六年級下冊音樂課反思

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級下冊音樂課反思四年級音樂課教學(xué)反思初中音樂課教學(xué)反思小學(xué)音樂課教學(xué)反思

音樂教學(xué)是素質(zhì)教導(dǎo)的重要渠道，全程優(yōu)化音樂教學(xué)過程，嘗試構(gòu)建音樂教學(xué)最優(yōu)化體系，是時代的需要，是教導(dǎo)改革的使然。下面是為大家打定的四年級音樂課教學(xué)反思，夢想大家熱愛!

四年級音樂課教學(xué)反思范文1

由于整個四年級的音樂課都是我教，所以班級之間有橫向的對比。有的班級能把歌曲唱的分外流暢，根本無太大節(jié)奏問題，而且聲音也不錯，但是會有一點內(nèi)容來不及完成;而有的班級雖然全部完成教學(xué)任務(wù)，但是歌曲卻唱的并不夢想。于是這就陷入了兩難。根據(jù)現(xiàn)在常州的音樂教學(xué)精神，是要求完滿地達(dá)成歌曲演唱要求，而且要求有美好的聲音。然而要達(dá)成這一目標(biāo)，首先這個班級的學(xué)生要具備對比良好的音樂素質(zhì)和功底，其次課堂紀(jì)律確定要好，人人都樂于參與，再一個，老師也要具備對比好的教授才能，要擅長運(yùn)用比較法、聽唱法來讓學(xué)生圓滿完成任務(wù)。根據(jù)我前幾個班級上完之后的處境，我察覺魚和熊掌無法兼得，除非課堂上孩子們的紀(jì)律相當(dāng)好，才有可能做到歌曲唱的很棒，別的律動或者創(chuàng)編等環(huán)節(jié)也能順?biāo)焱瓿伞?/p>

所以這就給我?guī)砹穗y題，如何做到魚和熊掌兼得?如何做到效率高又質(zhì)量好的課堂?我想這就要在不斷地實踐中去摸索，去反思了。

四年級音樂課教學(xué)反思范文2

凝聽《馬刀舞》和《小步舞曲》教學(xué)反思

這兩首曲子都是舞蹈音樂，描繪了兩個時代背景，兩種風(fēng)格特征。將兩首曲子放在同一課時賞識，同學(xué)們通過凝聽、感受、聯(lián)想舉行比較，很快就體驗到兩首曲子不同的音樂心緒，不同的音樂形象，不同的故事情節(jié)

"感受與鑒賞'(賞識教學(xué))是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣，擴(kuò)大音樂視野，進(jìn)展音樂感受才能和審美才能的有效途徑。它以音樂為本，從音響啟程，以聽為主。小學(xué)生活潑好動，留神力難以耐久。因此，教學(xué)中要采取多種形式，引導(dǎo)他們積極"參與'音樂活動，體驗音樂形象。我想，教學(xué)中采用"對比法'，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能調(diào)動學(xué)生的各種感官，使他們?nèi)硇牡?投入音樂'、"傾聽音樂'，促使他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

四年級音樂課教學(xué)反思范文3

開學(xué)第一周，我們學(xué)校開頭了聽課，校長的要求是推門聽課，不給任何打定。我也提前把每個年級的課都做了打定，專心背了課熟諳了內(nèi)容。其次周星期二其次節(jié)音樂課是我的音樂課，黎主任去聽了我的課。對本節(jié)課我做了以下幾點反思：

一、個別難點解決不夠夢想

在本首歌曲中有個重點的內(nèi)容是八分休止符的空拍，我采用的先用打節(jié)奏的形式打出來再唱，唱的次數(shù)可能過少，少數(shù)同學(xué)掌管不夠夢想。

二、聽范唱的次數(shù)較少

本節(jié)課只聽了一遍音樂，我在倒磁帶的時候有的亂，找不著這首歌曲了，心里有點慌張，就直接用琴來彈奏，個別地方舉行了范唱。聽得少了學(xué)生隊歌曲的旋律不夠熟諳，掌管起來可能有些慢。

三、學(xué)生反應(yīng)形式單一

學(xué)生反應(yīng)時只是分聲部舉行演唱，沒有舉行小組之間的演唱，不能更好地檢測學(xué)生掌管處境。

總的來說本節(jié)課學(xué)生的掌管處境還是不錯的，但是我的心里素質(zhì)還是需要持續(xù)磨練，有老師聽課我就會慌張，不能教好的調(diào)理心緒。我相信自己能夠抑制自己的弱點表現(xiàn)得更好。

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