人教版七年級英語下冊教學(xué)工作計(jì)劃doc

七年級英語下冊教課工作計(jì)劃【一】．本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教課中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的感情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們成立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培育創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表現(xiàn)靈巧開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技術(shù)，語言知識(shí)，感情態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學(xué)生主體，尊敬個(gè)體差別；4、采納活動(dòng)門路，倡議體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教課模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下經(jīng)過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感覺成功；5、著重過程評論，促使學(xué)生發(fā)展，成立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評論系統(tǒng)?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不只是是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最適用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和懼怕?！径浚贪嗉墝W(xué)生基本狀況剖析：本屆七年級重生和過去初一學(xué)生對比在英語基礎(chǔ)方面很單薄，因?yàn)樵谛W(xué)英語課并未遇到足夠的重視，他們在寫的技術(shù)方面基本上沒有獲得過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)獲得了增強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。可是學(xué)生整體的惰性仍是很強(qiáng)，自覺性很差。此外，學(xué)生在感情態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。比如：好多學(xué)生不可以明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真實(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺少小組合作意識(shí)；大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不可以做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的穩(wěn)固和累積?！救繆^斗目標(biāo)：研究新課標(biāo)，提升教課水平，真實(shí)做到教課相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教課指標(biāo)。【四】詳細(xì)舉措：每天背誦課文中的對話。目的：要修業(yè)生背誦并默寫，培育語感。每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)行：利用“互測及教師抽查”實(shí)時(shí)檢查，保證成效并堅(jiān)持下去。仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，增強(qiáng)監(jiān)察，保證晨讀成效。堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評論制度：對英語學(xué)習(xí)推行量化制度，每天、每周、每個(gè)月都要給學(xué)生查驗(yàn)自己努力成就的時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)領(lǐng)會(huì)到成就感，讓落伍的同學(xué)找出差距，感覺壓力。由此在班里形成濃重的學(xué)習(xí)氣氛，培育學(xué)生健康向上的人品和競爭意識(shí)。對后進(jìn)生進(jìn)行特意指導(dǎo)，部署獨(dú)自的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，建立學(xué)習(xí)的自信，趕快成長起來。關(guān)注學(xué)生的感情，創(chuàng)建寬松、民主、和睦的教課氣氛。7.實(shí)行"任務(wù)型"的教課門路，培育學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)在教課中依據(jù)目標(biāo)并聯(lián)合教課內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)切近學(xué)生實(shí)質(zhì)的教課活動(dòng)，吸引和組織他們踴躍參加。學(xué)生經(jīng)過思慮、檢查、議論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)。增強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終生學(xué)習(xí)確立基礎(chǔ)。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教課軟件，探究新的教課模式，開發(fā)英語教課資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提升教課成效?！疚濉空n程安排及教課進(jìn)度：第一周－第三周：開學(xué)初模擬考及教課準(zhǔn)備工作Unit1-Unit2階段性檢測第周圍—第五周：Unit3-Unit4階段性檢測第六周—第七周：Unit5-Unit6階段性檢測第八周－第九周：ReviewUnit1-Unit6期中復(fù)習(xí)階段第十周：五一節(jié)假期第十一周：Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考試第十二周—第十三周：Unit7-Unit8階段性檢測每十周圍—第十五周：Unit