部編版七年級道德與法治上冊期末綜合復(fù)習(xí)試題含答案

部編版七年級道德與法治上冊期末綜合復(fù)習(xí)試題含答案第一單元二、簡答題(本大題共1小題，共6分)18．觀察如圖漫畫，回答下列問題。(1)談?wù)剦粝氲囊饬x。(3分)夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。夢想雖然總是和現(xiàn)實有一定的距離，但正是因為有了夢想，我們才能不斷地進步和發(fā)展。(2)漫畫對我們青少年有哪些啟示？(3分)①少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動，不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。②青少年要從小立志，合理規(guī)劃和管理時間，每天進步一點點，做到學(xué)思并進。③實現(xiàn)夢想要從實際出發(fā)，落實在每一天的具體行動中，否則構(gòu)想會成為空想。三、材料分析題(本大題共1小題，共8分)19．不知不覺中，我們已經(jīng)跨入了青春的大門。正處于青春期的我們，經(jīng)歷著身心的各種變化。下面讓我們來分享兩位同齡人的故事吧！故事一：一位中學(xué)生向校園心理熱線傾訴自己的煩惱：“我是一名個子不高、長相一般、成績中等、家境又不好的七年級學(xué)生。平時我很會偽裝自己，從來不和任何人說自己的不滿和傷心?？蛇@樣一來，我的心理負擔(dān)越來越重，壓得我?guī)缀醮贿^氣來?！惫适露浩谥锌荚嚱Y(jié)束后，小明在日記中反思，雖然總成績前進了40名，但是歷史沒有考好，原因是重視歷史的程度不夠；媽媽則認(rèn)為他學(xué)習(xí)歷史的方法不對，只顧死記硬背；班里的歷史課代表認(rèn)為是他經(jīng)常不交歷史作業(yè)、懶惰的緣故。他陷入了沉思……(1)故事一中這位中學(xué)生對自己的認(rèn)識正確嗎？為什么？(2分)不正確。他不能全面地看待自己，只看到缺點，沒看到優(yōu)點，只看到外表，沒看到內(nèi)在素質(zhì)；他不能用發(fā)展的眼光看待自己，只看到現(xiàn)在，沒看到將來。(2)故事二中小明是通過哪些途徑認(rèn)識自己的？請說明理由。(4分)①首先通過自我評價來了解自己，如在日記中通過分析期中考試成績正確來認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。②通過他人評價來了解自己，如媽媽指出學(xué)習(xí)方法不正確、歷史課代表對他平時學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié)。(3)在今后的學(xué)習(xí)生活中他可以怎樣做？(2分)正確認(rèn)識自己，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢；克服懶惰心理，改進學(xué)習(xí)方法等。四、實踐探究題(本大題共1小題，共12分)20．學(xué)習(xí)是成長進步的階梯，青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著中國夢的進程。古人說：“學(xué)如弓弩，才如箭鏃?！鼻嗄耆苏幱趯W(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青年遠航的動力，讓增強本領(lǐng)成為青年青春搏擊的能量。為讓同學(xué)們更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，某班召開了以“學(xué)習(xí)新天地”為主題的班會，請你參與并完成下列任務(wù)。(1)請列舉兩則我國關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句。(2分)示例：業(yè)精于勤，荒于嬉；吾生也有涯，而知也無涯；等等。(2)閱讀給人以成長的力量，請向同學(xué)們推薦一部經(jīng)典名著，并簡述推薦的理由。(4分)示例：《魯濱孫漂流記》，推薦的理由：這部小說中最吸引人的地方就是魯濱孫這個人物，他敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活。即使流落荒島也絕不氣餒，他戰(zhàn)勝困境、征服自然，憑自己的雙手和努力，創(chuàng)造嶄新的生活和未來。(理由合理即可)(3)請你向大家分享幾個學(xué)習(xí)的好方法。(兩方面即可)(4分)①學(xué)習(xí)時要專注；②學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)時間；③學(xué)會勞逸結(jié)合、張弛有度；④學(xué)習(xí)要善于思考、敢于質(zhì)疑；等等。(4)請你簡要談?wù)剠⒓哟舜伟鄷顒拥母形颉?2分)學(xué)習(xí)伴隨我們成長；學(xué)習(xí)苦中有樂；要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；等等。第二單元二、簡答題(本大題共1小題，共6分)18．與朋友同行的路，有時并不平坦。不管是結(jié)交朋友還是維護友誼，都會遇到各種困惑。困惑一：同學(xué)甲：“哼！不交朋友算了！”同學(xué)乙：“你以為我想跟你交朋友嗎？少臭美了你！”同學(xué)甲：“你……我再也不要見到你了！”同學(xué)乙：“拜拜！”(1)你想對上述情景中的同學(xué)說點什么？(3分)建立友誼，需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖词箤Ψ骄芙^，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。困惑二：將車子借給朋友是一件很糾結(jié)的事情，不借又被說小氣，借了又怕車子出什么問題或者事故。有一位美女車主就遇到了這樣的煩惱。朋友要借車去開生日派對，礙于面子，美女車主索性就借了。待朋友用完車子還回來的時候，看到愛車的模樣，美女車主一下子傻了眼，車子外面布滿了奶油，車內(nèi)的座椅和天花板上也全是奶油。(2)為呵護友誼，這位美女車主應(yīng)該怎樣處理遇到的煩惱？(3分)示例：冷靜下來，穩(wěn)定自己的情緒；與朋友協(xié)商，要求朋友與自己一起將車子清洗干凈；原諒朋友，自己動手將車子清洗干凈；等等。(符合題意即可)三、材料分析題(本大題共1小題，共8分)19．某中學(xué)七年級學(xué)生王某在微信上添加了一個陌生人為好友，并發(fā)布了自己的照片。陌生人根據(jù)他簽到的地址和照片找到了他，王某險些遭搶劫。針對當(dāng)前學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀，有部分人指出：未成年人不應(yīng)該通過互聯(lián)網(wǎng)這種方式結(jié)交朋友。另有部分人認(rèn)為：互聯(lián)網(wǎng)開辟了人際交往的新通道，我們只停留在虛擬世界的交往中即可。(1)針對王某的遭遇，談?wù)勎覀冊诰W(wǎng)上交往時要注意些什么。(2分)虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。(2)有部分人指出：未成年人不應(yīng)該通過互聯(lián)網(wǎng)這種方式結(jié)交朋友。你認(rèn)為對嗎？理由是什么？(3分)不對；網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓寬交往圈。(3)既然互聯(lián)網(wǎng)開辟了人際交往的新通道，我們只需停留在虛擬世界的交往中即可。你贊同此觀點嗎？理由是什么？(3分)不贊同；虛擬世界的交往難以觸摸到生活中的真實。不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。四、實踐探究題(本大題共1小題，共12分)20．為幫助學(xué)生理解友誼對成長的重要性，學(xué)會選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確價值觀。青云學(xué)校七年級(2)班準(zhǔn)備就此開展一次探究活動，請你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。(1)請你給本次探究活動確定一個主題。(1分)友誼伴我們成長。真誠的友誼是世間最美好的東西。友誼的手總是越握越緊，友誼之花總是越開越旺，友誼之樹總是越長越壯。友誼仿佛一杯香茗，氣色清香，清醇鮮涼；友誼恰似一壇陳釀，辛辣沁脾，萬里飄香；友誼像大海明球，光輝燦爛；友誼如深山寶礦，光彩奪目。(2)關(guān)于友誼，你也一定有很多話要說，對“友誼的力量”你是如何認(rèn)識的？(6分)①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。在你需要幫助的時候，友誼似一根長長的藤條，圍繞著你也牽動著我，會把我們緊緊地連在一起。它是一個奇妙的等式，在得到的同時必須付出，在付出的同時也會得到。(3)上述材料說明朋友之間需要具有哪些“友誼的品質(zhì)”？(3分)①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。(回答其中兩點即可)(4)朋友和友情是人生的永恒話題，請你寫兩句有關(guān)友情的詩句或名言。(2分)示例：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。第三單元二、情境探究題(本大題共1小題，共6分)18．請分析下列情境中同學(xué)存在的問題，并結(jié)合所學(xué)知識提出正確做法。情境一：小天因為敬畏老師的威嚴(yán)，路上遇到老師故意繞道走開。(1)存在的問題：小天不善于與老師交往。(1分)(2)正確的做法：應(yīng)認(rèn)識到師生是平等的，老師是我們的朋友，應(yīng)積極與老師溝通交流。(1分)情境二：小強喜歡找老師岔子。一次，老師點名時讀錯同學(xué)名字，他哈哈大笑，還馬上模仿。(3)存在的問題：小強不尊重老師。(1分)(4)正確的做法：要尊重老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤讀音。(1分)情境三：數(shù)學(xué)課上，小紅因為老師沒弄清楚情況，受到了批評，雖然被冤枉很生氣，但課后還是選擇沉默了之。(5)存在的問題：小紅沒有正確處理老師的批評。(1分)(6)正確的做法：課下主動與老師溝通，說明情況，恰當(dāng)指出老師的錯誤，解除誤會。(1分)三、材料分析題(本大題共1小題，共8分)19．材料一：16歲的張海鈺和父母生活在北京房山的一個小山村里，七年前，父親患上了睡眠呼吸暫停綜合癥，三年前，母親又查出尿毒癥晚期。從此，海鈺就成了父母的“守護者”。每天的一日三餐，都得由她來為父母做好；每天早上，她都得早早起來為父母和自己做飯。如此繁重的家務(wù)勞動，她卻沒有任何抱怨。夜里聽到父親的咳嗽聲，她立即起床為父親清理干凈咽喉里的痰，否則，父親的生命就會遇到危險。(1)根據(jù)以上材料及所學(xué)，說一說如何孝敬父母？(4分)盡孝在當(dāng)下，孝敬父母不僅是長大以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心；尊敬父母，聽取他們的意見和教導(dǎo)、傾聽父母的心聲、感恩父母。材料二：張海鈺用自己的行動為我們講述了家中令人感動的故事。在《全國家庭教育狀況調(diào)查報告(2018)》中，7萬余名中學(xué)生參與了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：(2)請結(jié)合所學(xué)，說一說為什么很多人認(rèn)為“有溫暖的家”很重要？(4分)①家是我們身心的寄居之所。我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，家是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。(至少回答兩點，符合題意即可)四、實踐探究題(本大題共1小題，共12分)20．材料一：“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州”，2020年9月10日，全國教師迎來了第36個教師節(jié)，全國各級政府開展了形式多樣的表彰大會，表彰在教育戰(zhàn)線做出突出貢獻的老師。(1)請你分析各級政府召開教師表彰大會的原因。(4分)教師是人類文明的主要傳承者之一。教師承擔(dān)著教書育人的使命。廣大教師無私奉獻，勇于擔(dān)責(zé)，大愛無疆。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。材料二：甲說：我很難接受不茍言笑、一本正經(jīng)的老師，感覺跟這種老師相處很不輕松。乙說：我不喜歡李老師，我也感覺不到她喜歡我，所以很不愿意接近她。丙說：說到尊重，我覺得狠狠批評同學(xué)的老師，就不值得尊重。(2)你是否同意上述同學(xué)的看法，請說明理由。(4分)不同意。甲：由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師會呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格，要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有各自的優(yōu)勢。乙：主動接近老師，發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點，“親其師，信其道”，和諧師生關(guān)系有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。丙：正確看待老師的表揚與批評，表揚是肯定和鼓勵，批評是提醒和告誡，學(xué)會站在老師的立場上理解批評的用意，尊重是相互的，我們應(yīng)該學(xué)會尊重老師的人格尊嚴(yán)、個性差異和勞動成果。(任選兩名同學(xué)評析即可)材料三：王小明同學(xué)正在認(rèn)真聽講，鄰座一同學(xué)傳過來一張紙條，約他放學(xué)后去打籃球。王小明隨即把紙條退還給了那個同學(xué)，并輕聲勸告：“上課不要傳紙條！”誰知被李老師發(fā)現(xiàn)，李老師馬上批評了王小明上課傳紙條、隨便講話的行為。當(dāng)時，王小明有口難言，十分委屈，決定下課后找李老師談?wù)劇?3)請你運用所學(xué)知識，告訴王小明應(yīng)怎樣與李老師交談。(4分)①要理解和體諒老師。②尊重老師。③坦誠交流。④對老師有意見，可以通過合適的方式提出，誠懇表達自己的觀點。第四單元二、簡答題(本大題共1小題，共6分)18．材料一：2020年4月12日，廣西南丹一農(nóng)貿(mào)市場發(fā)生火災(zāi)后坍塌，3名消防救援人員被埋壓，其中2人被救出，韋安偉同志不幸犧牲，年僅26歲。材料二：國家衛(wèi)健委醫(yī)政醫(yī)管局監(jiān)察專員焦雅輝4月11日說，武漢新冠肺炎患者中共有8位年過100歲的患者，其中7位已治愈出院，最大年齡108歲。有人認(rèn)為，消防員的犧牲和超高齡患者的救治不值得，請你辨析這一觀點。(6分)上述觀點是錯誤的。原因是：①消防員的犧牲和超高齡患者的救治，體現(xiàn)了對他人生命的敬畏和關(guān)切。生命價值高于一切，設(shè)身處地地思考并善待他人，有利于營造一個互信、友善、和諧的社會。②消防員的救援和對高齡患者的救治是對生命負責(zé)任的態(tài)度，是他們義不容辭的責(zé)任。所以，我們要始終對生命有一種敬畏的情懷，珍視和關(guān)切他人的生命，對他人負責(zé)。三、材料分析題(本大題共1小題，共8分)19．材料一：有一個青年，高考落榜后來到廣州打工。一次工作中，他不慎受了重傷失去了左臂，一度感到生活度日如年。在極度的痛苦中他揮起手中的筆，寫出了一部反映打工生活的長篇小說，受到社會的好評。這位殘疾青年在回首自己的生活歷程時，深有感觸地說：“痛苦也是一筆財富?！庇纱丝磥?，挫折也有其積極的作用。材料二：小剛的家庭條件優(yōu)越?？勺詮牡酵獾厣霞乃拗瞥踔信c同學(xué)吃住在一起，他便沒有了從前的優(yōu)越感，加上初中學(xué)習(xí)難度加大，科目增多，他感覺學(xué)習(xí)很吃力，力不從心，便整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲之中，他的成績越來越差，也漸漸地產(chǎn)生了“破罐破摔”的想法。(1)高考落榜的青年和家境優(yōu)越的小剛各自遇到了什么挫折？二人的不同經(jīng)歷說明了什么？(6分)高考落榜的青年：高考落榜、不慎受了重傷失去了左臂。小剛：生活上失去優(yōu)越感，學(xué)習(xí)成績下降。二人的不同經(jīng)歷說明：對待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果也會不同。(2)從上述材料中，你受到了怎樣的啟發(fā)？(2分)人生難免有挫折，挫折只是我們生命成長中的一部分。面對挫折需要我們及時調(diào)整自己，正確看待挫折，需要我們發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量，培養(yǎng)自己面對挫折與困難的勇氣。四、實踐探究題(本大題共1小題，共12分)20．學(xué)習(xí)《道德與法治》七年級上冊第十課時，道德與法治教師以“2019感動中國年度人物”朱麗華的事跡為例，帶領(lǐng)同學(xué)們開展了“綻放生命之花”的研究性學(xué)習(xí)，請你參與。43年前，浙江嘉興人朱麗華因傷失明，她自學(xué)成為當(dāng)?shù)匚ㄒ幻と酥嗅t(yī)師，從事推拿工作30余年，開創(chuàng)了自己的診所，為100多名殘疾人提供工作崗位。同時，她堅持做慈善，到目前為止，朱麗華已累計資助貧困學(xué)生480人次，為希望工程捐款累計達373萬元?！靖惺苌囊饬x】(1)從所提供的材料看，朱麗華的人生是否是有意義的人生？(4分)是有意義的人生，因為：作為殘疾人，她自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的人生是值得的；她開創(chuàng)了自己的診所，為100多名殘疾人提供工作崗位；她堅持做慈善，已累計資助貧困學(xué)生480人次，為希望工程捐款累計達373萬元。她付出自己的愛心，承擔(dān)自己的責(zé)任，這樣的人生是值得的?！驹鰪娚捻g性】(2)朱麗華的事跡啟示我們應(yīng)該怎樣面對挫折？(4分)①面對挫折，及時調(diào)整自己。②開拓自己的事業(yè)，具有自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力。③積極培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強的意志。④自助助人，最大限度的實現(xiàn)人生價值?！净畛錾木省?3)我們應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)朱麗華的精神，活出生命的精彩？(4分)①熱愛學(xué)習(xí)，積極實踐，讓生命充滿色彩與活力。②用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。③在平凡的生命中創(chuàng)造不平凡的價值。期中復(fù)習(xí)二、簡答題(本大題共1小題，共6分)18．請辨析以下觀點。(6分)兩位同學(xué)的觀點都是正確的。(1)夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；有夢想，就有希望。(2)夢想雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷進步和發(fā)展。(3)夢想，不應(yīng)止于心動，更要付諸于行動；不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己；努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。(4)努力需要立志；努力需要堅持；努力也有方法等。三、材料分析題(本大題共1小題，共8分)19．微信，是現(xiàn)代人的一種生活方式。通過微信，身邊人事盡在“掌握”。有人通過微信交友，訴說心事；有人卻說“微信只可微微相信”。有人對青少年利用微信交往的統(tǒng)計調(diào)查為：相信微信朋友圈信息可靠的有69.6%，朋友圈曬自己、親友照片的有59.4%，加陌生人為微信好友的有41.0%。閱讀以上材料，回答以下問題：(1)談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識。(3分)①網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點；②網(wǎng)絡(luò)交往超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展了交往圈。③互聯(lián)網(wǎng)為我們開啟了通往世界的又一個窗口，同時網(wǎng)絡(luò)交往也關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。(2)為什么有人說“微信只可微微相信”？(2分)虛擬世界的交往帶有很多不確定因素，對于互聯(lián)網(wǎng)上的信息我們不可全盤相信。(3)請你為微信交友提出幾條合理建議。(3分)示例：①要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。②我們要有一定的自我保護意識。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。④要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)等。(言之有理即可)四、實踐探究題(本大題共1小題，共12分)20．為了幫助升入初中的新同學(xué)正確而全面地了解自我、認(rèn)識自我，充分發(fā)掘潛能，樹立自我新形象，實現(xiàn)生命的價值，某?！缎@周報》的“心理咨詢”欄目記者對本校的七年級學(xué)生進行了一次采訪活動，下面是該記者在采訪中的一些具體情景。請你結(jié)合這些采訪情景，聯(lián)系所學(xué)知識，完成下列問題。采訪情景一：認(rèn)識自我七年級(1)班的路小梅同學(xué)，十分注重自己的穿著打扮和發(fā)型，經(jīng)常在課堂上掏出小鏡子，對著自己的容貌欣賞，致使在課堂上精力不集中，影響聽課效果，學(xué)習(xí)成績也并不理想。老師多次找她談心，要求她把精力集中在學(xué)習(xí)上，她卻不以為然。(1)你認(rèn)為小梅有沒有正確認(rèn)識自己？(2分)沒有。她只注重自己的外在形象，不注重自己的內(nèi)在美。(2)你認(rèn)為青少年應(yīng)怎樣正確認(rèn)識自己？(4分)掌握認(rèn)識自我的途徑，通過自我評價和他人評價認(rèn)識自己；積極接納自己的全部；學(xué)會欣賞自己，肯定珍惜自己；學(xué)會用全面的眼光認(rèn)識自己，既看到優(yōu)點，也看到缺點等。采訪情景二：發(fā)掘潛能七年級(2)班的魯寧同學(xué)，學(xué)習(xí)成績一般，體育成績也不突出，在文藝方面也沒有什么過人之處，他曾多次試圖改變這種狀況，但始終沒有成功。他因此陷入困惑之中，認(rèn)為自己的天賦不如他人，無法改變自己。(3)你認(rèn)為魯寧同學(xué)在學(xué)習(xí)成績、體育、文藝等方面成績平平的原因是什么？(2分)魯寧同學(xué)在學(xué)習(xí)成績、體育、文藝等方面成績平平的原因可能是他在某些方面的潛能還沒有被發(fā)掘出來，也可能是他不善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。(4)請你幫魯寧同學(xué)改變現(xiàn)狀，為做更好的自己出謀劃策。(4分)示例：尋求老師、父母和朋友的幫助；善于揚長避短，主動改正缺點；努力完善自我；探索未知的自己，培養(yǎng)有利于發(fā)掘潛能的習(xí)慣；從小事做起，做更好的自己等。(符合題意即可)期末復(fù)習(xí)二、簡答題(本大題共1小題，共6分)18．閱讀以下俗語、名言、警句，從認(rèn)識自己的角度簡要說說帶給你的啟示。俗語、名言、警句啟示“吾日三省吾身”(1)我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己。(2分)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”(2)我們可通過他人評價來認(rèn)識自己。(2分)“每個人都獨一無二的”(3)我們要接納與欣賞自己。(2分)三、材料分析題(本大題共1小題，共8分)19．材料一：《全國家庭教育狀況調(diào)查報告》顯示，參加調(diào)查的11萬余名小學(xué)四年級學(xué)生、7萬余名中學(xué)七年級學(xué)生中，無論是四年級還是七年級學(xué)生，在他們的觀念里，人生中最重要的事情均為“有溫暖的家”，選擇比例分別為39.3%和49.4%，遠高于其他價值追求的選項。(1)結(jié)合所學(xué)知識，說明“家”的重要性。(3分)①家是我們的身心寄居之所；②家是我們心靈的港灣；③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。材料二：2019年10月3日清晨，天安門廣場上的這一幕讓無數(shù)人淚目：來自安徽蒙城的小伙于雷為了讓父親清楚地看到期盼已久的升國旗儀式，將父