高二語(yǔ)文假期作業(yè)11附答案

高二語(yǔ)文假期作業(yè)一、(每小題3分，共60分)閱讀下面的材料，完成1—8題。材料一首都博物館正在舉辦兩個(gè)精品展，一個(gè)是南昌漢代?；韬羁脊懦晒梗粋€(gè)是紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展。展覽甫一開(kāi)始，便引來(lái)熱切關(guān)注，預(yù)約名額很快告罄。文物曾“乏人問(wèn)津”，只為少數(shù)專家學(xué)者所識(shí)，如今竟備受大眾青睞。這反映了大眾對(duì)文物價(jià)值的渴求，也提醒我們，要合理利用文物，充分發(fā)掘其文化內(nèi)涵，讓沉睡的古老文物“活”起來(lái)，發(fā)揮它們?cè)诠娭窅?ài)國(guó)、鑒物審美，以及技藝傳承、文化養(yǎng)心等方面的作用。文物是人類觸摸歷史的“活化石”，每一件文物都是歷史故事的講述者。一件件出土文物，一個(gè)個(gè)考古故事，足以讓每個(gè)觀展者沉浸在千年歷史之中——無(wú)論是拿著放大鏡對(duì)著一枚玉器細(xì)細(xì)觀察的老人，還是那些被罕見(jiàn)金餅“亮瞎眼”的年輕人。很難想象，三千多年前的工匠，如何將一塊玉石切割成型，又琢磨成高8．厘米，厚只0．3厘米、憨態(tài)可掬的對(duì)尾鸚鵡。那一套套大氣而不失華麗的西漢編鐘，雖靜默無(wú)聲，卻仿佛讓我們聽(tīng)到了古老的宮商角徽羽……那些走向博物館的熱切步伐，讓我們看到了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展后現(xiàn)代人對(duì)“精品文化”消費(fèi)的需求，更看到了現(xiàn)代人對(duì)自己從哪里來(lái)、到哪里去的歷史追問(wèn)。精美的文物凝聚著工匠們的心血和智慧，不僅代表了當(dāng)時(shí)高超的技藝水平，而且有助于現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展。古代不少青銅器都是用失蠟法制造的20世紀(jì)初，德國(guó)人曾用失蠟法鑄造工業(yè)用齒輪；1929，又對(duì)失蠟法進(jìn)行改造，以硅酸乙酯為耐火涂料，用熔點(diǎn)達(dá)℃的鉻鎢鈷合金制成假牙。第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)人奧斯汀在云南保山見(jiàn)到用失蠟法鑄成的青銅器，大受啟發(fā)，鑄成了噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)葉片和渦輪盤。之后，失蠟法技藝發(fā)展成為現(xiàn)代精密鑄造技術(shù)。（取材于楊雪梅洋的相關(guān)文章）1．下列對(duì)材料一的理解，不正確的一項(xiàng)是（分）A．以前因?yàn)榫凡欢?，所以文物展覽觀者寥寥B．要合理利用文物，發(fā)掘其內(nèi)涵，發(fā)揮其作用C．文物熱反映大眾對(duì)“精品文化”消費(fèi)的需求D．奧斯汀從失蠟法鑄造的青銅器中得到了啟發(fā)2．下列加點(diǎn)字詞的讀音和解釋，全都正確的一項(xiàng)是（分）A．甫一開(kāi)始：“甫”讀作pǔ意思是“剛剛”1

B．告罄：“罄”讀作qìng意思是“盡”C．乏人問(wèn)津：“津”讀作jīn意思是“路”D．憨態(tài)可掬：“掬”讀作jū意思是“令人喜愛(ài)”材料二文物與大眾親密接觸才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，可是與海量文物庫(kù)藏相比，目前展出的文物只是九牛一毛。由于展出空間有限、擔(dān)心損毀等原因，很多文物都“藏在深閨人未識(shí)”。感謝數(shù)字技術(shù)，打破了層層壁壘，盤活了很多被“雪藏”的文物，使之在線上“活”起來(lái)。大眾足不出戶，便可欣賞到以前難得一見(jiàn)的珍貴文物。在尊重歷史文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，數(shù)字技術(shù)不斷將今人的創(chuàng)造融入傳統(tǒng)文物，使之獲得了新生。文物不再僅僅是擺在展柜里的靜態(tài)展品，而以更加豐富多彩、生動(dòng)活潑的方式走近大眾，真正“活”了起來(lái)。動(dòng)漫技術(shù)在文物的文化創(chuàng)意中越來(lái)越受重視。三星堆博物館與四川省文物考古研究院合作推出了數(shù)字動(dòng)漫《神樹(shù)的傳說(shuō)》，以新近發(fā)掘的海昏侯墓為素材的動(dòng)畫作品《?；枘хR》也在緊鑼密鼓地籌備著。借助動(dòng)漫，專業(yè)的學(xué)術(shù)介紹變成了幽默的旁白和“萌萌噠”的漫畫，“高冷”的文物也一下子變得活潑起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)性、趣味性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。其實(shí)，早1981，我國(guó)已有讓文物“活”起來(lái)的動(dòng)畫作品——上海美術(shù)電影制片廠根據(jù)敦煌壁鹿王本生故事創(chuàng)作九色鹿無(wú)數(shù)人通過(guò)這部動(dòng)畫片知道了莫高窟，看到了敦煌壁畫。移動(dòng)應(yīng)用程序（）以新鮮時(shí)尚的方式提供給觀眾審美與求知、娛樂(lè)與鑒賞的多元文化體驗(yàn)。過(guò)去，由于保存和展出的特殊要求，五代的《韓熙載夜宴圖》能夠呈現(xiàn)在觀眾面前的機(jī)會(huì)十分有限。故宮博物院推出的《韓熙載夜宴圖APP彌補(bǔ)了這一缺憾，讓觀眾隨時(shí)隨地可以欣賞這幅傳世經(jīng)典的精妙之處，在鮮活的文化體驗(yàn)中感受中國(guó)古代繪畫作品的非凡魅力APP獨(dú)創(chuàng)了三層立體賞析模式——總覽層、鑒賞層和體驗(yàn)層，使這幅“數(shù)字畫卷”可遠(yuǎn)觀、可近賞，全方位向觀眾解讀畫作中的每個(gè)細(xì)節(jié)。點(diǎn)開(kāi)APP琵琶聲起，撥動(dòng)江南寂靜的月色，觀眾仿佛隨著畫家顧閎中一起，走進(jìn)韓府。畫卷中的墨痕筆意、人物的衣紋表情都纖毫畢現(xiàn)。輕輕觸動(dòng)屏幕，指尖所至之處，似有燭光追隨；移動(dòng)“燭光”，人物、用品的名稱、典故一一呈現(xiàn)如“秉燭夜讀在靜夜里與千古佳“對(duì)話……忽然之間畫中“活”了起來(lái)，樂(lè)伎輕掃琵琶，舞伎翩翩起舞，畫與真實(shí)的界限瞬間模糊起來(lái)，觀眾沉浸在畫卷創(chuàng)造的藝術(shù)氛圍之中。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（借助計(jì)算機(jī)圖形系統(tǒng)、傳感器技術(shù)等生成三維環(huán)境，創(chuàng)造出一種嶄新的人機(jī)交互狀態(tài)，通過(guò)調(diào)動(dòng)用戶的多種感官，帶來(lái)沉浸感覺(jué)。以前，游客只能在兵馬俑坑外觀看有了VR技術(shù)戴上特制的眼鏡會(huì)發(fā)現(xiàn)自己置身坑內(nèi)，變身成了一個(gè)兵馬俑低頭就能看到自己的身體——?dú)埰茀s依然威嚴(yán)抬起抬頭來(lái)，

你會(huì)發(fā)現(xiàn)博物館的穹頂慢慢向兩邊散開(kāi)，建筑逐漸退去，轉(zhuǎn)化成荒野，風(fēng)沙彌漫，你的身體同時(shí)下沉，身處地表起伏的俑坑之中，周圍是千軍萬(wàn)馬……（取材于胡克非英等的相關(guān)文章）3．根據(jù)材料二，下列對(duì)數(shù)字技術(shù)作用的理解，不正確的一項(xiàng)是（分）A．讓大眾了解到更多文物B．增強(qiáng)了文物的學(xué)術(shù)性價(jià)值C．增強(qiáng)文物欣賞的趣味性D．幫助大眾更好地理解文物4．根據(jù)材料二，下列成語(yǔ)中最能準(zhǔn)確表達(dá)技術(shù)帶給人的體驗(yàn)的一項(xiàng)是（3分）A．身不由己B．感同身受C．設(shè)身處地D．身臨其境5．根據(jù)材料一和材料二，文物原來(lái)只為少數(shù)專家學(xué)者所識(shí)，現(xiàn)在卻走近了大眾。如果用詩(shī)句來(lái)描述這一現(xiàn)象，下列最合適的一項(xiàng)是（分）A．此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞B．十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知C．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君D．舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家6．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（分）①父親送給我最多的詞是“短打”，我一直沒(méi)在意這個(gè)詞，反正他說(shuō)的話，那時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是馬耳東風(fēng)。多年以后，我才知道“短打”的意思是“欠揍”。②天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一顆可能宜室宜家的行星，它圍繞一顆名為格利澤的M型紅矮星運(yùn)轉(zhuǎn)，距離地球約50光年。③寧志榮用一種高山仰止的態(tài)度為這位立功、立德、立言三者兼?zhèn)涞耐耆搜Μu寫傳記，這是一種客觀公正的態(tài)度，是一個(gè)清醒的讀書(shū)人該有的態(tài)度。④春節(jié)期間上映的電影《紅海行動(dòng)》，戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面震人心魄，故事開(kāi)展有條不紊，受到了觀眾的廣泛好評(píng)，據(jù)悉這部影片將放映至月15日。⑤進(jìn)入黃山，古木參天，云霧繚繞，極目遠(yuǎn)眺，翠竹林海，群出起伏，一直延伸到與藍(lán)天相接處，頓時(shí)你會(huì)產(chǎn)生一種歧路亡羊的感覺(jué)。⑥大考過(guò)后，很多成績(jī)不理想的同學(xué)垂頭喪氣，班主任的鼓勵(lì)讓他們故態(tài)復(fù)萌，繼續(xù)以昂揚(yáng)的斗志投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中。A．①③④B．②④⑥C．①③⑤D．②⑤⑥7．下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分A報(bào)告指出目前網(wǎng)絡(luò)游戲呈現(xiàn)成人化趨向游戲中不僅有直觀的暴力色情、恐怖內(nèi)容，而且游戲中的一些道具或設(shè)置，存在誘導(dǎo)不良價(jià)值觀等。B．自從搶紅包成為更多人“貪便宜”的渠道，便不斷出現(xiàn)被騙、被盜者。有的是接收了肆意傳播的假紅包，有的是安裝了帶有木馬病毒的插件。

C．配送員工作是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度、高負(fù)荷的“三高”工作。如何為配送員創(chuàng)造體面又有尊嚴(yán)的生活，是京東一直在努力和思考的方向。D網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)“刷朋友圈”表達(dá)的其實(shí)是“看朋友圈”的意思“刷”這個(gè)動(dòng)詞形象地描繪了“看”"的動(dòng)作,加大了表達(dá)的趣味性。8．下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)A．星期,小華中午想吃土豆燉牛肉,媽媽讓他到菜市場(chǎng)買點(diǎn)土豆。小華到菜市場(chǎng)后問(wèn)攤主:“大媽,買1千克土豆要多少人民幣?”B．莫言獲得諾貝爾獎(jiǎng)回到家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的官員在會(huì)見(jiàn)莫言時(shí)說(shuō)“你獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),這既是敝縣的榮耀,也是你本人的榮耀。C為了感謝老教師對(duì)學(xué)校做出的貢,校長(zhǎng)一行人前去看望王老,老師說(shuō):“老朽退休多年,不曾見(jiàn)棄,感謝諸君的厚愛(ài)D作為多年的老朋友我勸你也都是為你好千萬(wàn)不要辜負(fù)了我的一番雅意。9.對(duì)下列文學(xué)常識(shí)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),正確的一項(xiàng)是：（）A.楚辭》是在戰(zhàn)國(guó)后期南方的諸侯國(guó)楚國(guó)民歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種帶有濃厚地方色彩的新詩(shī)體它的奠基人和代表作家是屈原他是中國(guó)詩(shī)歌史上最早的、影響最為深遠(yuǎn)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。B.《古詩(shī)十九首》主要表現(xiàn)了夫妻、朋友之間的離情別思，士人宦游失意之感，有的作品還流露出了感嘆人生短暫，及時(shí)行樂(lè)的消極情感。語(yǔ)言淺近自然，詩(shī)境清遠(yuǎn)平和，被劉勰譽(yù)為“七言之冠冕”，鐘嶸稱其“驚心動(dòng)魄，一字千金”。C.人以每月的二十九為上九，初九為下九，十九為中九；在漢朝時(shí)候，每月初九是婦女歡聚的日子。D.代，從天子到庶人都祭祀祖先。古代制度，天子七廟，即供奉七代祖先。如《荊軻刺秦王》中說(shuō)：“至易水，既祖”，就是祭奠祖先，祭奠時(shí)，要灑酒于地，稱“酹”，如“一尊還酹江月”。10.下列對(duì)文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.馭：指天子車駕。除此之外，該詞還有“皇帝”“君臨天下”及委婉稱呼“帝王繼位”之意。B.事：官名，源于漢武帝時(shí)期，有刺史屬吏之稱，分為別駕從事史、治中從事史等，主要職責(zé)是主管文書(shū)、察舉非法，到宋代時(shí)被廢除。C.父：叔父。古代常用伯（孟）、仲、叔、季來(lái)表示長(zhǎng)幼之序，如伯夷、叔齊，再如孔子字仲尼，是因他排行第二，故字中有“仲”。D.饗：亦作“尚享”，希望死者的靈魂來(lái)享用祭品。這是祭文結(jié)束時(shí)的常用語(yǔ)。尚，表示希望。饗，鬼神享用祭品。11.下列對(duì)文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.部：刑部為主管全國(guó)刑罰政令及審核刑名的機(jī)構(gòu)，與督察院管稽察、大理2

寺掌重大案件的最后審理和復(fù)核，共為“三法司制”。B.決：皇帝在犯人的名字上畫鉤，批準(zhǔn)立刻行刑。清制，每年秋季，由刑部會(huì)同九卿各官，詳審全國(guó)判死罪者的名冊(cè)，情實(shí)者奏請(qǐng)勾決。C.錙銖：古代重量單位，一錙等于六銖，一銖約等于后來(lái)一兩的二十四分之一。錙、銖連用，極言其細(xì)微。D.相：諸侯祭祀或會(huì)盟、朝見(jiàn)天子，替國(guó)君主持贊禮和司儀的官。相分卿、大夫、士三個(gè)等級(jí)，小相指大夫中最低的一級(jí)。12．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（分）（）①大學(xué)生消費(fèi)缺乏規(guī)劃，隨意性大，寅吃卯糧的情況并不少見(jiàn)，他們經(jīng)常會(huì)采用“金融手段”來(lái)滿足消費(fèi)需求。②共產(chǎn)黨就是為人民謀幸福的，人民群眾什么方面感覺(jué)不幸福、不快樂(lè)、不滿意，我們就在哪方面下工夫，處心積慮為群眾排憂解難。③劉曉明在文章中奉勸菲律賓盡早懸崖勒馬，回到談判解決問(wèn)題的軌道。他還奉勸某些域外勢(shì)力及時(shí)收手，不要試圖火中取栗。④在某些傳染病暴發(fā)初期，醫(yī)學(xué)專家最感到左右為難的是，如何判斷和預(yù)測(cè)疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢(shì)，以便為公共決策提供更多的科學(xué)依據(jù)。⑤9月28日至29日，800余名校友從世界各地回到母校，共憶火熱青春歲月，同敘師友袍澤之誼。⑥在與王毅外長(zhǎng)會(huì)談后，蒂勒森說(shuō)：“我們有共同認(rèn)識(shí)，都感到朝鮮半島局勢(shì)已經(jīng)達(dá)到危險(xiǎn)級(jí)別。我們將共同努力，看看能否讓平壤政府改弦更張，不再發(fā)展核武器?！盇．①③⑥B．②③⑤C．②④⑤D．①⑤⑥二、文學(xué)類文本閱讀扎滿鮮花的吊橋姑姑的第二故鄉(xiāng)，在“白山王氣，黑水霸圖”的坡鎮(zhèn)。那是中東鐵路上的一個(gè)重要車站。旅客站在月臺(tái)上環(huán)顧四周，的確有一種東北大野的蒼茫之感。鎮(zhèn)子中央，便是那條古時(shí)可以揚(yáng)帆的螞蟻河。螞蟻河源自張廣才嶺，早年水勢(shì)極壯，清冽而湛涼。法國(guó)人產(chǎn)的三星啤酒，就是汲這里的水釀成，并從這兒運(yùn)出去，享譽(yù)整個(gè)戰(zhàn)亂迭起的歐洲市場(chǎng)。斗轉(zhuǎn)星移，到了20世紀(jì)初，螞蟻河的水勢(shì)漸漸地小了，幾葉扁舟，一域靜水。于是，便有了那“座”用數(shù)十根粗麻繩拉就的繩索橋。若女人在橋上面走，悠悠然，十分的俏——這情景的確是坡鎮(zhèn)的神來(lái)之筆。到了盛夏避暑的季節(jié)，每值周末，照例會(huì)有一趟從省城哈爾濱駛向這里的旅游專列。那些到偽滿洲淘金的俄國(guó)人、波蘭人、法國(guó)人，紛紛洗凈一雙雙掠奪的手，領(lǐng)著自己的家眷到山清水秀的坡鎮(zhèn)來(lái)度假。3

姑姑就住在螞蟻河南岸的一幢俄式的鐵路房里。姑姑每天都要提一個(gè)很大的籃子，帶著她的兒子，到陽(yáng)光燦爛的南山坡上去采野花。那時(shí)姑姑已經(jīng)20歲了。20歲的女人在那個(gè)時(shí)代，似乎是很大很大的歲數(shù)了。不像現(xiàn)在這個(gè)寬容而充滿著同情心的年代40歲的女人依然可以甜甜地稱自己是個(gè)“女孩兒”，并在自己很時(shí)尚的坤包上系一個(gè)可愛(ài)的小浣熊。姑姑是坡鎮(zhèn)上出名的美女。幾十年后，我去看望姑姑，仍然能看出來(lái)姑姑年輕時(shí)那美人胚子的影子。姑姑初到坡鎮(zhèn)時(shí)，沒(méi)人知道有關(guān)她的故事。單知道她的男人死了，帶個(gè)兒子從她的第一故鄉(xiāng)博平，千里迢迢到黑龍江來(lái)謀生。在坡鎮(zhèn)人的眼里，姑姑是一個(gè)謎一樣的女人。那時(shí)的坡鎮(zhèn)，差不多是俄國(guó)人的地盤。不會(huì)俄語(yǔ)，幾乎無(wú)法在這里謀生。于是，姑姑便進(jìn)了當(dāng)?shù)囟韲?guó)人開(kāi)的女子中學(xué)那時(shí)候姑姑只有歲兩年后姑姑已經(jīng)可以講一口流利的俄語(yǔ)了?！骆?zhèn)的南山坡，儼然一個(gè)天然大花園，姹紫嫣紅，盛開(kāi)著數(shù)不清的百合、芍藥、玫瑰、野菊花和達(dá)子香。姑姑要趕在省城來(lái)的那趟旅游列車到來(lái)之前，采滿一大籃子的野花。然后，帶著兒子，去那個(gè)橫跨螞蟻河的繩索橋，把采來(lái)的鮮花，分別扎在長(zhǎng)長(zhǎng)的繩索上……旅游列車到了，一下車，就能看見(jiàn)那個(gè)扎滿著鮮花的繩索橋，它像一條錦龍似地?cái)r江而過(guò)，于是，那些來(lái)度假的洋人都?xì)g呼起來(lái)。這是姑姑的工作。由一家旅游公司付給她一點(diǎn)點(diǎn)微薄的工資。有時(shí)候，姑姑用野花扎成一個(gè)個(gè)花環(huán)，賣給那些來(lái)這里度假的洋女人……日月如梭，光陰如箭。螞蟻河的水越發(fā)地瘦了，越發(fā)地憔悴了，只剩下深溝里的窄窄一束，坡鎮(zhèn)人甚至可以赤著腳趟過(guò)去了。那座繩索橋已經(jīng)不見(jiàn)了，似乎已無(wú)存在的必要了。每逢周末的旅游列車早就停了，過(guò)去的一切恍如夢(mèng)境了。姑姑仍然住在螞蟻河南岸的那幢鐵路房里。姑姑的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，壯實(shí)得像頭牛，他完全有力氣養(yǎng)活姑姑了。姑姑老了，已經(jīng)是滿頭的銀絲了。每逢天清氣朗的日子，姑姑照例要提個(gè)小籃子，去陽(yáng)光燦爛的南山坡采野花。清和的南山坡上空曠無(wú)人。年邁的姑姑把采來(lái)的芍藥、玫瑰、野菊花，扎成一個(gè)絢麗的花環(huán)，然后戴在自己頭上。南山坡一下子變得神圣起來(lái)。姑姑曾經(jīng)是一個(gè)美麗的少女，她也有一個(gè)女人的絢麗而溫馨的夢(mèng)啊……一次，成了男子漢的兒子突然向姑姑問(wèn)起了他的父親。姑姑凝視著兒子，突然蒼老地痛哭起來(lái)……兒子望著窗外，望著那開(kāi)滿鮮花的南山，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆氣了。（選自阿成《扎滿鮮花的吊橋》）

13.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.品寫姑姑在異地他鄉(xiāng)為了生存，很快學(xué)會(huì)了一口流利的俄語(yǔ)，不僅表現(xiàn)了姑姑的聰慧，也表現(xiàn)了她的頑強(qiáng)，對(duì)命運(yùn)的不屈服。B.品的細(xì)節(jié)描寫富有表現(xiàn)力，結(jié)尾寫姑姑凝視著兒子，突然蒼老地痛哭，是一種長(zhǎng)久潛藏于心底的情感宣泄，有一種蒼涼的況味。C.品的結(jié)尾寫長(zhǎng)成了男子漢的兒子突然向姑姑問(wèn)起他的父親，這一內(nèi)容是文本故事的合理發(fā)展，也含蓄地交代了姑姑的身世之謎。D.品以抒情的筆調(diào)，敘述了姑姑艱辛撫養(yǎng)兒子的故事，不僅令人感動(dòng)，還揭示出一個(gè)樸素而有意味的道理：苦難的生活泯滅不了美。14.品以“我”的視角敘述姑姑的故事,并與情景描寫相結(jié)合，這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）15.作品多處寫到“繩索橋”和“南山坡的野花”，有什么藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。（6分）三、古代詩(shī)歌閱讀丑奴兒令龔自珍沉思十五年中事，才也縱橫，淚也縱橫，雙負(fù)蕭心與劍名。春來(lái)沒(méi)個(gè)關(guān)心夢(mèng)，自懺飄零，不信飄零，請(qǐng)看床頭金宇經(jīng)?！咀ⅰ拷鹱纸?jīng)：指佛經(jīng)。16下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首詞是詞人回憶以往生活所作，上片首句中一個(gè)“沉”字表明思考之深，奠定了全詞深沉的感情基調(diào)。B.“才也縱橫”，極言才能之大；“淚也縱橫”，極言悲哀之重：兩相映襯，詞作的悲傷意味立刻顯現(xiàn)。C.“蕭心”代指生活中的幽情雅意，“劍名”代指詞人報(bào)國(guó)的雄心壯志，“雙負(fù)”一句意在強(qiáng)調(diào)詞人文武雙全。D.片首句承上續(xù)寫個(gè)人生活之悲：春天又到，自己卻連一個(gè)關(guān)心的夢(mèng)都做不成，借以說(shuō)明理想落空。

17.下片后三句表達(dá)了詞人怎樣的情緒變化？（6分）四、18名篇名句默寫（10分）1、在李白的《蜀道難》中，“，，”三句，以雄健的筆力寫出了劍閣易守難攻的險(xiǎn)要地勢(shì)，表現(xiàn)了詩(shī)人深深的憂慮。2、離騷》中的_______________________________”兩句，寫的是佩上繁多而芳香的飾品，使身上更加芬芳，表現(xiàn)了作者修身潔行，使品格更趨高貴的思想。3、《雨霖鈴》中寫?zhàn)T別時(shí)的心情，委婉曲折?！埃?，”。兩情依依，難舍難分之際，客船卻不斷催促。心理矛盾，欲飲無(wú)緒，欲留不得。由此可窺見(jiàn)留戀之情深。4、《雨霖鈴》中寫留戀之情的語(yǔ)句是：，。即將離別的男女手牽著手，眼看著眼，因悲傷而哽咽得說(shuō)不出話來(lái)。5、《雨霖鈴》中，?，。推想別后的凄涼，明寫眼前景而暗寫別時(shí)情，顯得含蓄而有余味。五、19課內(nèi)文言文翻譯（18分）1、斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從2、謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也3、然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣4

4、一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？5、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。6、生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之高二語(yǔ)文假期作業(yè)案一、1．A【解析】【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合?！久麕燑c(diǎn)睛】本題考查篩選文中信息的能力，是北京卷論述類文本必考題型。這類題目解答時(shí)要找出文章中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對(duì)。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。同時(shí)還要注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱，不夸大不縮小，不無(wú)中生有。本題A項(xiàng)就屬于無(wú)中生有。2．B試題分析：此題考查識(shí)記字音、字義的能力。項(xiàng)字音錯(cuò)，“甫”應(yīng)讀作fǔ。C項(xiàng)加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤，“津”的意思是“渡口”，“乏人問(wèn)津”的意思是很少有人過(guò)問(wèn)。D加點(diǎn)字的字音和解釋皆錯(cuò)?！稗洹睉?yīng)讀作ū，意思是“用兩手捧”?！昂B(tài)可掬”，形容憨態(tài)十分明顯，好像可以用手捧住一樣，多形容動(dòng)物或人形態(tài)天真可愛(ài)、單純的樣子。故本題應(yīng)選B項(xiàng)?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】將字音字義滲透到現(xiàn)代文閱讀中考查是北京卷近幾年的常見(jiàn)題型。一般字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，如本題中“甫”是統(tǒng)讀字，“掬”是形聲字，都屬于易誤讀的字。對(duì)這類題目，備考時(shí)可采用音義結(jié)合法、聯(lián)想法、推斷法、記少不記多法，分類整理記憶，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。對(duì)于詞義的辨析，則要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及語(yǔ)素的意思來(lái)辨識(shí)。需要注意色彩不明，斷詞取義，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，望文生義等錯(cuò)誤類型，如本題對(duì)“津”的解釋和D項(xiàng)對(duì)“掬”的解釋都忽略了加點(diǎn)字的本來(lái)意思，犯了望文生義的錯(cuò)誤。【答案】3．B【考點(diǎn)定位】理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解。【名師點(diǎn)睛】這是一道理解概念含義的題目，題干一般以“下列關(guān)于……的理解不正確的一項(xiàng)是”，答題時(shí)注意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問(wèn)、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無(wú)中生有等，命題的手段為改變文章

的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時(shí)首先要閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析，此題的選項(xiàng)項(xiàng)在原文中都可以找到依據(jù)，而B(niǎo)卻屬于無(wú)中生有。4．D試題分析：身不由己：身體不能由自己做主。指行為不能由自己支配。感同身受：原指感激的心情如同親身受到對(duì)方的恩惠一樣（多用來(lái)代替別人表示感謝），現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過(guò)一樣。設(shè)身處地：設(shè)，設(shè)想。設(shè)想自己處在別人的那種境地，指替別人的處境著想。身臨其境：身體不在那個(gè)地方，卻仿佛親自到了那個(gè)地方。一般指聽(tīng)課時(shí)、看書(shū)時(shí)等，好像親身經(jīng)歷過(guò)一樣。材料二最后一段說(shuō)“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（……創(chuàng)造出一種嶄新的人機(jī)交互狀態(tài)，通過(guò)調(diào)動(dòng)用戶的多種感官，帶來(lái)沉浸感覺(jué)”，然后以游客觀看兵馬俑為例，說(shuō)VR技術(shù)可以使游客仿佛自己化作了兵馬俑，置身其中得到真實(shí)的感受，用“身臨其境”恰當(dāng)。【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【名師點(diǎn)睛】本題既考查對(duì)文段的理解能力，又考查正確使用及辨析近義成語(yǔ)的能力，這種將語(yǔ)知滲透在現(xiàn)代文閱讀中考查的方式是北京卷常見(jiàn)的題型。本題解答時(shí)首先要依據(jù)原文總結(jié)出VR技術(shù)帶給人的體驗(yàn)是一種什么樣的體驗(yàn)后辨析所給成語(yǔ)的含義，找到答案。辨析的基本原則是同中求異，具體方法：從色彩方面辨析，包括感情色彩和語(yǔ)體色彩兩方面；從詞的意義方面辨析，包括詞義的范圍大小、詞義的側(cè)重點(diǎn)、詞義的輕重、詞義的具體與概括等方面；從運(yùn)用上辨析，包括習(xí)慣搭配、詞性和句法功能、適用的對(duì)象等。本題所給四個(gè)成語(yǔ)詞義的側(cè)重點(diǎn)不同，其中“身不由己”強(qiáng)調(diào)自己不能做主，“感同身受”強(qiáng)調(diào)未親身經(jīng)歷卻像親身經(jīng)歷過(guò)一樣，“設(shè)身處地”強(qiáng)調(diào)為他人著想，“身臨其境”強(qiáng)調(diào)仿佛親自到了那個(gè)地方，比較一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，答案應(yīng)為D項(xiàng)。。5．試題分析：“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”出自唐代詩(shī)人劉禹錫的《烏衣巷意思是當(dāng)年豪門檐下的燕子如今已飛進(jìn)尋常百姓家里可以用來(lái)描“文物原來(lái)只為少數(shù)專家學(xué)者所識(shí)，現(xiàn)在卻走近了大眾”?！按饲粦?yīng)天上有，人間能得幾回聞”出自唐代詩(shī)人杜甫的《贈(zèng)花卿》，意思是這樣的樂(lè)曲只應(yīng)該天上有，人間里哪能聽(tīng)見(jiàn)幾回，強(qiáng)調(diào)的仍然是稀少，與“走近大眾”不符?！笆甏跋聼o(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”出自元末詩(shī)人高明的《琵琶記》，意思是科舉時(shí)代士人為考取功名，長(zhǎng)期閉門苦讀而不為世人所知，但一旦考上，皇帝封官賜爵，天下人就都知道了，與文物從“專家”到“大眾”的過(guò)程不相符?！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自唐代詩(shī)人高適的《別董大》，意思是此去你不要擔(dān)心遇不到知己，天下哪個(gè)不知道你啊，表達(dá)的是對(duì)朋友的鼓勵(lì)，對(duì)未來(lái)的欺許，與題干要求不一致?！究键c(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5

【名師點(diǎn)睛】本題既考查對(duì)材料內(nèi)容的理解，又考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。解答時(shí)首先要從原文出發(fā)，理解題干所說(shuō)的“文物原來(lái)只為少數(shù)專家學(xué)者所識(shí)，現(xiàn)在卻走近了大眾”的含義，然后分析所給詩(shī)句的含義，仔細(xì)對(duì)比，找出答案。分析詩(shī)句時(shí)既要理解詩(shī)句的表層含義，又要理解詩(shī)句所表達(dá)的思想情感，分析詩(shī)句所蘊(yùn)含的哲理。“文物原來(lái)只為少數(shù)專家學(xué)者所識(shí)，現(xiàn)在卻走近了大眾”，意思是說(shuō)文物以前只是專家學(xué)者研究賞玩之物，現(xiàn)在文物普遍得到大眾的認(rèn)識(shí)，走進(jìn)了普通人家。所給四組詩(shī)句中，能體現(xiàn)出這一含義的應(yīng)為D。6、答案馬耳東風(fēng)：比喻把別人的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，使用正確。宜室宜家：形容家庭和順，夫妻和睦。此處望文生義。高山仰比喻像仰望高山那樣，對(duì)偉大的人物表示仰慕和崇敬。使用正確。有條不紊：有條理，有次序，一點(diǎn)兒不亂。使用正確。歧路亡羊：比喻因情況復(fù)雜而迷失方向，誤入歧途。此處不合語(yǔ)境。故態(tài)復(fù)萌：指舊的習(xí)氣或毛病等又出現(xiàn)了，貶義詞，此處褒貶誤用。7答案BA項(xiàng),成分殘缺,應(yīng)“存在誘導(dǎo)不良價(jià)值觀等后面添“問(wèn)題;C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“努力”與“思考”互換。項(xiàng),搭配不當(dāng),“加大”與“趣味性”不搭配,可將“加大”改為“增強(qiáng)。8、答案CA項(xiàng),千克”和“人民幣”為專業(yè)術(shù)語(yǔ),在口語(yǔ)中不宜使用;B,在該語(yǔ)境中,應(yīng)先說(shuō)個(gè)人,后說(shuō)家鄉(xiāng),“敝縣用在此處也不合適D項(xiàng)“雅意敬辭，用于對(duì)方的情誼。9.答案：AB“五言之冠冕”C古人以每月的二十九為上九，初九為中九，十九為下九。D.“祖”是祭路神。10、A(委婉稱呼帝王去世)11、D(小相指最低的士這一級(jí))12.C（3分）【解析】本題考查正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。寅吃卯糧：形容這一年吃了下一年的糧。寅年吃了卯年的糧食。比喻經(jīng)濟(jì)困難，入不敷出，只能預(yù)先挪用眼下虧空著的財(cái)物或還沒(méi)到手的收入，不顧將來(lái)。處心積慮：存在著某種想法，早已有了打算。形容用盡心思地謀劃，含貶義?；鹬腥±酰罕扔髅拔ｋU(xiǎn)給別人出力，自己卻傷了大當(dāng)無(wú)所得指冒險(xiǎn)行事自己蒙受損失七世紀(jì)法國(guó)作家拉登的寓言詩(shī)《猴子和貓》中說(shuō)，一只狡猾的猴子把栗子放在火里燒熟，然