【測(cè)試訓(xùn)練】《小石潭記》同步習(xí)題2

《小石潭記》測(cè)試習(xí)題第二課時(shí)1．閱讀《小石潭記》，完成下列各題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）本文是按什么順序?qū)懙模看穑海?）第二段寫(xiě)了潭水的什么特點(diǎn)？用的什么寫(xiě)法？好處是什么？答：（3）作者開(kāi)頭說(shuō)“心樂(lè)之”，為什么在第四段又寫(xiě)“悄愴幽邃”？答：2．閱讀《小石城山記》，完成下列各題。小石城山記自西山道口徑北，逾黃茅嶺①而下，有二道：其一西出，尋之無(wú)所得；其一少北而東，不過(guò)四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠②．其上，為睥睨梁欐③之形；其旁，出堡塢④，有若門(mén)焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無(wú)土壤而生嘉樹(shù)美箭⑤，益奇而堅(jiān)，其疏數(shù)偃仰，類(lèi)智者所施設(shè)也。噫！吾疑造物者之有無(wú)久矣。及是，愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固勞而無(wú)用。神者倘不宜如是，則其果無(wú)乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！被蛟唬骸捌錃庵`不為偉人而獨(dú)為是物故楚之南⑨少人而多石?！笔嵌撸辔葱胖?。【注釋】①黃茅嶺：在湖南零陵縣城西面。②垠：邊界，盡頭。③睥睨（pìnì）：即“埤堄”，城上有孔的矮墻。梁欐（lì）：屋的正梁。④堡塢（bǎowù）：村落外邊，土筑的小城堡，用以守衛(wèi)。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指現(xiàn)在的黃河中下游一帶。⑦夷狄：古代漢族統(tǒng)治階級(jí)對(duì)中原以外少數(shù)民族的侮辱性稱(chēng)呼，這里指偏遠(yuǎn)地區(qū)。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一帶是古代楚國(guó)的南部。（1）請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。（限斷兩處）其氣之靈不為偉人而獨(dú)為是物故楚之南少人而多石（2）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①其岸勢(shì)犬牙差互②以其境過(guò)清③益奇而堅(jiān)④或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！保?）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。②自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下。（4）下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是A．投以小石全石以為底B．是固勞而無(wú)用潭西南而望C．吾疑造物者之有無(wú)久矣乃記之而去D．及是，愈以為誠(chéng)有是二者，余未信之（5）這兩篇短文都是唐代文學(xué)家柳宗元被貶到湖南永州而寫(xiě)的作品，在《小石潭記》中，作者借小石潭周?chē)逵睦浼诺姆諊?，表達(dá)了的感情；在《小石城山記》中，作者借小石城山景色奇秀卻在荒遠(yuǎn)之地，抒發(fā)了自己的不平之氣。3．課外閱讀石渠記柳宗元自渴①西南行不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽②然，其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣或咫尺③，或倍尺④，其長(zhǎng)可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓⑤，昌蒲被之，青鮮⑥環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏魚(yú)。又北曲行紆余⑦，睨若無(wú)窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石、怪木、奇卉、美箭⑧，可列坐而休焉。風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷。視之既靜，其聽(tīng)始遠(yuǎn)。予從州牧得之。攬去翳朽，決疏土石，既崇而焚，既釃而盈。惜其未始有傳焉者故累記其所屬遺之其人書(shū)之其陽(yáng)俾后好事者求之得以易。元和七年正月八日，蠲渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭，渠之美于是始窮也。（選自《柳河?xùn)|集》）【注釋】①渴：指袁家渴。②幽幽：水細(xì)流的樣子。③咫尺：古代稱(chēng)八寸為咫。咫尺，比喻很近的距離。④倍尺：二尺。⑤泓：深潭。⑥鮮：苔蘚。⑦紆余：曲折延伸。⑧箭：小竹。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①其長(zhǎng)可十許步可：②渠之廣或咫尺或：③睨若無(wú)窮窮：④予從州牧得之從：（2）用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)四處）惜其未始有傳焉者故累記其所屬遺之其人書(shū)之其陽(yáng)俾后好事者求之得以易。（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。②風(fēng)搖其顛，韻動(dòng)崖谷。（4）文中寫(xiě)了哪三處景觀(guān)？作者是采用什么手法描寫(xiě)出其幽深、靜穆的？答：

參考答案第二課時(shí)1．【解答】（1）本題考查對(duì)文言文的寫(xiě)作順序，解答時(shí)要在讀懂原文的基礎(chǔ)上明確文章的結(jié)構(gòu)思路。本文是按照游蹤的順序?qū)懙?，第一、二段?xiě)的是發(fā)現(xiàn)小潭以及潭中的景物，第三段寫(xiě)的是小潭的源流，第四段寫(xiě)的是潭周?chē)臍夥铡＃?）本題考查對(duì)文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答時(shí)，需要通曉全文大意，理解相關(guān)詞句，分析理解相關(guān)詞句，分析其采用的寫(xiě)作方法。第二段寫(xiě)出了小石潭水的清澈，主要采用了側(cè)面描寫(xiě)的方法?！敖匀艨沼螣o(wú)所依”寫(xiě)魚(yú)兒好似在空中游泳從側(cè)面烘托了水的清澈，“日光下澈，影布石上”陽(yáng)光可以直照到水底，魚(yú)的影子映在石上清晰可見(jiàn)，同樣寫(xiě)出了水的清澈。（3）本題考查理解文章的內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作背景來(lái)分析即可。作者是被貶到柳州時(shí)寫(xiě)的此文，結(jié)合內(nèi)容可知，樂(lè)是憂(yōu)的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，想通過(guò)寄情山水?dāng)[脫這種抑郁的心情；但一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。這景便是“悄愴幽邃”了。答案：（1）發(fā)現(xiàn)小石潭﹣﹣潭中景物﹣﹣小潭源流﹣﹣潭周?chē)鷼夥眨?）清、澄。側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)寫(xiě)游魚(yú)、陽(yáng)光、影子描寫(xiě)潭水。無(wú)一字寫(xiě)水，但無(wú)處不在寫(xiě)水。（3）因?yàn)樽髡邊⑴c改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調(diào)。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂(lè)是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。2．【解答】（1）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：這地方山川鐘靈之氣，不孕育偉人，而唯獨(dú)凝聚成這奇山勝景，所以楚地的南部少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石。故斷句為：其氣之靈/不為偉人而獨(dú)為是物/故楚之南少人而多石。（2）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)。犬牙：像狗牙那樣。②句意為：因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留。清：凄清。③句意為：更顯得形狀奇特質(zhì)地堅(jiān)硬。益：更加。④句意為：有人說(shuō)：“造物者之所以這樣安排是用這佳勝景色來(lái)安慰那些被貶逐在此地的賢人的?！被颍河械娜?。（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)的詞有：可，大約。許，用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來(lái)”。句意為：小石潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。②句中重點(diǎn)的詞有：自：從；徑：一直；逾：越過(guò)。句意為：從西山路口一直往北（走），越過(guò)黃茅嶺下來(lái)。（4）本題考查文言詞語(yǔ)的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。A．第一個(gè)“以”，把；第二個(gè)“以”，用。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思和用法不同。B．第一個(gè)“而”，表示轉(zhuǎn)折；第二個(gè)“而”，表示修飾。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思和用法不同。C．第一個(gè)“之”，主謂之間，取消句子獨(dú)立性；第二個(gè)“之”，代詞，它。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思和用法不同。D．兩個(gè)“是”都指這。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思和用法相同。故選：D。（5）本題考查分析作者情感的能力。根據(jù)題目中的信息及“寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，可以看出作者的凄苦孤寂之情；第二空注意題目中的語(yǔ)境“小石城山景色奇秀卻在荒遠(yuǎn)之地”，景色美卻無(wú)人欣賞，再注意題目中“借”，因而這里就可以概括為：抒發(fā)了自己有才能卻無(wú)法施展的不平之氣。答案：（1）其氣之靈/不為偉人而獨(dú)為是物/故楚之南少人而多石。（2）①像狗牙那樣；②凄清；③更加；④有的人。（3）①小石潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。②從西山路口一直往北（走），越過(guò)黃茅嶺下來(lái)。（4）D（5）凄苦孤寂；有才能卻無(wú)法施展。3．【解答】（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：它的長(zhǎng)度約有十步左右。可：大約。②句意為：泉渠的寬度有時(shí)不足一尺。或：有時(shí)，③句意為：看上去好像沒(méi)有窮盡。窮：窮盡。④句意為：我跟隨柳州太守發(fā)現(xiàn)它。從：跟隨。（2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；注意限斷四處。句意為：可惜從來(lái)都沒(méi)有寫(xiě)它的人，所以我把它全都記寫(xiě)下來(lái)，留給匠人，刻寫(xiě)在潭北面的石頭上，幫助以后喜好游歷的人能較容易地看到它。故斷句為：惜其未始有傳焉者/故累記其所屬/遺之其人/書(shū)之其陽(yáng)/俾后好事者求之得以易。（3）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞有：西，向西；墮，流入。句意為：渠水又轉(zhuǎn)彎往西流，在巖石邊流入石隙里，最后（像瀑布一樣地）流入北邊的小潭中。②句中重點(diǎn)詞有：搖，吹動(dòng)；顛，山頂；韻動(dòng)，美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。句意為：風(fēng)吹動(dòng)著山頂，像美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，在山崖和山谷間回蕩。（4）第一問(wèn)：本題考查提煉文章信息的能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。結(jié)合課文內(nèi)容，從“自渴西南行不能百步，得石渠”“逾石而往，有石泓”“又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭”中可知，文中寫(xiě)了石渠、石泓、石潭三處景觀(guān)。第二問(wèn)：本題考查理解文章的寫(xiě)作手法。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。結(jié)合課文內(nèi)容，從“自渴西南行不能百步，得石渠”“逾石而往，有石泓”“又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭”中可知，作者先發(fā)現(xiàn)了石渠，然后寫(xiě)石泓，接著又寫(xiě)了小潭，因此作者采用移步換景的手法，以涓涓細(xì)流之聲來(lái)襯托崖