修改六年級語文模擬試題

ADDIN—2022學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)習(xí)診斷檢測小學(xué)六年級語文試題(時間：90分鐘)友情提示：1.答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案選項(xiàng)，修改時，要用橡皮擦干凈。2.答非選擇題時，使用黑色簽字筆書寫，保持卷面整潔，行款整齊，力求美觀，可得書寫分。一、認(rèn)真讀題，在后面的括號里填入合適的選項(xiàng)。1.下面各組詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.分外(fèn)棲身(xī)炊煙(cuī)一模一樣(mú)B.處境(chù)湯匙(shí)逃竄(cuàn)鍥而不舍(qiè)C.剝削(bō)哭泣(qì)澄清(chénɡ)衣衫襤褸(lǚ)D.間斷(jiān）瞅見(qiǔ)笨拙(zhuó)萬象更新(ɡēnɡ)2.下列詞語書寫沒有錯誤的一項(xiàng)是（）A.寂寞通霄天崖海角川流不息B.書藉浪漫別出心裁各書己見C.防御拔弄自做自受陰謀鬼計(jì)D.嚴(yán)峻驚惶應(yīng)接不暇隨心所欲3.“顧”在字典里的解釋有：=1\*GB3①看；=2\*GB3②拜訪；=3\*GB3③前來購買東西的；=4\*GB3④照管。它在下列詞語中的解釋選擇正確一項(xiàng)是（）三顧茅廬顧客盈門奮不顧身相顧一笑A.=2\*GB3②=1\*GB3①=4\*GB3④=3\*GB3③B.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=1\*GB3①C.=1\*GB3①=3\*GB3③=2\*GB3②=4\*GB3④D.=2\*GB3②=1\*GB3①=4\*GB3④=3\*GB3③4.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.弟弟今天身體很不舒服，才上車沒幾分鐘就情不自禁地吐了。B.同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。C.專家們在會上高談闊論，提出了許多寶貴意見。D.他的書法，博采眾長而自成一家，達(dá)到了更高的境界。5.與“答應(yīng)了別人的事就要守信用”這句話意思不一樣的是（）A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎？B.答應(yīng)別人的事非守信用不可！C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。6.下面這段話所要表達(dá)的觀點(diǎn)是（）生活中，很多人只知道為自己的進(jìn)步與成功歡呼，對別人則冷漠得面無表情，無動于衷，很少真心實(shí)意地為別人喝彩。其實(shí)，為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍谛蕾p別人的時候，也在不斷提升和完善自我；為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，這非但不會損傷你的自尊，相反還將收獲友誼與合作；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過程，其實(shí)也是自己克服狹隘自私和妒忌心理的過程。A.生活中應(yīng)真心實(shí)意為別人喝彩。B.為別人喝彩是一種智慧。C.為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)。D.為別人喝彩是一種美德。7.下面句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）A.孰/為汝/多/知乎？

B.孰/為汝多/知乎？

C.孰/為汝/多知乎？D.孰為/汝多/知乎？8.下列詩句中與其他三句表達(dá)方法不同的一項(xiàng)是（）A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。D.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。9.下列關(guān)于外國名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.魯濱遜是《魯濱遜漂流記》中的主要人物，他敢于冒險(xiǎn)，追求自由，孤身一人在荒島上艱辛而勇敢地度過了28年，表現(xiàn)出其堅(jiān)韌不拔的精神。B.湯姆·索亞是英國作家丹尼爾·笛福筆下著名的兒童形象。C.尼爾斯變小的原因是由于他不愛護(hù)小動物，還惹惱了一個小精靈，所以小精靈施展魔法，將尼爾斯變成了一只小狐仙。D.《愛麗絲漫游奇境》講述了小姑娘愛麗絲追趕一只揣著懷表、會說話的白兔，掉進(jìn)了一個兔子洞，由此墜入了神奇的地下世界的夢幻故事。二、判斷下列說法是否正確，正確的選“A”，錯誤的選“B”。1.“一人雖聽之”和“雖與之俱學(xué)”中的“之”意思是相同的。（）2.《北京的春節(jié)》課文內(nèi)容安排有序，詳略得當(dāng)，其中“臘八”“臘月二十三”“除夕”“初一”“元宵節(jié)”這幾天，最能表現(xiàn)北京獨(dú)特的春節(jié)習(xí)俗，作者進(jìn)行了細(xì)致描寫。（）3.梗概是對作品內(nèi)容的濃縮和概括，是我們把握名著主要內(nèi)容的方法之一。（）4.“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”都是李白寫的送別詩。（）5.張教授在寫給我的畢業(yè)祝福中引用了“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”這句話，勉勵我好好學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈，達(dá)到更高的學(xué)術(shù)境界。（）6.“恐怕第三件事才是買玩意兒——風(fēng)箏，空竹，口琴等?！边@句話標(biāo)點(diǎn)符號使用是正確的。（）三、根據(jù)拼音把句子補(bǔ)充完整，并按順序填寫在方格里。疫情=1\*GB3①yánjùn，=2\*GB3②xíngshì緊迫，這是對每一個中國人的考驗(yàn)。為=3\*GB3③dǐyù新冠肺炎的=4\*GB3④qīnxí，醫(yī)護(hù)工作者紛紛請戰(zhàn)，不怕=5\*GB3⑤xīshēnɡ，一刻也不=6\*GB3⑥dānɡé，趕赴抗疫最前線，成為了“最美逆行者”。各地愛心人士=7\*GB3⑦kānɡkǎi解囊，踴躍捐贈。全國人民眾志成城，疫情得到了有效=8\*GB3⑧kònɡzhì，我們又回到了闊別已久的校園。=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥=7\*GB3⑦=8\*GB3⑧四、根據(jù)積累填空。1.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，古代詩人經(jīng)常借月抒懷，表達(dá)自己的心情。那個寧靜、清冷的中秋月夜，唐代詩人王建委婉地吟道：“，不知秋思落誰家”。日落時分，孟浩然駐留在建德江上，茫茫郊野，只有一樹一月相伴，不禁吟道：“野曠天低樹，”。春風(fēng)拂綠，王安石遙望家鄉(xiāng)，戀戀不舍，吟道：“春風(fēng)又綠江南岸，”。2.勸誡人們要及時孝敬、陪伴父母時，你會說“樹欲靜而風(fēng)不止，”；《增廣賢文》中告誡我們要用心讀書的名句是“，一字值千金”。三國時期曹植曾寫下“，視死忽如歸”這句話，讓我們看到了一位不惜犧牲生命的愛國將士形象。3.我國古典詩詞源遠(yuǎn)流長,意蘊(yùn)豐富。我不僅學(xué)了許多“詩”，還積累了不少“詞”，我知道、”都是詞牌名。五、課內(nèi)閱讀。（一）匆匆（節(jié)選）①我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。②去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1.觀察下面詞語的構(gòu)詞方式并仿寫兩個淚潸潸伶伶俐俐2.“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！边@句話把比作，從中讓你感受到。3.第②段是緊緊圍繞“”兩個字寫的。朱自清先生用的修辭方法同時喚醒我們對時間的思考，字里行間流露出作者的思想感情。4.珍惜時間，有所作為，使我們從上文中獲得的有益啟示。請以“時間”為開頭，仿照例句在橫線上再寫一個句子。例句：時間在農(nóng)民辛勤的耕耘中，結(jié)成金黃的麥穗。六、課外閱讀。課外閱讀材料（一）【材料一】讀什么書,取決于為什么讀。人之所以讀書,無非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途,例如,因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)書籍,因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用知識。二是為了消遣,用讀書來消磨時光,可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受,如果是出于這個目的,我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。(選自周國平《經(jīng)典和我們》)【材料二】加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起,得出結(jié)論:電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。具體來說,人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X閉合,而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在20世紀(jì)70年代就認(rèn)為,書籍是與我們的左腦交流,而電視是與我們的右腦交流,而左腦通常是負(fù)責(zé)理智的部分,電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此,對于習(xí)慣電視畫面的孩子來說,閱讀印刷媒體是痛苦的,幾乎令人無法忍受,它無法適應(yīng)我們目光跳動的習(xí)慣。(摘自報(bào)紙)1.上面兩則材料是六年級的小宇同學(xué)在調(diào)查過程中搜集到的。從中可以看出，該同學(xué)搜集信息的渠道有和，你還可以從獲得信息。2.閱讀材料一，周國平認(rèn)為人們讀書的目的主要有、、。3.閱讀兩則材料，判斷下列說法是否正確。正確的選“A”，錯誤的選“B”。（1）人文經(jīng)典可以帶給我們精神上的啟迪和享受。（）（2）閱讀書籍是在和我們的右腦交流。（）（3）人類的心智至少需要半分鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X閉合。（）4.結(jié)合兩則材料，你會對那些愛看電視不愛讀書的同學(xué)提出哪些建議，并說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀材料（二）改變一生的閃念那是一個老師告訴我的故事，至今仍珍藏在心里，讓自己明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機(jī)會。多年前的一天，這位老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面卻傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，你快來?。　痹谠捦怖飩鱽硪粋€小女孩的哭鬧聲和旁邊人的呵斥聲。她回頭看著正在看電視的惟一的女兒，心中立即就明白過來是怎么回事了。（）這件事和她沒任何關(guān)系，（）她可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方。但自己是老師，說不定她就是自己的學(xué)生呢？通過電話，她隱約可以設(shè)想出，那個一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨著尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址匆匆忙忙趕了過去。正如她預(yù)料的那樣，在書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了28元的罰款，才領(lǐng)著這個小女孩走出了書店，并看清了那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉。她笑了起來，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問，就讓小女孩離開了，臨走時，她還特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里，阿姨有好多書呢。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此便再也沒有出現(xiàn)。時間如流水匆匆而過，不知不覺間，多少年的光陰一晃而過，她早已忘了這件事，依舊住在這里，過著平穩(wěn)安詳?shù)纳?。有一天中午，門外響起了一陣敲門聲。當(dāng)她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿臉的笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰？”她疑惑地問著，但女孩卻激動地一句話也說不出來。好不容易，她才從那陌生的女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年的那個偷書的小女孩，剛從某名牌大學(xué)畢業(yè)，已找了份令人羨慕的工作，現(xiàn)在特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“當(dāng)年情急之下的那個電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當(dāng)我的媽媽，解脫了我，但這么多年來，我一直想了一樁心愿：喊您一聲‘媽媽’?！痹捯魟偮洌⒁褱I流滿面。老師的眼睛也開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩的臉上立即變得憂郁起來，輕輕搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至不想繼續(xù)活下去?！崩蠋煹男拿偷匾活潯Ｍ⒛樕闲腋５男θ?，她也笑了。1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：一念之差：驚魂未定：2.根據(jù)句子的原意，請?jiān)诶ㄌ柪锛由虾线m的關(guān)聯(lián)詞。（）這件事和她沒任何關(guān)系，（）她可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方。3.“她回頭看著正在看電視的惟一的女兒，心中立即就明白過來是怎么回事了”聯(lián)系上下文說說“她”明白了什么？4.讀短文說一說，課題“改變一生的閃念”在文中指什么？