人教版八年級(jí)上冊(cè) 11.1.3三角形的穩(wěn)定性 課件

11.1.3三角形的穩(wěn)定性

將四邊形木架上再釘一根木條,將它的一對(duì)頂點(diǎn)連接起來,然后再扭動(dòng)它,這時(shí)木架的形狀還會(huì)改變嗎?創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)思考蓋房子時(shí)，在窗框未安裝好之前，木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條（如圖）.為什么要這樣做呢？斜梁斜梁直

梁探究點(diǎn)一三角形的穩(wěn)定性合作探究達(dá)成目標(biāo)三角形具有穩(wěn)定性，四邊形具有不穩(wěn)定性四邊形不穩(wěn)定性的應(yīng)用.探究點(diǎn)二三角形穩(wěn)定性的應(yīng)用在日常生活中三角形穩(wěn)定性有什么應(yīng)用？

1、本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)：三角形具有穩(wěn)定性，四邊形具有不穩(wěn)定性。2、本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)方法是觀察與操作?？偨Y(jié)梳理內(nèi)化目標(biāo)1、下列圖形中具有穩(wěn)定性的是（）（A）正方形（B）長方形（C）直角三角形（D）平行四邊形2、要使下列木架穩(wěn)定各至少需要多少根木棍？C達(dá)標(biāo)檢測(cè)反思目標(biāo)CEB3.如圖，工人師傅砌門時(shí)，常用木條EF固定門框ABCD，使其不變形，這種做法的根據(jù)是()A兩點(diǎn)之間線段最短B矩形的對(duì)稱性C矩形的四個(gè)角都是直角D三角形的穩(wěn)定性EAEFBDCEBEAEFBDD4、下列圖中具有穩(wěn)定性有（）A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)C5.如圖，橋梁的斜拉鋼索是三角形的結(jié)構(gòu)，主要是為了()A.節(jié)省材料,節(jié)約成本B.保持對(duì)稱C.利用三角形的穩(wěn)定性D.美觀漂亮C6.人站在晃動(dòng)的公共汽車上,若你分開兩腿站立,則需伸出一只手去抓住欄桿才能站穩(wěn),這是利用了

。7.下列設(shè)備,沒有利用三角形的穩(wěn)定性的是()A.活動(dòng)的四邊形衣架B.起重機(jī)C.屋頂三角形鋼架D.索道支架A三角形的穩(wěn)定性8、判斷：已知a+b>c，則以線段a、b、c為邊能夠成三角形。（）9、在ΔABC中，AB=9，BC=2，并且AC為奇數(shù)，那么ΔABC的周長為

。10、如圖，已知BM是ΔABC的中線，AB=6，BC=8，那么ΔMBC的周長與ΔABM的周長相差

?！?02MABC11、如圖，在ΔABC中，AE是BAC的平分線，AD是BC的高，且B=50°，C=60°，則EAD的度數(shù)是（）D（A）35°（B）25°

（C）15°（D）5°12、如果一個(gè)三角形的三條高的交點(diǎn)恰好是這個(gè)三角形的頂點(diǎn)，那么這個(gè)三角形是（）（A