幼兒園中班社會(huì)教案《奇妙的海底世界》含反思

《中班社會(huì)教課設(shè)計(jì)《巧妙的海底世界》含反省》這是優(yōu)異的中班社會(huì)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班社會(huì)教課設(shè)計(jì)《巧妙的海底世界》含反省！設(shè)計(jì)背景激發(fā)幼兒的興趣，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)各樣大海生物，激發(fā)幼兒的探究欲念。2、培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。3、培育幼兒敏銳的察看能力。4、使小朋友們感覺(jué)快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、探究與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的踴躍性。要點(diǎn)難點(diǎn)多認(rèn)識(shí)大海生物，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)。2、簡(jiǎn)筆繪圖片(魚(yú)、螃蟹、海豚、章魚(yú))。活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入過(guò)程：1/3小魚(yú)在哪里生活？那在什么地方生活著不一樣的小魚(yú)、螃蟹、海豚呢？此刻小朋友們就來(lái)看看我手中拿的是哪些水中的動(dòng)物！除了這些水中的動(dòng)物，誰(shuí)還知道其余的呀？小朋友們真棒，認(rèn)識(shí)這么多水中的動(dòng)物。2、過(guò)程：我們一同來(lái)唱一遍小金魚(yú)捉迷藏這首歌吧！歌曲《小金魚(yú)捉迷藏》小金魚(yú)，真美麗。花肚皮，紅衣裳。高快樂(lè)興練游泳，歡歡欣喜捉迷藏。呦呦呦呦呦呦呦，歡歡欣喜捉迷藏。歌中的小金魚(yú)可高興了。但是此刻小金魚(yú)一點(diǎn)也快樂(lè)不起來(lái)了。小朋友們誰(shuí)知道他為何不快樂(lè)了？(不知道)由于有很多小朋友不保護(hù)環(huán)境，常常往水里扔垃圾，損壞了水中的環(huán)境，小魚(yú)們都沒(méi)有地方生計(jì)，已經(jīng)無(wú)家可歸了。誰(shuí)知道我們?cè)趺礃幼霾拍茏屝◆~(yú)高興呢？(不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境)3、教師總結(jié)：2/3此后我們要保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，還要告訴你身旁的小朋友要保護(hù)環(huán)境，讓我們都成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧！教課反省提早讓幼兒認(rèn)識(shí)海底