八年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃優(yōu)質(zhì)4篇

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八班級信息技術(shù)教學(xué)工作方案優(yōu)質(zhì)1

以下是整理的八班級信息技術(shù)教學(xué)工作方案范文，希望能關(guān)懷到你。

一、同學(xué)基本狀況

八班級的同學(xué)對于信息技術(shù)已經(jīng)有了確定程度的了解，但由于同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶散、怕動手動腦，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠滞瑢W(xué)在信息技術(shù)課上熱衷于小玩耍，只要老師看不到就會分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對確定要求把握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對信息技術(shù)開頭有些興趣，以后興趣越來越淡。

二、教材分析

1、本學(xué)期教材接受應(yīng)用福建省義務(wù)訓(xùn)練出版社的《信息技術(shù)》八班級上冊。

本課程重在培育同學(xué)的文本閱讀力氣、操作技能和實際應(yīng)用力氣。本課內(nèi)容以“任務(wù)”為引導(dǎo)，以“活動主題”為主線，讓同學(xué)在活動過程中，借助信息技術(shù)工具探究解決問題的過程與方法，體驗信息技術(shù)的功能及應(yīng)用。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)、力氣目標(biāo)和情意目標(biāo)。

1)學(xué)問與技能

要求把握的初步學(xué)問，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、photoshop軟件的應(yīng)用，具體學(xué)問點如下：

photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點；把握photoshop軟件的啟動與退出；把握基本圖像的處理和綜合運(yùn)用。

多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運(yùn)用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。

2)過程與方法：

培育同學(xué)對信息技術(shù)的興趣和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力氣，訓(xùn)練同學(xué)正確熟識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)寵愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學(xué)熟識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的富強(qiáng)昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用力氣逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標(biāo)和方案。

八班級信息技術(shù)教學(xué)工作方案優(yōu)質(zhì)2

八班級信息技術(shù)教學(xué)工作方案的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

一、同學(xué)基本狀況

本方案針對八班級全體同學(xué)，通過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對辦公軟件例如word、有確定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏。

同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學(xué)覺得比較新穎。但是這又存在一個問題就是同學(xué)感到饒有興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打玩耍、上網(wǎng)閑聊。所以，同學(xué)對計算機(jī)的熟識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)

二、教材分析

本學(xué)期教材是依據(jù)訓(xùn)練部《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)訓(xùn)練新課程改革的需要，在山東省訓(xùn)練廳相關(guān)部門的支持和全國知名信息技術(shù)訓(xùn)練專家的指導(dǎo)下，組織我省中學(xué)校信息技術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干老師編寫的。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計與制作和flash動畫制作。

三、指導(dǎo)思想：

依據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)的具體狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的興趣和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力氣，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育同學(xué)對計算機(jī)的感性熟識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。

2、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過程，把握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。嫻熟把握網(wǎng)站建設(shè)中的常見操作。

3、學(xué)會使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)和更新。

4、了解flash動畫特點，并理解flash中的基本概念和制作flash動畫的基本過程。

5、嫻熟把握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，把握在flash動畫中運(yùn)用文字、圖像、聲音等素材的方法。

6、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

7、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和主動性，鼓舞同學(xué)之間相相互互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

五、教學(xué)措施

（1）、認(rèn)真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對性地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)、練習(xí)，利用好課余時間。

（2）、上好每一節(jié)課，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)同學(xué)的主動性。講練結(jié)合，啟發(fā)同學(xué)思索多學(xué)多練，培育同學(xué)的動手和動腦力氣，提高同學(xué)的電腦技能。

（3）、對于出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改過來就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪里，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。

（4）強(qiáng)調(diào)上機(jī)前要先預(yù)習(xí)一遍，所謂溫故知新，或許你在第一次沒有弄清的問題，其次次接觸的時候，就會恍然大悟了。預(yù)習(xí)也可以提高自己獨(dú)立思索問題的力氣，將來踏上社會對自己也是有好處的。

（5）老師要做到對同學(xué)不偏心，對同學(xué)一視同仁。

八班級信息技術(shù)教學(xué)工作方案優(yōu)質(zhì)3

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一、同學(xué)基本狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級191、194、196三個班的信息技術(shù)教學(xué)。通過上年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對辦公軟件例如word、excel有確定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有二節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很理想，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏；

同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學(xué)覺得比較新穎。但是這又存在一個問題就是同學(xué)感到饒有興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打玩耍、上網(wǎng)閑聊。所以，同學(xué)對計算機(jī)的熟識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用云南省試驗教材，信息技術(shù)八班級第2冊，本教材的設(shè)計考慮到零起點同學(xué)的特征，留意信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問的把握，基本技能的訓(xùn)練。同時也依據(jù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)特點，教學(xué)內(nèi)容以活動為主線，留意培育同學(xué)分析問題、解決問題的力氣。教學(xué)中的活動設(shè)計力求從同學(xué)的閱歷動身，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，讓同學(xué)能夠在自己的親身體驗中建構(gòu)學(xué)問，把握信息技術(shù)應(yīng)用的力氣。

內(nèi)容包括:平面素材加工與集成，音視頻素材的加工，熟識網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁制作。

其中“熟識網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁制作”是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。學(xué)問點:圖像的獵取、圖像的加工處理、簡潔平面設(shè)計、聲音的采集和編輯、影像的簡潔編輯、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)、信息平安及網(wǎng)頁制作。重難點:網(wǎng)頁制作。

三、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)的具體狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培育同學(xué)對信息技術(shù)的興趣和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力氣，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)同學(xué)如何采集、加工平面素材，并進(jìn)行簡潔的平面設(shè)計。

2、初步學(xué)會使用計算機(jī)獵取和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能。能嫻熟把握其中的一些主要功能。

3、培育同學(xué)對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的熟識，拓寬了同學(xué)熟識世界的視野。

4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

5、初步學(xué)會辨別網(wǎng)頁的布局元素，綜合運(yùn)用網(wǎng)站和網(wǎng)頁的制作技巧，建立一個簡潔的網(wǎng)站。

6、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和主動性，鼓舞同學(xué)之間相相互互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

五、教學(xué)措施

本期主要選擇實行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度具體支配如下表

課時內(nèi)容

第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程方案其次課時查看計算機(jī)的硬件配置，安裝新硬件

第三課時了解計算機(jī)操作系統(tǒng)，管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源第四課時獵取、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒，防范惡意代碼

第六課時把握采集與拍攝圖像的技巧

第七課時學(xué)會處理加工圖像

第八課時采集、錄制聲音

第九課時把握剪輯與合成聲音的方法

第十課時獵取與剪輯視頻

第十一課時初步熟識powerpoint

第十二課時籌劃一份演示文稿

第十三課時添加文字、圖片、圖表

第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻

第十五課時設(shè)置對象的放映效果

第十六課時設(shè)置幻燈片的切換效果

第十七課時發(fā)布演示文稿

第十八課時綜合活動:制作演示作品

第十九課時復(fù)習(xí)

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一、同學(xué)基本狀況

本方案針對八班級全體同學(xué)，通過上年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對辦公軟件例如word、有確定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一、二節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很理想，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏；

同學(xué)對本學(xué)科的'學(xué)習(xí)主動性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學(xué)覺得比較新穎。但是這又存在一個問題就是同學(xué)感到饒有興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打玩耍、上網(wǎng)閑聊。所以，同學(xué)對計算機(jī)的熟識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用武漢市訓(xùn)練科學(xué)爭論院華中師范高校出版的：信息技術(shù)（學(xué)校第三冊），內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用計算機(jī)處理數(shù)據(jù)、網(wǎng)頁制作、多媒體信息的獵取與加工。學(xué)問點：計算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件。

三、指導(dǎo)思想：

依據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)的具體狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的興趣和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力氣，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培育同學(xué)對計算機(jī)的感性熟識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。

3、初步學(xué)會使用計算機(jī)處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計表的制作等。

4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和主動性，鼓舞同學(xué)之間相相互互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個日常生活的統(tǒng)計表

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共二十一周，除去十一休假后本學(xué)期計算機(jī)課每班總共約十九、二十周左右。具體支配如下：

周次

內(nèi)容

地點

課時

第一周

§網(wǎng)絡(luò)基本學(xué)問：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、分類，因特網(wǎng)的誕生與進(jìn)展