8、誰謂傷心畫不成—，畫人心逐世人情。（韋莊《金陵圖》）

9、多少長安名利客，機關(guān)用盡不如君。（黃庭堅《牧童詩》）

10、臥看滿天云不動，不知云與我俱東（陳與義《襄邑道中》）

三、詞語解釋題（每小題2分，共10分）

1、對下列各句中加點的字，解釋不正確的一項是（A）

A.夫晉，何慶之有？（討厭）

B.焉用亡鄭以由鄰。（增加）

C.行李之往來，去其乏困。（供給）

D.使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。（撤走）

下列加點字，解釋錯誤的一項是（C）

A.鄭人使我掌其北門之管。（鑰匙）

B.徵師以來，國可得也。（秘密地）

C.晉A御.師必于嵯。（駕車）

D.秦師遂率。（向東進發(fā)）

3、下列加點字的解釋，不正確的一項是（D）

A.入而徐趨，至而自手。謝：謝罪

B.老臣病足，曾不能疾走。曾：竟

C.依獨趙，諸侯有在者乎。微：無

D.洛君之所使之。恣：肆意正確的是：聽?wèi){

4、下列加點詞的用法和意義不相同的一組是（A）

A.必以長安君為質(zhì)，兵乃出項王乃復(fù)引兵而東。

B.少益耆食，和于身于其身也，則恥師焉。

C.父母之愛子，則為之計深遠臣之壯也，猶不如人。

D.豈人主之子孫則必不善哉！且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。

下面加點詞語解釋不正確的一項是（A）

A.約車治裝，載券嬰而行。（錢幣與田契）

B.螭俞以責(zé)賜諸民。（假借別人有命令）

C孟嘗君不說，先生休矣。（雙關(guān)語，既可理解“休息”，也可理解為

“算了罷，不要敷衍我”）

D孟嘗君就國于薛。（前往）

四、翻譯題（每小題2分，共10分）

1、師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？（《燭之武退秦師》

第3頁/共10頁

我們的軍隊勞累得筋疲力盡，遠方的鄭國卻早有防備，恐怕不行吧?

2、縱江東父老憐而王我，我何面目見之？（《項羽本紀》）

縱使江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我又有什么臉面去見他們？

3、老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君。（《觸龍說趙太后》）

我私下認為您疼愛燕后就超過疼愛長安君。

4、先生所為文市義者，乃今日見之。（《馮諼客孟嘗君》）

先生為我買的義，今天終于看到了。

5、及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。（《李將軍列傳》）

到死的時候，天下熟知和不熟知的人，都竭盡為他哀悼。

五、閱讀分析題（共40分）

閱讀下面一段文字，回答1?5題。（每題2分，共10分）

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶

且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益

愚。圣人之所以為圣，

愚人之所以為愚，其皆出于此乎！愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥

師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句

讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百

工之人，不恥相師。土大夫之族，日師日弟子云者，則群聚而笑之。問之，則

日：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不

復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

1、“師”的用法不同于其他三項的一項是（C）

A.與其身也，則恥師焉。

B.或師焉，或不焉。

C.古之學(xué)者必有師。

D.師道之不復(fù)，可知矣。

2、句中畫線的詞古今詞義相同的一項是（B）

A.古之學(xué)者必有師

B.句讀之不知

C.逗而大遺

D.字希，元表諸人各顧妻子

3、下列文言句式判斷錯誤的一項是（D）

A.生乎吾前。（省略句）

B.彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。（判斷

第4頁/共10頁

句）

C.句讀之不知。（賓語前置）

D.而恥學(xué)于師。（賓語前置）

4、如果用“\”來劃分朗讀時句子的停頓，劃分正確的是（B）

A.師道之、不傳也久矣，欲人之、無惑也難矣。

B.師道之不傳也\久矣，欲人之無惑也\難矣。

C.師道之不傳'也久矣，欲人之無惑,也難矣。

D.師道'之不傳也\久矣，欲人'之無惑也'難矣。

5、下列關(guān)于韓愈的說法，錯誤的一項是（C）

A.韓愈，字退之，河南河陽人，世稱“韓昌黎”、“昌黎先生”。

B.唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、政治家。

C.韓愈和白居易是唐代古文運動的倡導(dǎo)者，韓愈被尊為“唐宋八大家之首”。

D.韓愈借《師說》，論述了拜師學(xué)習(xí)的重要性，批判了士大夫恥學(xué)于師的陋

習(xí)。

閱讀下面文字，完成6?10題。（10分）

不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫道：

“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f的前一句話,

而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來

呢？他的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正

確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，完全不應(yīng)該對他溢加粗暴的不講道理的非議。

應(yīng)該承認，好讀書這個習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。（）根本不讀書或者不

喜歡讀書，那么，（）說什么求甚解（）不求甚解就都毫無意義了。（）

不讀書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。一定要

好讀書，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。真正把書讀進去了，越讀越有興趣，自然就會

了解書中的道理。一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著

作，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。而讀書的要訣，全在于會

意，對于這一點，陶淵明尤其有獨到的見解，所以，他每每遇到真正會意的時

候，就高興得連飯都忘記吃了。

這樣說來，陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又很不容易，所以只好

說不求甚解了。

可見這不求甚解四字的含義，有兩層：一是表示虛心，目的在于勸誡學(xué)者不

要驕傲自負，以為什么書一讀就懂，實際上不一定真正體會得了書中的真意，還

是老老實實承認自己只是不求甚解為好。二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點,

咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體

會。

6、“這是古人讀書的正確態(tài)度”中的“這"指代（A）

A.好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。

B.前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。

第5頁/共10頁

C.好讀書這個習(xí)慣的養(yǎng)成。

D.真正把書讀進去了，越讀越有興趣，自然就會了解書中的道。

7、依次填入第2段括號里的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是（D）

A.然而盡管和所以

B.但是無論和因為

C.而且盡管或所以

D.如果無論或因為

8、關(guān)于文中三個語段采用的結(jié)構(gòu)方式，理解正確的一項是（C）

A.遞進式

C.總分式

D.總分總式

9、文中三個語段文字闡述的中心，正確的一項是（D）

A.闡述古人讀書的正確態(tài)度。

B.闡述好讀書這個習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。

C.闡述讀書的要訣，全在于會意。

D.闡述陶淵明提出的“不求甚解”的本意。

10、以上文段闡述的中心是：闡述陶淵明“不求甚解”的本意

閱讀下面文字，完成11?15題。（20分）

牡丹的拒絕

張抗抗

連日濃云陰雨，四月的洛陽城冷風(fēng)嗖嗖。

街上擠滿了從很遠很遠的地方趕來的看花人。看花人踩著年年應(yīng)準的花期，

明明是梧桐發(fā)葉，柳枝滴翠，桃花梨花姓紫嫣紅，海棠更已落英繽紛——可洛

陽人說春尚不曾到來；看花人說，牡丹城好安靜。

一個又冷又靜的洛陽，讓你覺得有什么地方不對勁，你悄悄閉上眼晴不忍

尋覓。你深呼吸掩藏好了最后的僥幸，姍姍步入王城公園。你相信牡丹生性喜

歡熱鬧，你知道牡丹不像幽蘭習(xí)慣寂寞，你甚至懷著自私的企圖，愿牡丹接受

這提前的參拜和瞻仰。

然而，枝繁葉茂的滿園綠色，卻僅有零零落落的幾處淺紅，幾點粉白。

叢叢半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千頭萬頭碩大飽滿的牡丹花苞，個個形

同仙桃，卻是朱唇緊閉，潔齒輕咬，薄薄的花瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色,

絕無開花的意思。偌大的一個牡丹王國，竟然是一片黯淡蕭瑟的灰綠……

一絲蒼白的陽光伸出手竭力撫弄著它，它卻木然呆立，無動于衷。

驚愕伴隨著失望和疑慮----你不知道牡丹為什么要拒絕，拒絕本該屬于

它的榮譽和贊頌？于是看花人說這個洛陽牡丹真是徒有盛名；于是洛陽人搖頭

說其實洛陽牡丹從未如今年這樣失約，這個春實在太冷，寒流接著寒流怎么能

怪牡丹？當(dāng)年武則天皇帝令百花連夜速發(fā)以待她明朝游玩上苑，百花攝于皇威紛

紛開放，唯獨牡丹不從，寧可發(fā)配洛陽。如今怎么就能讓牡丹輕易改了性子？

第6頁/共10頁

于是你面對綠色的牡丹園，只能竭盡你想象的空間。想象它在陽光與溫暖

中火熱的激情；想象它在春暉里的輝煌與燦爛-一牡丹開花時猶如解凍的大江，

一夜間千朵萬朵縱情怒放，排ft倒海驚天動地。那般恣意那般宏偉，那般壯麗

那般浩蕩。它積蓄了整整一年的精氣，都在這短短幾天中轟轟烈烈地迸發(fā)出來，

它不開則已，一開則傾其所有揮灑凈盡，終要開得一個傾國傾城，國色天香。

所以在這陰冷的四月里，奇跡不會發(fā)生。任憑游人掃興和詛咒，牡丹依然