我的教師夢(mèng)演講稿

第頁(yè)我的教師夢(mèng)演講稿我的老師夢(mèng)演講稿1

敬重的各位評(píng)委，敬愛(ài)的各位摯友們：

大家下午好！

我演講的題目是《我的天使我的夢(mèng)》。

童年就像一個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)，在銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)中，一張張的天真爛漫的笑臉定格在我的記憶里，那是我歡樂(lè)的源泉，從今我在心中播下了一顆漂亮的種子。

經(jīng)過(guò)三年學(xué)前教化專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和一年的實(shí)習(xí)，我最終成為了一名正式的幼兒老師。去年8月份，帶上幻想，我踏上了溫州這片熱土，走進(jìn)應(yīng)聘的單位，映入眼簾的卻是一片灰蒙蒙的廠房。園長(zhǎng)說(shuō)，你怕吃苦嗎？我們一起創(chuàng)業(yè)，我們可以根據(jù)自己的想法來(lái)建設(shè)這所幼兒園，將它打造成溫州第一品牌的幼兒園！仰視藍(lán)天，心中思緒萬(wàn)千，我思索了一陣，堅(jiān)決的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我信任，因?yàn)槟贻p，一切皆有可能。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。我知道這是一份特別艱辛的工作，但何嘗不是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢？從今我們起先不斷轉(zhuǎn)換角色：搬運(yùn)工、清潔工、環(huán)境創(chuàng)設(shè)者、招生顧問(wèn)、老師、媽媽……那段時(shí)間，我們把全部的熱忱和精力全都投入到工作中，在大家共同努力下，幼兒園一每天變得漂亮起來(lái)。開(kāi)園儀式那天，一所規(guī)模宏大、美麗氣派的幼兒園呈現(xiàn)在大家面前。我站在藍(lán)天下的舞臺(tái)上，主持的聲音昂揚(yáng)而激烈，因?yàn)楦杏X(jué)自己離幻想更近了一點(diǎn)，一種莫大的喜悅溢滿心間。

經(jīng)過(guò)前期大量的打算工作，幼兒園漸漸步入正軌。今年的“六一”活動(dòng)大家都特別重視，我和王老師負(fù)責(zé)整場(chǎng)活動(dòng)的主持，另外我們要排練自己的舞蹈、為幼兒和家長(zhǎng)排練節(jié)目，同時(shí)，班級(jí)一切活動(dòng)照常進(jìn)行，必需做到“眼觀六路、耳聽(tīng)八方”，保證每一位幼兒的平安，按安排開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，那段時(shí)間，整個(gè)人神經(jīng)繃得緊緊的，每天加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn)。雖然辛苦，但是我心中始終有種堅(jiān)決的聲音：不能放棄，我肯定能行！不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

直到活動(dòng)圓滿結(jié)束，得到了大家一樣的認(rèn)可，我最終長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。大家一起歡欣鼓舞的參與“慶功宴”，聊到這段時(shí)間的感悟，我一下子淚流滿面，其實(shí)，這更是一種苦盡甘來(lái)華蜜的淚水，一串串沉甸甸的豐收的淚水。因?yàn)槲覀兏冻鼋K有回報(bào)，更因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇恰皭?ài)”的教化。

對(duì)幼師來(lái)說(shuō)，孩子們天真爛漫的眼神和最純粹的愛(ài)是人世間最寶貴的禮物。還記得，一群小摯友“爭(zhēng)寵”的情景：“彭老師是我的！”還記得小摯友撒嬌的情形：“老師就像媽媽一樣！"還記得小珍寶的”真情告白“：“彭老師，我愛(ài)你！”每一句稚嫩的話，每一個(gè)甜甜的微笑，都深深印在我的心里。能得到珍寶們的信任和寵愛(ài)，是老師莫大的欣慰和華蜜。

深刻得記得，有一次生病了請(qǐng)假幾天之后來(lái)到班級(jí)，珍寶們一下子都撲到我的懷中，關(guān)切的問(wèn)“老師，你好點(diǎn)了沒(méi)？”還有幾個(gè)小珍寶掏出自己最?lèi)?ài)的零食塞給我，仔細(xì)的說(shuō)“彭老師，給你吃糖果，你就不會(huì)生病了?！蔽椅兆⌒≌鋵殏兊氖?，再也限制不住的自己的心情，眼淚“嘩”一下滴落下來(lái)。孩子們最純凈的愛(ài)暖和著我的心，全部的辛苦在這一刻覺(jué)得都是值得的。

回顧曾經(jīng)走過(guò)的那段漫長(zhǎng)而又充溢荊棘的道路，我們用艱辛的汗水沖散了苦痛，用堅(jiān)毅的信念在坎坷的道路上鋪就了一條通往志向的大道，我們要學(xué)會(huì)珍惜這里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng)，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)。

堅(jiān)持幻想是不易的，但是我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，卻能真實(shí)的感受人生在一點(diǎn)點(diǎn)被充溢，內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)在被豐盈。時(shí)刻被愛(ài)包圍，累著并歡樂(lè)著。雖然目前我還是一名一般的幼兒老師，但是我堅(jiān)信，只要堅(jiān)決不移的走下去，不斷的提升自己，就能一步步走向卓越，收獲彩虹般的人生！

敬愛(ài)的摯友們，讓我們用青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過(guò)天涯，用全部的熱忱換回時(shí)間，讓年輕的幻想沒(méi)有終點(diǎn)！

我的老師夢(mèng)演講稿2

作為一名小學(xué)老師，我的夢(mèng)，質(zhì)樸而美妙——為中華民族宏大復(fù)興和宏大祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的階段基礎(chǔ)。我的夢(mèng)，是厚重的歷史的夢(mèng)。自16世紀(jì)以來(lái)，我們起先與世界漸漸生疏，尤其是1840年以來(lái)，我們的民族飽受磨難和困苦，歷經(jīng)恥辱而不斷抗?fàn)?、求索?qiáng)國(guó)富民之路?；厥捉詠?lái)，列強(qiáng)侵華前后都特別重視本區(qū)文化的輸出，它們的崛起也得意于本區(qū)教化供應(yīng)的后勁。我中華仁人志士——容閎、梁?jiǎn)⒊?、陳?dú)秀、梁漱溟、晏陽(yáng)初、陶行知——也在努力尋求著各種教化強(qiáng)國(guó)之路，一百零一零一多年來(lái)，從未間斷、從未放棄！新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府高度重視教化，雖然在教化的培育和投入上出現(xiàn)了一些曲折和失誤，但是教化的本心依舊紅亮！歷史的車(chē)輪是向前的，今日，我已經(jīng)接過(guò)了這接力棒！

深心溫故，猶可知新。

我的夢(mèng)，又是嶄新的夢(mèng)。生長(zhǎng)在改革開(kāi)放的宏大時(shí)代，尤其是新千年以來(lái)，我們的教化事業(yè)伴隨著祖國(guó)的發(fā)展，蒸蒸日上。教化4%這個(gè)數(shù)字，離我們的期盼和發(fā)達(dá)國(guó)家的教化投入相比還有些差距，可是它的實(shí)現(xiàn)使得我們有信念信任“漂亮中國(guó)”就在明天，因?yàn)槲覀兪冀K在努力，我們的腳步從未停滯！而且我們正在凝合力氣，共克時(shí)艱，日新榮昌！我的夢(mèng)，也是遠(yuǎn)方的夢(mèng)。我經(jīng)常仰視頭頂那片絢爛的星空——我也深知教化是百年大計(jì)，樹(shù)人實(shí)非易事。種樹(shù)種的是希望，育人更是育得將來(lái)。我的夢(mèng)，教化夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，任重而道遠(yuǎn)。我告知自己，必需堅(jiān)決志向信念，增加教化信念，面對(duì)日新月異的今日，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘毅傳道。

教化志向比天高，落地方有百花園！我的夢(mèng)，更是當(dāng)下的夢(mèng)。只有腳踏實(shí)地向著幻想堅(jiān)持不懈地奮斗，幻想才會(huì)成真；歲月從來(lái)不曾居息——我告知自己：立足教化根本，勇探教化新路，落實(shí)工作點(diǎn)滴，教化一代新人。鐵肩擔(dān)道義，幻想指日待。初心護(hù)性靈，朝夕越山海。敬愛(ài)的同志們，我們的幻想不是空中樓閣，也并非遙不行及，我們的精彩就在我們身邊，就在這平凡的教化舞臺(tái)。漂亮的中國(guó)夢(mèng)，也絕不虛幻縹緲，就深深扎根在我們腳下這方熱土。夏花已是繽紛絢爛，他年金秋能否碩果累累，就看我們教化工作者是否忠誠(chéng)履職、勤勉盡責(zé)。敬愛(ài)的小學(xué)同仁，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，宏大的祖國(guó)也向我們發(fā)出了青春的力氣的呼喚——“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”，看我少年“前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”來(lái)吧，讓我們一道擔(dān)起中華的脊梁，不辱使命，不負(fù)重托；

來(lái)吧，讓我們一同融入這宏大的洪流中，沐風(fēng)歷雨共成長(zhǎng)；

來(lái)吧，向著自己和宏大民族的漂亮幻想，讓我們勇往直前！

我的老師夢(mèng)演講稿3

各位評(píng)委：

大家好！

我是x號(hào)選手，我演講的題目是《我的華蜜夢(mèng)》。

夢(mèng)，是少年獨(dú)上西樓的尋找；夢(mèng)，是伊人在水一方的思緒。

在我心中也有一個(gè)指引我前進(jìn)的夢(mèng)——做有魅力的鄉(xiāng)村老師。兩年前，師范畢業(yè)，我選擇了從城市去到鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書(shū)，我的摯友家人不理解，他們不知道這對(duì)我來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)，是磨礪。因?yàn)樵谀抢?，我是孩子們的老師、摯友、媽媽?zhuān)N身份是沉在肩上三份不同的責(zé)任。我深知，沒(méi)有辛勤澆灌，哪來(lái)春色滿園，桃李芳香？沒(méi)有筆耕墨耘，哪來(lái)千萬(wàn)棟梁，祖國(guó)昌盛？我像是孩子們的望遠(yuǎn)鏡，使他們能夠通過(guò)我感知外面世界的精彩。還記得我教給他們一篇題為《我多想去看看》的詩(shī)歌，講的是一個(gè)山里孩子幻想走出大山去北京看看。當(dāng)時(shí)，我詢問(wèn)班上的孩子有誰(shuí)了解北京時(shí)，舉手的寥寥無(wú)幾。那節(jié)課，我給他們看了許多關(guān)于北京的圖片，從孩子們“哇”的感嘆聲中，我看到了他們眼中的的向往。正是這節(jié)課堅(jiān)決了我駐守鄉(xiāng)村的老師夢(mèng)，只因那里的孩子須要我。

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。捧一本書(shū)，伴一杯清茶，坐在恒久純真的一群孩子面前，聽(tīng)他們吟詠、朗讀，那就是我的華蜜。

我的老師夢(mèng)演講稿4

老師們，同學(xué)們：

大家好！

小時(shí)候，曾有一個(gè)幻想，那就是站在三尺講臺(tái)上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠，學(xué)問(wèn)的幼苗在孩子的心中瘋長(zhǎng)。如今，幻想最終成真，我成了一名光榮的人民老師，我的心情如此激烈。然而，我也感到了肩上的沉重，因?yàn)?，我是老師，是塑造靈魂的使者呀！多少責(zé)任，多少期望，都在我的身上。

我深知，沒(méi)有辛勤澆灌，哪來(lái)春色滿園，桃李芳香？沒(méi)有筆耕墨耘，哪來(lái)祖國(guó)昌盛，千萬(wàn)棟梁。一批批學(xué)子，由黃口小兒成長(zhǎng)為時(shí)代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血；又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。曾幾何時(shí)，”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。是啊，一株株幼苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中靜靜的溜走?？墒牵覀兛删吹南容厒?，無(wú)怨無(wú)悔，只是在埋頭苦干，靜默奉獻(xiàn)，用自己的學(xué)問(wèn)和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的才智之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬(wàn)人稱(chēng)頌?！鼻我膊粻?zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花浪漫時(shí)，她在叢中笑?！闭撬麄?，用青春和熱忱詮釋了最崇高的師魂，譜寫(xiě)了一曲曲雄壯的師者之歌。

老師為何如此神圣，他們的激情源自何方，冥冥中常常靜默的思索。不經(jīng)意間，一位老師給了我啟示。他給我講解并描述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事。20多年前，他當(dāng)了老師時(shí)間不長(zhǎng)，就得了腎炎，一下子住進(jìn)了醫(yī)院。他所負(fù)責(zé)得那個(gè)班沒(méi)有了自己的老師，于是，學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級(jí)的其他班里去上課。有一天，他覺(jué)得病情好轉(zhuǎn)了一些，就從醫(yī)院跑了出來(lái)，到學(xué)校去看看。一進(jìn)教室，他一下子呆住了，以往生氣勃勃的課堂，此刻已空無(wú)一人，連桌椅凳子也不見(jiàn)了。他還未從失落的心境中擺脫出來(lái)，就聽(tīng)到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來(lái)，學(xué)生們發(fā)覺(jué)自己的老師回來(lái)了，立即從各個(gè)教室里跑出來(lái)，一下子團(tuán)團(tuán)圍住了他，一起喊道：”老師，您快回來(lái)吧！”那一刻，當(dāng)著全部孩子的面，他的眼淚奪眶而出。因?yàn)椋麩o(wú)法在世界上最真誠(chéng)的呼喊面前抑制住自己的淚水。

這呼喊恒久的留在了他的心里，變成了他的信仰，影響了他的一生。我想，作為一名老師，他真的不簡(jiǎn)潔，老師的職責(zé)之外，他還賜予了孩子們更多的東西，母性的愛(ài)，最純凈的感情。

于是，在以后的教化生涯中，我認(rèn)可了，愛(ài)是維系師生情的紐帶。的確，一個(gè)主動(dòng)熱忱，工作卓越的老師，總能將愛(ài)源源不斷的注入學(xué)生心中，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，激起他們的情感浪花，塑造名貴的靈魂。

感謝大家！

我的老師夢(mèng)演講稿5

幻想，是生活的;幻想，是你美妙的向往;幻想，是你志向的翅膀擁有幻想才擁有將來(lái)，老師我的中國(guó)夢(mèng)演講稿。每個(gè)人的幻想都必需要以國(guó)家的強(qiáng)大作為堅(jiān)毅的后盾。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我們國(guó)家緊急的飛速發(fā)展，綜合國(guó)力日益增加，國(guó)際地位顯著提高，我們現(xiàn)在有底氣，也有能去暢想我們自己的“中國(guó)夢(mèng)”。

沒(méi)有幻想的人成不了大器，我的幻想就是能夠成為一名老師，一個(gè)普一般通的人民老師。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！绷?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里已經(jīng)具體的講明白青少年對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性。那么引導(dǎo)青少年、陪伴青少年成長(zhǎng)的除了家長(zhǎng)就是老師了，我的幻想演講稿《老師我的中國(guó)夢(mèng)演講稿》。老師在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，帶給學(xué)生的不僅僅是課本上的學(xué)問(wèn)，更多的是你通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、行為潛移默化的影響著學(xué)生。學(xué)生往往會(huì)以你的行為作為參考，去推斷這樣的行為是否正確是否得當(dāng)。所以做好一個(gè)老師，最至少的就是先做好自己。只要通過(guò)努力，盡自己最大的努力，我堅(jiān)信定會(huì)實(shí)現(xiàn)幻想。

沒(méi)有幻想的國(guó)成不了大國(guó)，中國(guó)國(guó)家的夢(mèng)又是什么?

有人說(shuō)中國(guó)是一個(gè)難以創(chuàng)新的國(guó)家，因?yàn)橹袊?guó)沒(méi)有夢(mèng)和敢做夢(mèng)的人，中國(guó)自古以來(lái)的中庸之道使得有膽識(shí)走在人們前面的人少之又少;有人說(shuō)中國(guó)人的處世風(fēng)格是世界上最現(xiàn)實(shí)的，只要有利可圖，那總少不了中國(guó)人的身影。但是，翻開(kāi)歷史，中國(guó)和中國(guó)人是不缺少夢(mèng)的。莊生夢(mèng)蝶體現(xiàn)了思想的自由釋放，萬(wàn)戶的奔月更是表現(xiàn)了追求的大膽探究，從秦漢的明月到唐明的關(guān)城，中國(guó)人的夢(mèng)不但始終在做，而且為了到達(dá)夢(mèng)境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊，于是我們有了引以為傲的四大獨(dú)創(chuàng)，有了浩若煙海的文學(xué)藝術(shù)，成就了中國(guó)的宏大和不同凡響。

美國(guó)夢(mèng)成就了今日美國(guó)，那么將來(lái)中國(guó)就更須要中國(guó)夢(mèng)來(lái)成就她將來(lái)的輝煌。我們的中國(guó)夢(mèng)須要我們敢想敢夢(mèng)的志氣，須要我們克服現(xiàn)實(shí)的障礙，須要我們努力實(shí)現(xiàn)幻想的信念。跳出既有思維和生活的范式，走出現(xiàn)實(shí)的壓抑，在生活中去尋找真善美的蹤跡，在生活中重造夢(mèng)中的美妙。

中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)要有夢(mèng)，中國(guó)人要敢做夢(mèng)。

因?yàn)橛袎?mèng)就有創(chuàng)新，有夢(mèng)才有將來(lái)。

中國(guó)復(fù)興騰飛的幻想從你我身上起先!

我的老師夢(mèng)演講稿6

各位敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

一般平凡的我，能夠得到學(xué)校的關(guān)注、讀書(shū)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王老師的盛情邀請(qǐng)，我感到榮幸與驕傲。我也深深明白這一切都是讀書(shū)寫(xiě)博帶給我的，是閱讀的力氣激發(fā)我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，是寫(xiě)博的力氣讓我在成長(zhǎng)中拔節(jié)。

我這一路走來(lái)都是書(shū)香為伴，在充溢荊棘的道路中，書(shū)為我撥開(kāi)霧霾，指引方向。而寫(xiě)博使我的閱讀、學(xué)習(xí)得以深思與升華。

走上工作崗位前，我讀白金聲的《怎樣教語(yǔ)文，怎樣做老師》，蘇霍姆林斯基《給老師的建議》，李鎮(zhèn)西的《做最好的家長(zhǎng)》，魏書(shū)生的《班主任工作漫談》……

這些理論性的書(shū)籍告知我如何做一名合格的老師，敬重學(xué)生的老師，會(huì)自我發(fā)展的老師，保持教化激情的老師。

走上工作崗位的我，除了課余時(shí)間接著攻讀教化論著，常常與孩子們一起閱讀童書(shū)，找拾童年。

剛上班的我，教化理論有了一些，家長(zhǎng)，我也是有備而來(lái)。但是對(duì)于活生生的學(xué)生，我打算得還不是很充分。一上來(lái)，就接了一個(gè)紀(jì)律渙散，思維無(wú)比活躍的二年級(jí)四班。上任一個(gè)星期，我在老校長(zhǎng)面前哭了三次鼻子，緣由就是我管不住這幫淘氣搗蛋的小子們。

可是后來(lái)，我發(fā)覺(jué)哭真的不太管用，我就選擇了書(shū)來(lái)幫助我。

我跑到新華書(shū)店細(xì)心挑了幾本適合二年級(jí)學(xué)生的書(shū)——日本聞名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的《傻狗溫迪克》，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》，曹文軒純美小說(shuō)《青銅葵花》，像美酒一樣醇香的《泰戈?duì)栐?shī)集》

第一節(jié)閱讀課我使出了渾身的解數(shù)，盡量讀出流浪狗溫迪克的邋遢與可愛(ài)的傻，以及誤闖超市的糗事。在我讀的過(guò)程中，我感到了孩子們那用心的表情，我聽(tīng)到了孩子們發(fā)自內(nèi)心的純真的笑聲，看到了孩子們因故事可笑而東倒西歪的身子。

接下來(lái)，星期三的閱讀課，就成了我和孩子們的共同期盼了，孩子們期盼著好聽(tīng)的故事，我期盼著孩子們專(zhuān)注、興奮的神態(tài)，期盼著我們共同的華蜜時(shí)刻。

漸漸地，孩子們似乎已經(jīng)接受了我這個(gè)不優(yōu)秀的老師，起先愛(ài)去我辦公室，找我閑聊，向我借書(shū)看。

我的老師夢(mèng)演講稿7

很興奮能站在這里演講，今日我演講的題目是《堅(jiān)持成就幻想》。當(dāng)浦江的浪花搖落滿天繁星，點(diǎn)亮我們身后中國(guó)館放開(kāi)的門(mén)窗，我們?cè)诹鞴猱惒实氖啦﹫@里，我的夢(mèng)在長(zhǎng)城上生長(zhǎng)，這幻想的長(zhǎng)城，正在延長(zhǎng)祖先的榮光，長(zhǎng)城的腳下，是五千年文明的土壤，長(zhǎng)城的天界，是一個(gè)名叫將來(lái)的地方，下一個(gè)百年，我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，花開(kāi)何方，來(lái)吧！同學(xué)們！請(qǐng)打快樂(lè)中最漂亮的翅膀，這一刻讓我們一起飛向北京，在那萬(wàn)里長(zhǎng)城之上對(duì)話星空，和世界一起共享。

今夜當(dāng)世博園的燈光相逢長(zhǎng)城的目光，我們要在這里集合起全部屬于將來(lái)的幻想，哪怕只是一道稍縱即逝的流星，也請(qǐng)關(guān)注它，或許哪一天就能觸發(fā)出新世界的曙光，請(qǐng)將來(lái)登上長(zhǎng)城吧！一起收獲中國(guó)少年永無(wú)止盡的幻想，少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)，要實(shí)現(xiàn)幻想，不單單要靠自己的努力，更重要的須要同伴多給我激勵(lì)，給我?guī)椭?，理解，支持，也就是這份理解，支持，最終會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的幻想。堅(jiān)持成就幻想。

人可有許多幻想，但是可能實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠了，只不過(guò)是剛剛才第一步跌到了，為什麼就不愿爬起來(lái)？明天總要面對(duì)，明天太陽(yáng)還要升起，我們假如還想接著走下去的話，那只能換一條路。天空不留鳥(niǎo)飛的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)，假如我們盡力了，卻依舊抵達(dá)不了夢(mèng)的彼岸，我們無(wú)悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗過(guò)，假如我們付出了，得到的卻不成正比的收獲，我們無(wú)悔，以為至少我們付出過(guò)，此刻，唯有向前，唯有向前。

小時(shí)候，其實(shí)變換幻想沒(méi)有關(guān)系，你須要的是不斷的去想，不斷地去想歡樂(lè)的事情，其實(shí)幻想不必要很大，只須要覺(jué)得這很現(xiàn)實(shí)，這你能做得到，但其次個(gè)是幻想跟眼淚和汗水，是在一起的，假如幻想離開(kāi)了汗水的眼淚，那就變成亂想，空想。

我的老師夢(mèng)演講稿8

從小，我就有一個(gè)美妙而又神圣的愿望：我要成為一名光榮的幼兒老師。因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽怂麄兊娜?，他們引領(lǐng)著我們，為我們打開(kāi)之時(shí)的通道，開(kāi)拓人生道路，付出的辛苦正是國(guó)家不斷旺盛昌茂的射影。

萊塞說(shuō)過(guò)：“志向就像人生的太陽(yáng)!”我始終在追求我的太陽(yáng)!我的幻想是做一名優(yōu)秀的老師。不求能夠揚(yáng)名天下，只求學(xué)生健康歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，為國(guó)家培育出等多的棟梁，這是我最大的歡樂(lè)。在實(shí)現(xiàn)幻想的道路上無(wú)論有多大的困難，我都會(huì)義無(wú)反顧的堅(jiān)持走下去。

在我的心里始終有這么一個(gè)人，在我實(shí)現(xiàn)幻想的路上出現(xiàn)挫折想放棄偷懶時(shí)，他的事跡總會(huì)成為我堅(jiān)持走下去的動(dòng)力，他也是我的榜樣。電影里的布萊德，他是一個(gè)身體有著恒大缺陷的年輕人。他戰(zhàn)勝了種種不公允，如愿成為一位老師。布萊德的異樣行為經(jīng)常引來(lái)別人的訕笑，每當(dāng)看到這個(gè)情景，心里就一陣發(fā)酸，有想哭的沖動(dòng)。但是令人驚異的是，他小小年紀(jì)就領(lǐng)悟了人生的.哲學(xué)：他不想放棄，他想要和正常人一樣生活的念頭在支撐著他主動(dòng)面對(duì)，而不是像互助俱樂(lè)部里的人們一樣自暴自棄、已經(jīng)做好一輩子呆在家里的打算。這種鍥而不舍的精神太須要我們的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)了。要信任：只要自己不放棄，別人又有什么資格剝奪你英勇和歡樂(lè)的權(quán)利呢!

或許在比爾看來(lái)，一個(gè)圣體有缺陷的布萊德的幻想幻想或許不切實(shí)際，或許是幻想，或許是空想，或許是異想天開(kāi)。但幻想是潛能的迸發(fā)，是才智的閃光，是最美妙的期，是最主動(dòng)的憧憬，是最寶貴的目標(biāo)，是最宏大的想象。我信任我心懷幻想，并朝著幻想缺陷、前行，我的幻想肯定會(huì)在驕陽(yáng)下怒然綻放。

我的老師夢(mèng)演講稿9

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好!

我的老師夢(mèng)千軍萬(wàn)馬;有時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)自我身穿宇航服，坐在飛船里、遨游太空……隨著時(shí)間的消逝，很多奇妙的、奇妙的夢(mèng)已經(jīng)模模糊糊了，惟有這一個(gè)夢(mèng)，卻愈見(jiàn)清楚。那就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師的老師夢(mèng)。

當(dāng)我背起書(shū)包，初次走進(jìn)學(xué)校時(shí)，那顆幼小的心臟似乎要從身體里跳出來(lái)。我無(wú)助的牽著媽媽的衣角，生怕媽媽離開(kāi)。是老師，用她那寬厚的手，像媽媽似的摩挲我的頭，剎那間一股暖流流向心間，慢慢地溢滿了全身，驅(qū)散了我內(nèi)心的驚慌!我，愿做這樣的老師!

每當(dāng)看到我的作業(yè)上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，就仿佛看到徹夜透過(guò)老師房間的燈光;每當(dāng)讀到作文上老師諄諄的教育、那充溢感情的激勵(lì)，就仿佛看到了燈光下的老師那布滿皺紋的臉，那充溢乏累的眼!我，愿做這樣的老師!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@富有情意的古詩(shī)名句，不就是頌揚(yáng)了那些終身靜默燃燒自我，而照亮別人的老師們嗎?我，愿做這樣的老師!

可是要想當(dāng)上老師，就得從今刻起先，努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自我的學(xué)問(wèn)。或許我還會(huì)遇到很多的困難，可是我不怕!因?yàn)槲覉?jiān)信，只要我有幻想，我這棵須要園丁細(xì)心澆灌的小樹(shù)苗，必需會(huì)長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，將來(lái)，必需會(huì)澆灌更多的小樹(shù)苗!

我的老師夢(mèng)演講稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家下午好。我是今年剛剛到光華上班的語(yǔ)文老師鞏人華，今日演講之前，我先請(qǐng)大家聽(tīng)一首歌。

“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜光明。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，光明的燈光照射我心房……”這首歌大家肯定很熟識(shí)吧？它的題目叫做《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，今日我就想從這首歌說(shuō)起……

小時(shí)候，每當(dāng)我唱起這首歌，我就想在深夜去老師窗前看一看，看一看老師的備課，看一看老師的批改?？墒牵业倪\(yùn)氣很壞。從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)到高校，不是我不敢去，就是我沒(méi)看著。同學(xué)笑話我：一個(gè)學(xué)生晚上不好好睡覺(jué)，去趴老師的窗戶，不像話。寫(xiě)歌的人準(zhǔn)是糊弄小孩的……可我呢？只能紅著臉尷尬地笑笑……

今年三月，我特別榮幸來(lái)到臨江市光華中學(xué)上班。第一天就受到熱忱接待：“本周五說(shuō)課，必需全程脫稿，現(xiàn)場(chǎng)答辯，現(xiàn)場(chǎng)接受點(diǎn)評(píng)?！蹦翘焱砩?，我急匆忙吃完晚飯，抓緊回辦公室打算課?？僧?dāng)我推開(kāi)學(xué)校的門(mén)，我被眼前的一幕驚呆了。

四樓，五樓教室的燈都亮著，那是初三已經(jīng)吹響了中考集結(jié)號(hào)。二三四樓辦公室的燈也亮著，那是老師們正在打算經(jīng)典誦讀和光華朗讀者。校長(zhǎng)室的燈也亮著，聽(tīng)說(shuō)他給初三上課，此時(shí)肯定是在批作業(yè)吧。兒時(shí)歌聲中的情景，如今身臨其境——光華圓我一個(gè)夢(mèng)：老師的窗前真是徹夜光明呀！

周五說(shuō)課還算過(guò)得去。答辯，卻是句句卡殼。得到的點(diǎn)評(píng)是：重點(diǎn)不突出，環(huán)節(jié)不明晰，教學(xué)語(yǔ)言大而空——學(xué)校很不滿足！開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將會(huì)立刻綻開(kāi)跟蹤聽(tīng)課。于是，周末我只能背著一大摞參考書(shū)和教材回白山。

周日晚飯后，當(dāng)我又一次走進(jìn)操場(chǎng)，老師的窗前的燈還在亮著。四樓劉宇虹校長(zhǎng)的燈亮著，因?yàn)樗獏⑴c全國(guó)競(jìng)賽。三樓韓波校長(zhǎng)辦公室的燈亮著，因?yàn)樗M織明天的工作例會(huì)。二樓畢老師辦公室的燈亮著，因?yàn)橥砩霞影嗍撬某B(tài)。于蘊(yùn)涵、吳文雯班級(jí)的燈也亮著，因?yàn)樗齻円粋€(gè)要賽課，一個(gè)要組織經(jīng)典誦讀。而我，還有同來(lái)的三位，則要在明天上好第一節(jié)課。

周一剛上完我的第一節(jié)課，一個(gè)女生就來(lái)問(wèn)我：“老師，這首詩(shī)就算講完了？”我說(shuō)是呀。她一臉驚異：“過(guò)去，老師還要給我們做許多拓展呢？”一句話說(shuō)得我臉好熱！——我還得努力呀，我還得讓自己窗前的燈光陪著我快速成長(zhǎng)呀，我還得抓緊彌補(bǔ)差距和不足呀！

在這以后，辦公室的燈光陪著我和我們這些新來(lái)的老師走過(guò)了一程又一程。當(dāng)然，這燈光也陪著一位位光華人迎難而上，這燈光也陪著校領(lǐng)導(dǎo)集體開(kāi)拓前行。有這燈光的陪伴，今年吉林省教學(xué)新秀臨江初中的都在光華；有這燈光的陪伴，臨江市金牌學(xué)校還是光華。老師窗前一夜一夜不滅的燈光，是光華“永不放棄，恒久向上”精神的星火相傳。它讓臨江百姓清清晰楚地看到：什么才是新時(shí)代的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，什么才是砥礪奮斗創(chuàng)業(yè)績(jī)，什么才是乘風(fēng)破浪立新功。

能加入光華這個(gè)團(tuán)隊(duì)，能有這辦公室窗前燈光的陪伴，我愿用自己的奮斗點(diǎn)亮我青春的底色，我愿用自己的志向照亮我青春的方向。

你聽(tīng)……

我的老師夢(mèng)演講稿11

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家下午好！我今日演講的題目是：中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)我是老師我傲慢。

老師有什么傲慢的？我來(lái)給你細(xì)數(shù)：1、每年至少有三分之一的時(shí)間自己支配。2、相當(dāng)純凈的人際關(guān)系3、社會(huì)地位必需有。第4點(diǎn)也是最欣慰的一點(diǎn)，年齡增長(zhǎng)與工資增長(zhǎng)成正比。

回頭看看。兒時(shí)寫(xiě)作概率最高的題目，除了《最難忘的一件事》就是《我的幻想》，小時(shí)候，我的心中總有那么一根燃也燃不完的蠟，沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)一名老師。好像這個(gè)幻想就是為了作文課而生的。在人生路上瞻前顧后磕磕絆絆的，我們長(zhǎng)大了，無(wú)意中，我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的幻想。才發(fā)覺(jué)最初的幻想才是最真實(shí)的，也是最牢靠的。

我愛(ài)我的職業(yè)，假如要把它當(dāng)成謀生手段，那我就要對(duì)得起全部人對(duì)我的的信任。假如要把它視為公益事業(yè)，那我就得在教室內(nèi)播撒正能量的春風(fēng)。假如老師是一個(gè)角色，那我就需做一位疼娃愛(ài)娃的好媽媽。在座的各位，心態(tài)年輕就正值年輕，有誰(shuí)沒(méi)年輕過(guò)呢？我們不是吃青春飯的職業(yè)，不怕時(shí)間的拖拽。俗話說(shuō)的好“老師和醫(yī)生是越老越值錢(qián)的職業(yè)。”面對(duì)逆生長(zhǎng)，您傲慢嗎？

挫折，我們都經(jīng)驗(yàn)過(guò)。人的性格多種多樣，家庭教化也各有不同。面對(duì)常常事與愿違的狀況，我深深理解了耐性不比努力簡(jiǎn)潔。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的輕視和不理解，我憋屈、我懊惱、我生氣。有時(shí)我覺(jué)得自己失去了歡樂(lè)。其實(shí)，這很蠢。別人的一句話，一句評(píng)論就生氣半個(gè)月，現(xiàn)在想想我這是有多無(wú)聊啊。一句輕描淡寫(xiě)的話算什么呢？與家長(zhǎng)一次勝利的溝通就見(jiàn)證了一次實(shí)力的提升。那么讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！面對(duì)不斷進(jìn)步的自己，我才能感到傲慢。

我始終在思索如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，假如是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方式方法而導(dǎo)致孩子溜號(hào)，我會(huì)慚愧。我想讓他們歡樂(lè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)中與我溝通互動(dòng)。我想聽(tīng)孩子們大聲的回應(yīng)，我想見(jiàn)他們著急的舉手搶答。我尤其想看到孩子們?cè)谡n堂上因答對(duì)一個(gè)問(wèn)題而露出純真笑臉。我愛(ài)他們，我擁有他們，所以我傲慢。

二十五年了，沒(méi)有哪個(gè)人生階段比現(xiàn)在更樂(lè)于學(xué)習(xí)，有壓力才有動(dòng)力，從前那個(gè)凡事都拖拖沓沓的自己要變更了。身為一個(gè)女孩子大大咧咧、馬馬虎虎可以是我的特性。可作為一名班主任“應(yīng)付、差不多、還可以”這類(lèi)詞匯則會(huì)讓你的工作變得一團(tuán)糟。每一次犯錯(cuò)，都教訓(xùn)我下次得思索，要琢磨，需謹(jǐn)言慎行。是的，我要干好我的工作，要在這個(gè)校內(nèi)扎根，要稱(chēng)每個(gè)同事為摯友。要使孩子們心中都開(kāi)花。

前蘇聯(lián)教化家說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！蔽沂欠酃P，我是蠟燭，我是園丁，我就是老師，我的幻想，我傲慢———

感謝大家！

我的老師夢(mèng)演講稿12

我的幻想有許多：舞蹈老師、科學(xué)家之類(lèi)的，我的幻想就像天上的星星一樣閃閃發(fā)光、數(shù)不勝數(shù)。就像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕。占據(jù)了我整個(gè)腦海。但是我最終選擇了幼師這個(gè)神圣的職業(yè)。這是有理由的。

每一天，我都會(huì)背著可愛(ài)的書(shū)包，伴隨著小鳥(niǎo)的歌頌去學(xué)校學(xué)習(xí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，這可苦了我們的老師，每天都為我們操勞。

我媽媽就是一名優(yōu)秀的老師，他每天早早的起床，整理好后，就騎上自行車(chē)飛奔到學(xué)校，起先了這一天辛勤的工作。媽媽嘔心歷血育新人，她就像花丁似的把我們這一朵朵祖國(guó)漂亮的花朵培育成祖國(guó)將來(lái)的棟梁。

媽媽下班后也不停地工作。除了照看我，就是給她的學(xué)生批改作業(yè)，媽媽把心都給操碎了，頭發(fā)也白了許多。

記得還是昨天的事了，媽媽像平常一樣去上班，那時(shí)正是上班高峰，在一個(gè)十字路口，媽媽被一輛迎面而來(lái)的一輛摩托車(chē)撞到了，右手嘩嘩得流著血，被綁上了一層厚厚的繃帶，但是，媽媽您仍舊堅(jiān)持上班，用那摔傷的右手寫(xiě)出一個(gè)個(gè)剛勁有力的字。下班回家后，我發(fā)覺(jué)您有手腫的厲害，血把繃帶都染紅了。我摩挲著您的右手，仿佛望見(jiàn)您在課堂上有那顫抖的右手緊緊握住粉筆，一筆一劃在黑板上寫(xiě)著，豆大的汗珠從您額頭上滾落下來(lái)，您擦了擦汗珠又吃力的起先講課。您忍住了右手的難受，最終勝利的講完了一堂課。下班后您還在那無(wú)人的辦公室內(nèi)備課。

媽媽您是那么的敬業(yè)，那么的勤勞，那么的堅(jiān)毅!

從今不知在我心里的某個(gè)角落似乎種下了一粒種子當(dāng)老師的夢(mèng)，我期盼著粒種子能發(fā)芽，能開(kāi)花，能結(jié)果，能長(zhǎng)成參天大樹(shù)明天就是母親節(jié)了，祝天下全部的媽媽身體健康，萬(wàn)事如意。

我的老師夢(mèng)演講稿13

19年前，我還是一個(gè)15歲的小毛孩兒，初中畢業(yè)的那個(gè)暑假，我拿到了南通師范的錄用通知書(shū)，那一刻，母親哭了，她說(shuō)：“我的丫頭最終不要種田了！”懵懵懂懂的我知道那是父母的夢(mèng)！

三年的時(shí)間擠眼而過(guò)，畢業(yè)了，我回到家鄉(xiāng)起先了自己的幼兒老師生涯，當(dāng)我把第一份457元的工資交給母親的時(shí)候，母親笑了，她說(shuō)：“夠我和你爸出多少汗哪！”那一刻，我哭了，我肯定要對(duì)得起所拿的這份工資，這或許就是我當(dāng)時(shí)的幻想吧。

那個(gè)時(shí)候，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)公辦幼兒老師所占的比例極少，加之剛畢業(yè)，我決心把自己所學(xué)到的簇新學(xué)問(wèn)灌入這片貧瘠的土地，讓鄉(xiāng)村的孩子享受一份五彩的生活。懷揣著如此簡(jiǎn)潔的夢(mèng)，我跟著老園長(zhǎng)、老老師們學(xué)閱歷，也毫不吝嗇地把自己會(huì)的與他們共享。那時(shí)的幼兒園條件很不好，然而，即便是幾排矮房也同樣被我們裝扮的溫馨美麗，雖然只有幾架風(fēng)琴，卻也能順著窗戶飄出悠揚(yáng)的琴聲。

掐指一算，工作十六年了，然而一路走來(lái)卻不是很平坦。自從XX年幼兒園體制改革，我就起先了幼兒園、小學(xué)、幼兒園、小學(xué)再到幼兒園的晃蕩生活。每換一次工作，就得重新適應(yīng)一次。這期間，我茫然過(guò)、埋怨過(guò)、消沉過(guò)，卻從不曾放棄心中那份簡(jiǎn)潔的幻想。

漂泊了多年，如今的我回到了自己的新家——夏堡幼兒園。開(kāi)學(xué)第一天，面對(duì)著一張張充溢稚氣的笑臉，聽(tīng)著一句句呢喃的家鄉(xiāng)方言，心底不禁一陣憐愛(ài)，我要讓他們也說(shuō)上正宗的一般話，讓他們像花兒一樣綻放的漂亮、奪目。雖然輾轉(zhuǎn)的工作經(jīng)驗(yàn)使我的幼教閱歷少有積淀，然而，彈唱說(shuō)跳畫(huà)的基本功還沒(méi)落下多少，帶著自己的滿腔熱忱，我走進(jìn)了孩子的世界。春天來(lái)了，我領(lǐng)著他們?nèi)ビ^賞滿地金黃的油菜花；豌豆成熟了，孩子們拿起小簍子一起去種植園地采摘，和我一起共享收獲的喜悅；秋風(fēng)乍起的時(shí)候，我?guī)е⒆觽兲K、玩大布袋，孩子們快樂(lè)，我也歡樂(lè)；白雪駕臨 的時(shí)候，我們一起打雪仗、堆雪人；閑暇時(shí)間，整理起剪剪貼貼畫(huà)畫(huà)的本事，制作教具、打算頭飾，為的是課堂上更多的精彩。我走進(jìn)了孩子的世界，孩子也走進(jìn)了我的世界，我們一起演繹精彩的課堂。慢慢地，孩子和我成了形影不離的好伙伴，每天早上來(lái)園，他們會(huì)告知我許多靜靜話：“老師，我今日還吃了一個(gè)雞蛋呢！”“老師，我爸爸和媽媽回來(lái)了，帶來(lái)很多好吃的東西，我明天帶給你吃！”“老師，看我今日穿的裙子是不是好美麗？”說(shuō)完還不忘在我面前轉(zhuǎn)幾圈顯擺顯擺。

前些日子，婆婆在上海手術(shù)，我請(qǐng)假了，回校后的第一天，曦曦小摯友拉著我的手說(shuō)：“老師，我知道，你怕冷就不上幼兒園，今日太陽(yáng)出來(lái)了，你不冷了，就來(lái)上幼兒園了！”我笑著反問(wèn)：“你怎么知道！”小家伙頭一歪，故作聰慧地說(shuō)：“我就是知道呀！”那一刻，我的心頭一酸，孩子們想我了！是呀，我不也想著他們嗎？

因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)，所以哀痛著你的哀痛，華蜜著你的華蜜，因?yàn)槁愤^(guò)你的路，因?yàn)榭噙^(guò)你的苦，所以歡樂(lè)著你的歡樂(lè)，追逐著你的追逐。我和孩子們手牽著手，和老師們肩并著肩，在一年中經(jīng)受住了一次又一次的嚴(yán)峻的考驗(yàn)，從南通市優(yōu)質(zhì)園的驗(yàn)收到江蘇省學(xué)前教化現(xiàn)場(chǎng)推動(dòng)會(huì)再到江蘇省優(yōu)質(zhì)園的驗(yàn)收。當(dāng)?shù)弥?yàn)收通過(guò)的那一刻，我欣喜萬(wàn)分，我實(shí)現(xiàn)了自己的幻想，夏堡幼兒園實(shí)現(xiàn)了自己的幻想，雖然我只是一名平凡的老師，卻為搬經(jīng)教化貢獻(xiàn)了自己的一份力氣。

是呀！國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。960萬(wàn)平方公里的土地上，又有多少個(gè)平凡的工作者正奉獻(xiàn)著自己的青春和力氣！大山深處、草原戈壁，多少個(gè)最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生，多少個(gè)最美的鄉(xiāng)村老師！多少年寒來(lái)暑往、多少次風(fēng)雨兼程，一每天、一年年，靜默地奉獻(xiàn)，他們的容顏也在靜默地老去，然而在大家眼里，他們卻是最