工匠精神主題班會(huì)教案

工匠精神主題班會(huì)教案工匠精神，是指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精的精神理念。工匠精神不是口號(hào)，它存應(yīng)在于每一個(gè)人得身上和心中。下面是小編帶來(lái)的五篇工匠精神主題班會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助!↓↓↓點(diǎn)擊獲取更多"工匠精神"相關(guān)內(nèi)容↓↓↓★傳承工匠精神主題班會(huì)★★工匠精神議論文作文10篇★★大國(guó)工匠觀后感800字★★工匠精神的演講稿范文★工匠精神主題班會(huì)教案1班會(huì)主題：工匠心，技能人一、導(dǎo)入主題(11分鐘)觀看視頻《大國(guó)工匠》二、學(xué)習(xí)主題(29分鐘)1、什么是工匠精神?工匠，是有技藝和專長(zhǎng)的，他們工作精益求精，持之以恒，追求極致，一生只專注一件事，將畢生精力奉獻(xiàn)給事業(yè)。工匠精神，無(wú)外乎三點(diǎn)要求：一絲不茍，精益求精，一以貫之。三個(gè)詞，十二個(gè)字，數(shù)十年如一日，全心全力做一件沒(méi)有盡頭的事。2、工匠精神在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)魯班生活在春秋末、戰(zhàn)國(guó)初，出身于世代工匠的家庭。從小，魯班就參加了許多土木建筑工程勞動(dòng)，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)的技能，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，被尊奉為木匠的祖師。木工師傅們用的手工工具，如鉆、刨子、鏟子、曲尺、畫(huà)線用的墨斗，據(jù)說(shuō)都是魯班發(fā)明的，魯班的名字已經(jīng)成為古代勞動(dòng)人民智慧的象征。庖丁解牛。廚師給梁惠王宰牛。其手所接觸的地方，肩膀所依靠的地方，腳所踩的地方，膝蓋所頂?shù)牡胤?，嘩嘩作響;進(jìn)刀時(shí)沒(méi)有不和音律。梁惠王問(wèn)：“你解牛的技術(shù)如何高超到這種程度啊?”廚師回答說(shuō)，要依照牛體本來(lái)的構(gòu)造去宰去解，他的刀刃始終像剛磨過(guò)一樣鋒利。廚師還說(shuō)：每當(dāng)碰到筋骨交錯(cuò)、很難下刀的地方，他便格外小心，提高注意力，動(dòng)作緩慢，把視力集中到一點(diǎn)??庖丁解牛的故事告訴人們一個(gè)道理，做任何事只有做到心到、神到、手到，才能達(dá)到出神入化的境界。而“工匠精神”的核心便是：不僅僅是把工作當(dāng)作賺錢的工具，更要樹(shù)立一種對(duì)工作執(zhí)著，對(duì)所做事情、所造產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢的精神。3、如何成為一名工匠?首先，你要熱愛(ài)你的工作。喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“工作將占據(jù)你生命中相當(dāng)大的一部分，從事你認(rèn)為具有非凡意義的工作，方能給你帶來(lái)真正的滿足感。而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛(ài)這份工作”。其次，需要有“釘子精神”。干一行愛(ài)一行鉆一行，踏踏實(shí)實(shí)，在自己的崗位上堅(jiān)持下去，不斷完善自我，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)。最后，工匠必須要不斷探索研究，追求創(chuàng)新。4、結(jié)合本專業(yè)課程，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的工匠精神?讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约旱目捶?。結(jié)合物流專業(yè)，播放《叉車》視頻三、班會(huì)小結(jié)(2分鐘)本節(jié)班會(huì)課主要簡(jiǎn)單介紹了工匠精神的含義，了解了工匠們的故事，也希望從今天開(kāi)始大家能夠立志做一名工匠，在自己的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮工匠精神。四、課后作業(yè)(3分鐘)請(qǐng)各位同學(xué)課后上網(wǎng)搜索本專業(yè)領(lǐng)域的工匠故事或者優(yōu)秀人物代表，下周班會(huì)課分享。工匠精神主題班會(huì)教案2一、活動(dòng)背景和目的:“工匠精神”自__年3月首次出現(xiàn)在全國(guó)人大十二屆四次會(huì)議政府工作報(bào)告中后，受到廣泛關(guān)注和熱議，引發(fā)很多人的思考。作為心懷夢(mèng)想、追求知識(shí)、肩負(fù)未來(lái)的青年學(xué)子，應(yīng)如何理解“工匠精神”的內(nèi)涵?面對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)高水平理工科大學(xué)的學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，佛科院學(xué)子應(yīng)如何踐行“工匠精神”?“弘揚(yáng)工匠精神，追求卓越人生”主題班會(huì)旨在通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和交流，培養(yǎng)精益求精、專心專注的精神，引導(dǎo)同學(xué)積極努力的鑄夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，追求卓越人生。二、活動(dòng)主題：工匠精神主題班會(huì)活動(dòng)三、活動(dòng)對(duì)象：班級(jí)全體學(xué)生四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排:1、開(kāi)展“工匠精神”宣傳學(xué)習(xí)。了解“工匠精神”主題活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)的活動(dòng)安排，啟動(dòng)本次主題教育活動(dòng);宣傳“工匠精神”提出的背景及內(nèi)涵等，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。(附時(shí)間及人員安排)2、開(kāi)展“工匠精神”視頻教育活動(dòng)。3、開(kāi)展“工匠精神”討論活動(dòng)。4、開(kāi)展“工匠精神”征文大賽活動(dòng)。五、活動(dòng)時(shí)間:__年9月25六、活動(dòng)地點(diǎn)：工匠精神主題班會(huì)教案3班級(jí)：__主持人：__時(shí)間：20__年10月14日開(kāi)課地點(diǎn)：教學(xué)樓606教室班會(huì)主題：技能改變?nèi)松?、技能成就?mèng)想——“工匠精神”主題班會(huì)主題分析：本次工匠精神主題班會(huì)響應(yīng)政府工作報(bào)告中提出的“培育精益求精的工匠精神”，結(jié)合我?！坝?lián)?zé)任、敬業(yè)創(chuàng)新”的魯班精神，針對(duì)旅游__班新生剛剛?cè)雽W(xué)，開(kāi)展一次對(duì)工匠精神具體體現(xiàn)“耐心、專注、堅(jiān)持”的班會(huì)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)生活中的實(shí)例，使學(xué)生了解“工匠精神”的涵義2.結(jié)合之前的實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)“工匠精神”有所感悟3.通過(guò)交流心得，希望學(xué)生在日后將“工匠精神”作為一種信念，付諸實(shí)際行動(dòng)教學(xué)重點(diǎn):工匠精神在現(xiàn)代學(xué)徒制中體現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)可并弘揚(yáng)工匠精神教學(xué)準(zhǔn)備:收集有關(guān)工匠精神的資料、之前實(shí)習(xí)的影像資料，并制作PPT課件，積極動(dòng)員全體同學(xué)重視并認(rèn)真參與本次主題班會(huì),形成良好的主題班會(huì)召開(kāi)前的氛圍。教學(xué)形式：討論式、問(wèn)答式、視頻展示、游戲互動(dòng)、講授式教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入開(kāi)場(chǎng)游戲:“你比我猜”，男女生兩組PK，每組2人，時(shí)間2分鐘，一人背對(duì)投影根據(jù)同組選手的比劃來(lái)猜成語(yǔ)(成語(yǔ)內(nèi)容為能體現(xiàn)工匠精神的成語(yǔ)和與之相悖的成語(yǔ))，另一人只能靠肢體語(yǔ)言配以適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音形容，不能說(shuō)出該詞中的任意一個(gè)字，如說(shuō)出則該詞條PASS，如發(fā)現(xiàn)無(wú)法表達(dá)的詞條可向主持人示意跳過(guò)該詞條，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出多的隊(duì)伍獲勝。二、工匠精神解讀播放視頻李宗盛《致匠心》，請(qǐng)同學(xué)用一個(gè)詞來(lái)形容下，作為一名合格的工匠需要具備怎樣的品質(zhì)？老師進(jìn)一步解讀“工匠精神”：當(dāng)今社會(huì)心浮氣躁，追求“短、平、快”從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)靈魂。因此企業(yè)更需要工匠精神，才能在長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。堅(jiān)持“工匠精神”的企業(yè)，依靠信念、信仰，看著產(chǎn)品不斷改進(jìn)、不斷完善，最終，通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)要求歷練之后，成為眾多用戶的驕傲，無(wú)論成功與否，這個(gè)過(guò)程，他們的精神是完完全全的享受，是脫俗的、也是正面積極的。中國(guó)很多企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量為什么搞不好原因雖然很多，但最終可以歸結(jié)到一個(gè)方面上來(lái)，就是做事缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?。中?guó)的產(chǎn)品質(zhì)量不如日本，重要原因之一就是人家做事比我們更嚴(yán)謹(jǐn)，更具有工匠精神。企業(yè)不能盲目學(xué)習(xí)和引進(jìn)日本式管理。日式管理最值得學(xué)習(xí)的是一種精神，而不是具體做法。這種精神就是匠人精神。所謂工匠精神，第一是熱愛(ài)你所做的事，勝過(guò)愛(ài)這些事給你帶來(lái)的錢;第二就是精益求精，精雕細(xì)琢。精益管理就是“精”“益”兩個(gè)字。在日本人的概念里，你把它從60%提高到99%，和從99%提高到%是一個(gè)概念。他們不跟別人較勁，跟自己較勁。通俗的講就是做電飯煲的，能讓煮出來(lái)的米飯粒粒晶瑩不黏鍋;做吹風(fēng)機(jī)的，能讓頭發(fā)吹得干爽柔滑;做菜刀的，能讓每一個(gè)主婦手起刀落，輕松省力;做保溫杯的，能讓每一個(gè)出行者在雪地中喝到一口熱水，工匠們不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過(guò)程。工匠們對(duì)細(xì)節(jié)有很高要求，追求完美和極致，對(duì)精品有著執(zhí)著的堅(jiān)持和追求，把品質(zhì)從99%提高到%，其利雖微，卻長(zhǎng)久造福于世。其中精髓之一就是：耐心，專注，堅(jiān)持。不斷提升產(chǎn)品和服務(wù)，因?yàn)檎嬲墓そ吃趯I(yè)領(lǐng)域上絕對(duì)不會(huì)停止追求進(jìn)步，無(wú)論是使用的材料、設(shè)計(jì)還是生產(chǎn)流程，都在不斷完善。三、小品《磨心》兩位同學(xué)在10年后不期而遇，處境大相徑庭，回憶起兩人在做學(xué)徒時(shí)間的一段小經(jīng)歷。。。。。。兩位學(xué)徒表演在木工實(shí)習(xí)過(guò)程中磨刀的過(guò)程，一位學(xué)徒認(rèn)真耐心一絲不茍地磨，每一把刀都磨到最理想的形狀和鋒利程度，另一位則心不在焉，磨磨刀，玩玩手機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一把沒(méi)磨好就休息了，等到用的時(shí)候，效果對(duì)比明顯，認(rèn)真耐心磨的學(xué)徒，行刀流暢自如，完成的作品又快又好，吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)徒，雕刻起來(lái)磕磕絆絆，沒(méi)完成作品，最后師傅出場(chǎng)，點(diǎn)評(píng)兩位學(xué)徒，指出作為一名匠人，要具備的是一顆“耐心、專注、堅(jiān)持”的匠心，磨刀看似很容易，其實(shí)是磨練人的心志，磨練耐心，磨練做事的態(tài)度。小品結(jié)束后，請(qǐng)1-2位學(xué)生談?wù)劯惺?。四、?shí)習(xí)照片、視頻展通過(guò)視頻、照片展示，讓同學(xué)們意識(shí)到在不經(jīng)意間其實(shí)他們每個(gè)人在認(rèn)真做事的時(shí)候，身上都散發(fā)出專注、耐心和仔細(xì)。五、說(shuō)出你所追求的“工匠精神”在班會(huì)課的最后環(huán)節(jié)，要求每位同學(xué)在便簽紙上寫(xiě)下自己對(duì)“工匠精神”的感悟，寫(xiě)好后朗讀出來(lái)貼在白板上的“匠心”上，要求實(shí)事求是，內(nèi)容范圍可以是對(duì)工匠精神的理解，感悟，對(duì)剛結(jié)束的實(shí)習(xí)的感想，從師傅身上看到學(xué)到的工匠精神體現(xiàn)，對(duì)未來(lái)的憧憬和要求。工匠精神主題班會(huì)教案4活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們深刻了解敬業(yè)精神的內(nèi)涵，總結(jié)及反思自身的不足，找到如何解決自身問(wèn)題的方法，倡導(dǎo)大家做敬業(yè)蘇高職人?；顒?dòng)形式：由班委主織，班主任協(xié)助，用討論，故事分享，微信投票，合唱等方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力?；顒?dòng)地點(diǎn)：14通信技術(shù)班級(jí)(1號(hào)教學(xué)樓303#)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、窗戶窗花布置;2、榮譽(yù)墻邊框布置;3、活動(dòng)墻邊框布置;4、微新聞布置;5、黑板報(bào)布置;6、團(tuán)支部之家布置;7、德育學(xué)分墻布置;8、倡議書(shū)墻布置;9、PPT設(shè)計(jì)與制作等等?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)白大家好，歡迎大家來(lái)到我們通信技術(shù)班會(huì)課的現(xiàn)場(chǎng)。我是本次班會(huì)的主持人，班級(jí)的團(tuán)支部書(shū)記，20__年校園十佳歌手亞軍得主王__。本次班會(huì)的主題是“執(zhí)工匠精神之心，做敬業(yè)蘇高職人”。下面我宣布，本次班會(huì)正式開(kāi)始!(鼓掌)二、工匠精神討論大家知道20__年《政府工作報(bào)告》中首次提到了一個(gè)什么詞引起了全國(guó)人民的熱議嗎?(討論，回答：工匠精神)主持人：對(duì)，就是工匠精神，那么大家知道什么是工匠精神嗎?(討論任__，胡__，蔣__)1.任__我認(rèn)為的工匠精神不分行業(yè)，不分領(lǐng)域，不分年齡，只要將一樣精神做到最好就算是有工匠精神了。2.胡旭我感覺(jué)，工匠精神是指對(duì)某件事的興趣，對(duì)某行業(yè)工作的的熱情，對(duì)事的認(rèn)真態(tài)度及堅(jiān)持不懈。3.蔣晶晶我所認(rèn)為的工匠精神是工作人員在工作中專注投入，從而追求完美，追求細(xì)節(jié)精致。努力堅(jiān)持達(dá)到目標(biāo)，不言放棄。主持人：大家已經(jīng)都發(fā)表了自己對(duì)工匠精神的獨(dú)特見(jiàn)解。我覺(jué)得蔣晶晶同學(xué)說(shuō)的很對(duì)。其實(shí)工匠精神的定義就是：指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精、更完美的精神理念。三、尋找我們身邊的工匠精神主持人：經(jīng)過(guò)這一輪的討論，大家肯定對(duì)“工匠精神”有了初步的了解，下面讓我們來(lái)欣賞一段視頻，更細(xì)致地品味一下“工匠精神”的獨(dú)特之處。(觀看視頻)主持人：看完了這段視頻大家是不是覺(jué)得“工匠精神”有些遙不可及，是只有那些少數(shù)人才能擁有的呢?其實(shí)，我們身邊也有著許多精益求精，一絲不茍的同學(xué)，他們努力把工作做到極致，把時(shí)間精確到秒。首先我們歡迎無(wú)線電測(cè)向冠軍選手任__同學(xué)來(lái)分享他的故事，大家掌聲歡迎。1.任__進(jìn)入無(wú)線電測(cè)向隊(duì)已經(jīng)整整兩年了，第一年因?yàn)橛袑W(xué)姐前輩在，總覺(jué)得拿不到好名次也是理所當(dāng)然，而到了第二年，前輩們都走了來(lái)了的都是新鮮血液的時(shí)候我才真正有了危機(jī)意識(shí)。__屆有個(gè)女生比我速度快，而我因?yàn)橐荒甑牟蛔⒁馍聿膶?dǎo)致體重暴增速度也慢了下來(lái)，教練開(kāi)始偏向于新生……(略略略)然后結(jié)尾主持人：任__同學(xué)的故事讓我們充分體會(huì)到了他的精益求精，一絲不茍的敬業(yè)精神，競(jìng)賽精神。而說(shuō)到競(jìng)賽，不能不提到我們班的三位光伏省賽技能冠軍：陸__，王__，鄭__三位同學(xué)。下面我們歡迎隊(duì)長(zhǎng)陸__來(lái)與我們分享一下他的成功心得。大家掌聲歡迎!2.陸__大家好，我是光伏發(fā)電與安裝調(diào)試項(xiàng)目的省賽冠軍選手陸__，我和我的團(tuán)隊(duì)成員王__、鄭__獲得了20__年光伏的省賽冠軍，在備戰(zhàn)前我們總是日以繼夜的奮斗著，從白天到晚上一直在訓(xùn)練，就拿接線這件事來(lái)說(shuō)，雖然看似是很簡(jiǎn)單但是要做到極致是很難得，所以我就天天練習(xí)，直到做到熟能生巧，雖然有是也會(huì)覺(jué)得乏味，無(wú)趣，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)槲抑钡脚α艘欢ň蜁?huì)有收獲，這就是我的工匠精神。謝謝!主持人：同學(xué)們不僅在競(jìng)賽場(chǎng)上綻放光彩，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也是毫不服輸。連續(xù)兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得校級(jí)甲組，乙組亞軍，接下來(lái)我們歡迎校運(yùn)動(dòng)會(huì)女子200米冠軍選手楊__來(lái)分享她的故事，大家掌聲歡迎。3.楊__大家好，我是14通信技術(shù)的文藝委員楊__，現(xiàn)在跟大家分享一個(gè)我的個(gè)人經(jīng)歷。因?yàn)槲疑砀咻^高，身體素質(zhì)好，所以每次運(yùn)動(dòng)會(huì)我都帶頭參加。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)也不例外，我報(bào)名參加了女子100米和200米的比賽。當(dāng)看到比賽秩序冊(cè)的時(shí)候，映入眼簾的都是十分強(qiáng)勁的對(duì)手，但這并沒(méi)有讓我膽怯，反而更加激起了我的斗志!在我努力訓(xùn)練之后，終于順利進(jìn)入決賽。然而天公不作美，決賽當(dāng)天卻下起了大雨，站在跑道上，那一刻我想了很多，我覺(jué)得，那一刻我代表的不僅僅是自己，更代表了班級(jí)集體榮譽(yù)，我要為集體而戰(zhàn)。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)老師把沉甸甸的金牌掛在我的胸前時(shí)，我知道我的一切努力都沒(méi)有白費(fèi)。我覺(jué)得這就是“工匠精神”!主持人：在14通信這個(gè)大家庭里，也有著那么一群學(xué)生，他們樂(lè)于助人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極參加志愿者活動(dòng)。接下來(lái)歡迎我們班的志愿者之星趙__來(lái)分享他的故事，大家掌聲歡迎。4.趙__大家好，我是趙__。今天我給大家分享我自己的事例。上周我們班幾位同學(xué)被安排到廣濟(jì)南路地鐵站工作。我對(duì)這里所有的地方都不熟悉，因此很多乘客問(wèn)我這里的地方我都不清楚，只能帶他們?nèi)?wèn)地鐵的服務(wù)人員。在這之后，我都將乘客問(wèn)過(guò)我的問(wèn)題自己去查找答案，然后記住，方便后面為乘客解答問(wèn)題。還有我開(kāi)始關(guān)注和了解周邊的情況，例如轉(zhuǎn)地鐵一號(hào)線怎么去，洗手間怎么去,因此到現(xiàn)在對(duì)廣濟(jì)南路地鐵站的方位布局已經(jīng)比較熟悉，乘客問(wèn)我我第一時(shí)間都會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)，告訴他們?cè)趺慈ァＲ婚_(kāi)始我覺(jué)得志愿者的工作很容易，其實(shí)慢慢的才發(fā)現(xiàn)志愿者的工作也有不易之處啊。比如說(shuō)，作為一名志愿者要具備適應(yīng)環(huán)境的能力、具備理解共情的能力、具備應(yīng)對(duì)壓力的能力等等。而且天外有天，人外有人。通過(guò)服務(wù)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己不知道的東西太多了。要想成為一名優(yōu)秀的志愿者是要付出更大努力的。這次的活動(dòng)也帶給我們很大的震撼，同時(shí)也給我們繼續(xù)幫助他人的信心和鼓舞，我們想要幫助他們，想給他們以更多的方便的幫助。這活動(dòng)讓大家向同一個(gè)目標(biāo)努力著，這樣的關(guān)系是互助而不是競(jìng)爭(zhēng)，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系。這也讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ鬟^(guò)程中，我們會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到更好，從而可以給更多乘客帶去更方便的服務(wù)。主持人：以上四位同學(xué)分別從各自的視角向我們展示了工匠精神的意義，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曌ＹR他們。四、微信投票最具敬業(yè)精神的同學(xué)主持人：班會(huì)課已經(jīng)過(guò)半，請(qǐng)同學(xué)們拿起手機(jī)，描一描微信二維碼，選出你們心目中“最具有敬業(yè)精神的同學(xué)”吧!(同學(xué)們拿出手機(jī)，描二維碼，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票)五、工匠精神就是敬業(yè)精神的表現(xiàn)主持人：聽(tīng)了剛剛四位同學(xué)的發(fā)言，我們能夠充分感受到他們不僅具有“工匠精神”也具備了愛(ài)崗敬業(yè)的這種良好品質(zhì)，他們熱愛(ài)自己的工作并努力做到最好，這種一絲不茍，精益求精的“工匠精神”值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。同樣的，我們通信技術(shù)做為一個(gè)大家庭大集體，更要具備這么一種“工匠精神”所以我們不僅要一直進(jìn)步，追求完美，也要學(xué)會(huì)反思，下面有請(qǐng)班長(zhǎng)張__來(lái)為我們總結(jié)反思一下班級(jí)的近況，大家歡迎。六、生活中敬業(yè)精神的反思張__：大家好，我是通信技術(shù)的班長(zhǎng)張__，今天由我來(lái)總結(jié)以及反思我們班的近況。來(lái)我們首先來(lái)看一下這張表格，這是我們班上學(xué)期的日常常規(guī)評(píng)分表，從這張表格中我們不難看出班級(jí)日常常規(guī)的分?jǐn)?shù)在整個(gè)系部的排名都是比較靠后的，大部分都是排在第12名和第9名。我們班既然有這么優(yōu)秀的同學(xué)，那為什么班級(jí)的排名還是會(huì)上不去呢，我們到底比別的班級(jí)差在哪里，最后我總結(jié)出問(wèn)題出在衛(wèi)生以及宿舍的紀(jì)律。我們著重來(lái)講講教室的衛(wèi)生，從柱狀圖上可以看出教室衛(wèi)生最低的時(shí)候是88.4分，最高也就93.7分，據(jù)我了解平行的幾個(gè)班的平均分都在94,95分以上，究竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題呢?有多少值日生能準(zhǔn)時(shí)來(lái)到班級(jí)做值日，又有多少同學(xué)能在值日生遲到或者請(qǐng)假的時(shí)候會(huì)自己主動(dòng)的站出來(lái)來(lái)做今天的值日任務(wù)，這些既是同學(xué)們的失誤，我是我作為班長(zhǎng)的失職。當(dāng)每個(gè)同學(xué)都認(rèn)為今天的值日任務(wù)反正有值日生，不管我的事時(shí)，這就是缺乏敬業(yè)精神的表現(xiàn)。就像我們班風(fēng)所寫(xiě)的一樣，我們今天的努力，只為明天更好，而并不是做了之后為了所謂的“名利”"公利"參與這次班會(huì)也是一樣的道理，并不是為了給別人做做表面功夫，而是為了我們大家今后踏入社會(huì)有些更好的發(fā)展，真正成為一個(gè)為母校爭(zhēng)光的，具有愛(ài)崗敬業(yè)精神的蘇高職人。七、向全班發(fā)起倡議書(shū)通過(guò)班長(zhǎng)所反饋出來(lái)的問(wèn)題，我僅代表我班向同學(xué)們發(fā)起倡議“如何才能成為一個(gè)敬業(yè)的蘇高職人”，大家把自己所認(rèn)為的如何才能成為一個(gè)敬業(yè)的蘇高職人的方法寫(xiě)在紙上，然后貼在黑板上。八、揭曉20__年度班級(jí)最具敬業(yè)精神獎(jiǎng)本次班會(huì)已經(jīng)接近尾聲，讓我們來(lái)揭曉本次主題班會(huì)的“敬業(yè)之星”就是任__，接下來(lái)歡迎班主任錢少偉老師來(lái)為“敬業(yè)之星”頒獎(jiǎng)，大家掌聲鼓勵(lì)。九、大合唱“我相信”十、班主任總結(jié)主持人：接下來(lái)讓我們來(lái)就請(qǐng)班主任來(lái)為我們本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，大家掌聲歡迎。同學(xué)們，我們很高興，今天迎來(lái)了本學(xué)期的又一次主題班會(huì)，今天我們的主題是“執(zhí)工匠精神之心，做敬業(yè)蘇高職人”，起初拿到這一主題時(shí)，我們有些不知所措，但是開(kāi)完這個(gè)主題班會(huì)后，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)敬業(yè)精神就在我們身邊。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班向今天為我們?nèi)虜z像的陳老師和兩位同學(xué)表示最誠(chéng)摯的感謝。他們進(jìn)班后便開(kāi)始架設(shè)攝像機(jī)，立馬進(jìn)入調(diào)試，全程認(rèn)真捕捉每一個(gè)精彩畫(huà)面，這是他們用自己的敬業(yè)精神為我們送來(lái)的賀禮。我們用熱烈的掌聲感謝他們!本次主題班會(huì)，我們緊扣主題，完全的非常好。由工匠精神引出敬業(yè)精神，通過(guò)從班級(jí)典型優(yōu)秀代表身上尋找他們的閃光點(diǎn)、他們身上的精業(yè)精神，讓每一名同學(xué)知道榜樣就在我們身邊，從而向這些優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)。我們從自己日常的常用規(guī)工作中對(duì)照典型查不足，反思敬業(yè)精神，引起共鳴，發(fā)出倡議。最后在評(píng)選敬業(yè)精神之星的同時(shí)將本次主題班會(huì)推向高潮，向全班發(fā)起做一名敬業(yè)蘇高職人。雖然本主題班會(huì)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是此次班會(huì)的主題意義深遠(yuǎn)，而且已經(jīng)形成了倡議文本，課后我們要將這些倡議收集整理，形成班級(jí)的敬業(yè)倡議書(shū)。我們堅(jiān)信，只要每一個(gè)人都做到敬業(yè)精神，那么我們的班級(jí)將會(huì)是一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀的班集體;如果全社會(huì)每一個(gè)人都能做到敬業(yè)精神，那么我們的國(guó)家也必將是一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家。所以大家都行動(dòng)起來(lái)，讓我們做一名敬業(yè)的蘇高職人!主持人：謝謝班主任對(duì)我們的肯定與鼓勵(lì)，課后我們將認(rèn)真總結(jié)本次主題班會(huì)，爭(zhēng)做敬業(yè)蘇高職人。下面我宣布，本次主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!為了開(kāi)設(shè)此次主題班會(huì)，我們班委前后共策劃了近兩周時(shí)間，完成了班級(jí)一項(xiàng)項(xiàng)主題布置(活動(dòng)墻、德育學(xué)分、團(tuán)支部之家、榮譽(yù)墻、微信聞等等)，班會(huì)方案一次又一次的被推翻重寫(xiě)，非常的不容易，特別是本次班會(huì)我們加入了很多元素，采用雙機(jī)位全程攝影，將此次主題班會(huì)實(shí)現(xiàn)了信息化，這里也要感謝很多幕后為我們付出的老師與同學(xué)。要感謝馮老師為我們制作的微信投票公眾號(hào)，感謝潘老師借給我們2臺(tái)攝影機(jī)，感謝陳老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)整個(gè)拍攝過(guò)程，感謝光光為我們推薦拍攝同學(xué)，感謝小陳為我們安排剪輯等等，感謝大家的真情奉獻(xiàn)，讓我們有了一堂如此高大上的主題班會(huì)。工匠精神主題班會(huì)教案5一、活動(dòng)課題：我與工匠精神班級(jí)：時(shí)間：地點(diǎn)：主持人：班主任：參與者：二、活動(dòng)背景首次寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》，讓“工匠精神”成為名副其實(shí)的高頻詞。那么，工匠精神本身具備怎樣的意蘊(yùn)，才能流行起來(lái)它之于中職校學(xué)生有怎樣的特殊意義中職生怎樣廣泛激發(fā)或者深度培育這樣一種精神三、活動(dòng)目標(biāo)1.掌握工匠精神內(nèi)涵。2.在活動(dòng)中感悟工匠精神的魅力。3.明晰工匠精神對(duì)于職校學(xué)生無(wú)可替代的現(xiàn)實(shí)意義，即職校學(xué)生為什么需要“工匠精神”。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備查閱有關(guān)“工匠精神”的知識(shí)、圖片、故事、影片資源等;準(zhǔn)備有關(guān)“工匠精神”的知識(shí)競(jìng)賽題目。2.學(xué)生準(zhǔn)備搜集有關(guān)“工匠精神”的故事、人物代表等文字、圖片或影像資源;嘗試進(jìn)行有關(guān)“工匠精神”的短劇表演與詩(shī)歌朗誦。五、活動(dòng)過(guò)程(一)問(wèn)題導(dǎo)入(教師主導(dǎo))1.為什么說(shuō)起鐘表，大家就會(huì)想到瑞士各品牌鐘表2.為什么國(guó)人要出國(guó)門掏錢“掃貨”，甚至去到日本買“馬桶蓋”3.當(dāng)今，壽命超過(guò)200年的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國(guó)有837家，荷蘭有222家，法國(guó)有196家。為什么這些長(zhǎng)壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國(guó)家，是一種偶然嗎他們長(zhǎng)壽的秘訣是什么呢——他們擁有且傳承工匠精神(二)主持人引言，宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始主持人A：說(shuō)起“工匠精神”，我們熟悉又陌生。熟悉工匠是什么，工匠精神是什么主持人B：是呢!不過(guò)請(qǐng)家稍安勿躁，或許聽(tīng)完下面的詩(shī)朗誦，各位對(duì)“什么是工匠精神”會(huì)有所領(lǐng)悟呢!下面請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎兩位同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《讀·工匠精神》。(三)詩(shī)朗誦：《讀·工匠精神》(兩位同學(xué))思考：工匠精神是什么呢(學(xué)生討論回答，教師總結(jié))明確：狹義上：工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精的精神品質(zhì)。廣義上：工匠精神可以概括為四個(gè)方面：精益求精、持之以恒、愛(ài)崗敬業(yè)、守正創(chuàng)新。精益求精是工匠精神最為稱贊之處，具備工匠精神的人，對(duì)工藝品質(zhì)有著不懈追求，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，規(guī)范地完成好每一道工藝，小到一支鋼筆、大到一架飛機(jī)，每一個(gè)零件、每一道工序、每一次組裝。持之以恒是工匠精神最為動(dòng)人之處。具備工匠精神的人是向內(nèi)收斂的，他們隔絕外界紛擾，憑借執(zhí)著與專注從平凡中脫穎而出。他們甘于為一項(xiàng)技藝的傳承和發(fā)展奉獻(xiàn)畢生才智和精力。愛(ài)崗敬業(yè)是工匠精神的力量源泉，堅(jiān)持“干一行愛(ài)一行”?！皭?ài)崗敬業(yè)”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一份崇高的精神，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，正是愛(ài)崗敬業(yè)精神激勵(lì)著一代代工匠匠心筑夢(mèng)。守正創(chuàng)新彰顯了工匠精神的時(shí)代氣息。大國(guó)工匠們憑借豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不懈的思考進(jìn)步，帶頭實(shí)現(xiàn)了一項(xiàng)項(xiàng)工藝革新、牽頭完成了一系列重大技術(shù)攻堅(jiān)項(xiàng)目。他們?cè)诟髯怨ぷ鲘徫簧系氖卣齽?chuàng)新正是當(dāng)今我國(guó)時(shí)代精神的最好表現(xiàn)。(四)主持人串場(chǎng)，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)主持人A：看來(lái)想要了解“工匠精神”，有幾個(gè)關(guān)鍵詞是我們必須掌握的，精益求精、持之以恒、愛(ài)崗敬業(yè)、守正創(chuàng)新。主持人B：知道了何為工匠精神，那么接下來(lái)我們頭腦風(fēng)暴，玩一場(chǎng)關(guān)于“工匠、精神”的知識(shí)競(jìng)賽吧。搶答成功的同學(xué)可是有小獎(jiǎng)勵(lì)哦!(五)知識(shí)競(jìng)賽：《賽·工匠精神》(主持人出題，教師補(bǔ)充)(六)主持人串場(chǎng)，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)主持人A：緊張有趣且短暫的知識(shí)競(jìng)賽讓我們認(rèn)識(shí)了中外不少發(fā)明家，知道了不少發(fā)明物。毫無(wú)疑問(wèn)，工匠精神是這些發(fā)明家能夠成為各個(gè)領(lǐng)域“第一個(gè)敢吃螃蟹的人”的重要因素。主持人B：對(duì)呢!接下來(lái)我們將通過(guò)一段短片來(lái)認(rèn)識(shí)更多具備工匠精神的人和物。20__年，這部紀(jì)錄片自播出引起了極大反響，成為了紀(jì)錄片領(lǐng)域貨真價(jià)實(shí)的“網(wǎng)紅”。它就是文藝不失理性、傳承不失創(chuàng)新的《我在故宮修文物》。(七)視頻觀看：《觀·工匠精神》視頻片段：《我在故宮修文物》(修鐘表)(八)支持人串場(chǎng)，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)主持人A：看完短片，真想感嘆一句，維修如此精美的鐘表得花費(fèi)多少匠人的心血啊!多少次的小心翼翼，多少回的精雕細(xì)琢、精益求精才能喚醒它一次的精美演奏主持人B：是呢，故宮里的鐘表維修師們真是令我敬佩。前面我們讀了讀了、說(shuō)也說(shuō)了、看也看了，接下來(lái)，我們就來(lái)演一演。演什么呢我們快有請(qǐng)我們的演員上場(chǎng)，讓我們一睹為快吧!(九)短劇表演：《演·工匠精神》短