團(tuán)隊活動方案3篇

1/1團(tuán)隊活動方案優(yōu)秀3篇為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面這3篇團(tuán)隊活動方案是為您整理的團(tuán)隊活動方案范文模板，歡迎查閱參考。

團(tuán)隊活動方案篇一具體如下：

一活動時間：

20xx年11月1日。

二集合地點：

________________________________________________。

三活動口號：

放松心情，勇攀高峰。

四活動組織：

業(yè)務(wù)部及行政部。

五參加人員：

公司所有員工。

活動總指揮：________;

監(jiān)督：________;

后勤服務(wù)與記分：________;

安全與紀(jì)律：________;

游戲主持人：________;

后勤保障：________;

六活動形勢：

以戶外拓展活動為主，宣傳為輔。

七活動行程：

拓展活動行程安排表。

八拓展活動安排：

拓展競賽部分

全體員工分為紅、黃、藍(lán)三組，每組需任命一名隊長，由該名隊長組織確定隊名口號并負(fù)責(zé)該隊拓展競賽的進(jìn)程及相關(guān)事宜。

拓展競賽評分標(biāo)準(zhǔn)

任務(wù)1：跟陌生人要電話號碼。

每組必須跟陌生人要3個電話號碼，3個號碼必須來自不同的陌生人，要到1個號碼得5分、2個為10分、3個為15分，說聲“謝謝”！)。

任務(wù)2：跟陌生人合影。

每組所有成員需分別與3個陌生人合影，合影一張為5分、2張為10分、3張為15分。

團(tuán)隊活動方案篇二項目名稱：

懸空排雷

項目類別：

個人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊合作項目

訓(xùn)練時間：

每組10分鐘

人數(shù)：

6人以上

適宜人群：

除有心臟病等疾病和身體有損傷者外，盡量要求全體學(xué)員全部參與。

場地要求：

野外或是湖邊比較空曠的場地即可。

訓(xùn)練器材：

玻璃杯、眼罩、結(jié)實的繩索1根、手套、秒表、哨子。

訓(xùn)練目標(biāo)：

1、加強隊員之間的相互交流。學(xué)員通過共同討論，認(rèn)識共同決策的重要性。

2、培養(yǎng)團(tuán)隊成員的合作意識，提高團(tuán)隊的整體能力。

3、增進(jìn)團(tuán)隊合作精神，使學(xué)員認(rèn)識到協(xié)同合作在解決問題中的重要作用。

任務(wù)布置：

從成員之中推選出一名隊員當(dāng)“排雷者”，讓其蒙上眼罩，借助現(xiàn)有的工具和其他隊員的幫助，使身體懸空將“地雷”從“雷區(qū)”中安全取出并放置到指定的安全位置。同時，該“排雷者”要遵守全身都不接觸地面的原則，其余的隊員使用繩子牽引住“排雷者”。在未把“地雷”放到指定位置之前，所有隊員都不可以松開繩索和踏人“雷區(qū)”。

訓(xùn)練指導(dǎo)與實施：

1、選取比較平坦的地面作為訓(xùn)練的場地，檢查場地、器材是否符合要求。

2、把分配好了的小組帶領(lǐng)到訓(xùn)練的場地。

3、將學(xué)員身上攜帶的所有硬物取下，并放置到安全的地方，比如手表等。

4、讓成員觀察場地，并帶領(lǐng)學(xué)員熱身，以避免因準(zhǔn)備活動不充分而受傷。

5、清晰地宣講該項目的訓(xùn)練規(guī)則和注意事項。

6、觀察和記錄學(xué)員的活動情況，活躍氣氛。

注意事項：

1、提醒學(xué)員在分配和安排控制繩索的隊員時，一定要注意男女力量的均衡搭配，切實保護(hù)好“排雷者”，以免使“排雷者”受傷。

2、協(xié)助的人員在控制繩索時，要注意不能把繩索纏繞在手上，最好戴上手套，以免勒傷手?！芭爬渍摺币惨⒁鈱㈩^發(fā)扎起來，以避免頭發(fā)與繩索纏繞在一起。

3、時刻注意繩索的承受力，當(dāng)發(fā)現(xiàn)繩索的承受力快要達(dá)到最大限度時，應(yīng)及時果斷地中斷訓(xùn)練，更換繩索。

4、注意做好“排雷者”的保護(hù)工作，不可太過于追求速度，應(yīng)盡量求穩(wěn)，避免操之過急而事倍功半。

5、若在“取雷”的過程中“地雷”發(fā)生爆炸，應(yīng)立即停止該項目，及時地清理場地，以免玻璃碎片扎傷隊員。

團(tuán)隊活動方案篇三時間：10分鐘

人數(shù)：10—20人

場景：會議活動

道具：眼罩，紙，筆

目標(biāo)：集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的結(jié)果。

步驟：

（1）所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。

（2）討論：

●為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不是他們所期望得那樣？

●在工作場所中，如何解決這一問題？

（3）變化：

教員用語言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖\\并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時