四年級(jí)下數(shù)學(xué)教案動(dòng)物世界信息窗2

第五單元

動(dòng)物世界信息窗2——小數(shù)的意義和性質(zhì)信息窗2

第1課時(shí)

小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)

1、在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)會(huì)比較小數(shù)的大小2、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)探求知識(shí)的興趣，提高合作探索知識(shí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)小數(shù)的大小比較的方法。教學(xué)難點(diǎn)

小數(shù)大小比較與整數(shù)大小比較的對(duì)比教具準(zhǔn)備

多媒體、學(xué)具教學(xué)過程一、自學(xué)質(zhì)疑引導(dǎo)：我們學(xué)習(xí)過整數(shù)大小的比較，同學(xué)們思考一下怎么樣來比較小數(shù)的大小呢？用你的方法比較下面兩組小數(shù)的大小，并說說你是怎樣想的？（1）

元

和元（2）

米和米學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握比較小數(shù)大小的方法．2.培養(yǎng)遷移類推的能力．3．培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系．二、小組互助：師：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，將課前小研究在小組內(nèi)進(jìn)行交流，相互完善，組長(zhǎng)要做好記錄。三、交流提升1、展示交流：師：哪個(gè)小組匯報(bào)一下你們交流的結(jié)果？

通過整數(shù)比較大小，同學(xué)們已經(jīng)知道我們這節(jié)課可要學(xué)習(xí)什么了。大家一起看信息窗2，根據(jù)信息窗2能提出什么問題呢？（1）問題1：灰松鼠的尾巴魚巖松鼠相比，哪個(gè)長(zhǎng)？與比較大小比較小數(shù)的大小，要先看整數(shù)部分，整數(shù)部分不能比較，再比較小數(shù)點(diǎn)后面第一位可以看出9比8大，所以比

，所以大灰松鼠的尾巴比魚巖松鼠長(zhǎng)。（2）問題2：雪兔的體重與海南兔，哪一個(gè)重？與相比，整數(shù)部分相同看小數(shù)部分，小數(shù)部分怎么比較呢？

的整數(shù)部分是2,的整數(shù)部分是1,2大于1，所以雪兔重。（3）和整數(shù)大小比較一起看，同學(xué)們討論一下小數(shù)比較大小與整數(shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師歸納怎樣比較小數(shù)的大小：先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推．四、達(dá)標(biāo)測(cè)試1、比較下面小數(shù)的大?。?．9○8．20．51○0．5091．374○

1．35．7○5．80．6○0．601．23○1．322、把下面的小數(shù)從小到大排列起來．0．8

0．807

0．078

0．87

0．78

0．087重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說一說比較的方法．3、判斷：（1）6．809>6．799（）

（2）5．1>5．1002（）（3）38．748<38．75（）（4）0．009>0．010（）五、總結(jié)拓展

兩個(gè)同學(xué)一組，一人任意說出兩個(gè)小數(shù)，另一人比較小數(shù)的大?。笮?shù)的位數(shù)不超過四位．六、總結(jié)反思：