2022年中考化學模擬預測適應性試題含答案

#/13注意事項：本卷共兩部分，17小題（分“選擇題12題12分”和“非選擇題5題28分”），滿分43分（考生得分大于或等于40分時按40分計入中考成績）。化學與物理的考試時間共120分鐘。試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的?？荚嚱Y(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：C-12O-16H-1Cu-64S-32一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項，中只有1個符合題意，請將選出的選項序號填入答題卡內(nèi)。1、“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”央視的＜中國詩詞大會〉帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣。下列詩詞中涉及到化學變化的是（）A.云霧潤蒸華不注，波濤聲震大明湖（《趵突泉》）B.北國風光，千里冰封，萬里雪飄（《沁園春-雪））C.春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干（《無題》）D.二尺不清平地雪，四時常吼半天雷（《趵突泉》）2、下列做法不利于保護自然環(huán)境的是（A.治理工地揚塵）使用過的口罩隨意丟棄使用無磷洗滌劑裝消毒酒精的廢棄塑料瓶放進可回收垃圾箱3、規(guī)范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（）A、A、測溶液的pHB、向試管中傾倒液體C、稱量固體D、取用液體4、如圖所示，下列說法錯誤的是（）EiEEiE2A?￥孟兀素屬于金屬兀素它的化學性質(zhì)與氦元素的相似錳是第四周期元素D.錳元素的相對原子質(zhì)量是54.945、為實現(xiàn)二氧化碳的綠色利用，科學家用固碳酶作催化劑設計了如下轉(zhuǎn)化過程。下列說法正確的是（）0?0反應①?碳原子0?0反應①?碳原子o氧原子o氫廂子A.反應①的化學方程式為CO2+C=CO固碳酶在反應前后化學性質(zhì)發(fā)生變化X的化學式為CH2該過程實現(xiàn)了無機物向有機物的轉(zhuǎn)化

6、科學家們檢測出一種對環(huán)境有危害的物質(zhì)環(huán)氧乙烷（化學式：C2H4O），下列關于環(huán)氧乙烷的說法正確的是（）環(huán)氧乙烷中，元素質(zhì)量分數(shù)最高的是氧元素環(huán)氧乙烷由碳、氫、氧三種元素組成環(huán)氧乙烷中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:4:1D?環(huán)氧乙烷由2個碳原子、4個氫原子、1個氧原子構成7、我國擁有自主知識產(chǎn)權的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管（簡稱LED）技術，已廣泛用于照明、顯像等多個領域。氮和鎵的原子結(jié)構示意圖及鎵在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法正確的是（）氮原子結(jié)枸示童S鑼原子結(jié)構示青圖銖在元素周期表中的部分信息A?鎵元素位于第三周期，屬于金屬元素B?鎵原子核內(nèi)有31個中子C?鎵的相對原子質(zhì)量是69.72gD?氮化鎵的化學式為GaN8、分析和推理是學習和硏究化學的重要方法，下列說法正確的是（）A?溶液是均一、穩(wěn)定的液體，所以均一、穩(wěn)定的液體都是溶液B?同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，所以Na和Na+屬于同種元素C?離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子D?單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，因此由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)9、控制變量法是實驗探究的重要方法。下列實驗設計能達到實驗目的的是（）

石唸試紙石唸試紙A、比較二氧化錳和氧化鐵的催化效果B石唸試紙石唸試紙A、比較二氧化錳和氧化鐵的催化效果反應C、探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性D、探究不同物質(zhì)溶解能力大小10、如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析正確的是（）A.trC時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小為：C<A<BB.欲除去A中含有的少量B，可采用的方法是：蒸發(fā)溶劑C.t1C時A的飽和溶液70g，先升溫至t2C,再加入20gA，所得溶液為飽和溶液D.將t2C三種物質(zhì)的飽和溶液均降溫至t1C時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：B>C=A

11、2022年4月，我市老舊小區(qū)改造項目正式開工。在該項惠民工程中，所使用的下列建筑材料屬于合成材料的是（）A、A、鋼筋混凝土B、玻璃C、塑料管道D、銅絲A、溶液的性質(zhì)PH廠蛋白質(zhì)糖類曇本A、溶液的性質(zhì)PH廠蛋白質(zhì)糖類曇本J油脂維生素言養(yǎng)素無機鹽水C、物質(zhì)的分類12、圖示分析法是化學學習的一種重要方法，下列圖示分析正確的是（）B、生活中常見物質(zhì)的pHD、基本營養(yǎng)素二、本大題包括5小題，共28分13、現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結(jié)合實驗裝置圖回答有關問題

ABAB(1)寫出有編號儀器的名稱①長頸漏斗②集氣瓶(2)實驗室選用A裝置能制備的氣體是氧氣(或O2),制取該氣體的化學反應方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2f,試管口還要放棉花;(3)制取CO2的發(fā)生裝置為B，檢驗CO2收集滿的方法是將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅說明已滿;(4)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水，其水溶液稱為氨水.興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應選擇的發(fā)生裝置是A,若選用F裝置收集氨氣，應從b(選填〃a”或“b”)通入.驗滿氨氣的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放于瓶口，變藍說明已滿.14、“5G”改變生活，中國芯彰顯中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅，如圖是一種制備高純硅的工藝流程圖：(1)反應I：從氧化還原反應角度分析，SiO2發(fā)生了還原反應。(2)操作I:操作名稱是過濾。反應口：發(fā)生反應的化學方程式為2H2+SiCI4Si+4H。該反應要在無氧氣的環(huán)境中進行，原因是防止氫氣高溫時發(fā)生爆炸（答出一種即可）。（4）上述已知生產(chǎn)流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是HCI（填化學式）15、同學們在探究金屬鎂的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放到盛有冷水（蒸餾水）的試管中，沒有明顯的現(xiàn)象，然后將試管放在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生。【提出問題】加熱時鎂條與水發(fā)生反應嗎？生成的物質(zhì)是什么呢？【猜想與假設】（1）甲同學認為，加熱時應該先將蒸餾水煮沸并迅速冷卻，理由是排出溶于水的氣體。（2）甲同學認為，加熱時鎂和水反應生成的氣體是a（選填a.H2b.N2）,不選擇另一項的理由是反應物中不含有氮元素，不能生成氮氣?！緦嶒烌炞C】乙同學向加熱的試管中滴入酚酞溶液，溶液顯紅色。【實驗結(jié)論】（3）鎂在加熱時與水發(fā)生反應，因為加熱后溶液中生成了堿性物質(zhì)。請根據(jù)分析寫出二者反應的化學方程式Mg+2H2OMg（OH）2+H2f?！居懻摻涣鳌浚?）乙同學將加熱后的試管放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中的紅色消失了，出現(xiàn)白色渾濁。在確定酚酞溶液沒有變質(zhì)的情況下，你認為溶液中紅色消失的原因可能是冷卻后氫氧化鎂溶解度減小，從液體中析出。16、某?；瘜W興趣小組對蘇打（Na2CO3）和小蘇打（NaHCO3）在生活中具有何作用、如何鑒別蘇打和小蘇打進行了如下的探究實驗活動，請你參與他們的探究過程，并回答相關問題。【查閱資料】信息①相同條件下，碳酸鈉溶液的堿性比碳酸氫鈉溶的強；信息②：NaHCO3在270弋時完全分解，會產(chǎn)生一種白色固體以及二氧化碳和水，而Na2CO3不易分解。令NABI■--■：IIII]Ij~bZ_~~__I_；飽和石灰水【實驗過程】(1)實驗一：充分加熱后，A、B兩個燒杯中分別看到的現(xiàn)象是無明顯現(xiàn)象、澄清石灰水變渾濁，由此可得出的結(jié)論是碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性比碳酸鈉差。(2)實驗二：充分利用信息知識，區(qū)分無色Na2CO3溶液與NaHCO3液最簡單的方法是A(填字母)A.加熱B.用pH試紙測堿性強弱C.滴加稀鹽酸【實驗反思】該裝置設計的優(yōu)點是能夠同時檢驗兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性。實驗中應注意的問題是應該先預熱，后集中加熱。(5)可用小蘇打治療輕度胃酸(主要含鹽酸)過多的病人,其原因是NaHCO3+HCI=NaCI+H2O+CO2f(用化學方程式進行說明)【注意：若正確回答下列問題獎勵3分，化學試卷總分不超過40分?！俊緦嶒炌卣埂吭撆d趣小組的同學認為充分加熱NaHCO3后的白色固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3.請設計實驗檢驗反應后的固體產(chǎn)物，并完成如表。限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。

序號實驗操作預期現(xiàn)象結(jié)論I取少量加熱后的固體產(chǎn)物于試管A中，加入適量的蒸餾水，充分振蕩、溶解，再加入足量的氯化鈣溶液，振湯、靜置產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)物含Na2CO3n少量操作后的上層清液于試管B中，滴加酚酞試液酚酞試液不變色產(chǎn)物不含NaOH17、某化工廠排放的廢水中含有H2SO4和CuSO4兩種污染物。為測定廢水中兩種污染物的含量，給該化工廠提供污水處理的參考，某化學小組進行了以下實驗：取該廢水100g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，測得生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關系如圖所示?；卮鹣铝袉栴}（寫出計算過程）:（1）恰好完全反應時，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量1.96g；（2）廢水中CuSO4的質(zhì)量分數(shù)為多少？dSNdSN-100曲客沛質(zhì)量g參考答案一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項，中只有1個符合題意，請將選出的選項序號填入答題卡內(nèi)。1、C2、B3、B4、B5、D6、B7、D8、B9、B10、C11、C12、D二、本大題包括5小題，共28分13、答案為：（1）①長頸漏斗；②集氣瓶；氧氣(或02);2KMnO4一K2MnO4+MnO2+O2f;棉花；B;將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅說明已滿；A;b；濕潤的紅色石蕊試紙于瓶口，變藍說明已滿.14、答案為(1)還原；(2)過濾；(3)2H2+SiCI4_Si+4HCI；防止氫氣高溫時發(fā)生爆炸；(4)HCIO15、解：(1)甲同學認為，加熱時應該先將蒸餾水煮沸并迅速冷卻，理由是排出溶于水的氣體，以防止影響實驗結(jié)果。故填：排出溶于水的氣體。甲同學認為，加熱時鎂和水反應生成的氣體是氫氣，不選擇另一項的理由是反應物中不含有氮元素，不能生成氮氣。故填：a;反應物中不含有氮元素，不能生成氮氣。(3)鎂在加熱時與水發(fā)生反應，因為加熱后溶液中生成了堿性物質(zhì)--氫氧化鎂，即鎂和水反應生成氫氧化鎂和氫氣，反應的化學方程式：Mg+2H2O_Mg(OH)2+H2To故填：堿；Mg+2H2O_Mg(OH)2+H2f。在確定酚酞溶液沒有變質(zhì)的情況下，溶液中紅色消失的原因可能是冷卻后氫氧化鎂溶解度減小，從液體中析出。故填：冷卻后氫氧化鎂溶解度減小，從液體中析出。16、解：(1)充分加熱后，A、B兩個燒杯中分別看到的現(xiàn)象是無明顯現(xiàn)象、澄清石灰水變渾濁，由此可得出的結(jié)論是碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性比碳酸鈉差。故填：無明顯現(xiàn)象；澄清石灰水變渾濁；碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性比碳酸鈉差。(2)實驗二：充分利用信息知識，區(qū)分無色Na2CO3溶液與NaHCO3液最簡單的方法是加熱。故填：A。（3）該裝置設計的優(yōu)點是能夠同時檢驗兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性。故填：能夠同時檢驗兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性。（4）實驗中應注意的問題是應該先預熱，后集中加熱。故填：應該先預熱，后集中加熱。（5）可用小蘇打治療輕度胃酸（主要含鹽酸）過多的病人，其原因是碳酸氫鈉能和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式：NaHCO3+HCI=NaCI+H2O+CO2f。故填：NaHCO3+HCI=NaCI+H2O+CO2f?！緦嶒炌卣埂咳∩倭考訜岷蟮墓腆w產(chǎn)物于試管A中，加入適量的蒸餾水，充分振蕩、溶解，再