二年級(jí)語文教研活動(dòng)總結(jié)范本

第2頁共2頁二年級(jí)語文教研活動(dòng)總結(jié)范本一、積極開展讀書活動(dòng)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)在學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”的同時(shí)，我們組全體教師也積極認(rèn)真地開展了一系列的讀書活動(dòng)。形式多樣，有大組的學(xué)習(xí)，也有小組的學(xué)習(xí)。我們深知，作為一名教師必須有非常扎實(shí)的專業(yè)理論知作為后盾，對(duì)于新教材必須要認(rèn)真研究，了解最新的教學(xué)理念，力爭(zhēng)掌握良好的教學(xué)方法與手段，用新眼光對(duì)待新教材，對(duì)待思想活躍的新一代。二、做好常規(guī)工作，促進(jìn)教育教學(xué)工作穩(wěn)步開展常規(guī)工作繁瑣有必不可少。我們二語組的教師能團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真做好常規(guī)事務(wù)，小到一次掃地，重到教育教學(xué)，大家都能按照學(xué)期初的安排，有條不紊的進(jìn)行。養(yǎng)成教育是我們教育教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，大家在一起想辦法、出點(diǎn)子，編兒歌，讓孩子們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。并且充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，積極推進(jìn)與教研工作的有機(jī)整合，使封閉、單一的教研，走向了開放、多元的交流。很多教師在博客上發(fā)表教學(xué)心得，教學(xué)評(píng)價(jià)等，雖然很不成熟，也很不完善，但我們相信，我們已經(jīng)邁出了最艱難的第一步，接下來我們的步履會(huì)更輕松，更扎實(shí)。三、積極開展聽、評(píng)活動(dòng)，切實(shí)有效地提高教學(xué)水平一直以來，我們都認(rèn)為觀摩公開課，是更直接有效地提高上課及聽課老師教學(xué)水平的途徑。因此，我們教師認(rèn)真積極參加各級(jí)各類的聽課活動(dòng)。優(yōu)秀教師的觀摩課、青年教師的新秀選拔課，我們組教師都很認(rèn)真參加，并且做好聽課筆記，認(rèn)真評(píng)課分析。在聽課過程中，我們看到了新課標(biāo)理念的滲透，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更為主動(dòng)，學(xué)習(xí)氣氛很活躍。教師成了一個(gè)名副其實(shí)的引導(dǎo)者，成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。我們相信在這樣的課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)會(huì)更扎實(shí)，思維會(huì)更靈敏。在大膽學(xué)習(xí)新理念、新教法的同時(shí)，我們也不忘一些傳統(tǒng)的優(yōu)秀的教學(xué)方法，我們還有一批年長的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法也是值得我們年輕教師學(xué)習(xí)、尊重并且認(rèn)可的。新舊教學(xué)理念的互補(bǔ)，青老教師的互助，我們工作中取長補(bǔ)短，根據(jù)教材的不同，學(xué)生學(xué)習(xí)情況的不同，合理的處理教學(xué)方法的使用，來促進(jìn)我們的教學(xué)水平的提高，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，這是我們一直要努力作好的工作，也是今后教研工作的重點(diǎn)。本學(xué)期我們依然采取集體備課制度，我們互幫互助，在大家的努力下，我們順利地完成本學(xué)期的教育教研活動(dòng)。教研活動(dòng)要靠大家的努力和配合，我相信在今后的工作中，我們大家一定能群策群力，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量，只要我們踏實(shí)工作，認(rèn)真扎實(shí)地進(jìn)行教研工作，來年的收獲一定會(huì)更加豐碩。二年級(jí)語文教研活動(dòng)總結(jié)范本（二）一個(gè)學(xué)期又過去了，回想這學(xué)期的工作，累伴隨著快樂。二年級(jí)語文組共有6位老師，大家在一起進(jìn)行研究討論，不斷地改進(jìn)工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的教研組。本學(xué)期，我們組立足工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人，備課“深”，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”，手段“新”，活動(dòng)“勤”，考核“平”，輔導(dǎo)“細(xì)”，負(fù)擔(dān)“輕”，質(zhì)量“高”，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、加強(qiáng)過程管理，教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。學(xué)期初認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效，保證學(xué)生的語文教學(xué)質(zhì)量。二、重視學(xué)習(xí)，提高教師自身的素質(zhì)新課程的實(shí)施對(duì)語文教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)和要求。本學(xué)期，我們二年級(jí)教研組老師按時(shí)參加學(xué)校的教研培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷充實(shí)和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，提高本組教師自身的素質(zhì)。三、抓實(shí)集體備課，教師的個(gè)性得到張揚(yáng)，教學(xué)質(zhì)量得到提高素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。而集體備課既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。我們二年級(jí)語文組的集體備課扎實(shí)有效。（一）精心備課，踏實(shí)走好每一步我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體，而備課是第一步。開學(xué)初，本組教師集體備課，及時(shí)上傳。在復(fù)備中每位語文教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力設(shè)計(jì)出讓學(xué)生學(xué)有所獲，語文素養(yǎng)得到提高的教學(xué)方案。教研活動(dòng)中一同討論研究教學(xué)方法與策略，老師們都是積極發(fā)言，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。加強(qiáng)教研組的教研活動(dòng)和備課組的研究活動(dòng)，真正發(fā)揮教研組和備課組的功能，提升教學(xué)質(zhì)量。（二）優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量要想提高學(xué)生的語文成績，有效的課堂教學(xué)是關(guān)鍵。因此，本組所有語文老師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益，使學(xué)生有所得，掌握并運(yùn)用知識(shí)。自主能力得到了發(fā)展，從而學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。重視語文教學(xué)的豐富，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)：把閱讀教學(xué)作為學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程，尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味，引導(dǎo)學(xué)生感悟和吸收作品的精華，豐富學(xué)生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶學(xué)生情感，提高其文化品位及審美情趣。（三）在個(gè)人備出思路的基礎(chǔ)上組織集體備課老師們結(jié)合自己的備課提出自己的看法和意見，進(jìn)行研討。大家暢所欲言、各抒己見。最愛學(xué)習(xí)的是何潔老師，每講一篇課文，都要請(qǐng)上過課的老師講一講教學(xué)思路，查漏補(bǔ)缺。葉篷篷老師天天把字典帶在身邊，遇到聲調(diào)拿不準(zhǔn)的字，就查字典。陳顯芬更是較真，只要大家都拿不準(zhǔn)得題，她一定上網(wǎng)查個(gè)水落石出。開學(xué)初，我把自己收集的語文資料拿出來，集體共享。使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容變系統(tǒng)化，趣味化，簡(jiǎn)單化，學(xué)生很感興趣。（四）重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作教師們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層設(shè)計(jì)課外作業(yè)，切實(shí)抓好單元質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)本班的后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。四、不斷充實(shí)自我，以更勝語文教學(xué)工作我們語文組教師都十分注重自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí)，精神可佳。大家都積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，課余認(rèn)真研讀課標(biāo)，瀏覽推薦書目，自讀漢語詞典，上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同探討有關(guān)教學(xué)問題，誰有困難，大家熱情幫忙。大家都意識(shí)到，只有真正提高自身素質(zhì)，才能更好地從事教學(xué)工作。五、存在問題：1、組工作還要群策群力、集思廣益。2