《語文園地一第1課時(shí)》示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版一年級(jí)語文上冊(cè)】

5/6《語文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)謎語詩，認(rèn)識(shí)“六、七”等5個(gè)生字。2.在田字格中正確書寫“八、十”2個(gè)字。3.區(qū)分3組形近字，認(rèn)清字形，理解字義，嘗試運(yùn)用?！窘虒W(xué)過程】一、識(shí)字加油站1.誦讀謎語詩，引發(fā)興趣。（1）出示謎語詩，激發(fā)興趣。（2）提問：同學(xué)們，讀一讀這首謎語詩，猜一猜這首謎語詩寫的是什么？說說你的理由。教師可相機(jī)作以下提示、引領(lǐng)：A.“一片兩片三四片，五片六片七八片?！闭?qǐng)你想一想，一片可以是什么？預(yù)設(shè)：一片花瓣、一片樹葉、一片田野、一片雪花……B.“九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。”什么東西飛入水中會(huì)消失不見？預(yù)設(shè)：雪花。過渡：這首謎語詩的謎底就是雪花，這節(jié)課讓我們通過這首詩走進(jìn)這一單元的“識(shí)字加油站”，識(shí)字學(xué)詞。2.多種方式識(shí)字。（1）誦讀謎語詩，識(shí)記生字。同學(xué)們，請(qǐng)跟著我朗讀這首謎語詩，注意“識(shí)字加油站”中的5個(gè)生字。（2）指名領(lǐng)讀。哪位同學(xué)愿意領(lǐng)著全班同學(xué)一起讀一讀這首謎語詩？（3）理解字義，識(shí)記生字。①出示5個(gè)生字，帶著學(xué)生朗讀生字。②連線游戲：出示阿拉伯?dāng)?shù)字6、7、8、9、10，并打亂順序，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)連線。（4）創(chuàng)設(shè)情境，再次誦讀。同學(xué)們，讓我們帶著理解再次誦讀這首謎語詩。教師可相機(jī)作以下引領(lǐng)：①雪花輕輕飄下來，第一句“一片兩片三四片”。②慢慢的，雪花多了起來，第二句“五片六片七八片”。③雪花越來越多了，鋪滿了大地，第三句“九片十片無數(shù)片”。④咦？雪花怎么不見了？最后一句“飛入水中都不見”。3.書寫漢字，領(lǐng)悟規(guī)則。（1）帶著學(xué)生寫一寫。（2）示范書寫“八”，提示學(xué)生不要把“八”寫成“人”或“入”。引導(dǎo)學(xué)生利用順口溜記憶“撇低捺高留小口”。示范書寫“十”，提示學(xué)生注意筆順，要先橫后豎。4.拓展練習(xí)。提問：同學(xué)們，讓我們一起來看看下面這首謎語詩，猜一猜這首謎語詩寫的是什么？說說你的理由。出示：弟兄七八個(gè)，圍著柱子坐。只要一分開，衣服就扯破。教師可相機(jī)作以下提示、引領(lǐng)：打一食材，有七八瓣。做飯的時(shí)候經(jīng)常用到，少了它就少了一份味道，它還有殺菌消毒的作用。你猜到了嗎？預(yù)設(shè)：蒜。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)關(guān)注學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)，首先通過謎語詩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著通過誦讀謎語詩，識(shí)記相關(guān)生字，讓學(xué)生在趣味活動(dòng)中掌握生字。同時(shí)，本環(huán)節(jié)也關(guān)注了學(xué)生思維能力的提升，引導(dǎo)學(xué)生遇見問題，要積極分析思考。二、字詞句運(yùn)用過渡：今天的“識(shí)字加油站”不僅帶我們學(xué)習(xí)了生字，還幫助我們積累了有趣的謎語詩。課下，同學(xué)們也可以查找更多的謎語詩，分享給你的小伙伴?！白R(shí)字加油站”的詞語我們掌握了，“字詞句運(yùn)用”又會(huì)有怎樣的內(nèi)容等著我們呢，我們趕緊一起去看看吧。1.整體認(rèn)讀。讀一讀3組生字。（1）教師范讀，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生自讀3組生字，做到讀準(zhǔn)字音。（3）借助提示，趣味猜字。教師明確要求：邀請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，根據(jù)教師提示，通過肢體動(dòng)作、畫畫、編謎語等方式演繹漢字，其余學(xué)生猜一猜。2.比較識(shí)記。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察每組漢字字形的不同之處，說一說可以怎樣識(shí)記這些形近字？預(yù)設(shè)1：“天”比“人”多兩橫?！叭恕奔觾蓹M，變成“天”。預(yù)設(shè)2：“口”比“田”少一橫一豎?！疤铩睖p“十”字，變成“口”。預(yù)設(shè)3：“目”比“日”多一橫。“日”加一橫就是“目”。點(diǎn)撥：可以通過加減筆畫的方法識(shí)記這些形近字。（2）觀察圖片，根據(jù)提示，說出每張圖片對(duì)應(yīng)的漢字，理解它們意思上的區(qū)別。①出示人的圖片。預(yù)設(shè)：人。理由：暢所欲言，言之成理即可。②對(duì)應(yīng)出示人和天空的圖片。預(yù)設(shè)：天。理由：暢所欲言，言之成理即可。③出示張著的嘴的圖片。預(yù)設(shè)：口。理由：暢所欲言，言之成理即可。④對(duì)應(yīng)出示田地的圖片。預(yù)設(shè)：田。理由：暢所欲言，言之成理即可。⑤出示太陽的圖片。預(yù)設(shè)：日。理由：暢所欲言，言之成理即可。⑥對(duì)應(yīng)出示眼睛的圖片。預(yù)設(shè)：目。理由：暢所欲言，言之成理即可。點(diǎn)撥：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道還可以用圖文對(duì)照的方法來識(shí)記生字。3.組詞練習(xí)。教師明確要求：同桌分工，每人給一個(gè)漢字組詞，看看哪個(gè)小組組的詞最多。（1）“人”和“天”例：人（人類）天（天空）借助圖片，學(xué)生練習(xí)組詞。學(xué)生完成組詞：①人：男人、女人、老人、人們、人民、人才……②天：藍(lán)天、天氣、夏天、天才、天橋、天文……（2）“口”和“田”例：口（口腔）田（田地）借助圖片，學(xué)生練習(xí)組詞。學(xué)生完成組詞：①口：口罩、口才、瓶口、關(guān)口、人口……②田：稻田、種田、田野、油田、心田……（3）“日”和“目”例：日（日出）目（目光）借助圖片，學(xué)生練習(xí)組詞。學(xué)生完成組詞：①日：今日、節(jié)日、日記、日食、日語……②目：題目、目錄、書目、篇目……提問：除了這些，你還能組哪些詞呢？學(xué)生自由練習(xí)，在班級(jí)內(nèi)交流。4.拓展練習(xí)。提問：你認(rèn)識(shí)下面這些形近字嗎？它們?cè)趺唇M詞呢？（1）“木”和“禾”點(diǎn)撥：“木”上加一撇是“禾”。組詞練習(xí)：①木：木頭②禾：禾苗（2）“見”和“貝”點(diǎn)撥：“見”字最后一筆是“豎彎鉤”，“貝”字最后一筆是“點(diǎn)”。組詞練習(xí)：①見：看見②貝：貝殼小結(jié)：同學(xué)們，字詞句真正的掌握在于運(yùn)用，希望你們可以把我們今天學(xué)到的知識(shí)靈活地運(yùn)用到你們的表達(dá)中，也期待你們可以從日常生活中發(fā)現(xiàn)更多字詞句運(yùn)用的小技巧。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)旨在指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)如何識(shí)記形近字，重點(diǎn)通過觀察字形和圖文對(duì)照的方式，來幫助學(xué)生體會(huì)、理解。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)組詞時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，在真實(shí)的情境中組詞，鍛煉了學(xué)生的思維能力。三、書寫提示過渡：結(jié)束了字詞句運(yùn)用，讓我們一起進(jìn)入書寫提示吧！1.觀察與交流。（1）仔細(xì)觀察“二、三”兩個(gè)生字的筆畫順序，思考：通過觀察，你知道了什么？交流、歸納：這兩個(gè)漢字是按照從上到下的筆順規(guī)則書寫的。（2）仔細(xì)觀察“十、禾”兩個(gè)生字的筆畫順序，思考：通過觀察，你知道了什么？交流、歸納：這兩個(gè)漢字是按照先橫后豎的筆順規(guī)則書寫的。2.指導(dǎo)與練習(xí)。（1）指導(dǎo)書寫“二、三”。①學(xué)生先自己觀察，教師再范寫?？刹シ派謺鴮憚?dòng)畫。提問：同學(xué)們，認(rèn)真觀察這兩個(gè)字，你們發(fā)現(xiàn)它們?cè)跁鴮憰r(shí)要注意什么？點(diǎn)撥：這兩個(gè)生字，和中線的距離要適中。要注意筆順，從上到下書寫。教師引導(dǎo)：你們從整體上進(jìn)行了觀察，現(xiàn)在再看看，具體的筆畫怎么寫才會(huì)讓這兩個(gè)字更美觀呢？預(yù)設(shè)：A.二：第一橫要短，第二橫要長(zhǎng)。兩橫分別在橫中線的上方和下方。B.三：中間的橫最短，并且要寫在橫中線上。三橫長(zhǎng)短比例正確、間隔勻稱。②學(xué)生按書寫要旨練寫，再和例字進(jìn)行對(duì)照。學(xué)生要先觀察，再描紅，最后認(rèn)真練習(xí)書寫。教師提醒：寫字時(shí)要注意自己的坐姿和握筆姿勢(shì)。背挺直，字看清，頭擺正，肩放平。手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。（2）指導(dǎo)書寫“十、禾”。①學(xué)生先自己觀察，教師再范寫。教師可播放生字書寫動(dòng)畫。提問：認(rèn)真觀察“十”“禾”，這兩個(gè)字在書寫時(shí)該注意什么呢？預(yù)設(shè)：A.十：先橫后豎，橫比豎短。橫要壓在橫中線上，豎要壓在豎中線上。B.禾：先橫后豎，第三筆豎壓在豎中線上，兩邊的一撇一捺要舒展。②學(xué)生練寫，再和例字進(jìn)行對(duì)照。3.優(yōu)秀作品展評(píng)。選擇不同層次的書寫進(jìn)行展評(píng)，學(xué)生相互評(píng)議，教師展出優(yōu)秀作