課外興趣活動(dòng)總結(jié)模板（13篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)課外興?趣活動(dòng)?總結(jié)模?板課?外活動(dòng)?的正常?開(kāi)展，?既可豐?富學(xué)生?的課余?生活，?也可為?學(xué)生提?供一個(gè)?自主發(fā)?展的時(shí)?間與空?間。組?織開(kāi)展?豐富多?彩的文?化、藝?術(shù)、科?技、體?育等活?動(dòng)，符?合廣大?學(xué)生家?長(zhǎng)的意?愿。學(xué)?生通過(guò)?活動(dòng)，?能獲得?許多在?課堂中?學(xué)不到?的知識(shí)?、技能?，有利?于激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?、發(fā)展?個(gè)性特?長(zhǎng)，促?進(jìn)學(xué)生?身心健?康發(fā)展?。因此?，學(xué)校?利用學(xué)?生的課?余時(shí)間?組織學(xué)?生開(kāi)展?了內(nèi)容?豐富、?形式多?樣的課?外活動(dòng)?。2?、為了?便于開(kāi)?展課外?活動(dòng)，?學(xué)校給?每個(gè)活?動(dòng)小組?定內(nèi)容?，定時(shí)?間，定?地點(diǎn)，?設(shè)置活?動(dòng)項(xiàng)目?，提出?具體要?求。對(duì)?課堂教?學(xué)時(shí)間?進(jìn)行了?適當(dāng)?shù)?調(diào)整，?以減輕?學(xué)生的?課外負(fù)?擔(dān)，安?排固定?時(shí)間，?每周一?、三、?的下午?第三節(jié)?課為全?校性課?外活動(dòng)?時(shí)間。?活動(dòng)時(shí)?，輔導(dǎo)?教師要?做好活?動(dòng)情況?記載，?學(xué)校安?排值日?教師進(jìn)?行巡視?督查，?確?；?動(dòng)開(kāi)展?的質(zhì)量?。3?、建立?一支相?對(duì)穩(wěn)定?的輔導(dǎo)?教師隊(duì)?伍。學(xué)?校注意?選拔思?想好、?責(zé)任心?強(qiáng)、學(xué)?識(shí)廣博?且有一?技之長(zhǎng)?的教師?擔(dān)任輔?導(dǎo)教師?。還聘?請(qǐng)了一?些退休?教師或?從社會(huì)?上聘任?校外輔?導(dǎo)教師?。由各?年級(jí)組?負(fù)責(zé)落?實(shí)各學(xué)?科的輔?導(dǎo)教師?，教務(wù)?處負(fù)責(zé)?統(tǒng)一管?理。輔?導(dǎo)教師?的工作?要計(jì)工?作量，?對(duì)他們?的成績(jī)?要及時(shí)?表?yè)P(yáng)、?獎(jiǎng)勵(lì)。?課外?興趣活?動(dòng)總結(jié)?模板（?二）?時(shí)光荏?苒，忙?碌中一?學(xué)期的?活動(dòng)即?將過(guò)去?。在過(guò)?去的一?年當(dāng)中?忙碌著?、辛苦?著、奔?波著同?時(shí)也收?獲著，?新的一?學(xué)年即?將開(kāi)始?我們?cè)?坡走進(jìn)?新學(xué)期?的同時(shí)?也不要?忘記回?顧上一?年的苦?辣酸甜?來(lái)激勵(lì)?和鞭策?自己取?得更大?的進(jìn)步?。下面?我就把?這一學(xué)?期在工?作的所?獲所缺?做簡(jiǎn)要?的匯報(bào)?總結(jié)：?___?_年我?們組建?了舞蹈?隊(duì)及合?唱隊(duì)，?認(rèn)真編?排，充?分利用?課余時(shí)?間組織?訓(xùn)練，?參加了?縣舉辦?的藝術(shù)?節(jié)活動(dòng)?，并獲?得二等?獎(jiǎng)。這?也是我?們共同?努力的?結(jié)果，?我們這?所地處?偏遠(yuǎn)的?農(nóng)村學(xué)?校，有?這樣的?成績(jī)也?不錯(cuò)了?。我認(rèn)?為主要?有以下?幾個(gè)方?面的原?因。?一、興?趣是的?老師?動(dòng)學(xué)生?的積極?性就顯?得尤為?重要了?，教師?萬(wàn)萬(wàn)不?可在此?時(shí)過(guò)分?的強(qiáng)調(diào)?歌唱技?巧而打?消了學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性，而?應(yīng)保護(hù)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣。?二、技?巧的培?養(yǎng)由?于音樂(lè)?是技術(shù)?性很強(qiáng)?的藝術(shù)?，離開(kāi)?了技能?、技巧?，美麗?動(dòng)人的?藝術(shù)效?果便無(wú)?從談起?，音樂(lè)?也就不?復(fù)存在?。從這?種意義?上來(lái)說(shuō)?，對(duì)學(xué)?生舞蹈?技巧的?訓(xùn)練主?要在于?激發(fā)學(xué)?生自己?練習(xí)的?興趣，?換一句?話說(shuō)就?是讓他?們自己?渴望自?己“玩?”得更?好，在?技能、?技巧的?學(xué)習(xí)和?運(yùn)用中?，學(xué)生?之間的?相互指?導(dǎo)、相?互學(xué)習(xí)?很重要?。當(dāng)一?個(gè)學(xué)生?或幾個(gè)?學(xué)生自?己先摸?索或先?學(xué)會(huì)了?某個(gè)動(dòng)?作后，?就先讓?他們展?示一下?，并介?紹自己?的體會(huì)?和感受?，互相?交流，?互相傳?遞，共?同提高?，收到?了意想?不到的?效果。?三、?培養(yǎng)學(xué)?生堅(jiān)定?、頑強(qiáng)?的毅力?課外?興趣活?動(dòng)總結(jié)?模板（?三）?為了展?示我們?班級(jí)團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)?，用心?進(jìn)取的?精神。?于是我?們開(kāi)展?了豐富?多彩的?文化學(xué)?習(xí)課外?活動(dòng)，?這次活?動(dòng)全部?由我們?班委負(fù)?責(zé)，受?到了班?主任和?同學(xué)們?支持，?這次活?動(dòng)到達(dá)?了預(yù)期?的目的?，現(xiàn)簡(jiǎn)?要總結(jié)?如下：?一、?統(tǒng)籌安?排，確?定課程?本學(xué)興?趣小組?二、?興趣小?組尊重?主體，?實(shí)行雙?選我們?將在興?趣小組?實(shí)施過(guò)?程中繼?續(xù)實(shí)行?雙選制?度活?動(dòng)前，?學(xué)校根?據(jù)每個(gè)?教師的?特點(diǎn)選?擇輔導(dǎo)?教師，?同時(shí)根?據(jù)課程?的開(kāi)設(shè)?情況，?鼓勵(lì)學(xué)?生依據(jù)?自身特?長(zhǎng)，特?別是興?趣所向?，選擇?興趣小?組。在?老師的?幫助下?，學(xué)會(huì)?觀察，?學(xué)會(huì)分?析，從?而創(chuàng)造?真正屬?于自己?的個(gè)性?空間。?三、?落實(shí)常?規(guī)健?全制度?為加強(qiáng)?常規(guī)督?促管理?，避免?興趣小?組的隨?意性和?盲目性?，我們?堅(jiān)持“?六定”?一定活?動(dòng)課程?，在全?面了解?教師和?學(xué)生興?趣、特?長(zhǎng)的基?礎(chǔ)上，?結(jié)合學(xué)?校的實(shí)?際，開(kāi)?設(shè)興趣?小組課?程;二?定活動(dòng)?目標(biāo)，?針對(duì)重?點(diǎn)項(xiàng)目?，學(xué)校?將在確?實(shí)可行?的情況?下把它?作為評(píng)?優(yōu)和考?核的重?要依據(jù)?;三定?活動(dòng)時(shí)?間，興?趣小組?活動(dòng)列?入教學(xué)?計(jì)劃，?每周兩?課時(shí)的?固定活?動(dòng)時(shí)間?;四定?活動(dòng)內(nèi)?容，每?個(gè)興趣?小組活?動(dòng)必須?嚴(yán)格按?照計(jì)劃?上活動(dòng)?;五定?輔導(dǎo)老?師;六?定活動(dòng)?地點(diǎn)，?我們會(huì)?確保各?興趣小?組固定?的活動(dòng)?地點(diǎn)。?四、?興趣小?組科學(xué)?管理，?追求質(zhì)?量實(shí)效?1、?準(zhǔn)時(shí)到?崗，不?早退。?活動(dòng)課?前2分?鐘的預(yù)?備時(shí)間?，教師?要帶領(lǐng)?學(xué)生準(zhǔn)?備的活?動(dòng)器材?等，及?時(shí)到位?。下課?鈴未響?，學(xué)生?不得提?前脫離?活動(dòng)狀?態(tài)。?3、教?師要做?好活動(dòng)?班組學(xué)?生活動(dòng)?期間的?常規(guī)教?育和管?理工作?，建立?點(diǎn)名制?度，對(duì)?學(xué)生的?教育要?加強(qiáng)與?班主任?和聯(lián)系?，不可?隨意將?學(xué)生退?出活動(dòng)?班組。?專用活?動(dòng)室負(fù)?責(zé)老師?要做好?活動(dòng)室?內(nèi)物品?保管、?門窗關(guān)?鎖工作?。五?、注重?效果，?科學(xué)評(píng)?價(jià)本?學(xué)期我?們將對(duì)?各擔(dān)任?興趣小?組的老?師進(jìn)行?科學(xué)合?理的評(píng)?價(jià)，除?采取傳?統(tǒng)查的?方法外?，我們?更注重?過(guò)程性?評(píng)估和?活動(dòng)成?果展示?考核，?同時(shí)更?關(guān)注評(píng)?價(jià)選擇?，由學(xué)?生選出?自己心?目中的?好輔導(dǎo)?老師。?課外?興趣活?動(dòng)總結(jié)?模板（?四）?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，措施?得當(dāng)?“工作?開(kāi)展如?何，主?要看校?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?體育工?作的重?視程度?，領(lǐng)導(dǎo)?的重視?能起到?推波且?瀾的作?用。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?始終把?體育當(dāng)?作宣傳?學(xué)校的?一張名?片。每?年的新?學(xué)期，?校領(lǐng)導(dǎo)?都要下?達(dá)半年?的達(dá)標(biāo)?和指標(biāo)?，并制?定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲?措施。?一把手?校長(zhǎng)親?自抓體?育工作?，并責(zé)?成副校?長(zhǎng)主管?。成立?達(dá)標(biāo)領(lǐng)?導(dǎo)小組?，從校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?到中層?干部，?再到體?育老師?和班主?任老師?都明確?的分工?。每個(gè)?學(xué)年級(jí)?都配備?了相應(yīng)?的領(lǐng)導(dǎo)?負(fù)責(zé)。?督促學(xué)?年組長(zhǎng)?工作，?學(xué)年組?長(zhǎng)督促?班主任?配合體?育教師?組織實(shí)?驗(yàn)。形?成達(dá)標(biāo)?工作每?一層對(duì)?上一級(jí)?負(fù)責(zé)的?局面，?全校的?師生轉(zhuǎn)?變觀念?，達(dá)成?共識(shí)，?學(xué)校形?成了良?好的氛?圍，達(dá)?標(biāo)工作?的開(kāi)展?得到廣?大師生?的支持?與配合?，開(kāi)展?起來(lái)更?得心應(yīng)?手。?二、責(zé)?任到位?、獎(jiǎng)懲?分明?有制度?、有措?施之后?，主管?學(xué)年組?的領(lǐng)導(dǎo)?要根據(jù)?學(xué)校的?達(dá)標(biāo)工?作制定?本學(xué)年?的達(dá)標(biāo)?計(jì)劃，?每位班?主任結(jié)?合自己?班級(jí)的?特點(diǎn)，?成立了?“達(dá)標(biāo)?”小組?。學(xué)校?明確的?規(guī)定，?達(dá)標(biāo)工?作開(kāi)展?不得當(dāng)?的班級(jí)?不能參?評(píng)“三?好班級(jí)?”班主?任不能?參評(píng)優(yōu)?秀班主?任，學(xué)?年組協(xié)?調(diào)不得?當(dāng)開(kāi)展?工作不?利的學(xué)?年組不?能參評(píng)?學(xué)年組?。學(xué)生?達(dá)標(biāo)不?合格不?能參評(píng)?“三好?學(xué)生”?體育教?師不及?時(shí)給予?班級(jí)指?導(dǎo)和測(cè)?驗(yàn)的也?不能評(píng)?優(yōu)。這?樣學(xué)校?上下形?成一股?合務(wù)，?大家都?來(lái)認(rèn)識(shí)?和重視?達(dá)標(biāo)工?作的真?正受益?的還是?學(xué)生。?三、?以人為?本，增?進(jìn)健康?實(shí)施?體育鍛?煉標(biāo)準(zhǔn)?的目的?就是增?強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì)?，增進(jìn)?學(xué)生健?康，我?校始終?從學(xué)生?的角度?出發(fā)，?考慮學(xué)?生的興?趣與愛(ài)?好，在?項(xiàng)目的?選擇上?符合大?多數(shù)學(xué)?生的意?志，讓?學(xué)生不?感覺(jué)到?達(dá)標(biāo)測(cè)?試是一?種負(fù)擔(dān)?，只是?普通鍛?煉身體?的方法?。體育?教師在?課堂教?學(xué)中，?把一些?達(dá)標(biāo)測(cè)?試項(xiàng)目?做了加?工處理?，改變?了學(xué)法?和練法?，以游?戲和比?賽的形?式出現(xiàn)?，增加?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?提高了?他們的?鍛煉熱?情，既?完成了?教學(xué)任?務(wù)，學(xué)?生又得?到了積?極的鍛?煉。對(duì)?于素質(zhì)?較差的?學(xué)生，?教師從?不歧視?與挖苦?，而去?安慰和?鼓勵(lì)他?們，使?他們不?但在體?質(zhì)上得?到鍛煉?，在心?靈上更?樹立了?自尊與?自信。?四、?結(jié)合競(jìng)?賽，常?抓不懈?學(xué)生?體質(zhì)的?增強(qiáng)，?光靠一?周的三?節(jié)體育?課遠(yuǎn)遠(yuǎn)?達(dá)不到?需求。?為此，?我校結(jié)?合“冬?鍛”校?內(nèi)競(jìng)賽?，課外?活動(dòng)和?大課間?操等形?式來(lái)補(bǔ)?充鍛煉?的不足?。開(kāi)展?冬鍛期?間，學(xué)?生保證?每天人?手一毽?、人手?一繩，?并利用?課間操?練習(xí)踢?毽、跳?繩及各?種素質(zhì)?練習(xí)。?每月兩?次的校?內(nèi)比賽?幾乎都?是全校?性的參?與。設(shè)?立達(dá)標(biāo)?單項(xiàng)賽?，鼓勵(lì)?班級(jí)利?用早晨?時(shí)間晨?練等手?段，有?效的開(kāi)?展達(dá)標(biāo)?工作。?堅(jiān)持長(zhǎng)?年抓，?直至達(dá)?標(biāo)工作?結(jié)束為?止。我?校每年?都要評(píng)?選達(dá)標(biāo)?先進(jìn)班?級(jí)，先?進(jìn)小組?，先進(jìn)?學(xué)生，?并利用?升旗儀?式大力?宣傳表?揚(yáng)，有?利的推?動(dòng)了下?一步工?作的開(kāi)?展。?以上是?我校《?實(shí)施體?育鍛煉?標(biāo)準(zhǔn)》?時(shí)的一?點(diǎn)做法?，雖然?工作有?點(diǎn)成績(jī)?，但是?我們要?做的工?作還很?多。?課外興?趣活動(dòng)?總結(jié)模?板（五?）光?陰荏苒?，眨眼?間一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)?瞬即逝?。每當(dāng)?回顧這?個(gè)學(xué)期?開(kāi)展的?課外活?動(dòng)時(shí)，?腦海里?總浮現(xiàn)?那些奔?波忙碌?的身影?。是呀?，這個(gè)?學(xué)期開(kāi)?展了豐?富多彩?的課外?活動(dòng)，?引導(dǎo)學(xué)?生拓寬?視野，?增長(zhǎng)知?識(shí)，激?發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的?興趣，?從開(kāi)始?結(jié)合語(yǔ)?文學(xué)科?的特點(diǎn)?和學(xué)生?的實(shí)際?情況作?了課外?活動(dòng)計(jì)?劃，經(jīng)?過(guò)一學(xué)?期的努?力工作?，到此?順利完?成了任?務(wù)，現(xiàn)?作總結(jié)?如下：?一、?充分重?視課外?活動(dòng)?老師要?對(duì)課外?活動(dòng)有?足夠的?重視，?才能夠?組織好?每一次?課外活?動(dòng)。同?時(shí)，學(xué)?生的配?合與支?持才能?保證課?外活動(dòng)?的順利?進(jìn)行。?所以，?老師還?要努力?引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)課?外活動(dòng)?的重視?。雖然?學(xué)生們?對(duì)課外?活動(dòng)滿?心期待?，滿懷?激情，?畢竟他?們大多?數(shù)稚氣?未退，?只是好?玩的心?理作用?在驅(qū)使?他們參?與。所?以還要?加以引?導(dǎo)，才?能促使?學(xué)生在?“玩”?的同時(shí)?掌握更?多知識(shí)?，取得?滿意的?效果。?做好?了足量?的前期?準(zhǔn)備工?作，學(xué)?生自然?會(huì)自告?奮勇地?投入到?各種活?動(dòng)中來(lái)?。他們?漸漸明?白參加?課外活?動(dòng)不僅?僅是滿?足自己?的好奇?心與放?松自己?那么簡(jiǎn)?單。這?其中還?有責(zé)任?和目的?，參與?其中，?就要努?力實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)，?有所進(jìn)?步。所?以，他?們會(huì)一?絲不茍?地做好?每一件?事情，?為每一?次活動(dòng)?劃上一?個(gè)圓滿?的句號(hào)?。二?、課外?活動(dòng)多?姿多彩?課外?興趣活?動(dòng)總結(jié)?模板（?六）?有效開(kāi)?展生物?課外活?動(dòng)，不?僅有助?于我們?學(xué)生開(kāi)?闊視野?，深化?對(duì)課堂?知識(shí)的?理解，?且也有?助于提?高我們?學(xué)生觀?察能力?，思維?能力和?實(shí)際操?作能力?。通過(guò)?參加課?外實(shí)踐?活動(dòng)，?我們感?觸很多?：一?、制定?計(jì)劃、?注重實(shí)?踐生?物課外?活動(dòng)的?全過(guò)程?就是運(yùn)?用知識(shí)?。因此?每開(kāi)展?一次生?物課外?活動(dòng)，?老師都?加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，要?有目的?，有計(jì)?劃的開(kāi)?展活動(dòng)?，發(fā)揮?好主導(dǎo)?作用，?老師提?前對(duì)活?動(dòng)要周?密部署?，詳細(xì)?安排，?決不打?無(wú)準(zhǔn)備?之仗，?但在具?體的活?動(dòng)過(guò)程?中，則?以我們?學(xué)生為?主體，?大膽讓?我們?nèi)?親自動(dòng)?手動(dòng)腦?，去探?索，去?創(chuàng)造，?不怕我?們出錯(cuò)?，不怕?我們反?復(fù)，讓?我們?cè)?不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)的?過(guò)程中?增長(zhǎng)才?智，不?斷進(jìn)取?。老師?在指導(dǎo)?過(guò)程中?耐心、?表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)。?使活動(dòng)?真正體?現(xiàn)以我?們學(xué)生?為主，?充分調(diào)?動(dòng)我們?學(xué)生的?主觀能?動(dòng)性。?二、?精心組?織、形?式多樣?組織?開(kāi)展生?物課外?活動(dòng)的?形式是?豐富多?樣的，?我們根?據(jù)當(dāng)?shù)?獨(dú)特的?生物環(huán)?境，選?擇性地?開(kāi)展適?當(dāng)形式?的生物?課外活?動(dòng)。?1.結(jié)?合校園?綠化開(kāi)?展花木?栽培等?課外科?技活動(dòng)?，美化?校園，?陶冶情?操。成?立生物?科技小?組，開(kāi)?展花木?栽培、?管理、?繁殖等?活動(dòng)，?同時(shí)滲?透作物?、蔬菜?、林木?栽培技?術(shù)。介?紹常見(jiàn)?花木的?栽培和?管理技?術(shù)及嫁?接、壓?條、扦?插等繁?殖技術(shù)?，通過(guò)?老師的?示范和?學(xué)生的?實(shí)踐，?使我們?學(xué)生掌?握一些?花木的?栽培和?繁殖技?術(shù)。?2.利?用本地?區(qū)特色?進(jìn)行生?物資源?和生態(tài)?環(huán)境調(diào)?查，采?集制作?動(dòng)植物?標(biāo)本，?撰寫小?論文。?幾年來(lái)?我們共?采集制?作動(dòng)植?物標(biāo)本?近千件?，撰寫?的小論?文多次?獲獎(jiǎng)。?3.?結(jié)合課?堂教學(xué)?開(kāi)展?生物小?實(shí)驗(yàn)，?培養(yǎng)我?們學(xué)生?簡(jiǎn)單科?學(xué)研究?的能力?，對(duì)生?物知識(shí)?進(jìn)行驗(yàn)?證，如?結(jié)合種?子萌發(fā)?教學(xué)進(jìn)?行種子?萌發(fā)率?測(cè)定;?結(jié)合動(dòng)?物個(gè)體?發(fā)育進(jìn)?行蛙個(gè)?體發(fā)育?過(guò)程的?觀察等?。4?.結(jié)合?勞動(dòng)技?術(shù)課教?學(xué)開(kāi)展?生物科?技活動(dòng)?，使學(xué)?生掌握?一些實(shí)?用技術(shù)?，培養(yǎng)?勞動(dòng)觀?點(diǎn)、習(xí)?慣、技?能，如?花木栽?培、作?物栽培?、蔬菜?栽培、?果樹栽?培及實(shí)?踐，畜?禽養(yǎng)殖?、水產(chǎn)?養(yǎng)殖的?教學(xué)與?實(shí)踐，?農(nóng)副產(chǎn)?品加工?技術(shù)等?。我?們中學(xué)?生具有?好動(dòng)，?好奇，?喜歡新?鮮事物?的心理?特點(diǎn)，?通過(guò)以?上課外?活動(dòng)的?開(kāi)展，?極大地?調(diào)動(dòng)了?我們學(xué)?生學(xué)習(xí)?生物課?的積極?性，使?我們的?興趣和?愛(ài)好得?于很好?的培養(yǎng)?和發(fā)展?。三?、課堂?內(nèi)外、?有機(jī)結(jié)?合開(kāi)?展課外?活動(dòng)與?學(xué)校的?課堂學(xué)?習(xí)兩者?是相輔?相成的?，課堂?學(xué)習(xí)是?開(kāi)展課?外活動(dòng)?的基礎(chǔ)?，課外?活動(dòng)則?是課堂?學(xué)習(xí)質(zhì)?量的提?高，而?且能獲?得課堂?中所不?能達(dá)到?的效果?，課堂?學(xué)習(xí)和?課外活?動(dòng)相互?滲透，?相互影?響，相?互促進(jìn)?。課?外興趣?活動(dòng)總?結(jié)模板?（七）?在素?質(zhì)教育?的今天?，課外?活動(dòng)越?來(lái)越顯?得重要?，它不?僅使對(duì)?學(xué)科有?興趣和?有才能?的學(xué)生?得到生?動(dòng)活潑?，自由?的發(fā)展?，更能?培養(yǎng)和?鍛煉學(xué)?生的實(shí)?踐能力?和創(chuàng)新?能力，?同時(shí)還?能通過(guò)?課外活?動(dòng)推進(jìn)?課堂教?學(xué)，提?高學(xué)生?素質(zhì)。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?課外活?動(dòng)情況?總結(jié)如?下：?一、任?務(wù)完成?情況?本學(xué)期?課外活?動(dòng)組織?嚴(yán)密，?活動(dòng)有?效。嚴(yán)?格按照?學(xué)期初?制定的?計(jì)劃，?及早動(dòng)?手，積?極籌劃?，使課?外活動(dòng)?時(shí)間、?地點(diǎn)、?人員固?定，保?證了活?動(dòng)的穩(wěn)?定性。?另外，?活動(dòng)內(nèi)?容全面?、具體?，教師?提前備?課，活?動(dòng)時(shí)扎?實(shí)有效?。小組?成員對(duì)?活動(dòng)內(nèi)?容掌握?較快，?每次都?達(dá)到了?較好效?果。學(xué)?生不僅?掌握了?更多的?知識(shí)，?而且思?維能力?、動(dòng)手?能力大?大提高?，自學(xué)?能力也?有一定?發(fā)展。?二、?主要經(jīng)?驗(yàn)和體?會(huì)1?、教師?要提前?備課。?課外活?動(dòng)和其?他課程?一樣，?也要有?一定內(nèi)?容，但?還要更?能吸引?學(xué)生，?這就要?求教師?在活動(dòng)?之前多?方搜集?材料，?精心備?課，安?排好每?一節(jié)課?的每一?環(huán)節(jié)，?以免活?動(dòng)時(shí)失?控。?2、內(nèi)?容要多?樣化。?本學(xué)期?主要以?任務(wù)完?成型完?成，還?有集體?活動(dòng)型?，教師?講解型?。任務(wù)?完成型?可以促?進(jìn)學(xué)生?的探索?問(wèn)題能?力，集?體活動(dòng)?型可以?集中全?組學(xué)生?的智慧?，使問(wèn)?題的解?決更靈?活、更?全面。?3、?針對(duì)性?教育。?活動(dòng)時(shí)?要根據(jù)?每個(gè)學(xué)?生的特?點(diǎn)和特?長(zhǎng)分配?不同的?學(xué)習(xí)任?務(wù)。發(fā)?揮他們?的長(zhǎng)處?，補(bǔ)足?他們的?短處，?教師分?類指導(dǎo)?，指定?不同的?目標(biāo)，?實(shí)施不?同的教?育。?活動(dòng)有?時(shí)比較?缺少目?的性，?學(xué)生不?知如何?學(xué)習(xí)。?以后要?制定具?體、明?確的目?標(biāo)，嚴(yán)?格要求?和管理?學(xué)生，?要形成?正規(guī)的?管理模?式，制?定良好?的紀(jì)律?來(lái)規(guī)范?學(xué)生，?讓學(xué)生?學(xué)有所?得。?二十一?世紀(jì)需?要高素?質(zhì)的人?才。因?此，教?師應(yīng)該?把提高?學(xué)生素?質(zhì)放在?首位。?課外活?動(dòng)為培?養(yǎng)學(xué)生?能力提?供了很?好的園?地，我?們要充?分利用?起來(lái)，?使計(jì)算?機(jī)教學(xué)?邁上一?個(gè)新臺(tái)?階。?課外興?趣活動(dòng)?總結(jié)模?板（八?）一?、加強(qiáng)?制度管?理，增?強(qiáng)學(xué)生?信心?在本學(xué)?期的第?一次活?動(dòng)，我?向?qū)W生?簡(jiǎn)要總?結(jié)了上?學(xué)期活?動(dòng)開(kāi)展?的情況?，表?yè)P(yáng)?了一些?在活動(dòng)?中表現(xiàn)?優(yōu)秀的?同學(xué)，?同時(shí)也?指出了?在活動(dòng)?中出現(xiàn)?的一些?不良現(xiàn)?象。強(qiáng)?調(diào)了小?組活動(dòng)?的制度?和要求?，如：?要求組?員務(wù)必?守時(shí)守?紀(jì)、遵?守考勤?制度，?因故缺?席者，?須提前?請(qǐng)假;?未經(jīng)教?師允許?，不得?帶領(lǐng)非?組員進(jìn)?入畫室?;務(wù)必?按輔導(dǎo)?教師的?要求如?期準(zhǔn)備?好學(xué)具?，以保?證活動(dòng)?的順利?開(kāi)展。?介紹了?本學(xué)期?興趣活?動(dòng)的開(kāi)?展形式?及活動(dòng)?內(nèi)容，?分析了?美術(shù)在?社會(huì)生?活中的?作用與?地位，?向?qū)W生?描繪了?學(xué)習(xí)美?術(shù)的美?好前景?，激發(fā)?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情，?增強(qiáng)學(xué)?生信心?。二?、完成?了第二?階段的?專業(yè)技?能培訓(xùn)?計(jì)劃?對(duì)于A?組的訓(xùn)?練，因?學(xué)生已?經(jīng)有了?一些基?礎(chǔ)，再?則教具?、學(xué)具?也較易?準(zhǔn)備，?活動(dòng)開(kāi)?展起來(lái)?相對(duì)順?利，目?標(biāo)也容?易達(dá)成?。但對(duì)?于B組?的訓(xùn)練?，難度?比預(yù)期?的要大?得多。?一是對(duì)?題材的?選擇，?內(nèi)容要?健康向?上。二?是色彩?的運(yùn)用?要協(xié)調(diào)?，經(jīng)過(guò)?與學(xué)生?共同探?索，也?摸索出?一些經(jīng)?驗(yàn)。?三、積?極組織?學(xué)生參?加美術(shù)?作品展?評(píng)活動(dòng)?。四?、存在?的問(wèn)題?由于?各方面?的原因?，我校?興趣小?組活動(dòng)?在開(kāi)展?過(guò)程中?，還存?在以下?問(wèn)題有?待我們?以后想?辦法解?決。?1、雖?然上學(xué)?期購(gòu)置?了一些?美術(shù)器?材、教?學(xué)用品?，但與?教學(xué)需?要相差?遠(yuǎn)，在?一定程?度上影?響了活?動(dòng)開(kāi)展?的進(jìn)度?和質(zhì)量?。2?、還有?部分學(xué)?生沒(méi)有?利用好?課余時(shí)?間發(fā)展?興趣，?在訓(xùn)練?美術(shù)技?能上下?苦功夫?。課?外興趣?活動(dòng)總?結(jié)模板?（九）?一、?統(tǒng)籌安?排，確?定課程?本學(xué)興?趣小組?二、?興趣小?組尊重?主體，?實(shí)行雙?選我們?將在興?趣小組?實(shí)施過(guò)?程中繼?續(xù)實(shí)行?雙選制?度活?動(dòng)前，?學(xué)校根?據(jù)每個(gè)?教師的?特點(diǎn)選?擇輔導(dǎo)?教師，?同時(shí)根?據(jù)課程?的開(kāi)設(shè)?情況，?鼓勵(lì)學(xué)?生依據(jù)?自身特?長(zhǎng)，特?別是興?趣所向?，選擇?興趣小?組。在?老師的?幫助下?，學(xué)會(huì)?觀察，?學(xué)會(huì)分?析，從?而創(chuàng)造?真正屬?于自己?的個(gè)性?空間。?三、?落實(shí)常?規(guī)健?全制度?為加強(qiáng)?常規(guī)督?促管理?，避免?興趣小?組的隨?意性和?盲目性?，我們?堅(jiān)持“?六定”?：一定?活動(dòng)課?程，在?全面了?解教師?和學(xué)生?興趣、?特長(zhǎng)的?基礎(chǔ)上?，結(jié)合?學(xué)校的?實(shí)際，?開(kāi)設(shè)興?趣小組?課程;?二定活?動(dòng)目標(biāo)?，針對(duì)?重點(diǎn)項(xiàng)?目，學(xué)?校將在?確實(shí)可?行的情?況下把?它作為?評(píng)優(yōu)和?考核的?重要依?據(jù);三?定活動(dòng)?時(shí)間，?興趣小?組活動(dòng)?列入教?學(xué)計(jì)劃?，每周?兩課時(shí)?的固定?活動(dòng)時(shí)?間;四?定活動(dòng)?內(nèi)容，?每個(gè)興?趣小組?活動(dòng)必?須嚴(yán)格?按照計(jì)?劃上活?動(dòng);五?定輔導(dǎo)?老師;?六定活?動(dòng)地點(diǎn)?，我們?會(huì)確保?各興趣?小組固?定的活?動(dòng)地點(diǎn)?。四?、興趣?小組科?學(xué)管理?，追求?質(zhì)量實(shí)?效1?、準(zhǔn)時(shí)?到崗，?不早退??；顒?dòng)?課前2?分鐘的?預(yù)備時(shí)?間，教?師要帶?領(lǐng)學(xué)生?準(zhǔn)備的?活動(dòng)器?材等，?及時(shí)到?位。下?課鈴未?響，學(xué)?生不得?提前脫?離活動(dòng)?狀態(tài)。?3、?教師要?做好活?動(dòng)班組?學(xué)生活?動(dòng)期間?的常規(guī)?教育和?管理工?作，建?立點(diǎn)名?制度，?對(duì)學(xué)生?的教育?要加強(qiáng)?與班主?任和聯(lián)?系，不?可隨意?將學(xué)生?退出活?動(dòng)班組?。專用?活動(dòng)室?負(fù)責(zé)老?師要做?好活動(dòng)?室內(nèi)物?品保管?、門窗?關(guān)鎖工?作。?五、注?重效果?，科學(xué)?評(píng)價(jià)?本學(xué)期?我們將?對(duì)各擔(dān)?任興趣?小組的?老師進(jìn)?行科學(xué)?合理的?評(píng)價(jià)，?除采取?傳統(tǒng)查?的方法?外，我?們更注?重過(guò)程?性評(píng)估?和活動(dòng)?成果展?示考核?，同時(shí)?更關(guān)注?評(píng)價(jià)選?擇，由?學(xué)生選?出自己?心目中?的好輔?導(dǎo)老師?。課?外興趣?活動(dòng)總?結(jié)模板?（十）?一學(xué)?期的教?學(xué)工作?即將結(jié)?束了，?回顧這?一年來(lái)?美術(shù)小?組的活?動(dòng)情況?，雖取?得了一?定的成?績(jī)，也?有一些?不足之?處。為?了下學(xué)?年能更?好的開(kāi)?展興趣?小組，?特將這?一年來(lái)?的活動(dòng)?情況總?結(jié)如下?，以便?以后能?做到取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，有所?提高。?一、?定期組?織學(xué)生?進(jìn)行書?畫訓(xùn)練?。二?、采取?各種方?式表優(yōu)?促劣，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性。?為提高?學(xué)生們?的訓(xùn)練?積極性?，也為?了讓更?多的學(xué)?生了解?認(rèn)識(shí)并?投入到?興趣小?組中來(lái)?，在學(xué)?校的各?種活動(dòng)?中我們?充分利?用各種?方式進(jìn)?行書畫?作品展?示，讓?學(xué)生同?其他書?畫愛(ài)好?者切磋?技法、?取長(zhǎng)補(bǔ)?短。表?現(xiàn)突出?的同學(xué)?我們給?予表?yè)P(yáng)?，達(dá)到?表優(yōu)促?劣的目?的。正?因?yàn)槿?此學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?與日俱?增。由?于學(xué)生?們的認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，知識(shí)?技能有?了進(jìn)一?步地提?高。?三、作?品效果?。部?分學(xué)生?能很好?地運(yùn)用?教師教?的用筆?用墨方?法臨摹?，自己?構(gòu)圖，?組織畫?面進(jìn)行?小幅創(chuàng)?作，并?且?guī)熒?共同創(chuàng)?作一幅?中國(guó)畫?金魚。?在這一?學(xué)期的?工作中?存在著?一些不?足，如?知識(shí)面?不寬，?我剛到?本校對(duì)?報(bào)名學(xué)?生不了?解，個(gè)?別學(xué)生?美術(shù)基?礎(chǔ)差，?天賦較?差，用?筆用墨?掌握不?好等。?在下學(xué)?期的工?作中，?將揚(yáng)長(zhǎng)?避短，?繼續(xù)努?力，進(jìn)?一步搞?好這項(xiàng)?活動(dòng)。?四、?迎新畫?展。?積極組?織全校?學(xué)生美?術(shù)作品?展覽，?取得良?好效果?。涌現(xiàn)?出一大?批美術(shù)?拔尖學(xué)?生，共?產(chǎn)生一?等獎(jiǎng)1?8人，?二等獎(jiǎng)?40人?，三等?獎(jiǎng)60?人。有?效的促?進(jìn)了學(xué)?生美術(shù)?學(xué)習(xí)的?積極性?!課?外興趣?活動(dòng)總?結(jié)模板?（十一?）一?、制定?好各個(gè)?小組計(jì)?劃并及?時(shí)上交?。在?確定好?人員與?分組的?基礎(chǔ)上?，在開(kāi)?學(xué)初制?定好詳?實(shí)的興?趣小組?活動(dòng)計(jì)?劃，并?上交檢?查，計(jì)?入教學(xué)?管理積?分。?二、召?開(kāi)小組?輔導(dǎo)老?師會(huì)議?三、?加強(qiáng)常?規(guī)的管?理本?學(xué)期興?趣課每?節(jié)必查?，對(duì)教?學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)?態(tài)度、?常規(guī)管?理，作?記錄，?納入教?學(xué)常規(guī)?遵守考?核中。?對(duì)違反?教學(xué)常?規(guī)的教?師將扣?分，每?次違規(guī)?扣0.?5分。?四、?對(duì)上課?記錄的?檢查?各輔導(dǎo)?老師，?認(rèn)真做?好興趣?小組活?動(dòng)記錄?，對(duì)記?錄詳實(shí)?加分，?記錄不?認(rèn)真扣?分?，F(xiàn)?各項(xiàng)記?錄已收?繳上來(lái)?，發(fā)現(xiàn)?律動(dòng)小?組記錄?最認(rèn)真?、最詳?實(shí)。?五、對(duì)?作品評(píng)?比本?學(xué)期對(duì)?學(xué)生的?作品進(jìn)?行及時(shí)?的總結(jié)?檢查，?分為期?中一次?，期末?一次，?組織教?干對(duì)各?組的作?品數(shù)量?和質(zhì)量?評(píng)比。?對(duì)表現(xiàn)?突出的?教師寄?語(yǔ)鼓勵(lì)?和表?yè)P(yáng)?。爭(zhēng)取?每學(xué)期?開(kāi)一次?第二課?堂作品?展銷會(huì)?。并及?時(shí)做好?宣傳工?作，提?高我校?知名度?。存?在不足?：1?、在檢?查中發(fā)?現(xiàn)有個(gè)?別小組?不及時(shí)?到位，?老師進(jìn)?課堂不?及時(shí)，?導(dǎo)致學(xué)?生也不?能及時(shí)?到位，?這個(gè)在?下學(xué)期?一定提?醒老師?注意。?2、?教師教?學(xué)要有?嚴(yán)密的?計(jì)劃性?，扎實(shí)?、有效?地對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?各項(xiàng)技?能訓(xùn)練?。課?外興趣?活動(dòng)總?結(jié)模板?（十二?）為?全面推?進(jìn)素質(zhì)?教育，?為豐富?學(xué)生的?課余生?活，體?現(xiàn)我校?“美人?之美，?和而不?同”的?育人特?色，培?養(yǎng)學(xué)生?的審美?情趣，?成立了?我校成?立舞蹈?興趣小?組，在?這一個(gè)?學(xué)期的?活動(dòng)中?，學(xué)員?們接受?了全方?位的芭?蕾基礎(chǔ)?訓(xùn)練。?成為了?銅川美?的小使?者。?我舞蹈?興趣小?組的小?學(xué)員們?來(lái)自我?校1、?2、3?、年級(jí)?具有學(xué)?習(xí)舞蹈?潛質(zhì)的?學(xué)生。?在舞蹈?老師的?帶領(lǐng)下?每周堅(jiān)?持一次?訓(xùn)練，?剛成立?時(shí)，在?許多學(xué)?員一點(diǎn)?舞蹈基?礎(chǔ)也沒(méi)?有的情?況下，?老師便?手把手?的帶教?，一遍?遍地示?范，一?遍遍地?輔導(dǎo)，?不厭其?繁。學(xué)?員也是?刻苦訓(xùn)?練，從?不叫苦?叫累。?在師生?的共同?努力下?，我們?的學(xué)員?們已訓(xùn)?練有素?。在?第一階?段的啟?蒙訓(xùn)練?中，我?先對(duì)學(xué)?員進(jìn)行?“地面?”訓(xùn)練?，從腳?背勾蹦?作起步?訓(xùn)練，?訓(xùn)練學(xué)?生腳背?蹦直的?感覺(jué)，?雖然有?些枯燥?但小學(xué)?員們非?常投入?，非常?努力，?在接下?去的腰?的訓(xùn)練?中學(xué)員?更是努?力，并?且能互?相幫助?練習(xí)，?常常練?得滿頭?大汗，?我看著?她們濕?漉漉頭?發(fā)粘在?小臉上?，真是?可親、?可愛(ài)。?看著?學(xué)員們?迅速成?長(zhǎng)我打?心眼里?高興，?在第二?階段中?我便增?加了訓(xùn)?練的難?度和強(qiáng)?度，除?了加強(qiáng)?“壓胯?“和“?劈叉”?訓(xùn)練的?同時(shí)，?再對(duì)學(xué)?員進(jìn)行?“扶把?”訓(xùn)練?，進(jìn)行?“蹲”?的訓(xùn)練?加強(qiáng)腿?的訓(xùn)練?，主要?是訓(xùn)練?前腿、?旁腿和?后腿的?控制能?力和腿?的開(kāi)度?。為第?三階段?的舞蹈?編排打?下基礎(chǔ)?。有?前兩階?段的基?礎(chǔ)，在?進(jìn)入第?三階段?進(jìn)行舞?蹈《飛?吧!小?白鴿》?的編排?過(guò)程中?，很順?利，學(xué)?員們表?現(xiàn)非常?出色，?我們的?《飛吧?!小白?鴿》在?師生的?共同努?力下成?型了。?我們?代表全?市來(lái)到?了少年?城參加?了區(qū)藝?術(shù)節(jié)“?舞蹈專?場(chǎng)的比?賽，榮?獲了三?等獎(jiǎng)。?我們的?舞蹈興?趣小組?將繼續(xù)?辦下去?，在舞?蹈老師?的精心?輔導(dǎo)和?學(xué)員的?刻苦努?力下會(huì)?更上一?層樓。?課外?興趣活