三年級數(shù)學下冊教學工作計劃范本五篇

—三年級數(shù)學下冊教學工作計劃范本五篇常制訂工作方案，可以使人的生活、工作和學習比擬有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習慣，習慣了制訂工作方案，讓人變得不拖拉、不懶散、不推諉、不依靠，養(yǎng)成一種做事勝利必需具備的習慣?？梢宰屇忝摲f而出。下面就是給大家?guī)淼娜嗉墧?shù)學下冊教學工作方案范本，歡送大家閱讀!三班級數(shù)學下冊教學工作方案范本（1）一、同學情況分析：本班共有39名同學。同學們根本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉入正規(guī)。但由于同學來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素養(yǎng)等都存在著較大的差異。因此還有部分同學的學習習慣和行為習慣較差，大部分同學在課堂只停留在仔細、認真聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分同學上課紀律松懈，喜愛任意講話，作業(yè)不愿按時完成，喜愛拖拉作業(yè)。所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培育同學對數(shù)學的學習愛好，讓同學身在其中，才能堅決同學學好數(shù)學的信念，增加同學的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教材分析本冊教材包括下面一些內容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步熟悉，位置與方向（一），面積，年、月、日，復式統(tǒng)計表，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積是本冊教材的重點教學內容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材布置了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步熟悉。這部分乘、除法計算仍然是小同學應當把握和形成的根底學問和根本技能，是進一步學習計算的重要根底。從本冊開頭引入小數(shù)的初步熟悉，內容比擬簡潔，此時同學在日常生活中常常遇到或用到有關小數(shù)的學問和問題，這部分學問的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高同學解決問題的力量；同時也使同學初步學會用簡潔的小數(shù)進行表達和溝通，進一步進展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材布置了“位置與方向（一）”和“面積”兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學內容，為進展同學的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習，讓同學初步形成分辨方向、表達與溝通物體所在的方向的力量等。通過現(xiàn)實的教學活動，讓同學獲得探究學習的閱歷，探究并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，熟悉面積單位，把握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的進展。在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量學問的范圍，除了面積單位的熟悉外，還布置了熟悉較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步進展同學的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與詳細體驗，培育同學估量面積大小和時間長短的意識和力量。在統(tǒng)計學問方面，本冊教材布置了“復式統(tǒng)計表”這一單元。讓同學在熟悉復式統(tǒng)計表的學習中，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，體會數(shù)據(jù)所包含信息的作用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 “數(shù)學廣角搭配（二），”連續(xù)引導同學通過觀看、推測、試驗、推理等活動學習簡潔的事物的排列數(shù)和搭配數(shù)，培育同學觀看、操作及歸納推理的力量，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)現(xiàn)、賞識數(shù)學美的意識。本冊教學依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活經驗，布置了兩個數(shù)學實踐活動，讓同學通過小搭配作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉快，培育同學的數(shù)學意識和實踐力量。三、課標對本冊教材的教學要求 1.會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。 2.會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。 3.初步熟悉簡潔的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步明白小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步熟悉小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。 4.熟悉東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）分辨其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡潔的路線圖，能描述行走的路線。 5.熟悉面積的含義，能用自選單位估量和測量圖形的面積，體會并熟悉面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡潔的單位換算；把握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積。 6.熟悉時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；明白各月以及全年的天數(shù)；明白24時計時法，會用24時計時法表示時辰。 7.熟悉簡潔的復式統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡潔的問題，并能夠進行簡潔的分析。 8.閱歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 9.能找出簡潔事物的排列數(shù)和搭配數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。11.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。四、突出重點、突破難點的詳細措施 1.創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氣氛，從而拓展同學的思維點擊，同學的創(chuàng)新火花。 2.課堂上引入開放性的例題，使同學在探究中促進發(fā)散和求異思維的進展。 3.改革課堂教學的空間組織形式，采納問題式教學與小搭配作溝通等形式來揭示學問的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作溝通中學會相互幫忙，完成學習互補，增加合作意識，提高溝通力量。 4.創(chuàng)設問題情景，激勵同學大膽質疑。 5.對學有余力的同學激勵他們主動參與拓展訓練，課堂上準備一些不同層次的訓練激發(fā)學習數(shù)學的愛好，發(fā)揮他們的潛力。五、尖子生的培育和學困生的轉化1.學困生的轉化本班學困生劉星露、劉雙平、張宇航、喻琦夢，他們口算力量差，解決問題不會分析，面對以上情況，準備實行如下轉化措施：（1）課上充足調動學困生的學習主動性，多留心觀看他們，提一些有針對性的問題，讓他們答復。（2）課堂訓練中，催促他們仔細完成，遇到不明白的地方要大膽問。（3）實行“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同進展。2.尖子生的培育（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維力量。（2）進展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。（3）開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展現(xiàn)自己。七、課時布置三班級數(shù)學下冊教學工作方案范本（2）一、學情分析：本學期班級共有同學34名，總體看經過2年的管理，同學紀律普遍較好，上課根本能仔細聽講，但也有少部分不能主動動腦思索，發(fā)言不主動，作業(yè)不仔細，有些同學不能按時完成家庭作業(yè)，有錯不能主動改。經過兩年半的數(shù)學學習，本班同學已經有了解決問題的經驗，他們已經能用自己獨特的方法思索問題，能嫻熟地運用一、兩步計算解決問題，對表內乘法也比擬嫻熟了，有了計算乘法和有余數(shù)的除法的經驗，能用自己喜愛的方法計算和思索問題。在合作學習方面有了很大的進步。本班同學由于年齡、家庭環(huán)境等差異，導致本班同學差異較大，給教學帶來了肯定的難度。在今后的教學中，將注意聯(lián)系同學生活閱歷充足進展同學自主探究學習的力量，培育質疑精神，致力于轉變同學的學習方式，使同學愿意投入到數(shù)學活動中去。二、教材分析：本冊教材內容包括：位置與方向、除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計、年月日、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、小數(shù)的初步熟悉、解決問題、數(shù)學廣角三、教學目標與任務： 1、使同學在現(xiàn)實的情境中進一步理解四則運算的意義，會進行一位數(shù)乘、除兩位數(shù)和簡潔的兩位數(shù)乘、除三位數(shù)的口算；會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法及兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法；會計算含有兩級運算的四則混合運算式題；能結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程；能借助計算器進行較冗雜的運算，探究簡潔的數(shù)學規(guī)律。 2、初步熟悉簡潔的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步明白小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，能比擬小數(shù)大小，會計算一位小數(shù)的加減。3、結合生活經驗，熟悉時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；明白各月以及全年的天數(shù)；明白24時計時法，會用24時計時法表示時辰。 4、結合生活經驗，能分辨從不同方位 5、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)搜集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程；了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 6、閱歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 7、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 9、在他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并按時改正錯誤，養(yǎng)成良好的學習習慣。四、實施措施： 1、先由同學觀看、提出問題，然后通過小組商量，溝通解決問題的不同方法，并試著獨立解決。 2、在現(xiàn)實背景下感受和體驗小數(shù)和面積的意義。 3、通過直觀、操作展現(xiàn)位置與方向。 4、通過觀看、推測、操作、商量溝通，感知、感受四邊形變換的奇異，激發(fā)學習數(shù)學的愛好。五、幫忙與輔導個體分析：三班級同學的抽象思維力量還比擬弱，主要以詳細形象思維為主，老師應擅長指導同學動手操作，把形象的動作思維和抽象的計算思維結合起來，把商量與溝通結合起來，完成內化，從而真正確立同學在數(shù)學學習中的主體地位，提高同學效率，在教學中我們應關注不同程度的同學，讓“人人都能獲得必需的數(shù)學”和“不同的人在數(shù)學上得到不同的進展”。為了每一位同學的進展，是課改的靈魂，是新課程的核心理念。由于同學個體上的差異有的孩子表現(xiàn)得特別優(yōu)秀，而有的孩子則存在這樣或那樣的缺乏，針對本班孩子的特點，有選擇的進行幫忙與輔導。輔導目標和措施：通過輔導讓后進生在根底學問方面把握比擬堅固，成果有所提高，根底好、智商高的同學更上一個新臺階，同時培育他們的創(chuàng)新意識與實踐力量。措施：面批作業(yè)，按時幫忙學習上有困難的同學；多與家長聯(lián)系；利用課余時間輔導。六、教學檢查與評價評價是為同學效勞，本著“讓每一個孩子都品嘗到勝利的喜悅”為原則，我從評價指標多元化，評價方式、方法多元化，優(yōu)化數(shù)學課評價過程入手，恰當評價同學根底學問和根本技能的理解和把握，重視對同學發(fā)現(xiàn)問題和解決問題力量的評價，促進同學全面進展七、提高教學質量的措施： 1、注意培育同學敏捷的計算力量，進展同學的數(shù)感。 2、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注意實踐與探究，促進同學空間觀念的進展。 3、結合現(xiàn)實問題教學簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深同學對統(tǒng)計作用的熟悉，逐步形成統(tǒng)計觀念。 4、強化解決問題力量的教學，創(chuàng)設問題情景，激勵同學大膽質疑。培育同學綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 5、有步驟地浸透數(shù)學思想方法，培育同學數(shù)學思維力量。 6、情感、看法、價值觀的培育浸透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)同學的學習愛好與內在動機。 7、創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氣氛，從而拓展同學的思維點擊，同學的創(chuàng)新火花。 8、對學有余力的同學激勵他們主動參與拓展訓練，課堂上準備一些不同層次的訓練激發(fā)學習數(shù)學的愛好，發(fā)揮他們的潛力。三班級數(shù)學下冊教學工作方案范本（3）新學期開頭了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓同學在輕松的學習氣氛中，把握所學學問，培育同學獨立思索、分析問題、解決問題的力量，特制定本學期數(shù)學教學方案如下：一、同學情況分析：三班級共有51名同學，其中男生28人，女生23人。同學們根本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉入正規(guī)。但由于同學來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素養(yǎng)等都存在著較大的差異。因此還有部分同學的學習習慣和行為習慣較差，大部分同學在課堂只停留在仔細、認真聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分同學上課紀律松懈，喜愛任意講話，作業(yè)不愿按時完成，喜愛拖拉作業(yè)。所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培育同學對數(shù)學的學習愛好，讓同學身在其中，才能堅決同學學好數(shù)學的信念，增加同學的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教材分析本冊教材包括下面一些內容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步熟悉，位置與方向，面積，年、月、日，簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材布置了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步熟悉。這部分乘、除法計算仍然是小同學應當把握和形成的根底學問和根本技能，是進一步學習計算的重要根底。在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量學問的范圍，除了面積單位的熟悉外，還布置了熟悉較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步進展同學的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與詳細體驗，培育同學估量面積大小和時間長短的意識和力量。三、課標對本冊教材的教學要求 1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。 2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。 3、初步熟悉簡潔的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步明白小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步熟悉小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。 4、熟悉東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）分辨其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡潔的路線圖，能描述行走的路線。 5、熟悉面積的含義，能用自選單位估量和測量圖形的面積，體會并熟悉面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡潔的單位換算；把握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積。 6、熟悉時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；明白各月以及全年的天數(shù)；明白24時計時法，會用24時計時法表示時辰。 7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 8、閱歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。四、本學期的教學重點和難點及奮斗目標教學重點和難點除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學內容。奮斗目標 1、在老師的指導下能從實際生活和現(xiàn)實情境中搜集信息、搭配信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡潔的數(shù)學問題，從而進展數(shù)學應用意識。 3、在老師的激勵和指導下，能主動地參與觀看、操作、探究、溝通等數(shù)學活動，對與數(shù)學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內容和學習活動感愛好，有學好數(shù)學的愿望。 4、在老師和同學的激勵幫忙下，能克服數(shù)學活動中遇到的困難，初步獲得勝利的體驗，進一步培育學好數(shù)學的愿望。五、尖子生的培育和學困生的轉化 1、學困生的轉化（1）課上充足調動學困生的學習主動性，多留心觀看他們，提一些有針對性的問題，讓他們答復。（2）課堂訓練中，催促他們仔細完成，遇到不明白的地方要大膽問。（3）實行“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同進展。 2、尖子生的培育（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維力量。（2）進展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。（3）開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展現(xiàn)自己。八、課時布置（一）位置與方向（5課時）（二）除數(shù)是一位數(shù)的除法（13課時） 1、口算除法3課時左右 2、筆算除法9課時左右整理和復習1課時（三）統(tǒng)計（4課時） 1、簡潔的數(shù)據(jù)分析2課時左右 2、平均數(shù)2課時左右（四）年、月、日（5課時）制作年歷1課時（五）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（8課時） 1、口算乘法3課時左右 2、筆算乘法4課時左右整理和復習1課時（六）面積（7課時）（七）小數(shù)的初步熟悉（5課時）（八）解決問題（4課時）三班級數(shù)學下冊教學工作方案范本（4）一、同學根本情況分析三班級一班現(xiàn)有同學39人，二班現(xiàn)有同學41人。依據(jù)同學的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視強化根底學問的教學，還要留意進展同學智力，培育同學力量，養(yǎng)成良好的學習習慣。 1、小學三班級的同學雖已進展了有意留意，但還是簡單受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我掌握力量還較差。上課不認真聽講，有其自身的年齡特點。 2、同學一般對上課所講的內容不簡單感愛好。假如老師講得好玩，同學肯定會全神貫注。 3、同學雖然已上了三班級，但有的同學還未養(yǎng)成上課聽講的良好習慣。 4、有的同學不順應老師的講課形式或不喜愛任課老師，而“遷怒”于聽課。 5、有的差生平常受到老師的關注少一些，而老師的批判正是一種關注，潛意識想得到老師的關注，所以不仔細聽講。二、教學目標與要求分析 1、結合詳細情境，初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡潔的小數(shù)。 2、結合詳細情境，進一步理解四則運算的意義，嫻熟的進行相關的口算，會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及含有兩級運算的四則混合運算。理解積改變的規(guī)律以及商不變的性質。初步形成獨立思索和探究意識。結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。 3、結合生活經驗，熟悉年月日，了解他們之間的關系，明白24時計時法。 4、結合現(xiàn)實生活，通過詳細觀看活動，了解從不同方位觀看同一組物體，看到的外形可能是不同的，能分辨從不同方位看到的兩個物體或一組立體圖形的外形和相對位置。熟悉線段、射線和直線，了解平面內兩條直線平行與相交的位置關系，會用三角尺和直尺畫已知直線的垂線和平行線。在測量活動中，體會“兩點之間線段最短”、“點到直線的垂線段最短”，理解兩點間的距離和點到直線的距離。進展同學的觀看、想象和操作力量，形成初步的空間觀念。 5、結合實例，進一步熟悉條形統(tǒng)計圖，閱歷簡潔的搜集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的經過。三、情感與看法目標： 1、能主動參與數(shù)學活動，在他人的指導下，對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇心和愛好，能主動參與數(shù)學活動。 2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。 3、在他人的激勵與幫忙下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，增加學好數(shù)學的信念。 4、在他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并按時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。四、教材內容（包括試驗）及重點、難點分析第五冊教材包括四大方面的內容：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合應用、統(tǒng)計與概率。數(shù)與代數(shù)：萬以上數(shù)的熟悉，年月日，小數(shù)的初步熟悉，計算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法?？臻g與圖形：觀看物體，平行與相交。實踐與綜合運用：影響秋千單位時間內搖擺次數(shù)的因素，紙與我們的生活。統(tǒng)計與概率：熟悉條形統(tǒng)計圖。除數(shù)是兩位數(shù)的除法、三位數(shù)乘兩位數(shù)，這些內容是教學重點?！翱臻g與圖形”的內容比擬抽象，是教學難點。五、落實教學任務，提高教學質量實行的措施和改進看法 1、制造性的運用和處理教材。教學選取的素材要親密聯(lián)系同學的現(xiàn)實生活，新穎好玩，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。 2、在教學中，要注意利用“信息窗”“情境圖”，引導同學發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強化同學的問題意識。要創(chuàng)設好玩的數(shù)學活動，使同學能充足體驗，把主動權放給同學。重視有效的小組研討，培育同學獨立思索和合作溝通的力量，體驗合作的歡樂。 3、盡量采納敏捷多樣的教學形式，激發(fā)同學對口算和計算的愛好，提高同學精確計算的力量。提倡多樣化的學習方式，重視同學獨特進展。 4、應用題的教學要重視同學理解題意，分析題意的過程，精確的把握數(shù)量關系，逐步提高舉一反三的力量。 5、要充足利用數(shù)學學具，重視同學操作，讓同學主動的動手、動腦、動口。 6、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的同學應區(qū)分對待。作業(yè)批改要按時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反應和矯正。 7、對后進生要多給與關懷和幫忙，多給他們提供勝利的時機，激發(fā)其上進心。激勵同學間的互相幫忙，使后進生樂于接受。 8、努力提高自己的業(yè)務水平，多讀書，多查閱資料，把握先進的教學理念。多聽課，多評課，吸取先進老師的教學經驗，不斷完善自己的教學方法。三班級數(shù)學下冊教學工作方案范本（5）一、同學情況本班共出名同學，在一個學期的努力之后，大部分同學有了肯定進步，對待學習看法有所好轉，但是還需要不斷強化，學會培育良好的學習習慣，能夠形成強盛的紀律觀念，完成學業(yè)任務。二、教材分析本冊教材教學內容包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)兩位數(shù)，小數(shù)的初步熟悉，位置與方向，面積，年、月、日，簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動。本冊教材依據(jù)同學所學學問和生活經驗，布置了兩個實踐活動，讓同學運用所學問解決問題，培育同學的數(shù)學意識和實