幼兒園大班植樹節(jié)教案（通用12篇）

第頁幼兒園大班植樹節(jié)教案（通用12篇）幼兒園大班植樹節(jié)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培育環(huán)保意識。

2、賜予幼兒親近大自然的機(jī)會，培育幼兒勞動(dòng)技能。

3、激勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人協(xié)作、協(xié)作，增加團(tuán)隊(duì)意識。

活動(dòng)打算

1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。

2、種植工具。

3、蒜頭。

4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。

活動(dòng)內(nèi)容

一、了解植樹節(jié)的意義。

老師：小摯友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？

老師：您們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？

二、觀看CD。

老師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請小摯友細(xì)致視察，看完之后回答老師剛才問的問題。

老師請幼兒回答植樹節(jié)的意義。

老師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、愛護(hù)農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的雄偉工程。

三、豐富植物園。

老師：大家的小摯友還小，還不能去植樹，但是大家可以去愛護(hù)小樹，愛惜小樹。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹。

老師：雖然大家不能植樹，但是大家可以去大家的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使大家大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。大家可以從一點(diǎn)一滴做起，大家可以去種植園大蒜。

老師講解并描述種植的要求

老師帶領(lǐng)小摯友去種植園種植大蒜。

四、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

老師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。

五、活動(dòng)延長可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹。

幼兒園大班植樹節(jié)教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

3月12日是中國的植樹節(jié)，綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必需不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)切愛惜綠色生命，愛護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠文明活動(dòng)，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不行推卸的責(zé)任。

為使孩子們能夠主動(dòng)與社區(qū)環(huán)境對話，主動(dòng)參加植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我大班年級將組織孩子開展為地球種上愛的種子，為大家建立美的家園的植樹節(jié)愛樹、護(hù)樹活動(dòng)。通過活動(dòng)讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷、植樹與環(huán)保、有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣揚(yáng)。用自己的雙手照看自己身邊的綠化，從身邊的綠色起先，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

二、活動(dòng)打算：

1.小分隊(duì)的護(hù)綠口號，園供應(yīng)制作好的宣標(biāo)記的材料

2.有關(guān)植樹節(jié)的相關(guān)學(xué)問。

3.幼兒自制宣揚(yáng)旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月11日上午

四、參與人員：

大班全體老師、阿姨、實(shí)習(xí)生、保安一名

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.介紹植樹節(jié)來歷、學(xué)問，宣揚(yáng)植樹節(jié)意義。

2.對人員進(jìn)行分組。(集中操場)

A、由老師擔(dān)當(dāng)小分隊(duì)隊(duì)長接隊(duì)旗。

添綠小分隊(duì)(諸、金)

護(hù)綠小分隊(duì)(張、姜)

環(huán)保小分隊(duì)(陳、姚)

文明小分隊(duì)(小張、周)

關(guān)愛小分隊(duì)(李、俞、王)

B、隊(duì)長宣讀分隊(duì)的宣揚(yáng)口號，讓孩子們了解知曉。

(先在操場一隔一的站好隊(duì)拿好牌，聽老師宣讀倡議書，再分別請六人一組三十人到校外宣揚(yáng)。)

3.宣讀植樹節(jié)倡議書。

4.小分隊(duì)各隊(duì)帶上自己隊(duì)的物品動(dòng)身。

(水桶、水壺、杯子、宣揚(yáng)板、宣揚(yáng)旗等)

5.回園后不同分隊(duì)可以相互介紹下自已隊(duì)的活動(dòng)狀況。

幼兒園大班植樹節(jié)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解樹有美化環(huán)境、調(diào)整氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪等作用。

2、相識3月12日植樹節(jié)，激發(fā)幼兒愛惜樹木的意識。

3、體驗(yàn)在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不憐憫感，知道環(huán)境影響人的身心健康。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)打算

電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、故事引入活動(dòng)。

1、老師講解并描述《大森林的故事》。（故事內(nèi)容見附頁）

2、引導(dǎo)幼兒思索故事的啟示。

——師：村子被風(fēng)吹垮了嗎？被沙埋了嗎？被洪水沉沒了嗎？（沒有）

——師：剛剛的故事告知我們，樹可以防風(fēng)、防止水土流失，還可以防止土地沙化。

——師：請你們再想一想假如沒有了樹，還會怎樣呢？

二、老師借助圖片和多媒體，引導(dǎo)幼兒相識樹的其他作用。

1、美化環(huán)境的作用。

——老師出示兩幅不同的畫面，請幼兒說一說喜愛哪一幅？為什么？（一幅有花草樹木、一幅是沙漠）

——師：假如這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇，你情愿住在哪兒？為什么？

——師：樹木（花草）可以把四周環(huán)境裝扮得特別漂亮，使人們心情安逸，這是樹的其中一個(gè)作用。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”。

2、凈化空氣的作用。

——老師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。（一幅綠樹成蔭，蔚藍(lán)天空，人們的臉上有笑容；一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽，看不到任何的樹）

——師：兩幅圖中的人為什么會有不同的表現(xiàn)？

——你情愿生活在這樣的環(huán)境里嗎？為什么？（幼兒探討）。

——師：假如人們生活在這樣的環(huán)境里，就會嗆得咳嗽、惡心，時(shí)間長了，還會生好多疾病呢。

——師：后來，人們發(fā)覺了一個(gè)隱私，樹多的地方，空氣特殊簇新，經(jīng)過科學(xué)家探討發(fā)覺，樹木可以汲取有害氣體和煙塵，排出氧氣，使空氣變得簇新干凈。于是，人們就在不同的地方種許多許多的樹。

——師：這是樹的另一個(gè)作用，這種作用叫“凈化空氣”。

3、調(diào)整氣溫的本事。

——師：天氣燥熱，我們戶外活動(dòng)時(shí)，你們喜愛在哪里玩？（樹下面）

——請幼兒說一說在樹下面玩和在太陽底下玩有什么不同？

——為什么有樹的地方就會涼快呢？原來夏每天氣燥熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，可以使溫度降低，這種作用叫“調(diào)整氣溫”。

三、激發(fā)愛惜樹木的意識，相識植樹節(jié)。

——師：樹有許多作用，我們該怎樣愛惜樹呢？激勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

——師：樹有許多作用，為了使我們生活的環(huán)境更美妙，人們就共同選擇了一個(gè)很重要的節(jié)日，來宣揚(yáng)努力愛護(hù)我們的環(huán)境，并激勵(lì)大家多種樹、愛惜樹，這個(gè)節(jié)日叫“植樹節(jié)”，就在每年3月12日這一天，以后有機(jī)會，希望小摯友能和家人多植樹，愛護(hù)我們的環(huán)境。

區(qū)角活動(dòng)

語言區(qū)：投放幼兒用書，激勵(lì)幼兒閱讀，了解樹的作用。

科學(xué)區(qū)：將樹的作用的圖片與“美妙環(huán)境”“凈化空氣”“調(diào)整氣溫”等詞配對。

美術(shù)區(qū)：激勵(lì)幼兒畫愛惜樹木、植樹的情景。

家園互動(dòng)

有條件的可以請家長帶幼兒去種一棵樹，并給幼兒講解植樹的意義，引導(dǎo)幼兒愛惜樹木，愛護(hù)環(huán)境。

隨機(jī)教化

戶外活動(dòng)時(shí)，教化幼兒不折樹枝、不摘花，愛惜綠色植物。

幼兒園大班植樹節(jié)教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒視察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長規(guī)律等。

2、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹的相識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

3、初步駕馭制作樹葉書簽、標(biāo)本和保存樹葉的基本方法。

4、通過對樹的相識和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感，培育其環(huán)保意識。

二、活動(dòng)打算

1、收集各種樹葉。

2、老師制作幾幅粘貼畫。

3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

4、老師打算一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。

5、與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持。

三、學(xué)習(xí)過程：

1、談話引題：小摯友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天到了，天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來，它們像可愛的小精靈，它們特別美麗，現(xiàn)在小摯友學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個(gè)舞蹈《會跳舞的葉子》。

2、相識各種樹葉：

師：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，(老師掀開已經(jīng)打算好的樹葉)驚異得說：哇，這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什么樹葉。老師一一出示幾種樹葉，讓小摯友說出它的名字，并說出他像什么?

小結(jié)：小摯友相識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)

3、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小摯友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農(nóng)家小院。

怎么粘貼畫呢?小摯友說，老師來粘貼。

1、老師拿一片法國梧桐葉，問小摯友說：他像什么?(像獅子的臉)，老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

2、獅子的身體是什么形態(tài)的呢?(橢圓形的)用一片櫻花樹葉子做身體粘在合適的位置。

3、用柳樹葉添上四條腿，一條細(xì)細(xì)的尾巴。

4、用手撕出圓圓的眼睛，大大的嘴巴。

5、背景修飾：啟發(fā)幼兒自己動(dòng)腦筋添畫。

老師的畫做成了，小摯友想做一幅什么樣的畫呢?個(gè)別幼兒回答。

四、幼兒動(dòng)手操作：

老師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。(放上輕音樂)老師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒完成作品，老師組織幼兒進(jìn)行展示，個(gè)別幼兒對作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。

2、老師啟發(fā)幼兒給以分類點(diǎn)評，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行激勵(lì)。

3、老師對幼兒的合作狀況進(jìn)行評價(jià)，培育幼兒的合作意識。

幼兒園大班植樹節(jié)教案篇5

目標(biāo)：

1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料；

2、在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信英勇的一面；

3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的驕傲與自律，從小熬煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采；

打算：

1、樹苗若干。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、制作植樹節(jié)版宣揚(yáng)報(bào)（關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料）

4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣揚(yáng)旗。

過程：

1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯驚慌的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。

2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)探討：如何來避開風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在探討的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避開及或削減風(fēng)沙造成的災(zāi)難。

3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件探討，植樹對人類的好處：凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用?！胺N一棵小樹，綠一方凈土”

植樹節(jié)活動(dòng)起先儀式

1、老師講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動(dòng)起先。

2、老師向小摯友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

3、提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”

4、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒駕馭每棵樹枝的間距。

幼兒園大班植樹節(jié)教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解植樹節(jié)的意義，通過活動(dòng)提高愛惜樹木的意識。

2、駕馭樹的簡潔繪畫方法，嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹。

3、情愿主動(dòng)參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解植樹節(jié)的意義，懂得樹的繪畫技巧。

2、難點(diǎn)：運(yùn)用剪刀剪出手的形態(tài)，并依據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆別出心裁的樹。

三、活動(dòng)打算：

1、人手2張A4紙、卡紙，彩色筆，水粉顏料，上色筆，調(diào)色盒

2、樹的圖片/植樹節(jié)相關(guān)學(xué)問/多形式作畫樹的作品

四、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引出幼兒的愛好。

1、昨天星期六，你們知道是什么日子嗎？（引導(dǎo)幼兒了解是植樹節(jié)）老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片，讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢？在哪里植樹？植的是什么樣的樹？引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察。你們會畫樹嗎？在老師還沒畫之前，請你們畫一畫心目中的樹。

2、觀看范畫（水粉）

老師：昨天是植樹節(jié)，雖然我們沒有出去種樹，但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀！首先你們要學(xué)會畫樹。老師今日帶來幾幅作品，我們一起來看看是怎樣？關(guān)于樹，那老師是怎樣畫出來的？你們想學(xué)嗎？我們一起來看看老師是怎樣畫出的。樹干—樹杈—點(diǎn)樹葉。

2、老師巡回指導(dǎo)，幼兒練習(xí)。

老師：細(xì)致看看老師是怎樣畫的？先畫一條橫線是土地，地上小樹漸漸長大成大樹，樹干長出小樹杈，那么多葉子怎么畫呢？我們可以用點(diǎn)來代替呀！

3、嘗試畫樹

老師：樹的葉子有嫩的也有老一點(diǎn)的對不對，那我們嘗試沾一點(diǎn)黃色和綠色一起點(diǎn)畫，這樣畫面看起來是不是更豐富呢？

4、嘗試新方法法，發(fā)放材料，交代要求，幼兒作畫。

老師：今日老師也給小摯友每人打算了一張水粉紙和水粉筆，你們也嘗試下把樹畫出來。

老師小結(jié)：我們畫畫的時(shí)候，不要擔(dān)憂畫錯(cuò)，不要太拘謹(jǐn)，大膽作畫，不須要畫的完備逼真。

（三）引入新作畫方式：種樹

1、不會畫的小摯友不用擔(dān)憂，老師教你用最簡潔的方法：用手放在卡紙上撐開，用筆跟著畫出來，再用剪刀剪出手的部分，（提示幼兒留意運(yùn)用剪刀）你們可以依據(jù)老師給的作品參考，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的樹，你們設(shè)計(jì)好的樹把它們合到一起就成了森林啦！

2、點(diǎn)評，提示幼兒樹干要設(shè)計(jì)的粗一點(diǎn)。

3、組織幼兒整理材料。

幼兒園大班植樹節(jié)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。

2.了解樹和人類的重要關(guān)系，知道如何愛惜花草樹木。

3.體驗(yàn)種樹、澆樹愛護(hù)環(huán)境的樂趣。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5.感受節(jié)日的歡樂氣氛，樂意參與布置環(huán)境的活動(dòng)。

活動(dòng)打算：

沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

活動(dòng)過程：

一、相識沙塵暴的危害

1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由探討在沙塵暴的天氣里的自身感受。

2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說出喜愛哪一種環(huán)境，為什么?

二、切入植樹節(jié)主題

1.老師請幼兒猜猜今日是什么節(jié)日?(老師適當(dāng)提示是有關(guān)于樹的一個(gè)節(jié)日)。

2.老師與幼兒一起探討在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛惜小樹?(澆水、施肥、松土等等)。

三、我們一起行動(dòng)在植樹節(jié)

1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng)，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

2.老師組織幼兒澆樹，邀請兩個(gè)或三個(gè)小摯友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參加到其中，體驗(yàn)植樹節(jié)的樂趣。

3.老師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹節(jié)的活動(dòng)。

四、活動(dòng)延長

老師要求幼兒從家?guī)柙?，放到教室里，教會幼兒如何照看好花草樹木?/p>

活動(dòng)反思：

愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，敏捷多樣的活動(dòng)方式是增長學(xué)問的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探究發(fā)覺的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們愛好盎然，主動(dòng)性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿意了新奇心和求知欲。就是有的幼兒對視察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：

植樹節(jié)快到了，三月的天空暖和和許多，路邊的大樹在隨風(fēng)舞動(dòng)，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節(jié)的味道越來越近了，每年我們的小摯友都會到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。

拓展：

植樹節(jié)是根據(jù)法律規(guī)定宣揚(yáng)愛護(hù)樹木，并組織動(dòng)員群眾主動(dòng)參與以植樹造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長短可分為植樹日、植樹周和植樹月，共稱為國際植樹節(jié)。提倡通過這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛林造林的熱忱、意識到環(huán)保的重要性。

幼兒園大班植樹節(jié)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解植樹節(jié)。

2、幼兒樂于自己動(dòng)手操作。

3、培育幼兒對大自然的酷愛，對小動(dòng)物關(guān)愛的情感。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、參加節(jié)日嬉戲。

活動(dòng)打算：

1、紙盒裝的土壤

2、樹枝若干

3、卡紙制作的樹葉

4、小動(dòng)物的卡片若干

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

1、小摯友看一看，今日我們的幼兒園里來了哪些好摯友？

（老師出示小狗、小蝴蝶、小魚兒、小鳥等動(dòng)物）

2、呀，來了那么多的好摯友，我們和伙伴兒們跳起來吧！

（播放音樂，老師帶領(lǐng)幼兒和小動(dòng)物一起嬉戲）

3、老師做打“哈欠”動(dòng)作。太陽下坡了，可真累啊，我們把小動(dòng)物送回家吧！

（把小動(dòng)物送回相對應(yīng)的家。）

（1）大海是小魚兒的家。

（2）花朵是蜜蜂的家。

（3）小房子是狗狗的家。

（4）咦？小鳥怎么沒有家呀？我們一起去找一找吧！

二、視察光禿禿的土壤，深化主題

1、原來呀，小鳥的家在大樹上，可是光禿禿的土壤上沒有大樹，我們怎么辦呢？

（小摯友舉手回答，老師引出我們大家一起植樹、送小鳥回家）

2、大樹應(yīng)當(dāng)什么時(shí)候種？為什么要種樹？？

（老師引出植樹節(jié)的時(shí)間和植樹節(jié)的意義：每年的3月12是植樹節(jié)，我們可以一起去種樹，為小鳥造一個(gè)暖和的家，你們想不想去為小鳥造房子？那我們一起去種樹吧?。?/p>

三、老師講解，把樹葉粘貼在樹枝上，制作大樹！

1、把幼兒分成五個(gè)組，老師細(xì)致講解粘貼要點(diǎn)

（1）老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼、撕下雙面膠。

（2）指導(dǎo)幼兒把樹葉的葉尖朝上貼在樹干上。

（3）還可以為小樹戴上漂亮的花朵。大家一起動(dòng)起來吧！

2、給每個(gè)組的幼兒發(fā)材料，樹葉、樹枝、雙面膠等

3、幼兒在老師的指導(dǎo)下制作大樹

（1）引導(dǎo)幼兒輕輕的的，不要把我們的小樹苗弄傷了。

（2）大樹光禿禿的，我們一起給大樹穿上綠油油的衣服，戴上紅紅的花吧！

四、小摯友的大樹可真美麗啊，我們一起把它種在土壤里吧！

（老師帶領(lǐng)幼兒將“大樹”種在土壤里）

五、帶動(dòng)四周的老師一起參與，送小鳥回家

1、小摯友們，我們牽著來看我們種樹的老師一起把小鳥送回家吧！

（帶好聽課的老師一起把小鳥送回“家”）

2、播放舒緩音樂，念《我是一只小小鳥》

六、結(jié)束

附、《我是一只小小鳥》

我是一只唧唧喳喳的小小鳥

就這樣隨風(fēng)飄搖

我是多想做只歡樂地小鳥

享受陽光的`照射

可是大樹的臂膀，田野的美妙慢慢的不見了

誰能給我一顆大樹

讓我可以在那里筑我暖和的巢

誰能給我一顆大樹

讓我可以在那里筑我暖和的巢

我是那只想家的小小鳥

幼兒園大班植樹節(jié)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、簡潔了解植樹的方法與步驟。

2、了解植樹節(jié)的來歷。

3、幼兒相識植樹的意義。

4、嘗試與父母或同伴一起進(jìn)行植樹活動(dòng)，體驗(yàn)合作的歡樂，知道環(huán)保的重要性。

5、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

6、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)打算：

1、植樹的圖片。

2、小樹苗圖片。

3、植樹流程圖片。

4、課件

活動(dòng)過程：

1、出示森林和被砍伐森林圖片，小摯友探討

出示風(fēng)沙水土流失視頻，幼兒探討怎樣愛護(hù)環(huán)境，老師總結(jié)引出課題

2、老師：誰能說一說3月12日是什么節(jié)日？為什么會有這個(gè)節(jié)日？植樹有什么作用呢？

老師小結(jié)：3月12日是植樹節(jié)。因?yàn)闃淠究梢允刮覀兊沫h(huán)境變得更加漂亮，我們的國家為了號召人們愛惜樹木、植樹造林，愛護(hù)我們良好的生活環(huán)境，就把3月12日定為植樹節(jié)。小摯友們可以在這天植樹哦。

3、老師通過設(shè)置情境引發(fā)幼兒愛好。

（1）、老師出示小樹苗圖片，扮演小樹苗的口吻說：小摯友們好，我是小樹苗，今日來到你們這兒，你們歡迎嗎？你們會照看我嗎？（幼兒自由回答。）

（2）、引導(dǎo)幼兒了解照看小樹苗的方法。

老師：你們知道小樹苗最喜愛生活在哪里嗎？你知道應(yīng)當(dāng)怎樣植樹嗎？

老師小結(jié)：照看小樹苗的方法就是將它種植在土壤中，并漸漸照看長大。

4、通過觀看圖片，讓幼兒了解植樹的主要過程與環(huán)節(jié)。

（1）、老師：你們知道植樹的過程是什么嗎

（2）、幼兒依據(jù)觀看的圖片回答。

老師小結(jié)：小摯友說得很好。首先要在土地上挖好大小相宜的樹坑；然后當(dāng)心地放下樹苗，一個(gè)人扶正樹苗，另一個(gè)人鏟一些土將樹苗的根部埋起來，留意不要將樹苗埋得太深或太淺；填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實(shí)一些；最終給小樹苗澆水，澆水的時(shí)候還要一個(gè)人輕輕地扶著小樹苗，另一個(gè)人漸漸地給小樹苗澆水，不能一下子將全部水倒進(jìn)樹坑，那樣簡單將小樹苗沖倒。

5、幼兒探討為什么要植樹？植樹對環(huán)境有什么作用？

幼兒總結(jié)怎樣愛護(hù)環(huán)境。

6、引導(dǎo)幼兒回家嘗試植樹活動(dòng)。

老師引導(dǎo)幼兒說說植樹要打算哪些用具。

老師：我們植樹時(shí)須要打算哪些用具？留意什么呢？

老師小結(jié)：植樹時(shí)要帶好小桶、鏟子、小樹苗。而且要選好一個(gè)空地，在土地上挖好大小相宜的樹坑；然后當(dāng)心地放下樹苗，一個(gè)人扶正樹苗，另一個(gè)人鏟一些土將樹苗的根部埋起來，留意不要將樹苗埋得太深或太淺；填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實(shí)一些；最終給小樹苗澆水，澆水的時(shí)候還要一個(gè)人輕輕地扶著小樹苗，另一個(gè)人漸漸地給小樹苗澆水，不能一下子將全部水倒進(jìn)樹坑，那樣簡單將小樹苗沖倒。小摯友回到家可以和爸爸媽媽一起種樹，并把自己在整個(gè)活動(dòng)中的感受記錄下來，和長輩一起共享植樹的歡樂。

備注：

植樹節(jié)的意義：植樹節(jié)的意義不是在于每個(gè)人都要在植樹節(jié)這天去種一棵樹，而是通過植樹節(jié)的又一次來臨，使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題。我們不能只有在植樹節(jié)這一天才意識到要愛護(hù)樹林和樹木。每年的植樹節(jié)全國各地都會大規(guī)模開展植樹活動(dòng)，因?yàn)橹矘湓炝植粌H可以綠化和美化家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、愛護(hù)農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的雄偉工程。但是植樹節(jié)的意義不是在于每個(gè)人都要在植樹節(jié)這天去種一棵樹，而是通過植樹節(jié)的又一次來臨，使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題。

植樹節(jié)兒歌：（選用）

三月十二植樹節(jié)，大家一起來植樹。鏟子水桶要帶好，苗苗肥料不能少。挖個(gè)小洞種樹苗，小苗長成參天樹。創(chuàng)建美妙大家園，祖國越變越昌盛。

幼兒園大班植樹節(jié)教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

2、解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

活動(dòng)打算：請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)起先。

1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好摯友，我們要愛惜樹木，春天的時(shí)候也要植樹。有一個(gè)特地植樹的日子，你們知道是那天嗎?

老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。

2、觀賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們?nèi)祟惖暮脫从?，還是小動(dòng)物的好摯友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住小鳥?為什么留住小鳥呢?小鳥為什么喜愛樹呢?

二、老師共享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒探討一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的學(xué)問，解植樹節(jié)的來歷以及意義。)2、老師帶領(lǐng)幼兒一起探討有關(guān)于愛護(hù)樹木的方法。

三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

1、老師請一組幼兒探討的愛護(hù)樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣揚(yáng)畫。

四、幼兒在老師的幫助下，解種植花草的步驟。

1、老師：小摯友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

2、老師請幼兒思索后回答。

3、老師小結(jié)：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最終給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，汲取陽光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。

4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛惜花草樹木。

幼兒園大班植樹節(jié)教案篇11

設(shè)計(jì)意圖

植樹節(jié)快到了，借此契機(jī)對幼兒進(jìn)行環(huán)保教化，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒相識自然物，了解人與自然的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、愛護(hù)自然。通過本次植樹節(jié)的活動(dòng)，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采納不同的認(rèn)知思路、多層次去相識四周世界，運(yùn)用視察、談話、嬉戲、行動(dòng)等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培育幼兒的思維實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)

知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關(guān)系。

了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛惜樹木及酷愛大自然的情感。

活動(dòng)打算

請幼兒搜集樹的資料或圖片。

關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

多媒體課件

活動(dòng)過程

一、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好

1.請幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。