2023年老師周工作總結(jié)匯報(bào)2023年教師第三季度工作總結(jié)(五篇)

2023年老師周工作總結(jié)匯報(bào)2023年教師第三季度工作總結(jié)(五篇)2023年教師周工作總結(jié)匯報(bào)2023年教師第三季度工作總結(jié)篇一

上周由我、金曉凡教師、王金晶教師以及七年級(jí)4班的全體同學(xué)和學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)一周的值周工作。

在繁忙緊急而又輕松開心的工作和學(xué)習(xí)中，我們安全、有序的度過(guò)了第八周，這一周我們初一初二備戰(zhàn)下個(gè)星期的期中考，初三備戰(zhàn)一模，全校進(jìn)入緊急的學(xué)習(xí)狀態(tài)?，F(xiàn)將值周工作總結(jié)如下：

1.師生出勤。值周教師每天七點(diǎn)前就到學(xué)校，迎接師生的到校，巡察校園每一個(gè)角落;值周班的學(xué)生和值周班主任也能按時(shí)到崗，堅(jiān)守崗位，學(xué)生遲到早退現(xiàn)象也較少。文科教師幾乎在七點(diǎn)半之前就到教室組織開展早讀，充分利用早讀時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

2.清潔衛(wèi)生。本周大局部班級(jí)走廊、包干區(qū)的衛(wèi)生都保持的比擬好。這一點(diǎn)做的很好，盼望連續(xù)保持。

3.兩操狀況：眼操各班都有專人治理，已經(jīng)養(yǎng)成了良好習(xí)慣，值得表?yè)P(yáng)。跑操或室內(nèi)操能夠每天堅(jiān)持。

4.午餐方面：初一年級(jí)用餐后，走廊能清掃的干潔凈凈，初二初三食堂用餐班主任治理到位。

此外，上周我們還有一些缺乏的地方。

1.早讀前有局部班級(jí)處于無(wú)人治理狀態(tài)，消失竄班、大聲喧嘩、抄作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)等現(xiàn)象，忘各班加強(qiáng)早讀前的治理。

2.跑操的入場(chǎng)和出場(chǎng)隊(duì)伍不夠整齊，跑操有講話、拉扯等不仔細(xì)現(xiàn)象。

3.早上清掃包干區(qū)的同學(xué)有磨洋工、玩耍等狀況，盼望這些同學(xué)準(zhǔn)時(shí)清掃好包干區(qū)，避開耽擱早自修學(xué)習(xí)。

4.局部教師存在拖堂現(xiàn)象，導(dǎo)致有些班級(jí)吃飯不準(zhǔn)時(shí)。

5.放學(xué)清場(chǎng)后，有局部班級(jí)未關(guān)好門窗，多媒體設(shè)備，存在安全隱患，忘各班重視。

本周評(píng)為優(yōu)秀值周生：姚志偉、劉濤、管仲偉、劉邦、陳建峰、丁嘉楠、陳欣、程嘉珍、王嵐、藍(lán)興、陳慧、邵世怡

本周文明班級(jí)是：七(5)班、七(4)班、八(4)班、八(6)班、九(1)班、九(6)班

最終，再一次感謝值周班級(jí)學(xué)生仔細(xì)的工作，以及全體學(xué)生和教師的協(xié)作支持，學(xué)校的和諧有序安康的進(jìn)展離不開我們大家一起的努力，感謝。

2023年教師周工作總結(jié)匯報(bào)2023年教師第三季度工作總結(jié)篇二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們，同學(xué)們：大家早上好！

在這春風(fēng)溫暖的早晨，（隨著春天的腳步，）我們又迎來(lái)了嶄新的一周。上周是開學(xué)以來(lái)的第8周，為了迎接馬上到來(lái)的期中考試，同學(xué)們也步入了緊急的復(fù)習(xí)階段。在值周領(lǐng)導(dǎo)和高一(8)班值周同學(xué)的協(xié)作下，我們圓滿地完成了值周工作?，F(xiàn)我代表值周組將上周工作簡(jiǎn)潔小結(jié)如下：：

1、周一班會(huì)，政教處翁主任組織大家學(xué)習(xí)預(yù)防h7n9禽流感及春季傳染病防控學(xué)問。會(huì)后，全校組織了徹底的衛(wèi)生大清掃活動(dòng)。

2、周二早上劉校長(zhǎng)、翁主任及局部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的局部處室、辦公室、各年級(jí)組、教學(xué)樓、校園等一些衛(wèi)生死角做了具體的檢查，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展了催促，對(duì)存在的問題提出了整改措施。

3、周三、周四正常教育教學(xué)。

4、周五下午學(xué)校召開了全干會(huì)，會(huì)上王主任對(duì)前一段的教學(xué)工作做以總結(jié)，并安排部署了馬上到來(lái)的期中考試。劉校長(zhǎng)針對(duì)春季傳染病防控措施提出了嚴(yán)格的要求，要求切實(shí)關(guān)注每一位師生的安康，保障正常教育教學(xué)。

1、周一有位同學(xué)在操場(chǎng)撿到一串鑰匙并主動(dòng)上交政教處。現(xiàn)失主已領(lǐng)回。

2、周五高一（8）班有位同學(xué)在操場(chǎng)撿到一個(gè)鉛球并上交政教處。對(duì)以上兩位同學(xué)特提出表?yè)P(yáng)。

1、我們?nèi)杂袀€(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣較差，將塑料袋等雜物扔進(jìn)洗手間的水池里，引起堵塞。望大家能夠勿以善小而不為，勿以惡小而為之。細(xì)小之處顯素養(yǎng)，爭(zhēng)做文明中學(xué)生，給大家營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。

2、、天氣漸熱，上課睡覺現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，盼望同學(xué)們能夠調(diào)整好生物鐘，保證足夠的睡眠，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3、課間操個(gè)別班級(jí)集合不夠快速，眼保健操有人不做，盼望能夠引起有關(guān)班主任和學(xué)生的重視。

4、現(xiàn)在正是流感高發(fā)期，望大家講究衛(wèi)生，留意飲食，加強(qiáng)熬煉，保持教室通風(fēng)。

經(jīng)綜合評(píng)比：上周獲得流淌紅旗的班級(jí)有：請(qǐng)念到的班級(jí)上前來(lái)領(lǐng)取紅旗。

紀(jì)律紅旗：初二（1）班，初二（2）班；初三（1）班，初三（2）班；高一（1）班，高一（2）班，高一（4）班；高二（6）班，高二（8）班，高二（10）班；高三（2）班，高三（5）班，高三（10）班。

衛(wèi)生紅旗：初二（2）班；初三（1）班；高一（3）班，高一（5）班，高一（9）班，高一（10）；高二（3）班，高二（4）班，高二（7）班；高三（3）班，高三（5）班，高三（7）班，高三（9）班。

體育紅旗：初二（3）班；初三（1）班；高一（1）班，高一（3）班；高二（1）班，高二（2）班，高二（5）班，高二（9）班；高三（1）班，高三（2）班，高三（4）班，高三（6）班，高三（8）班。現(xiàn)在我代表宿舍治理員將宿舍狀況做以通報(bào)：本周文明宿舍及文明個(gè)人

同學(xué)們：或許你不是最棒的，也不是最優(yōu)秀的，但你應(yīng)當(dāng)是最自信的，由于自信是勝利的基石，盼望大家能夠用自己的努力、勤奮來(lái)證明自己，驗(yàn)證自己的漂亮和自信，為自己而加油，喝彩。信任你肯定會(huì)勝利。

最終預(yù)祝大家在馬上到來(lái)的期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。我的總結(jié)到此完畢，感謝大家！

2023年教師周工作總結(jié)匯報(bào)2023年教師第三季度工作總結(jié)篇三

上周，我們班在先生的合理支配下，班干部的相互和諧下，圓滿地完成了值周任務(wù)。

值周是一項(xiàng)對(duì)比繁瑣的工作，必要投入大量的光陰，更必要同學(xué)之間相互共同。值周，不僅進(jìn)步了同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，也熬煉了我們的才能。

一周來(lái)，每個(gè)同學(xué)都能死守在本身的崗位上，任勞任怨、盡心盡職。當(dāng)然人人分工不合，然則我們分工不分家。校園里有幾處衛(wèi)存亡角，如北面窗臺(tái)，經(jīng)常有同學(xué)往外表扔垃圾;再如，食堂外表的圍墻旁，因雜草叢生，使這一帶的掃除任務(wù)尤為困難。盡督工作涼垠，任務(wù)重，同學(xué)們都能發(fā)揚(yáng)吃苦刻苦的精神。

在校門口值日觀似輕松沉著，其實(shí)關(guān)系到學(xué)校的形象。我班四位同學(xué)用微笑換來(lái)了他人的理解，用文明的舉止博得了先生的贊許?？梢哉f(shuō)，校園的每個(gè)角落，都留下了我們繁忙的身影。

值周歷程中，我們創(chuàng)造了以下問題：

1、有個(gè)別同學(xué)帶餐進(jìn)課堂或?qū)嬍?，格外是下午下學(xué)后，這個(gè)問題尤為突出。

2、有些同學(xué)不愿自覺佩戴校牌，個(gè)別同學(xué)存在戴首飾現(xiàn)象。

3、個(gè)別同學(xué)言語(yǔ)粗俗，臟話連篇。

同學(xué)們，協(xié)調(diào)校園的扶植必要我們協(xié)作盡力。讓我們行動(dòng)起來(lái)，營(yíng)造寧?kù)o、溫馨、文明的校園狀況吧!

2023年教師周工作總結(jié)匯報(bào)2023年教師第三季度工作總結(jié)篇四

春每天氣多變，時(shí)而天氣酷熱，時(shí)而多雨，請(qǐng)同學(xué)們留意添加衣服，預(yù)防感冒。特殊是留意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，吃東西前先洗手，有效預(yù)防各種流行病、傳染病的傳播。值得欣慰的是在班主任教師和同學(xué)們的努力下，同學(xué)們的行為習(xí)慣越來(lái)越文明白，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追趕打鬧的學(xué)生少了，在校園內(nèi)吃零食的學(xué)生少了，喜愛讀書的學(xué)生增多了，讓整個(gè)校園生氣盎然。為了讓我們學(xué)校變得更美妙，特提出幾點(diǎn)要求：

有些同學(xué)課間玩的都是些追趕打鬧的嬉戲，舍命地奔馳。跑得滿頭是汗，一到上課就會(huì)變得沒有精神，有時(shí)在跑時(shí)會(huì)撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。另外，在午間時(shí)段，許多同學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，但有的學(xué)生在大聲吵鬧。在校園里間或還能聽到同學(xué)們之間罵臟話，不講文明，盼望我們同學(xué)們肯定要做一個(gè)講文明，懂禮儀的陽(yáng)光少年。

我們觀看到，一局部同學(xué)在樓梯間行走時(shí)，隨便奔馳現(xiàn)象非常嚴(yán)峻，特殊是有的男同學(xué)可以說(shuō)是飛奔下樓，有些同學(xué)甚至還要相互拉扯，因而存在特別嚴(yán)峻的安全隱患。假如你在拉扯中跌倒，后面的同學(xué)又止不住腳步，那么是否要發(fā)生嚴(yán)峻的踩xx故，危及我們的生命呢。所以我要提示這些同學(xué)特殊是中高年級(jí)同學(xué)要加強(qiáng)安全意識(shí)，增加秩序感。再有現(xiàn)在大家都在學(xué)習(xí)筷子健身操，那個(gè)筷子是我們練操的道具，但不是大家的玩具。有的同學(xué)下課后也把筷子拿在手中與同學(xué)打鬧玩耍，假如一不當(dāng)心刺到同學(xué)的眼睛或耳鼻那后果就不堪設(shè)想了。請(qǐng)大家除了課間操時(shí)把筷子拿出來(lái)外，其余時(shí)間把筷子收好。

教學(xué)樓兩側(cè)的樓梯、操場(chǎng)亂扔垃圾的現(xiàn)象嚴(yán)峻，雖然總有班級(jí)固定清掃，但是衛(wèi)生還是很差。學(xué)生買吃零食、隨便亂丟垃圾的現(xiàn)象嚴(yán)峻，撿拾讓人感到太勞累。校園美麗干凈是我校的特點(diǎn)，我們要做到不亂扔，同時(shí)在校園內(nèi)要連續(xù)開展“彎腰”活動(dòng)，只有越來(lái)越多的同學(xué)們參加到了“彎腰”活動(dòng)中來(lái)，我們的校園才會(huì)變得更美。

今日有幾位低年級(jí)同學(xué)反映四樓有同學(xué)吐口水掉到他們的頭上。請(qǐng)這個(gè)吐口水的同學(xué)試想一下，假如你在一樓人家吐口水到你的頭上，你又作何感想呢?盼望這樣不文明的現(xiàn)象不會(huì)再消失。

我信任，在我們?nèi)w師生的努力下，同學(xué)們會(huì)有更好的表現(xiàn)，每天都有進(jìn)步!最終，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，心情開心!

2023年教師周工作總結(jié)匯報(bào)2023年教師第三季度工作總結(jié)篇五

安排好教學(xué)上相關(guān)活動(dòng),是學(xué)校教學(xué)處層面和各個(gè)教研組每個(gè)學(xué)期必需要思索的問題，其目的無(wú)外乎加強(qiáng)對(duì)課堂的討論、提高教師的授課水平，以此推動(dòng)教研組的整體建立。本學(xué)期教學(xué)處安排了“學(xué)科周”活動(dòng)，語(yǔ)文作為一門大學(xué)科，首當(dāng)其沖義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)了本次活動(dòng)。

歷時(shí)一周的學(xué)科周活動(dòng)，全校教師觀賞了語(yǔ)文教師的“下水”作文展現(xiàn)；觀摩了各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教師課堂教學(xué)的風(fēng)采；傾聽了“凝眸”杯詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽中師生同臺(tái)的大方激揚(yáng)。一系列的活動(dòng)，其宗旨就在讓學(xué)生寵愛語(yǔ)文、親近語(yǔ)文。這些活動(dòng)很好地貫徹著二期課改的精神，那就是：關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培育，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)力量的培育，強(qiáng)調(diào)教師的體驗(yàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的溝通與溝通。本次活動(dòng)中教師很精彩地起到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用，示范作用，用各自的教學(xué)藝術(shù)制服了他們的學(xué)生，彼此都可說(shuō)是受益匪淺。

為了使這次語(yǔ)文學(xué)科周活動(dòng)得以順當(dāng)綻開，語(yǔ)文組的合體同仁都傾情投入，每個(gè)教師都擔(dān)當(dāng)了任務(wù)，尤其珍貴的是我們的前輩潘力鋼教師、王紀(jì)銓教師，他們身先士卒，又是下水文，又是公開課，在他們身上，我們這些后生看不到他們患得患失，倚老賣老的矜持作風(fēng)，我們感受到的是他們舉重者輕、領(lǐng)先垂范的長(zhǎng)者風(fēng)度。

這次“下水文”展現(xiàn)，在教師與學(xué)生中間也引起了不小的反響：常看到有三五學(xué)生聚在展板前對(duì)我們教師的“佳作”評(píng)頭論足，可以想象他們那時(shí)確定會(huì)有一種“教導(dǎo)江山”的興奮與過(guò)癮吧。也有其他學(xué)科的不少教師對(duì)此表現(xiàn)出很土的興趣，甚至還有教師問我要了原稿去復(fù)印預(yù)備拿回家好好觀賞。從這些文章中我們觸摸到了教師們作為一個(gè)平凡人的喜怒哀樂，在這里，他們?cè)S多人都很真誠(chéng)地用自己的筆記錄下對(duì)生活的感悟、對(duì)人生的回眸，這一支支批作業(yè)的筆看來(lái)寫起文章來(lái)也是游刃有余、毫不枯澀??！

在課堂展現(xiàn)中，年輕的陸瓊教師用她獨(dú)特的解讀視角、精致的課堂設(shè)計(jì)、清楚的授課過(guò)程制服了每一個(gè)聽課的人，后生可畏?。∷齻兊娘L(fēng)采是語(yǔ)文組的盼望。

為了籌劃好“凝眸”杯詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽，我們朱慧超教師與嚴(yán)海燕教師對(duì)參賽者的作品一個(gè)個(gè)篩選把關(guān)、對(duì)朗讀者的技巧一個(gè)個(gè)加以指導(dǎo)，先初賽、再?gòu)?fù)賽、真是不辭辛苦，利用一節(jié)班會(huì)課，全體高一年級(jí)的同學(xué)在音樂廳里走進(jìn)了“詩(shī)”的國(guó)度，協(xié)作著或悠揚(yáng)、或舒緩或澎湃的音樂，名家經(jīng)典作品的朗讀，學(xué)生原創(chuàng)作品演澤，敲打著每個(gè)的耳膜。那時(shí)候我真的覺得：詩(shī)意的人生是很美的。

活動(dòng)完畢了，勞碌之后除了留下疲乏，還應(yīng)當(dāng)有些收獲吧。

回憶本次學(xué)科周活動(dòng)的籌劃、開展，其過(guò)程其實(shí)遠(yuǎn)不止一周時(shí)間，教師們對(duì)于活動(dòng)意義的熟悉也是由模糊走向清楚的，平心而論在苦惱的教學(xué)任務(wù)之后再增加一些額外的工作量，很少有人會(huì)把它看作是錦上添花的事，但一路走來(lái)，回望我們?cè)冻龅呐Α⑷〉玫某煽?jī)、得到的教育，心中還是有些許感慨的。

我覺得最大的收獲在于：每個(gè)人在承受挑戰(zhàn)之后都有了或多或少的成長(zhǎng)。我們?cè)S多教師的課由于屢次在公開教案中亮相，現(xiàn)在上得的膽子變大了，面對(duì)公開課帶來(lái)的壓力，他們漸漸學(xué)會(huì)了自我調(diào)整，在一次次的挑戰(zhàn)后，大家都找到了一種開放的心態(tài)，這種開放的心態(tài)是一種拿得起、放得下的大氣，更是一顆情愿面對(duì)失敗的尋常心。原本許多教師都在追求“完善”課堂教學(xué)的過(guò)程中迷失了自己，好像課只能開勝利，不能開失敗，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，它只會(huì)使我們捆綁住自己的手腳，止步不前，永過(guò)得不到進(jìn)步。

我們學(xué)科周的活動(dòng)就是要在教研組中營(yíng)造一種和諧、寬松的氣氛，大家在彼此接納的前提下，找到課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)與不是之處，真誠(chéng)地溝通，友好地幫忙。這次我們?cè)S多教師在上課之前都把自己辦公室的同事當(dāng)作學(xué)生來(lái)試講，整理思路查找感覺，而同事之間也從來(lái)是不厭其煩，還經(jīng)常會(huì)作出“旁觀者清”的教導(dǎo)，這從某種程度說(shuō)也緩解了彼此的壓力，增進(jìn)了同事們的友情，也更有利于教師個(gè)人業(yè)務(wù)的提高進(jìn)展。

通過(guò)本次活動(dòng)，引起我們思索的問題確實(shí)不少，其中有一個(gè)問題始終圍圍著我，那就是：在課堂教學(xué)的過(guò)程中如何更好地表達(dá)二期課改的精神，讓學(xué)生在課堂中找到主動(dòng)學(xué)習(xí)的感覺。我覺得這是我們應(yīng)當(dāng)去討論的問題。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，首先在日常教學(xué)中就不能無(wú)視對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣的培育。另外，上課的教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地營(yíng)造一種民主的氣氛，課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要留意設(shè)疑、存疑，提出問題應(yīng)力求有肯定的思維容量，鼓舞、確定學(xué)生的創(chuàng)新型思維。我覺得我們?cè)诮虒W(xué)上這方面的意識(shí)還不夠強(qiáng)，學(xué)生經(jīng)常在我們預(yù)設(shè)的情境中跟著我們走，教師太過(guò)強(qiáng)勢(shì)的地位壓制了，也減弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?；蛟S我們自己也是傳統(tǒng)教學(xué)模式培育出來(lái)的“半成品”所以，固習(xí)難改，我認(rèn)為要轉(zhuǎn)變模式，先要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變了觀念，還要找到操作的方法。讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)并不是表達(dá)在三五成群的小組爭(zhēng)論時(shí)，也不是表達(dá)在我問你答的課堂提問中，它本質(zhì)上是對(duì)學(xué)生探究精神、質(zhì)疑精神的關(guān)注與培育。這樣的課堂對(duì)教師自身的學(xué)識(shí)要求是很高的，一個(gè)你要充分、周詳?shù)赜懻摵媒滩?，另外你也要有十足的底氣?lái)應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的各種問題，教師隨機(jī)應(yīng)變的力量也應(yīng)是在一肚皮書史的根底上才能具備。假如我們能在課堂教學(xué)