兒童畫對招貼設(shè)計(jì)創(chuàng)意的重要性_第1頁
兒童畫對招貼設(shè)計(jì)創(chuàng)意的重要性_第2頁
兒童畫對招貼設(shè)計(jì)創(chuàng)意的重要性_第3頁
兒童畫對招貼設(shè)計(jì)創(chuàng)意的重要性_第4頁
兒童畫對招貼設(shè)計(jì)創(chuàng)意的重要性_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

兒童畫對招貼設(shè)計(jì)創(chuàng)意的重要性展理念窮,用點(diǎn)能創(chuàng)意,,以從講者,如呢意,符流,也過竭,,衡,使得廣機(jī)作畫式,分式,從而示探點(diǎn)使得物的他們要?jiǎng)蛹姨?hào)平：,

畫后來畫0見的展的化,可分：始,畫道,樂這識(shí)為,,,幼兒的,動(dòng)作不受控制且感知水平,直差別感這是任何成從3歲開始產(chǎn)生表現(xiàn)意識(shí)狀童有象遠(yuǎn)跚形象似符系,物,當(dāng)然這。c1,期主彩用筆肯,形化個(gè)面念張了征不

()率真的趣味性在招貼設(shè)計(jì)中的表達(dá)因?yàn)閮和冋尜|(zhì)樸的性格使兒的它傳度情從感圖1所示的《我們能為你放大什嗎貼報(bào)畫情大大部情片()想象與聯(lián)想方式在招貼設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)兒童有非常奇妙和大膽的想想到,到現(xiàn)圖2,將,,象圖3貼注目上,讓彩的便,點(diǎn),是瞬間()精煉的概括力在招貼設(shè)計(jì)中的使用兒童畫所畫的形象是兒童對認(rèn)觸觀、說單潔理,計(jì)究蘊(yùn)創(chuàng)計(jì)我們圖4生格來割形謹(jǐn),疏密有,一

征點(diǎn)論最后通解,()到懷化市幼兒園大、中、小三個(gè)班實(shí)行兒童畫教,通析點(diǎn)()通過與兒童的交流及幾次指導(dǎo)兒童實(shí)行繪畫活動(dòng)的實(shí),發(fā)現(xiàn)兒想》然題了2《童作讓中時(shí)因?yàn)槟挲g因畫下象,最終下品整動(dòng),把對生活的情感都表達(dá)出來了。()根據(jù)招貼設(shè)計(jì)的主題的生0形,,作者本以為因題出現(xiàn),但實(shí)際嘆雖,味這畫()選擇兒童畫中有代表性的形象為核,實(shí)行《生活》系列的招貼性,所去而是只選擇意,在招貼的面品1表現(xiàn)的是景

節(jié),早上發(fā)要梳情始成碌圖形的突2中是鷹2品3個(gè)形代了,了安這幅來品,經(jīng)案品3,這幅畫,畫面的0,但畫面中并沒有看到平常教他們畫的太,而且用色的陽0的,以此,富字缺分用/念0品4,兒勵(lì)在中想果,游,我把這些要素都現(xiàn)形,蜜,整是以品5,用的式則言節(jié)則律品6,間們彩,各種各的事忘式提想展()對于這套招貼設(shè)計(jì)方案的實(shí)施一,路畫借兒童的路路更轉(zhuǎn)變了點(diǎn)二成人法,,眾,更打動(dòng)心三去

化設(shè)計(jì)者對受眾的感受普遍注重的比少,所以性,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論